第7頁共7頁私立幼兒?園保育員?年度工作?總結(jié)樣本?時光匆?匆，不經(jīng)?意間一學(xué)?期又過去?了，在這?一學(xué)期里?有歡樂也?有汗水，?有工作上?的困惑也?有各方面?的進步。?這里，我?也該整理?一下我的?思緒，總?結(jié)過去了?的工作經(jīng)?驗，以便?更好地提?高自己的?各項工作?水平。?本人這一?學(xué)期帶的?是小班，?主要是配?合我班二?位老師的?教育工作?，努力完?成自己分?管的保教?任務(wù)，以?下我談?wù)?這半年的?工作情況?：一、?不斷學(xué)習(xí)?，總結(jié)經(jīng)?驗，做好?自己的保?教工作?社會在發(fā)?展，對保?育員教師?不斷提出?新的要求?，這就要?求我們不?斷學(xué)習(xí)，?不斷進步?，才能當(dāng)?一名合格?的保育員?教師。在?工作中，?我以園部?下達的任?務(wù)及本班?的教育為?中心，努?力坐到和?各位老師?和諧相處?，學(xué)習(xí)他?們的長處?和經(jīng)驗，?不斷提高?自己的教?育和保育?水平，平?時遇到園?部和班級?有什么額?外任務(wù)，?只要自己?力所能及?，會和本?班老師一?起加班加?點，及時?完成下達?的各項工?作任務(wù)。?二、關(guān)?心孩子，?熱心工作?“愛”?是無私的?，也是做?好一位保?育員的前?提，自從?我擔(dān)任了?小三班的?保育員以?來，我是?用心詮釋?著“愛”?，使我在?工作中有?了高尚的?職業(yè)道德?和強烈的?責(zé)任心，?也會像母?親一樣，?對待關(guān)心?每一個孩?子，使他?們健康快?樂的成長?。通過這?段時間的?工作，我?認為：自?己所從事?的職業(yè)，?只有熱愛?了，才會?去追求，?才會不斷?進取，才?會得到家?長和孩子?的信任。?三、手?腳勤快、?經(jīng)常反思?雖然我?是保育員?崗位上的?新手，但?是我深知?勤能補拙?，平時除?了向有經(jīng)?驗的同事?請教外，?有時也在?家看點有?關(guān)業(yè)務(wù)知?識方面的?書籍，慢?慢地在保?育員這個?崗位上琢?磨出了門?道，那就?是要“勤?”，比如?：勤開窗?戶、勤打?掃、勤消?毒、勤曬?棉被等等?，除了手?腳要勤快?利落外，?腦子也要?勤快，要?經(jīng)常思考?，“為什?么要這樣?做”，今?天這件事?我做的對?不對“等?等，常常?反思一下?自己的工?作，以便?在以后的?工作中，?更好改進?，不斷進?步。四?、工作效?果及努力?方向由?于這學(xué)期?，我?guī)У?是小班的?孩子，他?們才剛離?開自己的?父母，踏?入幼兒園?的道路中?，我必須?讓他們學(xué)?會自立自?理，在日?常生活中?可以學(xué)會?自己的事?情自己做?。剛開始?幼兒的自?理能力差?，因為年?齡小，對?成人的依?戀感強，?我們以游?戲的形式?對幼兒進?行培養(yǎng)，?如培養(yǎng)先?小便后洗?手時，教?師邊念兒?歌邊師范?：“先小?便，后洗?手，擦擦?肥皂搓搓?手，手心?手背搓一?搓，搓好?小手洗洗?手，一二?三，四五?六，小手?洗干凈，?洗好小手?擦干手，?手心手背?擦擦干。?”讓孩子?邊模仿邊?念，在模?仿中理解?，學(xué)會正?確洗手方?法，經(jīng)過?培養(yǎng)訓(xùn)練?，幼兒的?自我服務(wù)?能力大大?加強。如?：會自己?搬椅子就?坐，會獨?立吃完自?己的飯菜?放好碗，?會用小毛?巾擦臉，?洗手不弄?濕衣服等?，得到了?家長的好?評和認可?。當(dāng)然自?己在這半?年來，也?存在著這?樣那樣的?缺點，但?我想：只?要自己多?學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)?知識，多?請教有經(jīng)?驗的老師?，多和孩?子們溝通?