學(xué)習(xí)三步曲:記憶是基礎(chǔ)理解是關(guān)鍵運(yùn)用是目的轉(zhuǎn)變觀念,高中階段理解和運(yùn)用更為重要政治生活文化生活生活與哲學(xué)必修課程經(jīng)濟(jì)生活做一個(gè)有經(jīng)濟(jì)頭腦的人做一個(gè)有政治覺悟的人做一個(gè)有文化涵養(yǎng)的人做一個(gè)有理論思維的人第一課神奇的貨幣

蟻鼻錢刀幣布幣圜錢五銖錢北宋通寶太平天國通寶方孔錢北宋的交子經(jīng)濟(jì)生活離不開錢-------腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)彎:下列“東西”是不是商品?媽媽給你織的毛衣天上下的雨雪你送給同學(xué)的一張“超級女聲”門票早上在學(xué)校飯?zhí)么虻囊环荻節(jié){廢品收購站里收購的廢品商品、勞動(dòng)產(chǎn)品、物品的關(guān)系物品勞動(dòng)產(chǎn)品商品思考雪山上待售的氧氣練一練：自然界的空氣母親為你織的毛衣你在使用的筆朋友送的生日禮物回收的啤酒瓶你認(rèn)為下列哪些是商品？為什么？下列屬于商品的是？空氣、陽光書店里賣的書籍中國政府對美國災(zāi)區(qū)人民提供一批救災(zāi)急需物資援助居民使用的自來水醫(yī)院里的各種藥品未經(jīng)開采的礦泉水百貨店里尚未賣出的物品

某農(nóng)民種梨收獲120斤梨,其用途如下:送給朋友20斤,自己留著吃20斤,80斤拿到集市上去賣了160元錢.(1)請問上述三種情況,哪種情況是商品?為什么?(2)顧客為什么要買梨?(3)農(nóng)民為什么要賣梨?問題研討（1）第三種是。商品是用于交換的勞動(dòng)商品。（2）梨對顧客有用，有使用價(jià)值。（3）賣梨能賺錢，實(shí)現(xiàn)價(jià)值。使農(nóng)民的勞動(dòng)得到承認(rèn)。設(shè)問：消費(fèi)者購買商品最注重物美價(jià)廉，實(shí)際上是注重上什么？物美：使用價(jià)值價(jià)廉：價(jià)值判斷：

1、沒有使用價(jià)值的東西，也沒有價(jià)值。（）

2、有使用價(jià)值的東西，就一定有價(jià)值（）

3、沒有價(jià)值的東西，也一定沒有使用價(jià)值（）

4、有價(jià)值的東西，一定有使用價(jià)值。（）正確錯(cuò)錯(cuò)正確練一練1、近年來，我國加強(qiáng)了對假冒偽劣產(chǎn)品查處力度。國家之所以要重拳打擊假冒偽劣產(chǎn)品，從經(jīng)濟(jì)學(xué)上說，是因?yàn)椋海ǎ〢.商品生產(chǎn)的目的是為了實(shí)現(xiàn)其使用價(jià)值B.假冒偽劣產(chǎn)品不是勞動(dòng)的凝結(jié)C.假冒偽劣產(chǎn)品的勞動(dòng)生產(chǎn)率太低D.假冒偽劣產(chǎn)品割裂了使用價(jià)值與價(jià)值的關(guān)系D2、從60年代開始，大豆的營養(yǎng)價(jià)值和其它保健功能逐步為世界各國所認(rèn)識。各國都制定政策鼓勵(lì)發(fā)展大豆生產(chǎn)，世界市場上的大豆供應(yīng)猛增。這里所說的“營養(yǎng)價(jià)值”是指：（）

