五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)2課時(shí)方格紙上圖形的旋轉(zhuǎn)變換【教學(xué)內(nèi)容】4～6題).【教學(xué)目標(biāo)】90°.讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)的方法在方格紙上設(shè)計(jì)圖案.圖案帶來的美感和數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值.【重點(diǎn)難點(diǎn)】理解、把握在方格紙上旋轉(zhuǎn)90°的特征和性質(zhì).【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】要想把旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象描述清楚，應(yīng)當(dāng)怎么說？126，轉(zhuǎn)了多少度？這時(shí)時(shí)針轉(zhuǎn)了多少度？【課講授】探究旋轉(zhuǎn)圖形的特征和性質(zhì).教師用課件出示教材第842O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°的圖形.O90°？組織學(xué)生觀看，并在小組中溝通爭(zhēng)論.三角形旋轉(zhuǎn)后，三角形有什么變化？教師再次演示風(fēng)車旋轉(zhuǎn)的過程，讓學(xué)生觀看.然后組織學(xué)生在小組中溝通爭(zhēng)論并匯報(bào).〔教師留意引導(dǎo)〕O順時(shí)90O90°.提醒旋轉(zhuǎn)的特征和性質(zhì).什么是沒有變化的呢？〔①O的位置沒有變；③對(duì)應(yīng)線段的長(zhǎng)度沒有變；④對(duì)應(yīng)線段的夾角沒有變.〕三角形應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)到什么位置？學(xué)習(xí)畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形.843.教師：怎樣畫出三角形繞O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形呢？形？A′，OAOAAO連接起來..3.83頁“做一做”.4.84頁下面的“做一做”.先放手讓學(xué)生獨(dú)立畫.再全班匯報(bào)溝通，最終教師小結(jié).結(jié)合生活中的數(shù)學(xué)介紹旋轉(zhuǎn)在生活中的應(yīng)用.【課堂作業(yè)】84頁“做一做”85～864～6題(1)3題讓學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的有關(guān)對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)變換的學(xué)問進(jìn)展推斷，留意讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的美，體會(huì)圖形變換在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用.實(shí)踐中,進(jìn)一步理解旋轉(zhuǎn)的特點(diǎn)和性質(zhì)，體會(huì)旋轉(zhuǎn)所制造的美.完成練習(xí)二十二第1～3題【課堂小結(jié)】同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？【課后作業(yè)】完成練習(xí)冊(cè)中本課時(shí)練習(xí).2課時(shí)方格紙上圖形的旋轉(zhuǎn)90°時(shí)，中心點(diǎn)的位置不變，其他局部都以一樣的方向旋轉(zhuǎn)90°度不變.在教學(xué)時(shí)，我把旋轉(zhuǎn)的三要素“中心點(diǎn)、方向、角度“作為重點(diǎn)來突破，在學(xué).教學(xué)中留意讓學(xué)生“先想一想，再做