第5課 紙盒變家具（教學設(shè)計）2022-2023學年美術(shù)二年級下冊 人美版_第1頁
第5課 紙盒變家具（教學設(shè)計）2022-2023學年美術(shù)二年級下冊 人美版_第2頁
第5課 紙盒變家具（教學設(shè)計）2022-2023學年美術(shù)二年級下冊 人美版_第3頁
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第5課紙盒變家具（教學設(shè)計）課程背景本節(jié)課是2022-2023學年美術(shù)二年級下冊人美版課程的第5課，主題為“紙盒變家具”。在本課中，我們將教授學生們?nèi)绾螌⒑唵蔚募埡凶兂捎杏玫募揖?，并提高學生們的創(chuàng)造力、想象力及手工制作能力。教學目標知識目標了解紙盒的種類和特點；掌握將紙盒變成家具的方法；掌握常見家具的名稱和特征。技能目標培養(yǎng)學生們的觀察力和想象力；提高學生們的手工制作能力，促進手眼協(xié)調(diào)能力的提升。情感目標通過拼湊家具的過程中，培養(yǎng)學生們的耐心和毅力；督促學生們正確使用資源，重視節(jié)約，樹立環(huán)保意識。教學內(nèi)容和方法教學內(nèi)容本課的內(nèi)容主要包括兩部分：學生去收集一定數(shù)量的紙盒。紙盒種類不限，但最好是一些形狀規(guī)整、大小適中的紙盒。可以要求學生團隊協(xié)作，一起收集紙盒；學生通過手工制作，將紙盒變成有用的家具。這些家具包括椅子、桌子和書架等。教學方法本課采用以下教學方法：課堂講解法：通過PPT講解紙盒種類、手工制作等相關(guān)知識點；合作學習法：學生可以分組完成紙盒的收集和家具的拼湊，培養(yǎng)團隊合作意識；游戲式學習法：教師可以設(shè)計一些游戲，讓學生更好地理解相關(guān)知識。教學重點和難點教學重點紙盒的收集和分類；家具的拼湊。教學難點如何讓學生們發(fā)揮自己的想象力，將簡單的紙盒變成有用的家具；拼湊過程中需要注意的細節(jié)和技巧。教學過程活動1：認識紙盒展示各種形狀的紙盒，并讓學生簡單描述紙盒的特點。讓學生分組，自行收集一定數(shù)量的紙盒，并以形狀、大小等為標準進行分類?；顒?：制作家具讓學生組隊選定一種家具，根據(jù)紙盒的數(shù)量計算出需要的紙盒數(shù)。學生在老師的指導下，開始制作家具。老師要給學生提供一些制作技巧，如如何保證制作出的家具牢固性。學生展示自己制作的家具，并評價其他組的家具?；顒?：游戲設(shè)計設(shè)計一些游戲，引導學生思考家具的制作和使用過程中需要注意的問題。比如，讓學生從多個家具中選擇一個家具，然后想象在使用過程中會遇到哪些問題。學生可以在小組內(nèi)或整個班級中交換分享與討論。總結(jié)反思教師要觀察每個學生的制作過程，及時給予幫助和指導；學生制作出來的家具如果不牢固，老師要

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