2023年五年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃范文匯總5篇五年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)安排篇1

一、學(xué)生狀況分析：

我所教的班級(jí)有五（1）和五（2）兩個(gè)班級(jí)，兩班學(xué)生平均都有35人，其中兩個(gè)班的男生都比女生多。五年級(jí)學(xué)生在上課時(shí)一般比低年級(jí)學(xué)生較遵守課堂紀(jì)律，演唱時(shí)基本上能不喊唱，能用正確的方法來(lái)演唱而且基本相識(shí)到了氣息的作用，，但由于都是農(nóng)村的孩子，對(duì)于音樂(lè)缺乏愛(ài)好，底子薄，從整體來(lái)看狀況不是很好。兩個(gè)班的學(xué)生狀況大同小異，有一小部分學(xué)生樂(lè)理學(xué)問(wèn)駕馭的不錯(cuò)，唱歌的狀態(tài)，音色也很美麗。這些都是對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好很濃的學(xué)生，其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳，樂(lè)理學(xué)問(wèn)駕馭不牢。對(duì)音樂(lè)不感愛(ài)好所以學(xué)不好。所以我應(yīng)當(dāng)依據(jù)詳細(xì)狀況進(jìn)行實(shí)施教學(xué)，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的愛(ài)好，在課堂上多給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，找尋他們身上的閃光點(diǎn)，。培育他們對(duì)音樂(lè)的深厚感情。在以后的教學(xué)過(guò)程中我還要注意音樂(lè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)訓(xùn)練，加強(qiáng)鞏固、完善教學(xué)，為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

一、教材分析：

本冊(cè)教材共有八課，每一個(gè)單元篇寫(xiě)思路是以審美為中心，以音樂(lè)文化為主線，以音樂(lè)學(xué)科為基點(diǎn)。每一個(gè)單元也有一首合唱曲，起先出現(xiàn)旋律的合唱，難度較大。傾聽(tīng)和觀賞方面都很廣泛，而且內(nèi)容豐富，能引領(lǐng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的愛(ài)好。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、能正確的駕馭樂(lè)理學(xué)問(wèn)，會(huì)用正確的發(fā)聲方法來(lái)演唱歌曲。

2、能正確的完備的表現(xiàn)歌曲，理解、觀賞曲目的主要內(nèi)容。

3、通過(guò)各種題材歌曲的學(xué)唱讓學(xué)生感受美的藝術(shù)和高尚的情操，培育他們對(duì)音樂(lè)的深厚感情。

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲，歌曲表演，聽(tīng)賞。

難點(diǎn)：感受各種拍子的特點(diǎn)，觀賞音樂(lè)讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)音樂(lè)。

五、教學(xué)措施：

1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的發(fā)聲練習(xí)，用自然柔軟的聲音來(lái)演唱歌曲。

2．充分利用多媒體豐富課堂生活，開(kāi)拓視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

3．充分作好課前打算，在課堂上多給學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

4、培育學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)愛(ài)好，提高音樂(lè)素養(yǎng)。

六、教學(xué)進(jìn)度表：

1～3周：第1課《春意》

4～5周：第2課《快樂(lè)的村寨》

6～7周：第3課《幻想》

8～9周：第4課《四季》

10～11周：第5課《您好！大自然》

11～12周：第6課《京韻》

13～14周：第7課《友情》

15～17周：第8課《百花園》

五年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)安排篇2

教學(xué)目標(biāo)：

一、思想教化

在教學(xué)過(guò)程中滲透德育，美育教化，全面提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，努力把教書(shū)育人提高到一個(gè)新階段，使學(xué)生成為：新人，培育他們愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。并通過(guò)各種題材歌曲的學(xué)唱，中外名曲、名歌的觀賞，讓學(xué)生感受美的藝術(shù)和高尚的情操，培育他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識(shí)、心理?xiàng)l件等，努力進(jìn)取，為中國(guó)的明天奮勉向上。

二、音樂(lè)學(xué)問(wèn)和技能訓(xùn)練

1。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的姿態(tài)和呼吸方法來(lái)演唱歌曲；

2。指導(dǎo)學(xué)生駕馭正確的練聲方法；

3。初步觀賞一些小型的器樂(lè)曲，駕馭音樂(lè)觀賞學(xué)問(wèn)，并能培育學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的愛(ài)好；

