還記的哪咤的故事嗎？習(xí)作導(dǎo)入還記的哪咤的故事嗎？習(xí)作導(dǎo)入1你看過葫蘆娃的故事嗎？你看過葫蘆娃的故事嗎？2黑貓警長的故事你沒有忘記吧？黑貓警長的故事你沒有忘記吧？3

如果有機會和他們中的某一位過上一天，你會選擇誰？你們會一起去哪里？會做些什么？會發(fā)生什么故事呢？如果有機會和他們中的某一位過上一天，你會選擇誰？你們4習(xí)作我和____過一天習(xí)作我和____過一天5習(xí)作內(nèi)容從喜歡的神話或童話里面選擇一個自己最喜歡、最了解的人物；想象你們兩個在一起過上一天，會去哪里，會發(fā)生什么事，按照事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序?qū)懴聛?。?xí)作內(nèi)容從喜歡的神話或童話里面選擇一個自己最喜歡、最6審題指導(dǎo)選擇自己熟悉的童話人物。寫作范圍審題指導(dǎo)選擇自己熟悉的童話人物。寫作范圍7寫作內(nèi)容寫出你們兩個在一起會發(fā)生什么事情，并且把事情寫清楚。寫作內(nèi)容寫出你們兩個在一起會發(fā)生什么事情，并且把事情8首先，發(fā)揮想象，在選材上多下功夫。這次習(xí)作所寫范圍很廣，可以寫我來到故事里的人物的生活世界里，在那里發(fā)生的事情。不管怎么都要選擇我們自己熟悉的童話人物。神話、童話故事里的人物和我們在一起過一天，我們可以聯(lián)系我們的生活，也可以聯(lián)系童話故事人物的生活去編造離奇的故事。寫作方法首先，發(fā)揮想象，在選材上多下功夫。這次習(xí)作所寫范圍很9寫清事情的來龍去脈。習(xí)作的時候，要把事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果寫清楚、具體，尤其注意“經(jīng)過”部分的條理性。寫清事情的來龍去脈。習(xí)作的時候，要把事情的起因、經(jīng)過和結(jié)10抓外貌、動作、語言等描寫，寫出人物特點。為了避免敘述事情經(jīng)過的過于簡單、干巴巴；可以抓住人物的外貌、動作、語言、神態(tài)、等來把過程寫具體。抓外貌、動作、語言等描寫，寫出人物特點。為了避免敘述11師：1.發(fā)揮想象，在選材上多下功夫。2.寫清事情的來龍去脈。

生：怎樣才能抓住人物的動作、語言等外表描寫來寫作？師：1.發(fā)揮想象，在選材上多下功夫。生：怎樣才能抓12批閱范例點明故事發(fā)生的時間。交代故事的起因引出描寫的對象對象。批閱范例點明故事發(fā)生的時間。交代故事的起因引出描寫的對象對象13現(xiàn)場情況緊急。我胸有成竹。交代了事情的結(jié)局。現(xiàn)場情況緊急。我胸有成竹。交代了事情的結(jié)局。14總評：本文作者大膽的想象，根據(jù)事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果來寫出了我和黑貓警長一起破案的經(jīng)過。寫的時候抓住人物的語言、心理進行細致描寫，突出了人物特點，突出了童話故事的特點?？傇u：本文作者大膽的想象，根據(jù)事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果15

星期天我正在家一邊津津有味地吃著蛋糕一邊躺在沙發(fā)上舒服地看著電視，忽然門鈴響了，我心里嘀咕道：這是誰呢？爸爸媽媽去上班了，住在附近的朋友都出去玩了，我滿懷疑惑的開了門，啊！我不是做夢吧！你猜猜誰來了，居然是童話世界里的白雪公主，白雪公主紅著臉說：“我可以進來坐坐嗎？”我樂意地說：“當然白雪公主到我家優(yōu)秀范文星期天我正在家一邊津津有味地吃著蛋糕一邊躺在沙發(fā)上舒服地16可以啦！”白雪公主坐在沙發(fā)上說：“哇！好軟、好舒服呀！這是什么？我怎么從來沒見過?！蔽艺f：“這是沙發(fā)，英文名字safa，等我介紹家中所有的家具，白雪公主說：“我的肚子餓了，我們來做水果沙拉吧！”我開心地說：“好呀！”我把家中所有的水果全部都供應(yīng)出來。

