康樂燕寶教案總第6課時(shí)授課教師課型新課授課時(shí)間課題第6課探索建設(shè)社會(huì)主義的道路教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力:1、了解中共八大的主要任務(wù)，總路線的提出，“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)，國民經(jīng)濟(jì)的全面調(diào)整和建設(shè)成就，鄧稼先等先進(jìn)人物的卓越貢獻(xiàn)。

2、分析探索建設(shè)社會(huì)主義道路失誤的原因和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的成就。過程與方法：范例導(dǎo)學(xué)－自主探究－及時(shí)鞏固－拓展提升

情感態(tài)度與價(jià)值觀：是學(xué)生認(rèn)識(shí)到，探索中國式的社會(huì)主義建設(shè)道路是一個(gè)長期、曲折的過程，盡管出現(xiàn)了嚴(yán)重的失誤，但仍然取得了巨大成就教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：八大確定的主要任務(wù)和社會(huì)主義建設(shè)的巨大成就難點(diǎn)：探索建設(shè)社會(huì)主義道路出現(xiàn)嚴(yán)重失誤的原因教學(xué)方法目標(biāo)教學(xué)法、活動(dòng)體驗(yàn)法學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，討論探究，情感體驗(yàn)課前準(zhǔn)備圖片、地圖等教學(xué)過程設(shè)計(jì)第1課時(shí)<導(dǎo)入新課>導(dǎo)入新課組織學(xué)生回顧前一節(jié)課學(xué)過的內(nèi)容：1建國初期的“三大改造”在哪些行業(yè)里進(jìn)行？（農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)）2“三大改造”的歷史作用是什么？（推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了把生產(chǎn)資料私有制變?yōu)樯鐣?huì)主義公有制的任務(wù)，使我國初步建立起社會(huì)主義的基本制度。到三大改造基本完成的1956年底，我國就進(jìn)入了社會(huì)主義初級(jí)階段。）3“三大改造”的后期，存在著哪些缺點(diǎn)？（要求過急，工作過粗，改變過快，產(chǎn)生了一些后遺癥。）承上啟下，教師講授：所以，在探索建設(shè)社會(huì)主義道路的過程中，既取得了巨大成就，也出現(xiàn)了嚴(yán)重失誤。黨和政府自己糾正失誤，調(diào)整國民經(jīng)濟(jì)，不久就取得明顯成效。（要求學(xué)生閱讀課文，根據(jù)自己的理解標(biāo)出基本知識(shí)點(diǎn)和重要內(nèi)容）組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課探索中的良好開端與失誤1中共為什么要召開八大？（1956年，我國進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段后，面臨著如何進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)的新形勢和新任務(wù)。為此，中共在當(dāng)年9月召開八大，開始探索。）2八大確定了什么任務(wù)？（集中力量發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)國家工業(yè)化，逐步滿足人民日益增長的物質(zhì)和文化需要。）3為什么說八大是探索建設(shè)社會(huì)主義道路的良好開端？（土地改革消滅了地主階級(jí)；三大改造后，農(nóng)民和手工業(yè)者的私人生產(chǎn)資料轉(zhuǎn)變?yōu)楹献魃缂w所有，資產(chǎn)階級(jí)大多數(shù)成了自食其力的勞動(dòng)者，人剝削人、人壓迫人的歷史已經(jīng)基本結(jié)束。八大對(duì)上述國情作出正確判斷，把主要力量用來發(fā)展生產(chǎn)力，完全符合實(shí)際需要，有利于調(diào)動(dòng)全國人民的社會(huì)主義建設(shè)積極性。）41958年的“總路線”主要內(nèi)容是什么？（鼓足干勁、力爭上游，多快好省地建設(shè)社會(huì)主義）5怎樣評(píng)價(jià)1958年的“總路線”？