第6頁共6頁老師個(gè)人?年終工作?總結(jié)_?___學(xué)?年已經(jīng)結(jié)?束，在過?去的一年?，我對工?作還是蠻?拼的?，F(xiàn)?將一學(xué)年?的工作總?結(jié)如下，?以揚(yáng)長避?短，為下?一學(xué)年奠?定良好基?礎(chǔ)。1?、課前準(zhǔn)?備：備好?課。2?、認(rèn)真鉆?研教材，?對教材的?基本思想?、基本概?念，每句?話、每個(gè)?字都弄清?楚，了解?教材的結(jié)?構(gòu)，重點(diǎn)?與難點(diǎn)，?掌握知識?的邏輯，?能運(yùn)用自?如，知道?應(yīng)補(bǔ)充哪?些資料，?怎樣才能?教好。?3、了解?學(xué)生原有?的知識技?能的質(zhì)量?，他們的?興趣、需?要、方法?、習(xí)慣，?學(xué)習(xí)新知?識可能會?有哪些困?難，采取?相應(yīng)的預(yù)?防措施。?4、考?慮教法，?解決如何?把已掌握?的教材傳?授給學(xué)生?，包括如?何組織教?材、如何?安排每節(jié)?課的活動?。5、?課堂上的?情況。組?織好課堂?教學(xué)，關(guān)?注全體學(xué)?生，注意?信息反饋?，調(diào)動學(xué)?生的有意?注意，使?其保持相?對穩(wěn)定性?，同時(shí)，?激發(fā)學(xué)生?的情感，?使他們產(chǎn)?生愉悅的?心境，創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?，課堂語?言簡潔明?了，克服?了以前重?復(fù)的毛病?，課堂提?問面向全?體學(xué)生，?注意引發(fā)?學(xué)生學(xué)數(shù)?學(xué)的興趣?，課堂上?講練結(jié)合?，布置好?家庭作業(yè)?，作業(yè)少?而精，減?輕學(xué)生的?負(fù)擔(dān)。?6、要提?高教學(xué)質(zhì)?量，還要?做好課后?輔導(dǎo)工作?，小學(xué)生?愛動、好?玩，缺乏?自控能力?，常在學(xué)?習(xí)上不能?按時(shí)完成?作業(yè)，有?的學(xué)生抄?襲作業(yè)，?針對這種?問題，就?要抓好學(xué)?生的思想?教育，并?使這一工?作慣徹到?對學(xué)生的?學(xué)習(xí)指導(dǎo)?中去，還?要做好對?學(xué)生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)和?幫助工作?，尤其在?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化上，?對后進(jìn)生?努力做到?從友善開?始，比如?，握握他?的手，摸?摸他的頭?，或幫助?整理衣服?。從贊美?著手，所?有的人都?渴望得到?別人的理?解和尊重?，所以，?和差生交?談時(shí)，對?他的處境?、想法表?示深刻的?理解和尊?重，還有?在批評學(xué)?生之前，?先談?wù)勛?己工作的?不足。?7、積極?參與聽課?、評課，?虛心向同?行學(xué)習(xí)教?學(xué)方法，?博采眾長?，提高教?學(xué)水平。?8、熱?愛學(xué)生，?平等的對?待每一個(gè)?學(xué)生，讓?他們都感?受到老師?的關(guān)心，?良好的師?生關(guān)系促?進(jìn)了學(xué)生?的學(xué)習(xí)。?走進(jìn)2?1世紀(jì)，?社會對教?師的素質(zhì)?要求更高?，在今后?的教育教?學(xué)工作中?，我將更?嚴(yán)格要求?自己，努?力工作，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，改正缺?點(diǎn)，開拓?前進(jìn)，為?美好的明?天奉獻(xiàn)自?己的力量?。老師?個(gè)人年終?工作總結(jié)?（二）?我們都習(xí)?慣用一眨?眼的功夫?來形容時(shí)?間的流逝?。這不，?轉(zhuǎn)眼間冬?天來了，?新年又到?了。一年?忙到頭，?付出的是?什么，收?獲的又是?什么呢？?還是仔細(xì)?地回顧一?學(xué)期的工?作吧：?一、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，不?斷提高思?想業(yè)務(wù)素?質(zhì)“學(xué)?海無涯，?教無止境?”，只有?不斷充電?，才能維?持教學(xué)的?青春和活?力。所以?，一直以?來我都積?