中華民族是一個(gè)泱泱詩(shī)歌大國(guó)。從《詩(shī)經(jīng)》到《楚辭》，從陶淵明到“建安七子”，從唐詩(shī)到宋詞到元曲，高潮迭起，名家輩出，精彩紛呈，璀璨奪目。詩(shī)人們張目人間，寄情世外，漱滌萬(wàn)物，牢籠百態(tài)，人情物理，體察入微，或醉或醒，或執(zhí)著或?yàn)⒚?，或沉郁或飄逸，或振奮或淡遠(yuǎn)，風(fēng)情萬(wàn)種，千古流芳。這是前人留給我們的寶貴遺產(chǎn)，批判地吸收和創(chuàng)造性地繼承這個(gè)精神養(yǎng)料，對(duì)于滋養(yǎng)性情、陶冶靈魂、重鑄民族精神具有其他任何東西無(wú)法替代的作用。第一頁(yè)第一頁(yè)，共61頁(yè)。《詩(shī)經(jīng)關(guān)睢》

《關(guān)雎》不僅僅是《詩(shī)經(jīng)》的第一篇，也是開(kāi)愛(ài)情文學(xué)之先河第二頁(yè)第二頁(yè)，共61頁(yè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、熟讀成誦，體味詩(shī)歌的音韻美。2、品味詩(shī)歌，在反復(fù)中朗讀中領(lǐng)悟詩(shī)歌的意境美。3、深入理解，提高學(xué)生詩(shī)歌鑒賞能力。第三頁(yè)第三頁(yè)，共61頁(yè)。作品簡(jiǎn)介：

《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)的第一部詩(shī)歌總集，

它收集了從西周初到春秋中期約500

年間的305篇詩(shī)歌。在先秦古籍中，

被稱(chēng)為《詩(shī)》、或《詩(shī)三百》。相

傳孔子曾整理過(guò)這些詩(shī)并用來(lái)傳授

弟子，所以后來(lái)被尊為儒家的“五

經(jīng)”之一，稱(chēng)為《詩(shī)經(jīng)》。第四頁(yè)第四頁(yè)，共61頁(yè)。五經(jīng)：《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》《春秋》《詩(shī)經(jīng)》《尚書(shū)》《禮記》《周禮》《春秋》四書(shū)：《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》“四書(shū)五經(jīng)”《四書(shū)五經(jīng)》是南宋以后儒學(xué)的基本書(shū)目，儒生學(xué)子的必讀之書(shū)。第五頁(yè)第五頁(yè)，共61頁(yè)。

《詩(shī)經(jīng)》內(nèi)容：1、它揭露了貴族階層的荒淫、殘暴，深刻反映了沉重的徭（兵）役給百姓帶來(lái)的災(zāi)難與痛苦。2、表達(dá)了勞苦民眾對(duì)統(tǒng)治者殘酷壓榨的不滿與不平，寄托對(duì)美好生活的向往和追求。3、反映了那一時(shí)代人們的愛(ài)情生活和婚姻狀況。第六頁(yè)第六頁(yè)，共61頁(yè)?！对?shī)經(jīng)》三大內(nèi)容：風(fēng)：指十五國(guó)風(fēng)，是各地的民間歌謠。雅：分大雅、小雅，大部分是貴族作品。頌：是宗廟祭祀用的樂(lè)歌及史詩(shī)。第七頁(yè)第七頁(yè)，共61頁(yè)。風(fēng)——是各諸侯國(guó)的土風(fēng)歌謠，大多數(shù)是民歌、土樂(lè)，最富于思想意義和藝術(shù)價(jià)值。共15國(guó)風(fēng)（周南、召南、邶〔bèi〕、鄘〔yōng〕、衛(wèi)、王、鄭、齊、魏、唐、秦、陳、檜〔kuài〕、曹、豳〔bīn〕），160篇。雅——是西周王畿jī地區(qū)的正聲雅樂(lè)，共105篇，又分“大雅”和“小雅”?！按笱拧?1篇，用于諸侯朝會(huì)；“小雅”74篇，用于貴族宴享。頌——是統(tǒng)治階級(jí)宗廟祭祀的舞曲歌辭，又分“周頌”31篇，“魯頌”4篇，“商頌”5篇，共40篇。第八頁(yè)第八頁(yè)，共61頁(yè)?！对?shī)經(jīng)》三大表現(xiàn)手法賦：“鋪陳其事而直言之也”。比：“以彼物比此物也”。興：

