計(jì)算工具的認(rèn)識(shí)一、教學(xué)內(nèi)容人教版四年級(jí)上冊(cè)第23至26頁(yè)例1.二、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)計(jì)算器，掌握計(jì)算器的簡(jiǎn)單使用方法，能進(jìn)行較大數(shù)目的計(jì)算.初步了解計(jì)數(shù)法，在不斷更新、完善的探究過程中認(rèn)識(shí)算籌，了解珠算的計(jì)數(shù)方法.2、通過了解計(jì)算工具發(fā)展的演變史，感悟人類偉大的創(chuàng)造過程和聰明才智，體會(huì)創(chuàng)造源于需要，激發(fā)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)造欲望.3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、動(dòng)口表達(dá)的能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí).三、教學(xué)重點(diǎn)掌握計(jì)算器的簡(jiǎn)單使用方法,了解計(jì)算工具的發(fā)展史.四、教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)創(chuàng)造源于需要，激發(fā)民族自豪感.五、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生：小棒、計(jì)算器、算盤等.教師：課件、計(jì)算器、計(jì)算卡片等.六、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣師：同學(xué)們，上課前我們先來一次計(jì)算比賽（出示口算題）.仔細(xì)觀察，你準(zhǔn)備選擇什么計(jì)算方法讓自己算得又對(duì)又快？55846+7646=6908×7=13027-8934=992÷4=353+958×3=436-(228-179)=(預(yù)設(shè)：大部分學(xué)生選擇使用計(jì)算器.)師：為什么選擇計(jì)算器？你還知道哪些計(jì)算工具？這節(jié)課我們就來認(rèn)識(shí)計(jì)算工具.（二）操作交流，學(xué)習(xí)使用計(jì)算器（1）師：同學(xué)們都帶計(jì)算器了嗎？請(qǐng)拿出來仔細(xì)觀察.看看它上面都有什么？（顯示屏按鍵電腦芯片電源）（2）看書，試按.認(rèn)識(shí)各種按鍵的名稱和作用.（3）在操作中掌握計(jì)算器的計(jì)算方法a、請(qǐng)會(huì)使用計(jì)算器的同學(xué)上臺(tái)用課件演示使用計(jì)算器計(jì)算的方法.b、生嘗試計(jì)算825-138c、師介紹儲(chǔ)存、提取鍵使用方法d、生嘗試計(jì)算876-738÷9=e、開始計(jì)算比賽.（學(xué)生使用計(jì)算器計(jì)算上面各題.）（4）你認(rèn)為使用計(jì)算器時(shí)要注意什么？你覺得計(jì)算器這個(gè)計(jì)算工具怎樣？【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生對(duì)計(jì)算器已并不陌生，讓學(xué)生自己介紹計(jì)算器上一些常用鍵的名稱和作用，能夠很好的促進(jìn)學(xué)生間互相交流和學(xué)習(xí).通過兩個(gè)層次的練習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)到用計(jì)算器計(jì)算快捷、方便、準(zhǔn)確，并激發(fā)學(xué)生的探索欲望.】（三）演繹文化，了解計(jì)算工具的發(fā)展師：這么先進(jìn)方便的計(jì)算工具可不是一直都存在的，計(jì)算工具就像人類社會(huì)的發(fā)展一樣也經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的發(fā)展過程，接下來我們就一起來看看計(jì)算工具是怎樣演化的.1、介紹遠(yuǎn)古時(shí)代一一對(duì)應(yīng)的計(jì)數(shù)方法（1）課件出示配音動(dòng)畫：遠(yuǎn)古時(shí)代，人類在捕魚、狩獵和采集果實(shí)的勞動(dòng)中，產(chǎn)生了計(jì)數(shù)的需要.例如：捕獲了一只野獸就放一顆石子，出去了幾人就在繩子上打幾個(gè)結(jié).就這樣，人類在勞動(dòng)中建立了一一對(duì)應(yīng)的計(jì)數(shù)方法，而石子、結(jié)繩、刻痕……就是人類最初用來計(jì)數(shù)和計(jì)算的工具.(2)師：你們覺得擺石子、結(jié)繩等計(jì)數(shù)方法怎么樣？【設(shè)計(jì)意圖：用多媒體直接向?qū)W生展示最古老的計(jì)數(shù)法，讓學(xué)生感悟體會(huì)計(jì)數(shù)的原始?xì)v程，初步了解計(jì)數(shù)的變革是人類生活發(fā)展的需要.】2、模擬算籌的使用方法師：于是，我國(guó)勞動(dòng)人民在這些計(jì)數(shù)方法的基礎(chǔ)上又發(fā)明了一種新的計(jì)算工具（課件出示圖片），用算籌作工具進(jìn)行計(jì)算的方法叫“籌算”.師：對(duì)于算籌，你們想了解些什么？