4。通過(guò)、、等練習(xí)，提高學(xué)生的樂(lè)感和節(jié)奏感；

5。通過(guò)集體舞教學(xué)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

三、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期通過(guò)對(duì)學(xué)生坐姿、唱姿、合理呼吸的培育，為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；通過(guò)對(duì)綜合課、唱歌課、觀賞課、器樂(lè)課以及歌舞唱游課的教學(xué)培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使學(xué)生能夠敏捷運(yùn)用，融會(huì)貫穿，提高他們的素養(yǎng)。本學(xué)期，我還加強(qiáng)了觀賞課、器樂(lè)課、歌舞唱游課的學(xué)習(xí)力度，注意音樂(lè)學(xué)問(wèn)和技能、技巧訓(xùn)練，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力，并在教學(xué)過(guò)程中滲透德育，改革進(jìn)取，加快教化現(xiàn)代化，使學(xué)生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過(guò)綜合訓(xùn)練，使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂(lè)素養(yǎng)大大提高。

四、主要措施：

1。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲；

2。注意學(xué)生的音樂(lè)綜合技能、技巧、學(xué)問(wèn)訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌頌；

3。在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的心情，并能用正確的心情來(lái)演唱不同的歌曲。

4。每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時(shí)間練習(xí)，老師正確處理、引導(dǎo)；

5。整合理支配時(shí)間進(jìn)行音樂(lè)觀賞，培育學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，開(kāi)拓學(xué)生的視野，并了解一些音樂(lè)學(xué)問(wèn)；

6。通過(guò)律動(dòng)以及集體舞的訓(xùn)練，培育學(xué)生的節(jié)奏感和樂(lè)感，加強(qiáng)學(xué)生的全面素養(yǎng)；

7。在綜合課、唱歌課、觀賞課、器樂(lè)課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教化改革；

8。利用多媒體開(kāi)展教化活動(dòng)，使學(xué)生參加耳、眼感官，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，豐富課堂生活，開(kāi)拓音樂(lè)視野。

9。以素養(yǎng)教化為本，不斷提高音樂(lè)在素養(yǎng)教化中的作用，并落實(shí)于教學(xué)，充分發(fā)揮音樂(lè)課益智、促體、輔德的功能。

五、學(xué)生狀況分析：

本級(jí)段執(zhí)教班級(jí)為五年級(jí)一個(gè)級(jí)的音樂(lè)課，我從綜合課入手，在教學(xué)中滲透德育、美育，在課上進(jìn)行多媒體教學(xué)，加強(qiáng)教化科研，加快教化現(xiàn)代化，促進(jìn)教化改革，努力使學(xué)生在上課過(guò)程中逐步實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。在五種課型中，學(xué)生比較愛(ài)好歌舞唱游課，這種課型使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)主動(dòng)性高，創(chuàng)新實(shí)力自然發(fā)揮出來(lái)。

執(zhí)教的一個(gè)班級(jí)有一部分同學(xué)音樂(lè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)欠佳?？偟膩?lái)說(shuō)，在以后的教學(xué)過(guò)程中我還要注意音樂(lè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué)，為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

五年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)安排篇3

一．學(xué)生狀況分析：

1、基本狀況分析：

五年級(jí)有五個(gè)班，大多數(shù)學(xué)生都很喜愛(ài)上音樂(lè)課，學(xué)生的理解潛力增加不少，對(duì)音樂(lè)也充溢了深厚的愛(ài)好，學(xué)生在演唱時(shí)基本上能不喊唱，會(huì)用正確的方法演唱而且相識(shí)到了氣息的作用，演唱時(shí)也能滿懷感情地歌頌。

各班的學(xué)生狀況大同小異，有一小部分學(xué)生樂(lè)理學(xué)問(wèn)駕馭的不錯(cuò)，唱歌的狀態(tài)，音色也很美麗。這些學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好很濃，但又由于自身的條件緣由或其他緣由，所以歌頌技能有待進(jìn)一步提高，還有一些學(xué)生由于底子薄，對(duì)于音樂(lè)缺乏愛(ài)好，所以狀況不是很好。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳，連音樂(lè)學(xué)問(wèn)、音樂(lè)技能、視譜都不會(huì)。這些學(xué)生對(duì)音樂(lè)課雖喜愛(ài)，但總是不遵守紀(jì)律所以學(xué)不好。老師就應(yīng)依據(jù)詳細(xì)狀況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)，愛(ài)好音樂(lè)的愛(ài)好，對(duì)他們要多激勵(lì)。

2、雙基狀況：

本學(xué)期教材在樂(lè)理方面又加深了難度，如一個(gè)升號(hào)的調(diào)，升記號(hào)和還原記號(hào)等，使學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)的確不簡(jiǎn)單，但它又為今后的學(xué)習(xí)做好了伏筆。