“先言他物以引起所詠之詞也”。第九頁(yè)第九頁(yè)，共61頁(yè)。賦——“賦者，鋪也；鋪采摛chī文，體物寫(xiě)志也?！币灾睌⒎绞矫枋鍪挛铮蛔鲞^(guò)多的修飾。比——“以彼物比此物也?！本褪潜扔?，對(duì)人或事物加以形象的比喻，使其特征更加鮮明突出。興——“先言他物以引起所詠之詞也?！奔雌鹋d，起情，通過(guò)先言之物的特征而產(chǎn)生某種類(lèi)似的感受與聯(lián)想，再延伸到所要吟詠之主要對(duì)象。第十頁(yè)第十頁(yè)，共61頁(yè)。

《詩(shī)經(jīng)》以四言為主，兼有雜言。在結(jié)構(gòu)上多采用重章疊句的形式加強(qiáng)抒情效果。每一章只變換幾個(gè)字，卻能收到回旋跌宕的藝術(shù)效果。在語(yǔ)言上多采用雙聲疊韻、疊字連綿詞來(lái)狀物、擬聲、窮貌?！耙陨倏偠?，情貌無(wú)遺”。此外，《詩(shī)經(jīng)》在押韻上有的句句押韻，有的隔句押韻，有的一韻到底，有的中途轉(zhuǎn)韻，現(xiàn)代詩(shī)歌的用韻規(guī)律在《詩(shī)經(jīng)》中幾乎都已經(jīng)具備了。第十一頁(yè)第十一頁(yè)，共61頁(yè)?！对?shī)經(jīng)·周南》關(guān)雎第十二頁(yè)第十二頁(yè)，共61頁(yè)。

雎鳩在傳說(shuō)中是一種情意十分專(zhuān)一的水鳥(niǎo)，其一或死，另一就憂思不食，憔悴而死。第十三頁(yè)第十三頁(yè)，共61頁(yè)。解題

《關(guān)雎》是《詩(shī)經(jīng)》開(kāi)卷的第一首詩(shī)，歷來(lái)為人重視。它描寫(xiě)了一個(gè)青年小伙子偷偷地愛(ài)上了一位姑娘那種單相思的動(dòng)人情景。所以本詩(shī)可以理解為一首愛(ài)情詩(shī)。“關(guān)雎”是以詩(shī)歌首句中的兩個(gè)字作為題目，其它篇章亦是如此。第十四頁(yè)第十四頁(yè)，共61頁(yè)。《關(guān)睢》關(guān)關(guān)睢鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。jūjiūhaoqiúxìngwùmèisèmàoyaotiao正字音lèzhǎn第十五頁(yè)第十五頁(yè)，共61頁(yè)。

四言詩(shī)每句一般讀成“二、二”節(jié)拍。如：關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

二讀，注意停頓第十六頁(yè)第十六頁(yè)，共61頁(yè)。生動(dòng)地譯讀翻譯

要求：①抓關(guān)鍵詞②解釋擴(kuò)展③以詩(shī)譯詩(shī)

注意以下字詞：重點(diǎn)實(shí)詞：洲:窈窕:

逑:芼:

寤寐:特殊用法：琴瑟:友:

鐘鼓:

樂(lè):

流:虛詞：之:

