語(yǔ)文三年級(jí)下人教新課標(biāo)第五單元課文剖析17、難得的緘默這篇精讀課文的主要內(nèi)容是：上課時(shí)，老師從孩子們那邊認(rèn)識(shí)到，幾乎全部的爸爸媽媽都知道自己孩子的誕辰并向他們慶祝，孩子們所以而感覺(jué)驕傲和快樂(lè)；知道爸爸媽媽誕辰的孩子只有幾個(gè)，而沒(méi)有一個(gè)孩子向爸爸媽媽慶祝誕辰。激烈對(duì)照之下，孩子們緘默了，老師抓住這一契機(jī)，指引孩子們懂得了要關(guān)懷父親母親，并學(xué)會(huì)以行動(dòng)回報(bào)父親母親對(duì)自己的愛(ài)。課文以講堂教課進(jìn)度為線索，以師生對(duì)話溝通為主要形式，以孩子們的情緒變化為描繪的主要內(nèi)容：由喜悅、快樂(lè)到緘默，又從緘默逐漸回到喧鬧。抓住人物的神態(tài)、動(dòng)作，進(jìn)行仔細(xì)、生動(dòng)地描述進(jìn)而再現(xiàn)場(chǎng)景，是本課一個(gè)突出的特色。本課的兩幅插圖，人物神態(tài)對(duì)照激烈，比較好地表現(xiàn)了課文的主要內(nèi)容。沒(méi)有人舉手是由于他們中間確實(shí)沒(méi)有人向爸爸媽媽慶祝誕辰，但為何沒(méi)有人說(shuō)話呢?在回答老師對(duì)于爸爸媽媽能否知道和慶祝自己的誕辰的時(shí)候，大家答話聲音很響，教室里很喧鬧；當(dāng)老師問(wèn)孩子們有誰(shuí)知道爸爸媽媽的誕辰，并向爸爸媽媽慶祝的時(shí)候，為何大家都?緘默?了？由于大家認(rèn)識(shí)到了自己做得不夠好，感覺(jué)很愧疚。爸爸媽媽都能記得自己的誕辰，并用各種各種的方式為自己慶祝誕辰，而自己卻素來(lái)沒(méi)有想到為爸爸媽媽慶祝誕辰，甚至不知道他們的誕辰。?我靜靜瞥了一下這些可愛(ài)的孩子們──他們的可愛(ài)恰好在那滿臉的犯了錯(cuò)誤似的神情之中。?為何孩子們做得不夠好反而說(shuō)他們?可愛(ài)?呢?為何說(shuō)?他們的可愛(ài)恰好在那滿臉的犯了錯(cuò)誤似的神情之中??由于孩子們很快就認(rèn)識(shí)到了自己做得不好，感覺(jué)很難為情。并且內(nèi)心里產(chǎn)生了要回報(bào)父親母親親之愛(ài)的模糊意識(shí)。這也正是作者所要找尋的?那極為難得的東西?。?像獲取赦免同樣，那一雙雙躲閃的眼光又從四周八方慢慢地回來(lái)了。??教室里又喧鬧起來(lái)，不過(guò)與緘默前的喧鬧已經(jīng)不同樣了。?老師對(duì)于父親母親誕辰的兩次發(fā)問(wèn)，喚醒了熟睡在孩子們心中的對(duì)于回報(bào)父親母親之愛(ài)的模糊意識(shí)，孩子們由于感覺(jué)愧疚而緘默了；當(dāng)老師說(shuō)?怎么才能知道爸爸媽媽的誕辰呢?時(shí)，實(shí)際上是提示他們自己的過(guò)錯(cuò)是能夠填補(bǔ)的，孩子們領(lǐng)悟到了這一點(diǎn)，心情逐漸放松起來(lái)，于是?教室里又喧鬧起來(lái)?。?只需你表達(dá)了自己的愛(ài)，再稚拙的禮品他們也會(huì)感覺(jué)寶貴非常的。?對(duì)爸爸媽媽來(lái)說(shuō)，重要的其實(shí)不是你能為他們做出多么了不起的事，而是能夠讓他們感覺(jué)到你的關(guān)懷和愛(ài)。課文最后一段作者直抒胸臆，表達(dá)了自己的歡樂(lè)之情。它既是對(duì)全文的總結(jié)，同時(shí)又點(diǎn)了題。?這一片緘默給了‘我’多大的享受?：孩子們懂得了向爸爸媽媽表達(dá)自己的愛(ài)，這正是那節(jié)課上緘默不語(yǔ)、對(duì)自己的所作所為進(jìn)行反省的結(jié)果，孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)，家長(zhǎng)們很寬慰，讓老師體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)。?緘默?的?難得?，主要指孩子們能夠反省自我，給爸爸媽媽、老師帶來(lái)的快樂(lè)等。