幫助孩子學(xué)會學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：情趣,培育子女的良好效果,加強與學(xué)校的溝通協(xié)作.教學(xué)過程:教育就是培育好習(xí)慣。小學(xué)一年級是培育兒童各種習(xí)慣的最正確時期。在這程度上還會影響其力量、性格的進展.因此,學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育要比學(xué)習(xí)本身更重一、如何幫助孩子學(xué)會傾聽保證。1、孩子身心進展的局限2、成人不重視傾聽力量的培育學(xué)會傾聽的指導(dǎo)建議:1、多和孩子交談，培育孩子傾聽的習(xí)慣2、給孩子制造良好的語言環(huán)境二、怎樣幫助孩子學(xué)會預(yù)習(xí)2、不懂得該預(yù)習(xí)什么,預(yù)習(xí)缺少目的性3、不會預(yù)習(xí)，沒有良好的課前預(yù)習(xí)方法學(xué)會預(yù)習(xí)的指導(dǎo)建議：1、引導(dǎo)孩子生疏預(yù)習(xí)的意義2、引導(dǎo)孩子合理地掌握預(yù)習(xí)時間3、關(guān)注薄弱學(xué)科的預(yù)習(xí)〔以語文為例〕語文課程預(yù)習(xí)的根本方法和步驟第三、帶著問題再讀課文第五、與家長溝通課文內(nèi)容孩子預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是需要長期堅持的，面對一年級孩子自制力弱的特點,7-8與家長相處。因此，孩子良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣的培育,需要家長和學(xué)習(xí)共同參與，慣。三、怎樣培育孩子良好的書寫習(xí)慣1、學(xué)沒有開設(shè)寫字課,更沒有配備書法教師2、學(xué)生重復(fù)作業(yè)，應(yīng)付了事，潦草成習(xí)3、教師書寫根本功差,沒有起到應(yīng)有的示范作用4、學(xué)校缺乏相應(yīng)的氣氛5、重視程度不夠培育良好書寫習(xí)慣的指導(dǎo)建議:1、書寫習(xí)慣的培育應(yīng)留意寫字姿勢的訓(xùn)練2、書寫習(xí)慣的培育離不開家長的示范作用3、培育孩子的書寫習(xí)慣要激發(fā)孩子的書寫興趣4、培育孩子的書寫習(xí)慣要持之以恒予以指出,從而把孩子不良的書寫習(xí)慣訂正過來。1、家庭語言環(huán)境的影響2、孩子自身的影響其措施有：1、多閱讀2、多交談3、多活動4、多鼓舞5、多指導(dǎo)五、怎樣幫助孩子提高作業(yè)審題力量1、馬虎大意造成審題錯誤2、遷移及思維定式的干擾造成審題錯誤提高小學(xué)生審題力量的指導(dǎo)建議：1、培育孩子認真讀題的習(xí)慣2、培育孩子正確運用示意圖的習(xí)慣3、培育孩子圈畫重點字詞或關(guān)鍵句的習(xí)慣4、培育孩子“說“題的習(xí)慣5、培育孩子樂觀思考的習(xí)慣六、如何引導(dǎo)孩子抑制作業(yè)磨蹭的毛病‘’12、家長方面1、鼓勵嘉獎法2、訓(xùn)練提高法3、自我治理法4、習(xí)慣訓(xùn)練法5、