致母校演講稿5篇致母校演講稿篇1

親愛的老師們，同學們：

大家早上好！今天我國旗下講話的主題是：感恩母校，放飛理想。五年的小學生活轉(zhuǎn)瞬即逝，回想這五年，好像一切的事情都是昨天發(fā)生的一樣。驀然回首，已是光陰如風。

生活學習5年的母校，難忘的點點滴滴。曾記得，運動會上我們的風采；曾記得，廣播操比賽時我們的英姿。曾記得，同學間稚氣的笑語和真誠的眼淚；曾記得，我們一起在校園的早晨寫詩文讀嗎？一年級的入隊儀式讓你們從那一刻起成為了一名光榮的少先隊員；母親節(jié)的活動讓你們懂得了要感恩自己的母親；“讀書節(jié)”活動教會了你們該多讀好書；運動會上大家在賽場上奮勇拼搏，讓同學們知道了“友誼第一，比賽二”；教師節(jié)的活動更讓你們懂得了老師教育你們是很辛苦的要感恩老師，不要讓老師失望……

如此多的活動，在一瞬間浮現(xiàn)在了老師的眼前。很快，大家就要畢業(yè)了，很快就要離開老師、同學和母校了。到了初中后，老師希望你們還能像現(xiàn)在這么自由，還能像現(xiàn)在這么快樂。在復(fù)華的五年里，相信所有畢業(yè)班的同學都參加了許多次活動，相信大家也都舍不得離開復(fù)華，舍不得離開這里的一草一木，舍不得離開和藹可親的老師們，舍不得離開天真活潑的小伙伴們！

親愛的畢業(yè)班同學們，五年的光陰，轉(zhuǎn)瞬消逝，你們就要告別多彩的童年，告別鮮艷的紅領(lǐng)巾，進入多夢的少年時代，到新的學校，去迎接團徽的召喚。畢業(yè)的時間越來越近了，老師、學校和你們分別的時候也越來越近了那就讓我們再大聲的說一遍“敬愛的母校，在您的懷抱里，我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。今天，我們?yōu)槟湴?；明天，您一定因我們而榮光?！?/p>

致母校演講稿篇2

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：

大家好！

光陰似箭，日月如梭。時間匆匆而去，幾年前，我很榮幸邁進了我們建設(shè)小學這個大家庭，如今我到這個學校的時間已有__年了，我從內(nèi)心深深喜歡上了這所學校，也喜歡上了這里默默無聞辛勤耕耘的老師和勤奮好學的同學們。

我愛我們學校美麗幽雅的環(huán)境。一進校門，首先映入眼簾的是一排郁郁蔥蔥的景觀李樹，象征著我們教師桃李滿天下，茂盛的樹下長著一片秀氣的蘭花，邊上圍著四季常綠的冬青。緊挨著花壇的東邊是銀色的不銹鋼宣傳欄，里面展示著我們學校全體教職工的風采。向西走去是寬大的操場。每當夏天來臨的時候，操場南邊那像少女似的柳樹飄飄灑灑猶如巨大的傘蓋為師生遮陽擋雨；到了冬天，那秀氣的枝亞則像老師的手指引領(lǐng)著同學們向知識的天空遨游。再看西邊那一棵棵松樹恰似風華正茂的同學們的遠大理想，直插云霄。最讓人沉醉的還是那書聲朗朗的教學樓。

作為一名教師，我非常愛那可愛的學生們。我的學生中，有的活潑可愛，有的膽小害羞，有的踏實認真，當然也有的頑皮、淘氣，在課堂上一刻都安靜不下來。但是，我愛他們，那是發(fā)自內(nèi)心的一種愛。我愛他們早讀時朗朗的書聲，抑揚頓挫，激情四溢，充分顯示出他們對學習的熱愛和對美好未來的追求；我享受著孩子們在課下圍著我像小鳥一樣嘰嘰喳喳，我喜歡他們那一雙雙求知的眼睛，閃閃爍爍。我知道，孩子們向愛媽媽一樣愛著我。