18、她是我的朋友這篇精讀課文寫的是戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的一個(gè)故事。孤兒院的孤兒阮恒，誤認(rèn)為獻(xiàn)血會(huì)死，但為了急救受了重傷的伙伴，仍是斷然獻(xiàn)出了自己的鮮血。當(dāng)問(wèn)他為何要獻(xiàn)血時(shí)，他不過(guò)說(shuō)?她是我的朋友?。課文經(jīng)過(guò)對(duì)阮恒獻(xiàn)血時(shí)神態(tài)、動(dòng)作的仔細(xì)描述，生動(dòng)地顯現(xiàn)了他為救朋友而無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀質(zhì)量。課文先寫一名孤兒在炮彈爆炸中受了重傷，急需輸血；接著詳細(xì)寫了阮恒獻(xiàn)血的過(guò)程，課文生動(dòng)地描繪了阮恒獻(xiàn)血時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作，真切地反應(yīng)了這個(gè)小男孩獻(xiàn)血時(shí)的復(fù)雜心情，同時(shí)設(shè)下了懸念；最后點(diǎn)明阮恒內(nèi)心矛盾、難過(guò)的緣故和堅(jiān)持獻(xiàn)血的原由。抓住阮恒小手的動(dòng)作：發(fā)抖──舉起──放下──舉起，從這一系列動(dòng)作中，能夠領(lǐng)會(huì)到他的思想斗爭(zhēng)特別激烈，但為了救小姑娘，最后下定信心舉起手來(lái)。醫(yī)生?用柔和的聲音寬慰他?，他?馬上停止了嗚咽?，?仿佛方才什么事也沒(méi)有發(fā)生同樣?，這是為何?由于醫(yī)生寬慰阮恒告訴了他獻(xiàn)血不會(huì)死，阮恒所擔(dān)憂的不過(guò)一場(chǎng)虛驚。他那愿為朋友犧牲自己的美好意靈卻放射出醒目的光彩。依據(jù)課文的內(nèi)容，題目還可擬為：?獻(xiàn)血??可敬的阮恒?等。為何作者用阮恒的話當(dāng)題目?由于?她是我的朋友?，是阮恒獻(xiàn)血前真切、樸素的想法。固然阮恒誤認(rèn)為給他人獻(xiàn)血自己就要死掉，但他仍是選擇了獻(xiàn)血。可見(jiàn)，?朋友?在阮恒心中是多么重要。阮恒待人真摯、無(wú)私助人的品行在這句話中獲取最真切、最正確、最集中的反應(yīng)。19、七顆鉆石這篇精讀課文是俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰的一篇童話。描述了地球上發(fā)生了大旱災(zāi)，很多人和動(dòng)物都焦渴而死，一個(gè)小姑娘抱著水罐出門為患病的母親找水，愛(ài)心使水罐一次又一次地發(fā)生著奇特的變化，最后水罐里涌出了一股巨大的清亮又新鮮的水流，從水罐里跳出的七顆鉆石升到了天上，變?yōu)榱似哳w星星。這個(gè)短短的童話故事，寄寓著作者的道德期盼和某種社會(huì)理想：無(wú)私廣博的愛(ài)能帶來(lái)意想不到的奇觀，愛(ài)心能為世界創(chuàng)建美好的將來(lái)；愛(ài)心是永久的，它像星星同樣晶瑩閃耀，普照人間。課文第一寫了故事發(fā)生的背景，地球上的一次大旱災(zāi)，使全部的河流和水井都干枯了，使很多人和動(dòng)物都焦渴而死，突出了水在當(dāng)時(shí)的重要性；而后寫小姑娘出門為患病的母親找水，跟著一次次讓水，水罐也一次次地發(fā)生著奇特的變化，最后地球上終于有了一股清亮又新鮮的水流。?全部的河流和水井都干枯了?，說(shuō)明地球上已經(jīng)沒(méi)有了水源；?草木森林也都枯竭了，很多人和動(dòng)物都焦渴而死?，描述出當(dāng)時(shí)地球上的情況：植物枯竭了，人和動(dòng)物也因缺水而面對(duì)滅絕的危險(xiǎn)。水罐的奇特和一次次變化主要表現(xiàn)為：空木水罐——有水木水罐——掉在地上端正直正，水依舊是滿的——銀水罐——金水罐——從中跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清亮又新鮮的水流。從?空木水罐?到?有水木水罐?