我看【部編本】九年級上冊第五課穆旦的《我看》12021/12/2今天，我們來學(xué)習(xí)偉大的詩人穆旦的一首詩——《我看》?！静烤幈尽烤拍昙壣蟽缘谖逭n穆旦的《我看》22021/12/2【部編本】九年級上冊第五課穆旦的《我看》32021/12/2“九葉詩派”因《九葉集》而得名，這本9位詩人的合集出版于1981年7月，但九葉詩派作為中國現(xiàn)代詩歌史上的一個流派卻活躍于20世紀40年代后期的國民黨統(tǒng)治區(qū)的詩壇。九葉詩派強調(diào)“忠實于時代的觀察和感受，也忠實于各自心中的詩藝”?！静烤幈尽烤拍昙壣蟽缘谖逭n穆旦的《我看》42021/12/2二十世紀五十年代起，查良錚停止詩歌創(chuàng)作而傾畢生之力從事外國詩歌翻譯，主要譯作有普希金《波爾塔瓦》《青銅騎士》《普希金抒情詩集》《普希金抒情詩二集》《歐根·奧涅金》《高加索的俘虜》《加甫利頌》；英國雪萊的《云雀》《雪萊抒情詩選》；英國拜倫的《唐璜》《拜倫抒情詩選》《拜倫詩選》；英國《布萊克詩選》《濟慈詩選》等。這些譯本在當(dāng)時的外國文學(xué)界均產(chǎn)生了較大的影響?！静烤幈尽烤拍昙壣蟽缘谖逭n穆旦的《我看》52021/12/2憂戚(

)飄逸(

)搖曳(

)枉然(

)豐潤(

)一

讀一讀字音qīyìyèwǎngrùn【部編本】九年級上冊第五課穆旦的《我看》62021/12/2二

寫一寫字形凝níng(

)望

yǒng(

)贊流pàn(

) màn(

)游詠盼漫【部編本】九年級上冊第五課穆旦的《我看》72021/12/2三

記一記詞義憂戚：2.枉然：3.飄逸：4.流盼：6.坦蕩：憂傷煩惱。戚，悲傷。白白地。漂浮，飄散。轉(zhuǎn)動目光觀看。盼，看視。寬廣平坦；形容心地純潔，胸襟寬暢?！静烤幈尽烤拍昙壣蟽缘谖逭n穆旦的《我看》82021/12/2【部編本】九年級上冊第五課穆旦的《我看》92021/12/2【部編本】九年級上冊第五課穆旦的《我看》102021/12/2《我看》這首詩是穆旦在昆明西南聯(lián)大的大學(xué)時代所寫。其中充沛的激情、博大的胸懷，是他青春時代的色彩。20歲，是人生的春天。春天的傍晚，在瑰麗大自然面前，詩人激情澎湃。前兩節(jié)是“我所看”，后面三節(jié)是“我所思”。看什么？大自然的美。思什么？人生的意義?！静烤幈尽烤拍昙壣蟽缘谖逭n穆旦的《我看》112021/12/2