總統(tǒng)上來(lái)看，一、二、三班學(xué)習(xí)看法仔細(xì)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣深厚，學(xué)習(xí)歌曲的速度較快，四班、五班學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠深厚，學(xué)習(xí)看法不夠仔細(xì)，故學(xué)習(xí)效率不前面幾個(gè)班。針對(duì)這種現(xiàn)狀，老師須進(jìn)行超多的思想教化。每個(gè)班的學(xué)生的整體狀況又不均衡，狀況參差不齊。所以，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培育學(xué)生專長(zhǎng)，即“普遍培育，重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。散文閱讀：

二、指導(dǎo)思想：

體現(xiàn)素養(yǎng)教化觀念，明確教化目標(biāo)，落實(shí)新課標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)要求。以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美潛力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)建性思維，構(gòu)成良好的人為素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛(ài)音樂(lè)，學(xué)習(xí)音樂(lè)，奠定基礎(chǔ)。

三、教材分析

本學(xué)期教學(xué)資料包括唱歌、觀賞、器樂(lè)、律動(dòng)，創(chuàng)編等。要求如下：

唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清楚，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。

觀賞：觀賞優(yōu)秀的歌曲、樂(lè)曲、民歌、民間歌舞、民間器樂(lè)曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見(jiàn)的樂(lè)器和演奏形式，了解中外杰出音樂(lè)家。感受音樂(lè)的不憐憫緒。

器樂(lè)：相識(shí)各種打擊樂(lè)器，并學(xué)會(huì)正確的演奏方法。慢慢培育兒童的音樂(lè)創(chuàng)建力和協(xié)作潛力。

律動(dòng)：要求學(xué)生協(xié)作音樂(lè)，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，留意培育學(xué)生的音樂(lè)感知力。

四、教學(xué)目標(biāo)

（一）學(xué)問(wèn)目標(biāo)：

1、通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，使學(xué)生基本上能駕馭教材所規(guī)定的樂(lè)理學(xué)問(wèn)，視譜，視唱潛力有較大的提高。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)能正確的完備的表現(xiàn)歌曲，理解、觀賞曲目的主要資料。

（二）潛力目標(biāo)：

1、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，駕馭必需的音樂(lè)技巧，使學(xué)生具有相識(shí)簡(jiǎn)潔樂(lè)譜的潛力。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，相識(shí)一些樂(lè)器，學(xué)習(xí)演奏方法。

3、通過(guò)觀賞，了解幾種常見(jiàn)的演奏形式，培育學(xué)生對(duì)音樂(lè)的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知潛力，培育他們的音樂(lè)想象力和聯(lián)想潛力，從而培育學(xué)生構(gòu)成健康的審美情操。

（三）情意目標(biāo)：

通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生酷愛(ài)祖國(guó)的真摯情感，培育學(xué)生合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活看法，使他們成為有志向，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。

（四）質(zhì)量目標(biāo)：

基本上能駕馭教材規(guī)定的簡(jiǎn)潔的樂(lè)理學(xué)問(wèn)和簡(jiǎn)潔的音樂(lè)技能，通過(guò)學(xué)習(xí)能駕馭教材規(guī)定的簡(jiǎn)潔的樂(lè)理學(xué)問(wèn)和音樂(lè)技能，能完整的演唱歌曲。

五、教學(xué)重點(diǎn)：

以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美潛力，發(fā)展創(chuàng)建思維。

六、教材難點(diǎn)：

審美情操的培育，實(shí)踐潛力的培育，培育學(xué)生的創(chuàng)建精神和合作精神的潛力。

七、教學(xué)措施：

1、仔細(xì)鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時(shí)，仔細(xì)寫(xiě)好教案，上好每一節(jié)課。

2、仔細(xì)執(zhí)行課時(shí)安排，嚴(yán)格把握40分鐘的課堂時(shí)間，向40分鐘要效率。

3、充分作好課前打算。

4、依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放低要求，放慢教學(xué)進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培育學(xué)生的'學(xué)習(xí)愛(ài)好。

5、依據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用電子琴。，錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)學(xué)生愛(ài)好，提高課堂教學(xué)效果。

八、提優(yōu)補(bǔ)差的資料、途徑和方法：

1、提優(yōu)補(bǔ)差的途徑：（1）、通過(guò)課堂教學(xué)。（2）、通過(guò)課外藝術(shù)活動(dòng)。

2、方法：示范：老師示范、學(xué)生仿照。激勵(lì)、表?yè)P(yáng)法：通過(guò)激勵(lì)表?yè)P(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。因材施教法：針對(duì)不同學(xué)生實(shí)行不同的方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)。

