第4頁共4頁教師考試?總結(jié)與反?思例文?我校期中?考試在全?體老師的?共同努力?下，已經(jīng)?圓滿地結(jié)?束。各位?教師也已?經(jīng)按照學(xué)?校的要求?對學(xué)科教?學(xué)進(jìn)行了?分析和總?結(jié)，找差?距，找不?足，以便?在今后的?教學(xué)中進(jìn)?行修正和?改進(jìn)。教?師要了解?自己的教?學(xué)情況;?學(xué)生想知?道自己學(xué)?得怎樣，?家長渴望?了解孩子?的在校學(xué)?習(xí)狀況。?同時從教?學(xué)管理角?度看，通?過考試可?以了解半?學(xué)期的教?與學(xué)情況?，對后半?學(xué)期的教?學(xué)有借鑒?、參考、?指導(dǎo)作用?，所以學(xué)?校對期中?考試每個?環(huán)節(jié)均作?了認(rèn)真組?織和精心?安排?，F(xiàn)?就期中考?試的前后?工作進(jìn)行?總結(jié)與反?思：反?思不足之?處：第?二，一部?分學(xué)生學(xué)?習(xí)不踏實?，太浮漂?，不肯下?功夫。數(shù)?學(xué)的學(xué)習(xí)?一個是尋?求對方法?，另一個?就是踏實?肯學(xué)。沒?有一個好?的學(xué)習(xí)態(tài)?度是萬萬?不行的。?第三，?學(xué)習(xí)自主?性差、主?動性不強(qiáng)?。給學(xué)生?講了自學(xué)?、預(yù)習(xí)、?復(fù)習(xí)的方?法，在老?師的監(jiān)督?下都能做?好，但是?老師一不?監(jiān)督，學(xué)?生就對自?己懈怠了?，沒有把?學(xué)習(xí)當(dāng)做?是自己的?事情。考?試前抽出?一節(jié)課的?時間做了?練習(xí)冊上?的單元測?試，讓學(xué)?生在測試?題的引領(lǐng)?下自主把?書上的知?識點進(jìn)行?了梳理，?發(fā)現(xiàn)有的?學(xué)生做得?很好，做?批注、筆?記，可是?有的學(xué)生?卻不知道?應(yīng)該做什?么。九年?級已經(jīng)是?高年級了?，不能一?直是老師?扶著走，?應(yīng)該加強(qiáng)?學(xué)習(xí)的自?主性和主?動性。?第四，我?的不足：?平時練習(xí)?測試少，?由于本冊?書內(nèi)容很?多，特別?是有很重?要的兩部?分內(nèi)容，?一個是幾?何推理書?寫證明，?一個是整?式的乘法?和分式方?程。為了?能將本冊?書的大量?知識在有?限的時間?內(nèi)按時講?完，減少?了練習(xí)和?測試。其?實，練習(xí)?和測試是?學(xué)生鞏固?知識和靈?活運用知?識的很好?手段。顧?此失彼，?這也是導(dǎo)?致本次考?試成績不?太理想的?原因之一?。教師?考試總結(jié)?與反思例?文（二）?小學(xué)期?中考試告?別一個段?落，是對?學(xué)生第一?學(xué)期期知?識掌握情?況的掌握?，作為一?名教師認(rèn)?識到期中?考試過后?，還有更?重要的學(xué)?期，那就?是期末考?試，面對?我所教的?班級期中?考試成績?，我對自?己進(jìn)行一?個期中考?試反思總?結(jié)，希望?能檢討自?己，同時?在下一個?學(xué)期也能?有出色的?提升。?我所教的?兩個班接?班時成績?不是最好?的，甚至?有一個班?是最差的?！雖然期?中考試說?明不了什?么，但也?能反映一?些情況：?一個班雖?然整體成?績還是最?差，但我?覺得他們?在進(jìn)步。?另一個班?的優(yōu)秀率?是最多的?，但不及?格的人數(shù)?也是最多?的，這也?是讓我傷?心的地方?。回想我?的教師生?涯，短短?兩個多月?的時間，?我真的很?盡力了，?兩個班的?數(shù)學(xué)加上?一個班的?班主任，?每天忙得?團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，?星期六星?期天甚至?來學(xué)校加?班，但為?什么不及?格的人數(shù)?還會這么?多呢，我?認(rèn)真的反?思了。得?到了以下?幾點：?一、在課?堂上過多?的關(guān)注優(yōu)?等生，而?忽視了后?進(jìn)生的接?受能力?在課堂教?學(xué)時，每?次講解時?沒有留給?學(xué)生過多?的思考時?間，有時?只是短短?一分鐘甚?至幾十秒?鐘，以至?于只有幾?個成績好?反應(yīng)快的?同學(xué)有思?路，而大?多數(shù)同學(xué)?還在迷茫?階段，還?沒有反應(yīng)?過來而我?已經(jīng)將答?案告知大?家。長此?以往，哪?些反應(yīng)不?快，成績?不好的同?學(xué)就忘記?了思考，?每次問題?一出來，?他們就坐?著發(fā)呆，?或者等老?師同學(xué)來?告訴他們?答案。腦?子是越用?越靈活，?但我卻讓?他們喪失?了思考的?時間和空?間！二?、課后輔?導(dǎo)沒有到?位在課?堂上之后?短短四十?分鐘的時?間，班內(nèi)?的學(xué)生不?可能全部?都接受，?尤其是后?進(jìn)生，他?們最多接?受___?_%，有?的甚至不?到___?_%，因?為上課肯?定會有開?小差的學(xué)?生。課堂?上如果不?注意聽講?，課后就?需要花2?倍甚至更?多的時間?才能真正?學(xué)會新知?識。但小?學(xué)生一般?都貪玩，?他們課后?不可能全?部用來學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)，?一次兩次?不學(xué)，慢?慢地越積?越多，越?來成績越?差，慢慢?地自己也?就喪失了?學(xué)好數(shù)學(xué)?的信心。?對于這樣?的學(xué)生我?應(yīng)該抓住?課后的時?間對他們?進(jìn)行一對?一輔導(dǎo)，?但我卻忽?視了這一?點，這也?是后進(jìn)生?太多的原?因之一！?三、作?業(yè)檢查?小學(xué)生自?覺性差，?必須要老?師及時提?醒。每個?班都有不?寫作業(yè)的?學(xué)生，但?我卻沒有?及時催繳?，有時候?一忙就忘?了，而學(xué)?生看到我?沒有催他?們，慢慢?就養(yǎng)成了?不寫不交?作業(yè)的壞?習(xí)慣，而?數(shù)學(xué)如果?只是課堂?是絕對不?行的，還?需要課后?多練習(xí)多?鞏固，沒?有了課后?的鞏固，?數(shù)學(xué)是學(xué)?不好的！?這也是期?中考試不?及格人數(shù)?多的重要?原因之一?。在未來?的日子里?我一定要?在這方面?改進(jìn)！?期中考試?也許不能?完全反映?一個學(xué)生?的真實成?績，但卻?能讓我們?老師從中?發(fā)現(xiàn)很多?不足，期?中考試給?我敲響了?警鐘。新?老師不能?為自己的?錯誤找借?口，而要?總結(jié)經(jīng)驗?，虛心接?受教訓(xùn)，?再一一改?進(jìn)。也許?我不是哪?個最