四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)第8課紙卷造型｜滬教版一、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察、感知的能力。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，掌握利用紙制作造型的基本技能。提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試新穎、有意思的造型。培養(yǎng)學(xué)生的顏色感知能力，使他們認(rèn)識(shí)基本顏色的特點(diǎn)并掌握染色的基本方法。二、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)內(nèi)容本篇課程主要內(nèi)容是針對(duì)四年級(jí)學(xué)生，教授紙卷造型的基本技巧，學(xué)生將會(huì)掌握使用紙卷構(gòu)造3D結(jié)構(gòu)造型的方法，通過此節(jié)課讓學(xué)生進(jìn)一步開發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，讓他們能夠制作出更有藝術(shù)感的造型。2.教學(xué)重點(diǎn)本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的造型能力。他們將學(xué)習(xí)到如何操作紙張，并利用紙張制作不同形狀的紙卷。一些特別的造型技巧將在課上介紹，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)它們，讓學(xué)生更好地把握技能。3.教學(xué)難點(diǎn)本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生掌握技能。因?yàn)檫@是一個(gè)需要大量實(shí)踐的班級(jí)，需要用針對(duì)性的訓(xùn)練來培養(yǎng)學(xué)生的造型能力。但是，我們也應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的想象力，讓他們靈活地運(yùn)用技巧來實(shí)現(xiàn)自己的構(gòu)思，這是一個(gè)相當(dāng)具有挑戰(zhàn)性的內(nèi)容。三、教學(xué)策略1.教學(xué)原則（1）啟發(fā)性原則：本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的造型能力，需要采取啟發(fā)性教學(xué)方法，即采用引導(dǎo)學(xué)生思考和提出問題的方式，鼓勵(lì)他們?cè)趯?shí)踐操作中發(fā)現(xiàn)規(guī)律、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成知識(shí)。（2）趣味性原則：為增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，需要采取趣味性教學(xué)方式，以豐富多彩的教育資源和生動(dòng)有趣的案例，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。（3）差異性原則：由于學(xué)生的身體差異性和制造造型的難度不同，教師還應(yīng)針對(duì)學(xué)生的年齡、性別、興趣和能力等方面的差異，選擇適當(dāng)?shù)脑煨图记珊头椒ㄟM(jìn)行教學(xué)。2.教學(xué)方法（1）演示法：對(duì)于學(xué)生來說，理論范圍的知識(shí)最容易產(chǎn)生抵觸、無趣的情緒，因此需要通過具體操作和實(shí)例演示的方法，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為操作技能。（2）探究法：由于本節(jié)課程旨在培養(yǎng)學(xué)生造型能力，需要讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，采用探究法讓學(xué)生親自操作，體驗(yàn)造型技巧，進(jìn)而理解相關(guān)知識(shí)。（3）啟發(fā)式教學(xué)法：采用啟發(fā)式教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的思維能力和操作能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的造型能力。四、教學(xué)流程1.課前預(yù)習(xí)講解紙卷造型的基本步驟和方法。讓學(xué)生觀察日常生活中各種物體的造型特點(diǎn)，發(fā)掘自然界中紙卷結(jié)構(gòu)構(gòu)造的基本特征。引導(dǎo)學(xué)生收集、觀察和了解相關(guān)材料，用于課堂上的實(shí)踐操作。2.課堂教學(xué)（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)老師向?qū)W生介紹紙卷造型的基本方法，并讓學(xué)生對(duì)自己所收集的材料進(jìn)行分類、組合。（2）教學(xué)主體教師講解紙卷的基本制作方法和注意事項(xiàng)。教師演示制作紙卷，然后讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐，檢查學(xué)生的制作水平，并給予幫助和指導(dǎo)。教師分組讓學(xué)生進(jìn)行合作操作，提高學(xué)生的合作能力和溝通技能。教師介紹染色的基本方法和注意事項(xiàng)，讓學(xué)生嘗試染色，并采用壁紙等材料裝飾所制作的紙卷構(gòu)成的單元或組合體。（3）總結(jié)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)課程內(nèi)容，進(jìn)行小結(jié)，并給予評(píng)價(jià)和反饋。3.課后作業(yè)留作業(yè)制作一個(gè)自己喜歡的造型，充分發(fā)揮所學(xué)技能，自由創(chuàng)意，可以簡(jiǎn)單，也可以稍微復(fù)雜，既要強(qiáng)調(diào)手工制作的基本技能，也要從造型的形象、線條和顏色等多重角度出發(fā)，豐富作品的內(nèi)涵和外表。五、評(píng)價(jià)與反思通過本節(jié)課的實(shí)踐操作，學(xué)生在實(shí)踐操作紙卷時(shí)，充分發(fā)掘了自己的創(chuàng)造力，嘗試出新的思路和做法，掌握了紙卷造型的基本技巧。但是，由于紙卷的種類和構(gòu)造有很多不同的變化，因此，學(xué)生需要進(jìn)行大量的實(shí)踐和演練，才能達(dá)到精通紙卷造型的水平