請同學(xué)們朗讀課文，并在課本上及時做好旁批和圈點。體會作者感情，感受文章自然的風(fēng)格。

圈點要求1.劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線。2.認為用得好的詞語用方框。3.關(guān)鍵語句(或?qū)懙煤玫恼Z句)用波浪線。4.有疑問的地方，用問號標(biāo)注?！静烤幈尽烤拍昙壣蟽缘谖逭n穆旦的《我看》122021/12/2導(dǎo)思1.題目為《我看》，那詩人“看”到了什么？導(dǎo)思2:詩歌主要借助于哪些意象來抒發(fā)感情？抒發(fā)怎樣的思想感情？內(nèi)容概況詩歌想象導(dǎo)思3.這首詩歌主要運用什么手法來抒發(fā)感情？請結(jié)合詩歌內(nèi)容分析一下。寫作手法關(guān)鍵詞熱愛自然【部編本】九年級上冊第五課穆旦的《我看》132021/12/2“我看”領(lǐng)起的四句，描繪出一幅什么樣的圖畫？【答案】本題運用詩歌畫面描繪法。描繪了向晚的春風(fēng)、豐潤的青草，這些景物構(gòu)成了一幅傍晚時分柔美、恬靜、充滿生機的春景圖。1.【部編本】九年級上冊第五課穆旦的《我看》142021/12/2本句中的“揉”字用得好，好在哪里？【答案】“揉”是用手來回擦或搓的意思，這里運用擬人，生動形象地寫出了春風(fēng)的力度和溫柔。2.【部編本】九年級上冊第五課穆旦的《我看》152021/12/2詩人是如何描寫所看到的春日美景的？有什么作用？【答案】詩人看到“春風(fēng)”聯(lián)想到“青草綠潮”，看到“飛鳥”聯(lián)想到“靜靜吸入深遠的晴空”，看到“流云”“紅暈”聯(lián)想到“沉醉了凝望它的大地”，作者聯(lián)想自然豐富，字里行間流露出對大自然的喜愛之情，情景交融，為后文抒情做鋪墊。3.【部編本】九年級上冊第五課穆旦的《我看》162021/12/2這里的“你”指誰？【答案】這里的“你”指大自然和充滿生機的萬物。4.【部編本】九年級上冊第五課穆旦的《我看》172021/12/2如今卻只見他生命的靜流隨著季節(jié)的起伏而飄逸”這句話怎么理解？【答案】遠古的哲人的生命早已逝去，但他們留下的對大自然的吟詠贊美一直在時間的長河里飄逸。5.【部編本】九年級上冊第五課穆旦的《我看》182021/12/2作者在結(jié)尾因自然的激發(fā)而生出怎樣的愿望？【答案】作者在結(jié)尾用“讓我的呼吸與自然合流！讓歡笑和哀愁灑向我心里，像季節(jié)燃起花朵又把它吹熄”的詩句，表達了要與大自然合而為一、同悲同樂的愿望。6.【部編本】九年級上冊第五課穆旦的《我看》192021/12/2【難點探究】詩歌后三節(jié)都是作者所思，其內(nèi)容有什么不同？【答案】第③節(jié)主要寫在孕育了萬物、充滿生機的大自然面前，“我”的“歡樂和憂戚”是微之甚微，以此突出大自然的博大。第④節(jié)主要寫遠古的哲人的生命早已逝去，但他們留下的對大自然的吟詠贊美一直在時間的長河里飄逸。第⑤節(jié)在前兩節(jié)的基礎(chǔ)上，很自然地抒寫出希望將生命融人自然，讓“我”的愛回歸大自然之中去，真正獲得生命“巨樹永青”的人生之愛的歸宿。最后一節(jié)，點明主旨，升華主題?！静烤幈尽烤拍昙壣蟽缘谖逭n穆旦的《我看》202021/12/2最后一節(jié)。盡管人的生命在大自然面前渺小無比，我們還是要活出精彩。要飛奔吧，要漫游吧，要如鳥、如云、如樹，活得自由自在。最后三句達到高潮，點出主旨：“讓我的呼吸與自然合流！”與大自然擁抱在一起，歡笑與哀愁都是生命的一部分，也如同花朵一樣開了又謝。【部編本】九年級上冊第五課穆旦的《我看》212021/12/2年輕人往往為賦新詩強說愁。把個人的歡樂憂傷看得天大無比。20歲的詩人穆旦卻已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，在大自然面前，人生的意義需要重新思考。激情與理性的融合，正是他的詩保持一生的底色?！静烤幈尽烤拍昙壣蟽缘谖逭n穆旦的《我看》222021/12/2我看春風(fēng)春草飛鳥流云生命的勃發(fā)靜流的飄逸生命的飛奔與自然合流所看所思熱愛自然合而為一【部編本】九年級上冊第五課穆旦的《我看》232021/12/2詩人借助大自然中的春風(fēng)、春草、飛鳥、流云等意象，表達了自己對大自然的熱愛以及要與大自然合為一體的思想感情?！静烤幈尽烤拍昙壣蟽缘谖逭n穆旦的《我看》242021/12/2【部編本】九年級上冊第五課穆旦的《我看》252021/12/2【部編本】九年級上冊第五課穆旦的《我看》262021/12/2【部編本】九年級上冊第五課穆旦的《我看》272021/12/2《冥想》：這才知道我的全部努力，不過完成了普通的生活?！静烤幈尽烤拍昙壣蟽缘谖逭n穆旦的《我看》282021/12/2悠遠而深邃的意境藝術(shù)。穆旦的詩可謂有意境(“有境界”)，不僅形象生動地描寫了景物，而且飽含著濃郁的思想感情，達到了如前人對

維詩歌的評價“詩中有畫”，有著令人叫絕的詩情畫意。大致說來，這首詩歌的意境追求精確性，生動、逼真，意境宏大、悠遠、寥廓，頗似有著濃濃詩情的油畫?！静烤幈尽烤拍昙壣蟽缘谖逭n穆旦的《我看》292021/12/22.層層遞進，感情流露自然真切。詩人先是選取了“春風(fēng)”“青草綠潮”、平展翅翼的“飛鳥”“流云紅暈”“大地”等這些較大氣的意象，抒發(fā)對大自然的由衷的熱愛之情。在此基礎(chǔ)上又描寫“我”的渺小，“我枉然在你的心胸里描畫”。接下來又寫遠古哲人雖逝去，但他們對自然的贊美在亙古大地“飄逸”，最后水到渠成地抒發(fā)出自己希望與自然合而為一的愿望。整首詩歌充滿了浪漫主義色彩。【部編本】九年級上冊第五課穆旦的《我看》302021/12/2古典詩詞中常見的自然意象詩人往往借助自然界中的外物來感應(yīng)或表達自己內(nèi)心的感受，以達到烘托情感的作用。①冰或雪。以冰的晶瑩比喻心志的忠貞、品格的高尚。如“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”。雪指代高潔的心性，古人用冰雪聰明說明一個人的內(nèi)在品質(zhì)。比如“應(yīng)念嶺海經(jīng)年，孤光自照，肝肺皆冰雪”。②月亮。對月思親，引發(fā)離愁別緒，思鄉(xiāng)之愁。如“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。【部編本】九年級上冊第五課穆旦的《我看》312021/12/2③柳樹。漢代以來，常以折柳相贈來寄托依依惜別之情，由此引發(fā)對遠方親人的思念之情以及行旅之人的思鄉(xiāng)之情。如李白《春夜洛城聞笛》中的“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情”。④草木。