（它反映了廣大群眾迫切要求改變我國經(jīng)濟(jì)落后的愿望，但因大家缺少經(jīng)驗(yàn)，急于求成，忽視了客觀的經(jīng)濟(jì)規(guī)律。）教師指出：三大改造后期就已經(jīng)出現(xiàn)了要求過急、工作過粗、改變過快等現(xiàn)象，這時(shí)人們的思想情緒更加狂熱起來，終于導(dǎo)致探索社會(huì)主義建設(shè)道路過程中的嚴(yán)重失誤。6根據(jù)25頁插圖《“大躍進(jìn)”時(shí)的壁畫》和相關(guān)課文討論：這些嚴(yán)重失誤表現(xiàn)怎樣？（黨中央發(fā)動(dòng)“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)，全國出現(xiàn)高指標(biāo)、瞎指揮、浮夸風(fēng)和“共產(chǎn)”風(fēng)。畫中詩句里，“肥豬賽大象”屬于浮夸，“全社殺一口”的“社”指人民公社，“足夠吃半年”是社員共同吃“大鍋飯”，屬于“共產(chǎn)”風(fēng)。）7根據(jù)26頁“動(dòng)腦筋”：你怎么看“人有多大膽，地有多大產(chǎn)”？（這種宣傳是錯(cuò)誤的，違背了客觀規(guī)律。）8為什么會(huì)產(chǎn)生這些嚴(yán)重失誤？（對(duì)國情分析不夠細(xì)致，缺乏建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，存在急于求成情緒，忽視客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律等。）9這些嚴(yán)重失誤產(chǎn)生了什么危害？（由于這些嚴(yán)重失誤加上自然災(zāi)害，使國家和人民面臨建國以來最為嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)困難。）教師指出：為此，黨和政府從1961年春天開始調(diào)整國民經(jīng)濟(jì)，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，增加糧食產(chǎn)量；縮短基建戰(zhàn)線，保證重點(diǎn)工程；在農(nóng)村堅(jiān)決糾正“共產(chǎn)”風(fēng)；精簡職工，減少城鎮(zhèn)人口等。這些恢復(fù)發(fā)展生產(chǎn)的措施，不久就取得明顯成效。在這個(gè)時(shí)期的探索過程中，從群眾和干部中都涌現(xiàn)出許多先進(jìn)模范人物，取得顯著的建設(shè)成就。建設(shè)成就和模范人物1根據(jù)《地圖冊(cè)》第9頁《1958——1965年社會(huì)主義建設(shè)主要成就》圖，完成《填圖冊(cè)》第6頁的（2）、（3）兩小題。（其中“建設(shè)成就”可歸納為“二鋼二鐵彈油素”：A.二鋼——武漢鋼鐵廠、包頭鋼鐵廠B.二鐵——包蘭鐵路、蘭新鐵路C.彈——第一顆原子彈爆炸成功[羅布泊]D.油——大慶油田建成投產(chǎn)E.素——人工合成結(jié)晶牛胰島素[上海]“我國社會(huì)主義建設(shè)取得重大成就的原因”可歸納為：A.領(lǐng)導(dǎo)正確：“一五”計(jì)劃符合當(dāng)時(shí)國情和發(fā)展趨勢，有效地集中力量突破重點(diǎn)項(xiàng)目，帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)全面展開，還取得了蘇聯(lián)的援助。B.干群積極：涌現(xiàn)出許多先進(jìn)人物，忘我勞動(dòng)，無私奉公，作出了卓越貢獻(xiàn)。）2要求學(xué)生從課文中找出這時(shí)出現(xiàn)的先進(jìn)人物及其事跡，根據(jù)下表“對(duì)號(hào)入座”、“接龍回答”：）大慶鐵人兩彈元?jiǎng)h的好干部解放軍好戰(zhàn)士王進(jìn)喜鄧稼先焦裕祿雷鋒3指導(dǎo)學(xué)生完成《填圖冊(cè)》第7頁3、4兩題。其中有關(guān)雷鋒的第（1）題可以在課余完成。鞏固小結(jié)1完成課本28頁“練一練”：應(yīng)選B（探索中國自己的建設(shè)社會(huì)主義道路過程）。2布置課后完成的作業(yè)：《填圖冊(cè)》第9頁剩余的題目。提醒學(xué)生預(yù)習(xí)第7課《“文化大革命”的十年》。<板書設(shè)計(jì)>：一、探索中的良好開端與失誤1.中共八大2.總路線3.大躍進(jìn)與人民公社化運(yùn)動(dòng)二、建設(shè)成就和模范人物王進(jìn)喜鄧稼先焦裕