開始做水果沙拉了，細心的白雪公主系上圍裙，把水果全部都洗了一遍，她還把所有的碗、勺子等也用清水洗了一遍。我負責用切水果而白雪公主負責擺可以啦！”白雪公主坐在沙發(fā)上說：“哇！好軟、好舒服呀！這是什17盤子，她把水果拼成各種各樣的圖案，我又跑到冰箱前面拿出酸奶，白雪公主問：“這是什么呀？”我說：“這是酸奶，如果把酸奶倒上去，水果沙拉會變得更美味的。”白雪公主說：“原來現(xiàn)代的東西比古代要多得多。我把酸奶倒進盤子里，這樣可口美味水果沙拉就完成了！盤子，她把水果拼成各種各樣的圖案，我又跑到冰箱前面拿出酸18素材積累語言擠眉弄眼風(fēng)馳電掣手舞足蹈張牙舞爪抓耳撓腮大步流星健步如飛動作妙語連珠伶牙俐齒結(jié)結(jié)巴巴對答如流出口成章能說會道滔滔不絕明眸皓齒出水芙蓉美如冠玉閉月羞花虎背熊腰一表人才外貌素材積累語言擠眉弄眼風(fēng)馳電掣手舞足蹈張牙舞爪19春天到了，小草開始冒芽啦，遠處的小樹林也露出星星點點的綠。

要是再下場雨就好了！雨水落在草葉尖上、樹梢上、屋檐上、玻璃窗上，發(fā)出叮咚、叮叮咚、叮叮咚咚的響聲，像春天在用一架綠色的鋼琴彈奏樂曲，一定好聽極了。我這么想著，竟然迷迷糊糊地睡著了。好開頭春天到了，小草開始冒芽啦，遠處的小樹林也露出星星點點20原來雨孩子已經(jīng)變成了一朵云。

我踮起腳尖，伸長手臂，使勁向他揮手。他飛得越來越高，越來越高，直到我再也看不見了。好結(jié)尾原來雨孩子已經(jīng)變成了一朵云。

我踮起腳尖，伸21王后坐在一個敞開的窗戶邊，冬雪像針一樣刺破了他的手指，導(dǎo)致三滴鮮血滴落在雪地和烏木窗框上。她欣賞著三種顏色的混合變化，，對自己說：“哦，我多么希望我有一個女兒，皮膚像雪一樣白，嘴唇像血一樣紅，頭發(fā)黑得像烏木框”。不久之后，王后的確生了一個女兒皮膚像雪一樣白，嘴唇像血一樣紅頭發(fā)黑得像烏木框一樣。他們便給他取名叫白雪公主。好開頭王后坐在一個敞開的窗戶邊，冬雪像針一樣刺破了他的手指22繼母仍然相信白雪公主不是活著的，再問她那神奇的鏡子，誰是這塊土地上最美麗的女人。鏡子說：“你，王后，是很美麗。但是白馬王子那位年輕的王后比你美麗一千倍?！焙媒Y(jié)尾繼母仍然相信白雪公主不是活著的，再問她那神奇的鏡子，23口語交際我們與環(huán)境口語交際我們與環(huán)境觀山，看海，聽雨，賞花……和大自然親密接觸，讓人們心曠神怡。每個人都希望生活在這樣美好的環(huán)境里?？墒牵灰蠹疑陨粤粜?，就不難發(fā)現(xiàn)人類的許多行為正破壞著我們的生活環(huán)境。交際內(nèi)容觀山，看海，聽雨，賞花……和大自然親密接觸，讓人們心曠神怡。四年級上冊語文課件-習(xí)作4-我和——過一天(人教部編版)我們身邊存在哪些環(huán)境問題？為了保護環(huán)境，我們應(yīng)該做些什么？圍繞下面的話題和同學(xué)交流，小組討論：我們身邊存在哪些環(huán)境問題？為了保護環(huán)境，我們應(yīng)該做些什么？圍

判斷別人的發(fā)言是否與話題相關(guān)。圍繞話題發(fā)表看法，不跑題。交際指導(dǎo)判斷別人的發(fā)言是否與話題相關(guān)。交際指導(dǎo)1、如果堵車時間長，我們可以提醒爸爸媽媽將汽車熄火。這樣可以減少尾氣排放，也可以節(jié)省燃料。2、最后離開教室的同學(xué)要注意關(guān)燈，大家一起努力，做到不開“無人燈?！?、如果堵車時間長，我們可以提醒爸爸媽媽將汽車熄火。這樣可以

討論后，選出十項保護環(huán)境簡單易行的做法，印成“保護環(huán)境小建議十條”，張貼在學(xué)校、社區(qū)等地方的布告欄里。討論后，選出十項保護環(huán)境簡單易行的做法，印成“保護環(huán)范例①不到處亂丟垃圾，要把它們丟進垃圾箱。②要積極參與對垃圾進行分類。③拒絕過度包裝的商品，雙面使用紙張，買必需的東西。④積極使用可再利用物品。⑤如果身邊有破壞環(huán)境的行為發(fā)生，應(yīng)提醒他(她)，說服他(她)不要再這樣做。⑥愛護野生動植物。不要吃野生的動物或植物，并提