，心中裝?著孩子們?，相信在?今后的工?作中，會?不斷進步?，對得起?園部對我?的信任，?對得起孩?子家長的?期望，對?得起自己?的本職崗?位五、密?切聯(lián)系，?增進家園?互動在?家園共建?方面，我?們知道要?搞好班級?工作，一?定要家長?的配合。?平時，我?能熱情對?待每一位?家長，注?意和家長?溝通。接?送孩子時?和家長聊?上幾句，?了解一下?幼兒在家?的表現(xiàn)或?關(guān)心一下?幼兒的身?體情況，?家長都感?覺非常溫?暖。我通?過各種方?式及時向?家長反映?幼兒在園?生活、學(xué)?習(xí)情況，?認真聽取?家長建議?。讓家長?正確了解?幼兒保育?方面的內(nèi)?容，了解?孩子的一?日生活，?并向家長?提供一些?正確的保?育方式信?息，一起?探討一些?現(xiàn)實中的?棘手問題?，建立了?和諧信任?的家園關(guān)?系。時?間在幼兒?的成長中?過去了，?對于我個?人，要學(xué)?習(xí)的東西?、知識還?有很多，?無論是教?育還是保?育，都是?我學(xué)習(xí)的?目標(biāo)。要?把好的方?面堅持住?，不夠的?地方像別?人學(xué)習(xí)，?把別人身?上的精華?吸取過來?，使自己?成為德育?、教育、?保育都合?格的教師?。私立?幼兒園保?育員年度?工作總結(jié)?樣本（二?）我配?的是小-?班，主要?是負責(zé)本?班的生活?衛(wèi)生方面?和配合我?班兩位的?教育工作?，努力完?成自己分?管的保教?任務(wù)，以?下我談?wù)?這年的工?作情況：?一、不?斷學(xué)習(xí)，?總結(jié)經(jīng)驗?，做好自?己的保教?工作社?會在發(fā)展?，對保育?員教師不?斷提出新?的要求，?這就要求?我們不斷?學(xué)習(xí)，不?斷進步，?才能當(dāng)一?名合格的?保育員教?師。在工?作中，努?力做到和?各位老師?和諧相處?，學(xué)習(xí)他?們的長處?和經(jīng)驗，?不斷提高?自己的教?育和保育?水平，平?時在遇到?園部和班?級有什么?額外任務(wù)?，只要自?己力所能?及，我會?及時完成?下達的各?項工作任?務(wù)。二?、關(guān)心孩?子，熱心?工作“?愛”是無?私的，也?是做好一?位保育員?的前提，?自從我擔(dān)?任了小班?的保育員?以來，使?我在工作?中有了高?尚的職業(yè)?道德和強?烈的責(zé)任?心，也會?像母親一?樣，對待?關(guān)心每一?個孩子，?使他們健?康快樂的?成長。通?過這段時?間的工作?，我認為?：自己所?從事的職?業(yè)，只有?熱愛了，?才會去追?求，才會?不斷進取?，才會得?到家長和?孩子的信?任。三?、手腳勤?快、經(jīng)常?反思雖?然我是保?育員崗位?上的，但?是我深知?勤能補拙?，平時除?了向有經(jīng)?驗的.同?事請教外?，有時也?在家看一?些有關(guān)幼?兒課程的?視頻，知?識等等，?慢慢地在?保育員這?個崗位上?琢磨出了?門道，那?就是要“?勤”，比?如：勤開?窗戶、勤?打掃、勤?消毒、勤?曬棉被等?等，除了?手腳要勤?快利落外?，腦子也?要勤快，?要經(jīng)常思?考，“為?什么要這?樣做”，?今天這件?事我做的?對不對“?等等，常?常反思一?下自己的?工作，以?便在以后?的工作中?，更好改?進，不斷?進步。?四、工作?效果及努?力方向?由于剛進?入幼兒園?工作，帶?的還是小?班，孩子?們大部分?都已經(jīng)學(xué)?會了自理?自立，也?已經(jīng)熟悉?了幼兒園?的生活。?但有些幼?兒還是有?一些不好?的習(xí)慣。?我會把生?活中領(lǐng)悟?到的和在?學(xué)校學(xué)習(xí)?到的一些?有關(guān)知識?利用在其?中，告訴?幼兒該怎?樣做。平?時在遇到?什么不懂?得地方也?會請教主?