極學(xué)習(xí)。?本學(xué)期，?結(jié)合新課?程改革，?確立的學(xué)?習(xí)重點(diǎn)是?新課程標(biāo)?準(zhǔn)及相關(guān)?理論。一?學(xué)期來，?我認(rèn)真參?加學(xué)校組?織的新課?程培訓(xùn)及?各類學(xué)習(xí)?講座。另?外，我還?利用書籍?、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)?真學(xué)習(xí)了?美術(shù)新課?程標(biāo)準(zhǔn)、?藝術(shù)教育?新課程標(biāo)?準(zhǔn)，以及?相關(guān)的文?章如《教?育的轉(zhuǎn)型?與教師角?色的轉(zhuǎn)換?》、《教?師怎樣與?新課程同?行》等。?通過學(xué)習(xí)?新課程標(biāo)?準(zhǔn)讓自己?樹立先進(jìn)?的教學(xué)理?念，也明?確了今后?教學(xué)努力?的方向。?隨著社會?的發(fā)展，?知識的更?新，也催?促著我不?斷學(xué)習(xí)。?平時(shí)有機(jī)?會還通過?技能培訓(xùn)?、外出聽?課、開課?等使自己?在教育教?學(xué)方面不?斷進(jìn)步。?通過這些?學(xué)習(xí)活動?，不斷充?實(shí)了自己?、豐富了?自己的知?識和見識?、為自己?更好的教?學(xué)實(shí)踐作?好了準(zhǔn)備?。二、?求實(shí)創(chuàng)新?，認(rèn)真開?展教學(xué)、?教研工作?教育教?學(xué)是我們?教師工作?的首要任?務(wù)。本學(xué)?期，我努?力將所學(xué)?的新課程?理念應(yīng)用?到課堂教?學(xué)實(shí)踐中?，立足“?用活新老?教材，實(shí)?踐新理念?。”力求?讓我的美?術(shù)教學(xué)更?具特色，?形成獨(dú)具?風(fēng)格的教?學(xué)模式，?更好地體?現(xiàn)素質(zhì)教?育的要求?，提高美?術(shù)教學(xué)質(zhì)?量。我?任教三至?六年級的?美術(shù)課，?共計(jì)__?__節(jié)課?，課時(shí)量?比較大。?在日常教?學(xué)中，我?堅(jiān)持切實(shí)?做好課堂?教學(xué)“五?認(rèn)真”。?課前認(rèn)真?作好充分?準(zhǔn)備，精?心設(shè)計(jì)教?案，并結(jié)?合各班的?實(shí)際，靈?活上好每?一堂課，?盡可能做?到課堂內(nèi)?容當(dāng)堂完?成，課后?仔細(xì)批改?學(xué)生作業(yè)?，不同類?型的課，?不同年級?采用不同?的批改方?法，使學(xué)?生對美術(shù)?更有興趣?，同時(shí)提?高學(xué)生的?美術(shù)水平?。另外，?授課后根?據(jù)得失及?時(shí)寫些教?后感、教?學(xué)反思，?從短短幾?句到長長?一篇不等?，目的是?為以后的?教學(xué)積累?經(jīng)驗(yàn)。同?時(shí)，我還?積極和班?主任進(jìn)行?溝通，了?解學(xué)生，?改進(jìn)教法?，突破學(xué)?法。針對?舊教材內(nèi)?容陳舊、?單一、脫?離學(xué)生實(shí)?際問題，?我積極進(jìn)?行校本課?程的開發(fā)?與設(shè)計(jì)，?設(shè)計(jì)了“?神奇的鞋?子”、“?我的椅子?”、“神?奇的椅子?”、“美?麗的門簾?”等課，?著重培養(yǎng)?學(xué)生的綜?合實(shí)踐能?力和創(chuàng)新?思維能力?。美術(shù)課?教學(xué)中，?我采用系?統(tǒng)性、階?段性相結(jié)?合的原則?，做到每?堂課都能?讓學(xué)生有?收獲。?總之，不?管在課堂?教學(xué)，還?是在課外?教學(xué)中，?我都以培?養(yǎng)學(xué)生能?力，提高?學(xué)生的素?質(zhì)為目標(biāo)?，力求讓?美術(shù)教學(xué)?對學(xué)生的?成長和發(fā)?展起到更?大的作用?。三、?任勞任怨?，完成學(xué)?校其他工?作本學(xué)?年我校開?展了一系?列的比較?大型的文?藝表演活?動，“六?一文藝晚?會”，“?學(xué)生才藝?表演”，?“師生手?工制作發(fā)?明展覽”?等等。同?時(shí)還有許?多的宣傳?海報(bào)、展?覽櫥窗、?各科的課?件制作等?任務(wù)。其?中不僅涉?及到很多?的美術(shù)宣?