A商品的使用價(jià)值

B商品的交換價(jià)值

C商品的價(jià)值

D勞動(dòng)產(chǎn)品的價(jià)值A(chǔ)練一練2、貨幣的產(chǎn)生及本質(zhì)==①物物交換(偶然的和擴(kuò)大的)：W——W==②一般等價(jià)物出現(xiàn)③貨幣產(chǎn)生：W—G—W==商品交換的發(fā)展歷程回顧偶然的物物交換(偶有剩余,需要交換)擴(kuò)大了的物物交換(交換過程復(fù)雜,不方便)

以一般等價(jià)物為媒介的交換(提高交換效率,但仍有不便)以貨幣為媒介的交換(金銀固定充當(dāng)一般等價(jià)物,貨幣產(chǎn)生)腦筋再轉(zhuǎn)彎商品和貨幣是一對孿生兄弟嗎?

否,貨幣的產(chǎn)生遠(yuǎn)在商品出現(xiàn)之后,它是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物.為什么金銀會固定充當(dāng)一般等價(jià)物,而不是其他的商品?

這是由金銀的自身特點(diǎn)決定的:體積小,價(jià)值大,易于分割,不易磨損,便于保管和攜帶.

1、下列對一般等價(jià)物認(rèn)識正確的是①它的價(jià)值是通過其他商品表現(xiàn)出來②它是商品交換發(fā)展的產(chǎn)物③它在商品交換中起媒介作用④它不再是商品了A①②B②③④C①②③D②③D練一練2、下列說法中正確的一組是①商品和貨幣就是一對孿生兄弟②貨幣是商品交換長期發(fā)展的產(chǎn)物③貨幣是一個(gè)歷史范疇，商品是一個(gè)永恒的概念④先有商品，然后才有貨幣⑤貨幣是一種特殊的商品A①③⑤B①②③C②④⑤D①②⑤C價(jià)值尺度

商品流通（整個(gè)環(huán)節(jié)）貨幣執(zhí)行流通手段職能

在“商品—貨幣—商品”的流通過中,“商品—貨幣”是商品的驚險(xiǎn)的跳躍.這個(gè)跳躍如果不成功,摔壞的不是商品,而是商品所有者.1.為什么?2.生產(chǎn)者怎樣才能完成這一驚險(xiǎn)的跳躍？問題研討

（1）商品流通中，由于買賣是分開的，生產(chǎn)者、經(jīng)營者只有賣出商品，付出的勞動(dòng)才能得到補(bǔ)償，否則，就會虧損，甚至破產(chǎn)倒閉。所以跳躍不成功摔壞的一定是商品所有者（2）生產(chǎn)者必須為購買者著想，生產(chǎn)適銷對路、質(zhì)量上乘的商品。下面活動(dòng)中貨幣執(zhí)行了哪種職能？

A、1臺彩電標(biāo)價(jià)3000元

B、工廠財(cái)務(wù)人員向工人發(fā)工資

C、張三在市場上用10元錢買一斤肉

D、李四到銀行取回1萬元存款的利息

E、小明的奶奶臨終時(shí)把她藏有多年的10塊銀元留給了小明

F、《馬關(guān)條約》規(guī)定清政府向日本賠償軍費(fèi)2億兩白銀價(jià)值尺度支付手段流通手段支付手段貯藏手段世界貨幣1、小張?jiān)谏痰昀镔徺I一件打折商品，原標(biāo)價(jià)為人民幣50元，實(shí)際支付40元。在這次購買活動(dòng)中，貨幣執(zhí)行的職能是（）A.價(jià)值尺度B.支付手段C.流通手段D.貯藏手段

2、下列經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象中貨幣在執(zhí)行價(jià)值尺度職能的是（）

A.一件衣服標(biāo)價(jià)2000元

B.把2000元借給朋友

C.工廠支付給工人2000元工資

D.用2000元買回一臺彩電CA練一練3．李明采用銀行按揭貸款的方式買了價(jià)格25萬元的新房，首付現(xiàn)金5萬元，然后在15年內(nèi)付清銀行貸款