：小姑娘為患病的母親找水，累得倒在地上睡著了，醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)水罐里裝滿了清亮新鮮的水——小姑娘對(duì)母親的愛(ài)使水罐發(fā)生了奇特的變化。水罐掉在地上端正直正，水依舊是滿的：小姑娘發(fā)現(xiàn)水罐里裝滿了水，固然又累又渴，但沒(méi)有舍得喝，急著趕回家去給媽媽喝，被腳底下的小狗絆倒，水罐掉在地上端正直正，水依舊是滿的。正是小姑娘對(duì)母親的愛(ài)，使水罐再次顯示出它的奇特。水罐變?yōu)殂y的：小姑娘分了一點(diǎn)水給絆倒她的小狗，小狗變得歡欣起來(lái)。課文第一段寫到，?很多人和動(dòng)物都焦渴而死?，能夠指引學(xué)生想象：小狗可能是因?yàn)榭蕵O了走不動(dòng)，小姑娘絆倒在它身上，它也不過(guò)哀哀地尖叫。小姑娘沒(méi)有怪小狗絆倒自己，還把自己舍不得喝的水分給它喝。領(lǐng)會(huì)小姑娘的愛(ài)心：小姑娘不只深愛(ài)著自己的母親，還用誠(chéng)摯的愛(ài)心對(duì)待動(dòng)物，表現(xiàn)出她的愛(ài)心是廣博無(wú)私的。水罐變?yōu)榻鸬模盒」媚锏哪赣H認(rèn)為自己就要死了，把水讓給小姑娘喝。水罐又一次變化的原由是母親對(duì)小姑娘的愛(ài)，可見(jiàn)水罐的奇特其實(shí)不在于小姑娘自己，而在于愛(ài)心。只需有人獻(xiàn)出愛(ài)心，水罐就會(huì)發(fā)生奇特的變化。從水罐里跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清亮又新鮮的水流：小姑娘強(qiáng)忍住焦渴，把水罐遞給了過(guò)路人。這部分應(yīng)抓住?再也不由得??咽了一口唾沫?等重點(diǎn)詞句，指引學(xué)生認(rèn)識(shí)小姑娘當(dāng)時(shí)多么想喝水，進(jìn)而領(lǐng)會(huì)她把水讓給過(guò)路人是多么感人的行為。給小狗水喝的時(shí)候，小姑娘還惦念著母親，所以她分一點(diǎn)水給小狗；而此刻從母親手里接過(guò)水罐后，她把水毫無(wú)保存地送給了過(guò)路人。這里再次表現(xiàn)了小姑娘的愛(ài)心是廣博而無(wú)私的。幾個(gè)故事情節(jié)：小姑娘為母親找水，小姑娘分水給小狗喝，母親讓水給小姑娘喝，小姑娘把水讓給過(guò)路人。為何課文不用?奇特的水罐??水罐的變化??一罐水?等作題目，而用?七顆鉆石??由于鉆石晶瑩剔透，閃耀著漂亮的光輝，它能夠用來(lái)表示對(duì)美好事物的贊嘆。在本課中，星星和鉆石同樣，象征著美好的心靈，象征著愛(ài)心。星星永久掛在夜空里，象征著愛(ài)心永久；它光照人間，還表示愛(ài)心普照人間。童話故事漂亮的結(jié)尾寄托了作者美好的夢(mèng)想。20*媽媽的賬單這是一篇略讀課文。課文講的是小男孩彼得給媽媽開了一份賬單，討取他每日幫媽媽做事的酬勞；當(dāng)小彼得在他的餐盤旁看到他想要的酬勞時(shí)，同時(shí)也看到了媽媽給他的一份賬單，這份賬單讓小彼得感覺(jué)到了母愛(ài)的無(wú)私與無(wú)價(jià)，他愧疚地把討取來(lái)的酬勞塞進(jìn)了媽媽的口袋。這篇課文切入角度獨(dú)到，把母愛(ài)的無(wú)聲、無(wú)私和無(wú)價(jià)表現(xiàn)得極為感人?？吹絻鹤娱_出的賬單，媽媽什么話也沒(méi)有說(shuō)，而是依據(jù)兒子的要求，把兒子索要的酬勞如數(shù)放在他的餐盤旁，同時(shí)給兒子留了一份總數(shù)為零卻滿載著母愛(ài)的賬單。母親用自己無(wú)聲的行動(dòng)告訴孩子：假如你感覺(jué)幫媽媽做事需要獲取酬勞，媽媽會(huì)知足你；同時(shí)，媽媽提示你，媽媽向來(lái)盡心愛(ài)著你，素來(lái)沒(méi)有也永久不會(huì)向你討取。母親看了兒子的賬單，什么也不說(shuō)，而是如小彼得所愿，把60芬尼放在餐盤旁，她期望小彼得能夠自己覺(jué)悟，并且她相信小彼得看了她的賬單，會(huì)像她期望的那樣，理解事理，更正自己的不妥行為。?媽媽為何寫的都是‘0芬尼’?：媽媽的愛(ài)