（預(yù)設(shè)：什么時(shí)候發(fā)明的？是誰發(fā)明的？怎樣使用的？）師：首先來猜猜看，古人是怎樣用算籌表示1到9的.縱式就是豎著擺、橫式就是橫著擺.（手勢(shì)）師：（微課植入方式）古人擺放1、2、3、4、5的方法.師：古人擺6只用了兩根小棒，猜猜古人是怎么想的呢？師：都想到了用一根表示5，這是一個(gè)好主意.據(jù)古書上記載，上面的這根表示5，下面的這一根表示1.師：這樣7、8、9也就好理解了.請(qǐng)你試著擺一擺.（屏幕出示）師：用算籌可以擺出1-9這幾個(gè)數(shù)，那怎樣來表示更大的數(shù)呢？出示用縱橫相間的方式來表示多位數(shù).這些數(shù)你認(rèn)識(shí)嗎？出示29、306、632（了解0的出現(xiàn)也經(jīng)歷了空格、小正方形、圓形的過程.）師：想知道古人怎樣用算籌計(jì)算的嗎？（課件演示）師：我國(guó)數(shù)學(xué)家祖沖之就是擺放算籌來計(jì)算的.(出示動(dòng)畫小視頻)看完后,你們覺得算籌這種計(jì)算工具怎么樣？怎么評(píng)價(jià)祖沖之?（預(yù)設(shè)：計(jì)算時(shí)算籌擺了一大片容易混亂.如果能把活動(dòng)的小棒固定起來就好了.我們要學(xué)習(xí)祖沖之計(jì)算認(rèn)真,不怕苦累,執(zhí)著追求的精神.）【設(shè)計(jì)意圖：通過動(dòng)手?jǐn)[數(shù)讓學(xué)生體會(huì)位值制的含義，體驗(yàn)古人的智慧以及算籌計(jì)數(shù)法的繁瑣；通過讀算籌擺出的數(shù)讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問題，感受到算籌在使用中也有弊端，對(duì)存在的問題加以改進(jìn)，從而推動(dòng)了計(jì)算工具的發(fā)展.讓學(xué)生體會(huì)到任何事物都存在著利弊兩個(gè)方面，揚(yáng)棄的過程就是發(fā)展的過程；通過觀看小視頻體驗(yàn)用算籌計(jì)算的弊端以及數(shù)學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)著的數(shù)學(xué)精神.】3、小組合作，研究認(rèn)識(shí)算盤.師：隨著社會(huì)的發(fā)展,人們對(duì)數(shù)據(jù)計(jì)算的準(zhǔn)確性和速度要求越來越高,于是人們又發(fā)明了新的計(jì)算工具---算盤.你見過它嗎？在哪里見過？師：之前同學(xué)們已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)過算盤，課前又收集了相關(guān)知識(shí)，就請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M里交流收集到的信息.（小組研究，集體匯報(bào)：）（預(yù)設(shè)：學(xué)生知道算盤的名稱，課件配合演示：框、梁、檔、上珠、下珠；學(xué)生知道：一粒上珠代表5，一粒下珠代表1；學(xué)生會(huì)在算盤上撥簡(jiǎn)單的數(shù)；學(xué)生會(huì)收集關(guān)于算盤的輝煌歷史以及現(xiàn)在使用情況……）師：同學(xué)們了解的真不少！下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)谒惚P撥出46、278、320485.(一名同學(xué)在課件上演示，其他同學(xué)在算盤上試撥，師適時(shí)引導(dǎo)在算盤上定位的方法.如果有同學(xué)會(huì)用算盤計(jì)算可以安排展示一下，以讓學(xué)生體會(huì)算盤撥珠即答的優(yōu)點(diǎn).)生：我在家里收集算盤的資料時(shí)，讀到了很多有關(guān)算盤的歷史資料，知道算盤是中國(guó)發(fā)明的，中國(guó)是珠算的故鄉(xiāng).不僅如此，即使是在美國(guó)、日本等高度現(xiàn)代化的國(guó)家里，也有越來越多的人在學(xué)習(xí)使用算盤，并把珠算列入小學(xué)課程.師：在我國(guó)，人們至今仍然非常喜愛它，把它制成這樣來裝扮生活.（出示配音圖片展示各種算盤）【設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)代教育技術(shù)具備了大容量?jī)?chǔ)存教學(xué)信息的優(yōu)勢(shì)，它可以穿越時(shí)空的界限，為學(xué)生提供大量豐富的學(xué)習(xí)材料.學(xué)生通過課前查找，課中交流，真切感受到了算盤這一燦爛的文化.】4、感悟世界各國(guó)人民對(duì)計(jì)算工具的探索師:不僅僅是我國(guó)人民在發(fā)明計(jì)算工具，世界各國(guó)人民都在積極的探索各種計(jì)算工具，請(qǐng)看（課件出示世界機(jī)械計(jì)算器發(fā)展史：計(jì)算尺—手搖計(jì)算機(jī)--巨型計(jì)算機(jī)--臺(tái)式電腦—筆記本電腦—智能手機(jī)等）.師：就這樣，從古到今，計(jì)算工具經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歷史過程，也體現(xiàn)了人類的聰明智慧和探索精神.師：目前人們并沒有停止探索的步伐,還在繼續(xù)研發(fā)更為先進(jìn)的計(jì)