水中的陸地文靜美好的樣子配偶挑選

日日夜夜。寤：醒時(shí)。寐：睡時(shí)。.名作動(dòng)，彈琴鼓瑟名作動(dòng)，親近名作動(dòng)，敲鐘擊鼓使動(dòng)用法，使……快樂(lè)古義：撈取。今義：流動(dòng)。助詞，的。例：在河之洲代詞例：左右流之第十七頁(yè)第十七頁(yè)，共61頁(yè)。第一章關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。雎鳩：水鳥(niǎo)名，即魚(yú)鷹。傳說(shuō)它們情意專(zhuān)一。（由關(guān)雎和鳴起興，渲染氣氛）（觸景生情，由景到人）文中的這位男子,在他聽(tīng)著鳩鳥(niǎo)和鳴的時(shí)候,有一個(gè)姑娘在河邊采荇菜,她左右采摘荇菜的美好姿態(tài)給了他一個(gè)難忘的印象,愛(ài)慕之情油然而生。概括內(nèi)容：發(fā)現(xiàn)心儀的姑娘。第十八頁(yè)第十八頁(yè)，共61頁(yè)。第二三章參差荇菜，左右流之．窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。以纏綿悱惻（內(nèi)心痛苦無(wú)法排遣）之情，道出男子追求未果的愛(ài)慕之心與相思之苦。日思夜想，不能須臾忘懷。白天里食不知味，無(wú)心做事，而漫漫長(zhǎng)夜又只能躺在床上翻來(lái)覆去的苦思冥想不能成眠，這種“為愛(ài)而不得其愛(ài)，又不忘其愛(ài)”的無(wú)限情思。第十九頁(yè)第十九頁(yè)，共61頁(yè)。第二三章參差荇菜，左右流之．窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。1、概括內(nèi)容男子對(duì)女子執(zhí)著追求和極度思念2、為什么要寫(xiě)采摘荇菜的情景?借此來(lái)隱喻君子對(duì)淑女鍥而不舍的追求。3、君子的癡情是如何表現(xiàn)?“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”(無(wú)法入眠)思考第二十頁(yè)第二十頁(yè)，共61頁(yè)。第四五章參差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。參差荇菜,左右芼之，窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。表現(xiàn)這個(gè)情竇初開(kāi)少男對(duì)采荇菜的姑娘的深切思慕,以至于在夢(mèng)中他與心上人終于相會(huì)了,親近她,愛(ài)慕她,為她彈琴鼓瑟，敲鐘打鼓，取悅她，心中充滿了歡喜之情和把她取進(jìn)家門(mén)的喜悅和熱鬧的場(chǎng)面。第二十一頁(yè)第二十一頁(yè)，共61頁(yè)。第四五章參差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。參差荇菜,左右芼之，窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。1、概括段意男子想象與女子相會(huì)情景。2、文中寫(xiě)了男子如何在女子面前表現(xiàn)？突出了什么？通過(guò)彈奏琴瑟和敲擊鐘鼓來(lái)親近她，突出了男子追求愛(ài)情的熾烈專(zhuān)一。3、全詩(shī)的線索是如何的？發(fā)現(xiàn)—思念（求不得）—相會(huì)（想像中）思考第二十二頁(yè)第二十二頁(yè)，共61頁(yè)。五品讀1、主要內(nèi)容：

用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括詩(shī)歌寫(xiě)了什么內(nèi)容。

一詩(shī)五讀古詩(shī)鑒賞方法2、關(guān)鍵詞句：能統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)對(duì)全詩(shī)起關(guān)鍵作用的詞句是什么？答題格式：這是一首

詩(shī)，寫(xiě)了

..

故事.抒發(fā)了

.

答題格式：在結(jié)構(gòu)上統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)的句子是：

。能突出主旨是全篇中心的一個(gè)字是：

。

窈窕淑女，君子好逑

愛(ài)情一個(gè)男子對(duì)一個(gè)在河邊采摘荇菜的姑娘的愛(ài)慕，相思，幻想成親由喜悅到失望再到愉悅的感情變化求第二十三頁(yè)第二十三頁(yè)，共61頁(yè)。3、意境情感：

A:這首詩(shī)歌為我們描寫(xiě)了些什么樣的景物？

（營(yíng)造了一種怎樣的意境？）

關(guān)關(guān)鳴叫的雎鳩，碧水悠悠的河流，芳草萋萋的河洲，還有參差的荇菜

美麗的采荇女，多情的君子，

有景物，有人物，有故事，有畫(huà)面，有情感，交織融合，意境優(yōu)美。B:詩(shī)中表現(xiàn)了怎樣的思想感情呢？一詩(shī)五讀五品讀古詩(shī)鑒賞方法這首詩(shī)描寫(xiě)的景物有

.

;描寫(xiě)的人物有

;產(chǎn)生的效果是

.

