《軍事理論課》實踐作業(yè)愛國主義教育基地參觀及調查報告參觀地點：辛亥革命武昌起義紀念館紀念館簡介辛亥革命武昌起義紀念館，是依托中華民國軍政府鄂軍都督府舊址（即武昌起義軍政府舊址）而建立的紀念性博物館。位于湖北省武漢市武昌閱馬廠，西鄰黃鶴樓，北倚蛇山，南面首義廣場。舊址占地面積20000多平方米，建筑面積近10000平方米。因舊址紅墻紅瓦，武漢人稱之為紅樓。

紅樓原為清朝政府設立的湖北咨議局局址，于1910年（清宣統(tǒng)二年）建成。1911年（農(nóng)歷辛亥年）10月10日，在孫中山民主革命思想的旗幟下集結起來的湖北革命黨人，蓄勢既久，為天下先，勇敢地打響了辛亥革命的“第一槍”，并一舉光復武昌。次日在此組建中華民國軍政府鄂軍都督府，推舉湖北新軍協(xié)統(tǒng)黎元洪為都督，宣告廢除清朝宣統(tǒng)年號，建立中華民國。隨即，辛亥革命領袖之一黃興趕赴武昌，出任革命軍戰(zhàn)時總司令，領導了英勇悲壯的抗擊南下清軍的陽夏保衛(wèi)戰(zhàn)。武昌義聲贏得全國響應，260余年的清朝統(tǒng)治頓時瓦解，2000多年的封建帝制隨之終結。武昌因此被譽為“首義之區(qū)”，紅樓則被尊崇為“民國之門”。紅樓于1961年以“武昌起義軍政府舊址”的名義經(jīng)國務院公布為首批全國重點文物保護單位。1981年10月，依托紅樓建立辛亥革命武昌起義紀念館，由國家名譽主席宋慶齡題寫?zhàn)^名。經(jīng)過30多年的建設和發(fā)展，這里已然并正在向辛亥革命的紀念中心及其史跡文物資料的保護收藏中心、陳列展覽中心和科學研究中心的目標邁進，并已先后被命名為“全國青少年教育基地”、“全國百個愛國主義教育示范基地”、“中國僑聯(lián)愛國主義教育基地”和國家AAAA級旅游景區(qū)。調查問卷分析基本情況：本次調查共發(fā)出15份問卷，調查對象為辛亥革命武昌起義紀念館內參觀人員。調查匯總：調查對象中大部分為學生，絕大部分調查對象對身邊的愛國主義教育基地有一定了解，但并不充分。了解愛國主義教育基地的渠道主要為朋友同學介紹和網(wǎng)絡電視宣傳，大部分人參觀過的愛國主義教育基地的數(shù)量低于五個，參觀時期集中在小學和大學階段。認為愛國主義教育基地作用沒有充分發(fā)揮出來的原因主要有兩個，一是缺乏吸引力，二是學校沒有很好利用，缺少宣傳也是原因之一。大部分調查對象認為愛國主義教育基地價值實現(xiàn)最成功的是思想教育價值和歷史教育價值。同時，對于參觀形式，期望集中在學校統(tǒng)一組織參觀或者班級組織參觀情況分析：存在的問題開展活動單一。目前各愛國主義教育基地開展的主要活動是檔案陳列展、專題展覽和流動展覽，形式顯得較單一。對公眾的吸引度不夠，且參與渠道窄。基地及設施落后。無多功能投影廳、接待室、會議報告廳，又因缺少專項經(jīng)費，沒有配備展柜、多媒體設備、溫濕度儀等硬件設施，功能不全，愛國主義教育基地也只是一個擺設。參觀人員數(shù)量不多。盡管是節(jié)假日，相比其他游覽地點，愛國主義教育基地參觀的人員明顯較少，而且大都集中在大學生，而青少年及其兒童也是非常重要的教育對象。