學校的面貌正在日新月異，我愛我的學校。教師是浪花，學校就是大海，一滴水只有放入大海，才不會枯竭。忙碌時校領(lǐng)導(dǎo)的一個微笑，生病時同事們的一聲問候，帶給我無盡的感動，是學校給了我展示自己能力和施展才華的舞臺，是學校給了我拼搏的勇氣和力量，我將在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責，以心換心，以愛博愛，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳。

致母校演講稿篇3

尊敬的老師，親愛的同學們：

今天我演講的題目是《感恩母?！?。

同學們，告別五彩斑斕的童年，告別那快樂美好的小學生活。踏入了xx二中開始了我的初中生活。美麗多姿的初中生活讓我的人生翻開了嶄新的一頁，讓我這棵小樹貪婪的、癡狂的吸吮著知識的陽光雨露。

轉(zhuǎn)眼三年的時光匆匆而過，今日我要背起行囊，迎接我人生中的一次重要考驗。即將離別母校，這里的每一棵樹都那么親切，不經(jīng)意的一次次駐足觀望，教室里的每一棵樹都那么親切，不經(jīng)意的深情注視……每一位親切的老師，每一個可愛的同學，那感人的故事，一件件都在放大著、拉長著，清晰的定格在我的記憶里。

三載的時光，難忘的母校，讓我有太多的留戀;教室里見證離我拼搏奮進的身影，花壇邊，國旗下，留下了我朗朗的讀書聲，操場記錄了我火熱青春飛揚的身姿，宿舍里留下來我們青春年少的歡笑與歌唱……

三載的時光，難忘母校的老師。

一方不大的講臺是您的駐地，一直靈動的粉筆使您的工具，一顆摯熱的心是您對學生無悔的真情6曾記否，百合比賽您揮舞著雙手凝聚著我們?nèi)f眾一心的力量;曾記否，您嘶啞著嗓子為我們講課，教室里又是怎樣的鴉雀無聲;曾記否，我生病時您的目光里又有多少焦急與關(guān)愛，然后放下一切，快速的載我奔向醫(yī)院……

老師，我謝謝您!

xx二中，我謝謝您!

xx二中，我的母校，我的血液里流淌著你深厚文化底蘊的正本清源;我的性格里傳承著你的勤奮進取，自信堅強的精神風骨。

今天我出發(fā)，帶著你的性格出發(fā)，融著你的血液出發(fā)，有著眷戀與不舍，更有著憧憬與激動。

請相信，昨天的我和今天的我一如既往，秉承xx二中的性格，我們青春洋溢的臉龐，永遠不會顯示怯懦，我會搖起奮斗的雙槳，滿載豐收和喜悅，駛向成功的彼岸!

致母校演講稿篇4

來到母校，寬闊的操場，美麗的綠化帶，一幢高聳的教學大樓，多么熟悉的地方啊!多少歡笑在這里留下;多少汗水在這里灑過;多少老師的諄諄教誨在這里寫下;多少同學的點點滴滴在這里上演……

在那五年里，教室是我們的學習之地。這黑板、三角櫥、講臺、書包架、爭章園地和一排排課桌椅，又令我想起了那件趣事。為了一道數(shù)學題，我和同桌爭得面紅耳赤，誰也不服誰，從上課前爭到下課后。最終，課桌上出現(xiàn)了“三八線”，誰也不理誰，發(fā)生了“冷戰(zhàn)”。事后，我們發(fā)現(xiàn)原來這道題目有兩種解法，漸漸的，"三八線"消失了，我們又成了好朋友?，F(xiàn)在回想起同桌的表情，我還是會不禁笑出聲來。

綠化帶也是我和伙伴們的樂園。三棵高大挺拔的銀杏樹，一排四季常青的“萬年青”。春天有美麗的桃花;夏天有芬芳撲鼻的梔子花;秋天有星星點點的桂花;冬天有不畏嚴寒的梅花。我們曾經(jīng)在樹蔭下唱起那古老的歌謠，在草地上吹起那美麗的蒲公英，讓蒲公英帶走我們快樂的夢，讓歡笑充滿整個校園。