。第二十四頁(yè)第二十四頁(yè)，共61頁(yè)。

四理清詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)體會(huì)詩(shī)中主人公的感情變化愛(ài)慕與喜悅相思與失望幻想與愉悅河邊邂逅，一見(jiàn)鐘情（前四句）朝思暮想，輾轉(zhuǎn)反側(cè)（中八句）琴瑟鐘鼓，幻想迎娶（后八句）第二十五頁(yè)第二十五頁(yè)，共61頁(yè)。窈窕淑女，君子好逑

喜悅和愛(ài)慕

寤寐思服

輾轉(zhuǎn)反側(cè)

焦慮、苦悶、失望琴瑟友之

鐘鼓樂(lè)之

陶醉和幸福4、意境情感：B:詩(shī)中表現(xiàn)了怎樣的思想感情呢？一詩(shī)五讀五品讀古詩(shī)鑒賞方法答題格式：

1、從詩(shī)中的“

”可以看出，君子初見(jiàn)淑女時(shí)，心中充滿著

的情感，

2、從詩(shī)中的“

”“

”可以看出，君子追求淑女時(shí)，特別是“求之不得”時(shí)，內(nèi)心

..

的情感。

3、從詩(shī)中的“

”“

”可以看出，睡夢(mèng)中、向往中，出現(xiàn)了和淑女相親相愛(ài)的愉悅情景，此時(shí)此刻，君子的內(nèi)心

的情感，4、全詩(shī)表達(dá)的是一種

的愛(ài)情。真摯、直率、純潔、質(zhì)樸、美好第二十六頁(yè)第二十六頁(yè)，共61頁(yè)。

這是一首愛(ài)情戀歌。

描寫(xiě)一位癡情小伙子對(duì)心上人朝思暮想的執(zhí)著追求。雎鳩的陣陣?guó)Q叫誘動(dòng)了小伙子的癡情，使他獨(dú)自陶醉在對(duì)姑娘的一往深情之中。種種復(fù)雜的情感油然而生，渴望與失望交錯(cuò)，幸福與煎熬并存。一位純情少年熱戀中的心態(tài)在這里表露得淋漓盡致。第二十七頁(yè)第二十七頁(yè)，共61頁(yè)。第二十八頁(yè)第二十八頁(yè)，共61頁(yè)。第二十九頁(yè)第二十九頁(yè)，共61頁(yè)。蒹葭jiānjiā第三十頁(yè)第三十頁(yè)，共61頁(yè)。

《蒹葭》選自十五《國(guó)風(fēng)》的

，屬秦國(guó)民歌?！扒仫L(fēng)”多言車(chē)馬田獵，粗獷質(zhì)樸，而本詩(shī)卻神韻縹緲，引人遐想,也是一首優(yōu)美的懷人詩(shī)作。蒹葭的意思是

，生于水邊?！肚仫L(fēng)》“蘆葦”第三十一頁(yè)第三十一頁(yè)，共61頁(yè)。朗讀課文，疏通文意。第三十二頁(yè)第三十二頁(yè)，共61頁(yè)。蒹葭/蒼蒼，白露/為霜。所謂/伊人，在水/一方。

溯洄/從之，道阻/且長(zhǎng)。溯游/從之，宛在/水中央。

蒹葭/萋萋，白露/未晞。所謂/伊人，在水/之湄。

溯洄/從之，道阻/且躋。溯游/從之，宛在/水中坻。

蒹葭/采采，白露/未已。所謂/伊人，在水/之涘。

溯洄/從之，道阻/且右。溯游/從之，宛在/水中沚。

朗讀課文jiānjiāyīrénsùhuíqīqīxīméijīchísìzhǐ第三十三頁(yè)第三十三頁(yè)，共61頁(yè)。生動(dòng)地譯讀翻譯

要求：①抓關(guān)鍵詞②解釋擴(kuò)展③以詩(shī)譯詩(shī)

注意以下字詞：重點(diǎn)實(shí)詞：蒹葭:蘆葦

蒼蒼:茂盛的樣子

所謂:所懷念的

伊人:所愛(ài)的人

溯回：逆流而上溯游：順流而下萋萋:茂盛的樣子

晞:干

未已：還沒(méi)有干湄:水域草相接的地方

涘：水邊采采:茂盛鮮明的樣子詞類(lèi)活用：且右:名做狀語(yǔ)向右迂曲虛詞：從之:代指伊人之涘：結(jié)構(gòu)組詞的.第三十四頁(yè)第三十四頁(yè)，共61頁(yè)。蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。蘆葦一片白蒼蒼，清早露水變成霜。我所愛(ài)的心上人啊，站在對(duì)岸水那方。逆流而上追尋她，道路艱險(xiǎn)又漫長(zhǎng)。順流而下去找她，好像就在著水中央。理解大意