副班老師?。我知道?自己在工?作中也存?在著樣那?樣的缺點?，但我想?：只要自?己多學(xué)習(xí)?，多請教?，多和孩?子們溝通?，心中裝?著孩子們?，相信在?今后的工?作中，會?不斷進步?，對得起?各位老師?對我的信?任，對得?起孩子家?長的期望?，也對得?起自己的?本職崗位?。時間?在幼兒的?成長中過?去了，對?于我個人?，要學(xué)習(xí)?的東西、?知識還有?很多，無?論是保育?還是教育?，都是我?學(xué)習(xí)的目?標(biāo)。私?立幼兒園?保育員年?度工作總?結(jié)樣本（?三）回?想剛進中?一班時候?的我，看?著一張張?陌生的臉?，每一天?還會拿著?點名冊看?一看她們?的名字，?直到此刻?聽見她們?說話的聲?音我能聽?出是誰，?突然感覺?時間過的?好快，我?進中一班?已經(jīng)一個?學(xué)期了，?我來做這?一個學(xué)期?的總結(jié)：?一、教?育保育方?面本學(xué)?期我們中?一班有_?___名?幼兒，我?們創(chuàng)設(shè)一?個溫馨和?諧的環(huán)境?，幫助新?來的幼兒?盡快適應(yīng)?新的學(xué)習(xí)?生活環(huán)境?，其次要?從每一個?細節(jié)入手?，建立起?一系列良?好的常規(guī)?，以保證?日后各項?教學(xué)活動?的有序開?展。在教?育教學(xué)上?，能注重?保教結(jié)合?，全面發(fā)?展的原則?，尊重每?一位幼兒?，發(fā)展他?們的個性?。照本班?幼兒的實?際狀況制?定班級工?作計劃，?周計劃，?科學(xué)安排?幼兒一日?活動，保?證幼兒動?靜結(jié)合，?促進幼兒?身心全面?發(fā)展。透?過開展豐?富多彩的?區(qū)域活動?，有目的?有針對性?對個別幼?兒進行耐?心細致地?輔導(dǎo)，根?據(jù)本班幼?兒的特點?寓教于樂?，充分調(diào)?動幼兒的?用心性，?主動性，?趣味性。?我們中?班幼兒的?獨立意識?增強，而?且自我服?務(wù)的愿望?和要求日?趨激烈。?從簡單的?自己穿衣?服到自己?疊被子到?簡單的勞?動。我們?抓住了孩?子的這一?心理特征?。在本學(xué)?期開展了?小助手值?日生輪換?制，讓做?小助手的?孩子負責(zé)?飯菜的分?發(fā)工作，?喝開水的?排隊問題?，以及飯?后清理桌?面等細小?的工作。?既培養(yǎng)了?孩子們?yōu)?他人服務(wù)?的潛力，?而且督促?了孩子們?的自律。?淺移默化?中培養(yǎng)了?幼兒良好?的行為習(xí)?慣。從而?促進了整?個班風(fēng)班?貌的提高?。在衛(wèi)?生保健方?面，以培?養(yǎng)幼兒各?項生活習(xí)?慣為重點?，抓好幼?兒在園生?活習(xí)慣，?照顧好幼?兒的身體?健康。我?們的生活?習(xí)慣培養(yǎng)?包括了：?培養(yǎng)飯前?便后洗手?，飯后擦?嘴等良好?衛(wèi)生習(xí)慣?，督促幼?兒多喝水?，對大、?小便需要?幫忙的幼?兒給予照?顧，對出?汗過多的?幼兒，及?時更換衣?服，以防?感冒，對?體弱多病?的幼兒給?予個性照?顧。教師?每一天都?能認真地?做好消毒?和打掃工?作，加強?幼兒的保?健衛(wèi)生，?管理好午?睡，做好?預(yù)防幼兒?常見疾病?的工作，?減少細菌?滋生。?二、家長?交流方面?幼兒的?進步離不?開家長的?支持。我?們服務(wù)的?對象是家?長和孩子?，要想教?育好孩子?，家長的?作用是舉?足輕重的?。所以，?這就需要?我們在教?育好幼兒?的同時，?做好家長?工作。?老師和家?長透過交?流，能夠?了解幼兒?在家和幼?兒園的狀?況。所以?，每一天?放學(xué)后，?我們都及?時向家長?反映該幼?兒當(dāng)天的?紀(jì)律與學(xué)?習(xí)的狀況?，做的好?的給予及?時的鼓勵?和表揚，?做得