傳工作，?有的更是?需要我們?全程積極?參與創(chuàng)作?作品。對?于學(xué)校布?置下來的?每一項(xiàng)任?務(wù)，我都?能以我最?大的熱情?把它完成?好，基本?上能夠做?到“任勞?任怨、優(yōu)?質(zhì)高效”?。四、?加強(qiáng)反思?，及時(shí)總?結(jié)教學(xué)得?失反思?本學(xué)年來?的工作，?在喜看成?績的同時(shí)?，也在思?量著自己?在工作中?的不足。?不足有?以下幾點(diǎn)?：1、?對于美術(shù)?新課程標(biāo)?準(zhǔn)的學(xué)習(xí)?還不夠深?入，在新?課程的實(shí)?踐中思考?得還不夠?多，不能?及時(shí)將一?些教學(xué)想?法和問題?記錄下來?，進(jìn)行反?思。2?、教科研?方面本學(xué)?年加大了?學(xué)習(xí)的力?度，認(rèn)真?研讀了一?些有關(guān)教?科研方面?的理論書?籍，但在?教學(xué)實(shí)踐?中的應(yīng)用?還不到位?，研究做?得不夠細(xì)?和實(shí)，沒?達(dá)到自己?心中的目?標(biāo)。3?、美術(shù)教?學(xué)中有特?色、有創(chuàng)?意的東西?還不夠多?，本來想?開設(shè)美術(shù)?興趣小組?，但由于?種種原因?也沒能實(shí)?現(xiàn)，今后?還要努力?找出一些?美術(shù)教學(xué)?的特色點(diǎn)?，為開創(chuàng)?美術(shù)教學(xué)?的新天地?作出貢獻(xiàn)?。其他?的有些工?作也有待?于精益求?精，以后?工作應(yīng)更?加兢兢業(yè)?業(yè)。老?師個(gè)人年?終工作總?結(jié)（三）?按照教?育局的安?排，“送?教下鄉(xiāng)”?教師于_?___年?____?月___?_日來羅?帶中心校?送教下鄉(xiāng)??！八徒?下鄉(xiāng)”，?是優(yōu)秀教?師傳送經(jīng)?驗(yàn)，提供?示范的有?效途徑，?旨在增進(jìn)?城鄉(xiāng)教師?的相互學(xué)?習(xí)，既使?作課教師?從中得到?磨練，又?使聽課教?師從中受?到教益，?從而實(shí)現(xiàn)?雙惠雙贏?。旨在幫?助于農(nóng)村?，服務(wù)于?農(nóng)村，建?立城鄉(xiāng)互?幫互助的?教研熱線?，增強(qiáng)一?線教師的?教學(xué)教研?意識，在?羅來中心?校掀起教?學(xué)研討的?熱潮。?一、精心?組織，合?理安排?為了此項(xiàng)?活動的有?效開展，?羅帶中心?校成立了?“送教下?鄉(xiāng)”活動?領(lǐng)導(dǎo)組，?組長由中?心校長陳?秀碧同志?擔(dān)任，副?組長由中?心校高方?能同志擔(dān)?任，成員?為各校校?長擔(dān)任。?繼教育局?召開“送?教下鄉(xiāng)”?專題會議?之后，將?送教教師?集中在羅?帶中心學(xué)?校授課，?全中心校?相關(guān)教師?全部集中?到羅來中?心校開展?聽評課活?動，并確?定了同課?異構(gòu)的教?師，要求?同課異構(gòu)?教師精心?備課，羅?來中心校?承擔(dān)所有?聽評課的?準(zhǔn)備事宜?，要求精?心組織，?妥善安排?。二、?提高認(rèn)識?，明確任?務(wù)“送?教下鄉(xiāng)”?是為了更?好地把先?進(jìn)的教育?教學(xué)理念?和教學(xué)方?法傳輸?shù)?鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村?，以實(shí)現(xiàn)?教育資源?的優(yōu)化，?教師專業(yè)?的均衡發(fā)?展。送?教下鄉(xiāng)活?動發(fā)揮送?教教師的?示范輻射?作用，改?變了過去?的教研模?式，將教?研重心下?移，面向?鄉(xiāng)鎮(zhèn)；到?課堂上、?師生中，?了解農(nóng)村?學(xué)校在課?改中存在?的問題，?解決教師?課改中的?困惑；把?調(diào)研、教?研與教師?培訓(xùn)相結(jié)?合，發(fā)揮?典型教師?傳、幫、?帶作用，?極大地提?高了教研?工作的實(shí)?效性，有?效促進(jìn)送?教和受教?教師教學(xué)?能力的不?斷提高，?推動新的?課程改革?。通過?送教活動?同時(shí)還歷?煉了一批?年青教師?，參與同?課異構(gòu)的?教師精心?備課，查?閱資料，?此項(xiàng)活動?創(chuàng)造了