一、用水岸邊的秋景起興，抒發(fā)了主人公與日夜相思的心上人歡會(huì)艱難之情。第三十五頁(yè)第三十五頁(yè)，共61頁(yè)。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蘆葦一片凄清清，清晨露珠尚未干。我所愛(ài)的心上人啊，她就站在河那邊。逆流而上追尋她，越走越高道兒難。順流而下去找她，像是站在水中小洲上。

理解大意

二、用反復(fù)詠嘆方法，更深入一層把主人公企求和失望的情緒推向高潮。第三十六頁(yè)第三十六頁(yè)，共61頁(yè)。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。蘆葦茫茫連成片，清晨露水沒(méi)有完。我所愛(ài)的心上人啊，她就站在河那邊。逆流而上追尋她，道路險(xiǎn)阻又彎曲。順流而下去找她，像是藏身水中陸地上。

理解大意三、反復(fù)詠嘆，表現(xiàn)了依然是可望而不可會(huì)晤，深沉的相思之情。第三十七頁(yè)第三十七頁(yè)，共61頁(yè)。再讀，想象：請(qǐng)你試用一句話來(lái)表現(xiàn)詩(shī)中優(yōu)美的畫(huà)面。讀這首詩(shī)，我仿佛看到了__________。讀這首詩(shī)，我仿佛聽(tīng)到了__________。例：讀這首詩(shī)，我仿佛看到了蕭瑟的秋風(fēng)中葦叢起伏，蘆花白茫茫一片。第三十八頁(yè)第三十八頁(yè)，共61頁(yè)。《蒹葭》的結(jié)構(gòu)：

全詩(shī)共三章，每章前兩句寫(xiě)景，后六句寫(xiě)人。第三十九頁(yè)第三十九頁(yè)，共61頁(yè)。蒹葭蒼蒼，

白露為霜。蒹葭萋萋，

白露未晞。蒹葭采采，白露未已。寫(xiě)景：

給人蕭瑟冷落之感，既有烘托環(huán)境氣氛的作用，又有主人公凄婉感情的流露。第四十頁(yè)第四十頁(yè)，共61頁(yè)。詩(shī)中描寫(xiě)了哪些景物,有什么特點(diǎn),有什么作用?蘆葦白露秋水景語(yǔ)即為情語(yǔ)，景為情設(shè),情由景生,情景交融,再現(xiàn)意境,把情感推向高潮。第四十一頁(yè)第四十一頁(yè)，共61頁(yè)。寫(xiě)人每章三四句，寫(xiě)心上人可望而不可即，表現(xiàn)主人公的惆悵之情。每章五到八句，寫(xiě)道路的險(xiǎn)阻，表現(xiàn)主人公對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著追求和悵惘情懷。第四十二頁(yè)第四十二頁(yè)，共61頁(yè)。因?yàn)樵?shī)的朦朧，豐富了詩(shī)的內(nèi)容，想一想：1、詩(shī)中主人公苦苦追尋的那個(gè)美麗的、朦朧的、若有若無(wú)的伊人是否有更深一層的含義？★象征著一個(gè)目標(biāo)、一種美好的理想或是愿望。課堂討論第四十三頁(yè)第四十三頁(yè)，共61頁(yè)。２、從抒情主人公身上你領(lǐng)悟到了什么？★為自己的理想不怕艱難險(xiǎn)阻,勇于追求的探索精神。★“路漫漫其修遠(yuǎn)兮。吾將上下而求索！”★在生活中不要忽視求索本身?。?！第四十四頁(yè)第四十四頁(yè)，共61頁(yè)。

詩(shī)的主人公是怎樣一個(gè)形象？

為自己的理想目標(biāo)而上下求索，不怕艱難險(xiǎn)阻，矢志不渝的青年。第四十五頁(yè)第四十五頁(yè)，共61頁(yè)。對(duì)《蒹葭》主題的理解