操場也記錄著我們的歡聲笑語。足球場上，男生經(jīng)常展開他們的“世界杯'比賽?；@球場上，我們經(jīng)常玩打野鴨、丟手絹、老鷹捉小雞等游戲。還記得那次運動會上，我們班的團結(jié)友愛、互幫互助，還拿到了拔河比賽的冠軍呢!最讓我難忘的，是通往蘑菇亭的那一條五彩路。那時，學校道路剛剛用水泥修筑完畢，那天的活動課上，男孩子們便在地上打起了彈珠，但是一切并不是那么順心如意的，一顆不聽話的彈珠，偏偏嵌進了還沒有干的水泥路，歡呼聲、吶喊聲一下子不見了，大家面面相覷，因為我們心里清楚，我們闖禍了。等水泥凝固了，將會缺一塊，那就是這顆玻璃球的形狀。就在這時，校長走了過來，這下，大家急了，趕緊準備把玻璃彈珠給挖出來?！鞍?，停下來!”校長說道。我心里一驚，轉(zhuǎn)過頭看著校長，心提到了嗓子眼上。于是，校長便彎腰撿起在地上還沒來得及打的彈珠，一個個嵌進水泥路中。我們非常驚訝，我知道，如果水泥凝固后，這些玻璃球就成了永遠的鑲嵌物?？匆娢覀凅@訝的表情，校長朗聲大笑起來：“你們看，水泥路面原本多么灰暗、多么單調(diào)，但是鑲上了幾個玻璃球就顯得多么精神、多么漂亮!快去，告訴同學們，讓大家把玩過的玻璃球、小貝殼、彩石子全部都拿來，砌出你們自己喜歡的圖案——心形、圓形、三角形，什么圖案都可以，咱們要把這條路鋪成一條五彩路……”后來發(fā)生的事我記不得了，我只知道那天我們很開心，五彩路很漂亮，我和同學砌了一個小兔子的形狀，也知道后來，每當我和女同學們一起走進蘑菇亭說一些秘密時，都會留意腳下那一條五彩路。

告別印滿我們足跡的操場;告別飄揚著我們歌聲的綠化帶;告別充滿我們歡笑的教室;告別那不同尋常的五彩路……雖然我已進入了中學，雖然我不再生活在小學，但是我們留在母校的成長足跡是永遠不會消失的。再見，我的母校!

致母校演講稿篇5

老師們，同學們：早上好!

今天我國旗下的講話的主題是：感恩母校，不忘母校。六年的小學生活轉(zhuǎn)瞬即逝，好像一切的事情都是昨天發(fā)生的一樣。驀然回首，已是光陰如風。

6年啊，難忘的點點滴滴，讓我學會了許多許多，曾記得，做廣播操時我們的英姿。曾記得，同學間稚氣的笑語和真誠的眼淚;曾記得，我們一起在校園的早晨寫詩構(gòu)文;曾記得，我們一起為了評選優(yōu)秀班級而努力。一年級的入隊儀式讓我們從那一刻起成為了一名光榮的少先隊員;母親節(jié)的活動讓我們懂得了要感恩自己的母親;運動會讓我們在賽場上奮勇拼搏，讓我們知道了友誼第一，比賽二;教師節(jié)的活動讓我們懂得了老師教育我們是很辛苦的要感恩老師，不要讓老師失望......如此多的活動，在一瞬間浮現(xiàn)在了我的眼前。

每一次的活動，對我們來說都是一種歷練，一次提升，一場挑戰(zhàn)，無論是合唱比賽，還是校運會，我們都能從中獲得自信，更可貴的是面對失敗，我們努力了，就不再后悔。

很快，我們就要畢業(yè)了，很快就要離開老師、同學和母校了。到了初中后，我們還能這么自由嗎，還能這么快樂嗎?