九、教研課題探討：

參加式教學(xué)在音樂(lè)課堂中的運(yùn)用

十、課時(shí)支配（見(jiàn)進(jìn)度表）

略

五年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)安排篇4

一、學(xué)生狀況分析：

A、聲樂(lè)方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，有氣息支持的唱歌。合唱的歌曲聲音協(xié)和、節(jié)奏精確、并帶肯定的感情，部分學(xué)生聲音響亮、悅耳。

B、器樂(lè)方面：能辨清中國(guó)民族樂(lè)器的名稱、種類、外形特點(diǎn)、演奏姿態(tài)、音色。個(gè)別學(xué)生在演奏方面較突出。

C、觀賞方面：能說(shuō)出演奏樂(lè)器的樂(lè)器名稱、構(gòu)造、音色特點(diǎn);節(jié)奏上、力度上、速度上的改變發(fā)展;能講出曲調(diào)的結(jié)構(gòu)、心情等。

D、表演方面：能細(xì)心設(shè)計(jì)編排一組動(dòng)作，表演時(shí)仔細(xì)長(zhǎng)久，效果較好

E、視唱、節(jié)奏練習(xí)方面：能按肯定的步驟，打算視唱或節(jié)奏練習(xí)的內(nèi)容，有些同學(xué)稍作打算，便能精確的表達(dá)出來(lái),部分學(xué)生還借用指揮來(lái)進(jìn)行練習(xí)。

F、存在的問(wèn)題：

a、音準(zhǔn)還不夠要求，有些同學(xué)音符間的關(guān)系尚未明確，唱歌時(shí)很白，無(wú)感情，

b、完成作業(yè)不剛好，字跡較差。課本沒(méi)好好愛(ài)惜。

二、本年級(jí)認(rèn)知目標(biāo)：

(一)、讀譜學(xué)問(wèn)

1、相識(shí)：保持音記號(hào)、上滑音、下滑音記號(hào)、切分音節(jié)奏、弱起小節(jié)、6/8拍子的含義及基本的強(qiáng)弱規(guī)律。

2、相識(shí)：上波音、下波音記號(hào)、前倚音、后倚音記號(hào)。

(二)、音樂(lè)常識(shí)

1、了解民族吹管樂(lè)器、拉弦樂(lè)器及其作品。

2、了解我國(guó)聞名音樂(lè)家劉天華生平及作品

三、技能目標(biāo)：

(一)、聽(tīng)

1、培育主音感。

2、聽(tīng)辨大、小三度、純四度、純五度和聲音程。

3、聽(tīng)記2——4小節(jié)旋律。

(二)、唱

1、用氣息支持唱歌，學(xué)習(xí)頓音唱法。

2、視唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括已經(jīng)學(xué)過(guò)學(xué)問(wèn)在內(nèi)的四小節(jié)旋律。

3、學(xué)習(xí)二、三拍子的指揮圖式，有感情地背唱歌曲6——8首。

(三)、動(dòng)

1、律動(dòng)綜合練習(xí)。

2、接著學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易樂(lè)器的演出法，能演奏簡(jiǎn)潔樂(lè)曲2——4首。

四、思想感情目標(biāo)：

通過(guò)對(duì)健康音樂(lè)的接觸，培育對(duì)音樂(lè)，特殊是對(duì)中國(guó)的民族音樂(lè)的愛(ài)好和愛(ài)好，樂(lè)于參與健康活潑的音樂(lè)活動(dòng)嗎，培育學(xué)生健康的審美愛(ài)好和完備的人格。

五年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)安排篇5

一、教材分析

五年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)主題：音樂(lè)和我的祖國(guó)。以《愛(ài)的禮贊》、《多么好》、《彩色的版圖》、《情系江淮》、《南海風(fēng)情》、《團(tuán)聚與期盼》六個(gè)單元為學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)供應(yīng)活動(dòng)與展示的平臺(tái)。貼近學(xué)生生活，體現(xiàn)經(jīng)典性、時(shí)代性和開(kāi)放性。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)

1、用歌聲肢體動(dòng)作大膽的表達(dá)內(nèi)心的感受。

2、歌曲意境的創(chuàng)設(shè)和表現(xiàn)。

3、培育學(xué)生的民族驕傲感。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)觀賞和歌頌，感受祖國(guó)的美妙景象，體驗(yàn)不同音樂(lè)體裁所描繪的春景，了解不同民族的音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)；

2、在“