這首詩(shī)歌抒寫(xiě)了對(duì)意中人的傾慕之情，以及欲見(jiàn)而不可得的惆悵之情。歌者思念的對(duì)象可能在遙遠(yuǎn)的地方，只能懷想而無(wú)法見(jiàn)面，因而心情惆悵，無(wú)法抑制。時(shí)間越久，阻隔越遠(yuǎn)，感情越深。第四十六頁(yè)第四十六頁(yè)，共61頁(yè)。背誦課文，賞析特點(diǎn)第四十七頁(yè)第四十七頁(yè)，共61頁(yè)。1、朦朧美。（1）主題的朦朧。寫(xiě)愛(ài)情寫(xiě)理想寫(xiě)隱士……第四十八頁(yè)第四十八頁(yè)，共61頁(yè)。（2）意境朦朧。景色：秋晨霧靄、煙水迷離?！耙寥恕鄙矸莶淮_定，若隱若現(xiàn)，可望不可即。主人公的追尋如夢(mèng)如幻、如醉如癡。情景交融，相輔相成。第四十九頁(yè)第四十九頁(yè)，共61頁(yè)。2、含蓄美。（1）作品沒(méi)有直接抒情，沒(méi)有敘述這位主人公是如何思念，而只寫(xiě)了他（她）左右求索、不斷尋找的行動(dòng)。主人公追求戀人的熱烈感情、焦急心緒，以及那種癡迷的相思和失望的痛苦等，都是通過(guò)這尋求的行動(dòng)、左尋右找的連續(xù)匆忙過(guò)程，形象而又含蓄地表現(xiàn)出來(lái)。第五十頁(yè)第五十頁(yè)，共61頁(yè)。（2）作品雖未著意刻畫(huà)雙方的形象，但卻通過(guò)主人公追求行動(dòng)所顯示出來(lái)的感情指向，十分含蓄地勾畫(huà)了施受雙方的形象特征。伊人----高潔、可敬、可親、可愛(ài)。主人公----不畏險(xiǎn)阻，百折不撓，執(zhí)著追求，堅(jiān)貞不渝。第五十一頁(yè)第五十一頁(yè)，共61頁(yè)。3、音樂(lè)美。（1）重章疊句，一意化為三疊。三章句式結(jié)構(gòu)，詩(shī)意既相似，又有發(fā)展，表達(dá)感情更深刻，一唱三嘆，極具感染力。（2）每章用韻，具有音韻美。第一章壓ang韻，第二章壓I韻，第三章壓I韻。第五十二頁(yè)第五十二頁(yè)，共61頁(yè)。比較《關(guān)雎》與《蒹葭》有什么不同？1、內(nèi)容上。《關(guān)雎》重于敘事，從詩(shī)中可以看到小伙子從愛(ài)上淑女到追求她，追求不到又在幻想中得到她這樣一條線索。《蒹葭》中卻沒(méi)有明確的故事，三章反復(fù)詠嘆，突出主人公追尋之路的艱險(xiǎn)與漫長(zhǎng)，渲染主人公感情的綿長(zhǎng)持久，表現(xiàn)出主人公不能走近伊人，又永遠(yuǎn)點(diǎn)亮希望的情感狀態(tài)。情感韻味更濃郁。拓展延伸第五十三頁(yè)第五十三頁(yè)，共61頁(yè)。2、表現(xiàn)手法上《蒹葭》比《關(guān)雎》的“興”的特點(diǎn)更加突出?！拜筝纭薄八焙汀耙寥恕钡男蜗蠼幌噍x映，渾然一體，用做起興的事物與所要描繪的對(duì)象形成一個(gè)完整的藝術(shù)世界。第五十四頁(yè)第五十四頁(yè)，共61頁(yè)。蒹葭白露

伊人

道

宛在蒼蒼萋萋采采

霜晞已水一方水之湄水之涘

長(zhǎng)躋右水中央水中坻水中沚蒹葭試著背誦第五十五頁(yè)第五十五頁(yè)，共61頁(yè)。推薦閱讀《詩(shī)經(jīng)》中的其他篇目第五十六頁(yè)第五十六頁(yè)，共61頁(yè)。

雎鳩關(guān)關(guān)地鳴叫著，帶著天籟般的對(duì)唱聲，雙雙飛落在河中的沙洲上。我站在那云霧彌漫的樹(shù)林中，向遠(yuǎn)方眺望，仿佛看見(jiàn)了她。她佇立在和煦的風(fēng)中，臉上洋溢著恬靜的笑?？粗菋故烀篮玫臉幼樱业男闹蓄D時(shí)泛起了圈圈漣漪……長(zhǎng)長(zhǎng)短短的荇菜浮在水面，朦朧中我看見(jiàn)她順著水流左右采摘嫩綠的荇菜莖?？粗菨M臉燦爛的笑容，我也笑了。她還不知道，我