解決建議：要發(fā)揮學校老師在參觀愛國主義教育基地中的主導意識，提高愛國主義教育基地的利用效率。愛國主義教育的重點對象是青少年，而學校是對青少年實施愛國主義教育的主要承擔者。學校應該站在祖國民族未來的高度，有目的有意識地組織學生參觀愛國主義教育基地。這就要求學校在組織參觀之前，要對學生進行必要的前期知識宣傳和資料積累，在宣傳過程中結合文物、圖片進行史實的宣講，在參觀后通過各種形式組織學生進行總結，比如演講會、征文比賽等。所有的帶隊老師，都應該把參觀愛國主義教育基地當做一次愛國主義教育的教學活動來準備，從而避免形式化、過場化。采取多種形式進行愛國主義教育，各檔案館要根據(jù)自身條件，因地制宜，選擇適合本地的方式：一是開展陳列、專題展覽、網(wǎng)上展覽、流動展覽等傳統(tǒng)方式；二是通過專題講座、報告會、征文比賽、演講、多媒體教育等形式開展活動；三是整合資源，聯(lián)合辦展。與宣傳部等相關部門協(xié)調，把本地被國家命名的其它愛國主義教育基地整合起來，進一步豐富教育形式，充分發(fā)揮社會資源的服務功能，增強愛國主義教育基地的功效。參觀辛亥革命紀念館感想懷著對無數(shù)革命志士的崇高敬意,懷著對偉大革命先行者孫中山先生的深切緬懷,我們對紀念館進行了耐心細致的參觀.我們不僅參觀了孫中山先生的生平事跡展覽,還參觀了辛亥革命起義史跡陳列館,從而有幸見到許多鮮為人知的珍貴照片和文物,了解了那些為革命英勇奮戰(zhàn)、流血犧牲的無名英雄們可歌可泣的故事.正是因為有了他們的英勇作為,堅強不屈、堅定不移的民族精神與愛國精神,才會有我們今天這安穩(wěn)的生活.“武漢保衛(wèi)戰(zhàn)”是辛亥革命期間爆發(fā)的一次最大規(guī)模的戰(zhàn)役,能取得成功,是戰(zhàn)士們用自己的血肉之軀來抵擋刀槍,用熱血灑滿大地換來的.雖然他們已經(jīng)離我們遠去,但他們的靈魂是永遠存在的!他們活在我們每一個人心中.他們的精神是值得我們去學習,值得我們尊敬和懷念的.站在“紅樓”上,回顧辛亥革命的光輝歷程,我們更加深刻懷念偉大的辛亥革命先驅孫中山先生以及無數(shù)為了國家的解放、民族的復興而不懈奮斗、英勇犧牲的仁人志士,他們崇高的精神,將永遠激勵著我們后輩人努力奮斗.作為二十一世紀的接班人,生活在劃時代的青年人更應該全面的了解中國的革命歷程.辛亥革命武昌起義紀念館是武漢首義文化的歷史名片,作為新時期的大學生黨員,應該倡導這種敢為天下先、敢為民生灑熱血的精神,將首義精神在新時代發(fā)揚光大,貢獻于國家建設與民族復興的偉大事業(yè).引導黨校成員參觀辛亥革命紀念館,將歷史紀錄與現(xiàn)在的首義文化弘揚的目標相結合,這正是我院學子貢獻于地方建設的特色路徑.時間讓辛亥革命成為了不朽的歷史,多少的忠魂埋骨中華這塊火熱的大地上.江水浩蕩,青山崢立,承前啟后,揚帆激行,在前輩偉大革命精神鼓舞與指引下,一代又一代的中國人將為祖國的統(tǒng)一富強而更加努力拼搏,為之奮斗不懈!諸多的努力奮進并取得成功,揭示了中國歷史的光輝篇章.這些賦予歷史性的論述無不證明了革命歷史的偉大.這次社會實踐活動大家積極性很高,在紀念館門前,大家集體照相,經(jīng)過此次活動,同學們更加深入的了解了那段歷史,也同