第8頁共8頁班主任第?二學期工?作總結(jié)例?文班主?任工作千?絲萬縷、?繁瑣羅嗦?。一個學?期來，我?能時刻牢?記愛崗敬?業(yè)和為人?師表的職?業(yè)道德為?宗旨，在?實際工作?中不辭勞?苦地主動?展開班級?管理和德?育教育，?在領(lǐng)導的?關(guān)心、支?持、指導?和幫助下?，美滿的?完成了本?學期的教?育教學任?務(wù)?，F(xiàn)就?本學期的?工作做以?下總結(jié)。?一、堅?持不懈抓?常規(guī)管理?，初步養(yǎng)?成良好習?慣學生?從凌晨上?學到放學?，一日的?常規(guī)是不?是規(guī)范、?文明，影?響到良好?集體的構(gòu)?成及學生?各方面的?發(fā)展。在?班主任工?作中，我?主要從小?事抓起，?抓好常規(guī)?管理，培?養(yǎng)學生良?好的學習?、生活習?慣，為學?生創(chuàng)設(shè)一?個、整潔?的學習、?生活環(huán)境?。學期初?，我就根?據(jù)班中的?實際情況?，明確了?各個崗位?的負責人?。如：紅?圍巾佩戴?檢查員、?安全員、?班級衛(wèi)生?檢查員、?課間活動?監(jiān)視員、?紀律檢查?員等。同?時，我天?天堅持一?到校，先?進班，深?進學生，?觀察他們?的學習活?動，與他?們交談，?了解班級?情況及學?生的思想?動態(tài)，促?使他們向?好的方面?發(fā)展。?二、重視?班隊活動?，培養(yǎng)主?人翁精神?針對本?班一些學?生存在的?紀律散漫?，思想冷?漠等題目?，我組織?學生召開?感恩的心?文明伴我?成長我愛?我班等主?題隊會，?以不同情?勢從不同?方面啟發(fā)?教育學生?體諒關(guān)心?他人，養(yǎng)?成文明行?為，培養(yǎng)?學生高度?的主人翁?精神。?三、讓學?生參與班?級管理，?充分發(fā)揮?班干部的?主動性?班主任是?班級的組?織者，要?美滿完成?班級的各?項任務(wù)，?必須領(lǐng)導?學生，信?任學生，?調(diào)動全體?學生的積?極性，讓?他們參與?班級事務(wù)?的管理。?經(jīng)過上學?期的培養(yǎng)?和指導，?本學期初?在競選班?委會成員?中，原本?的班委會?成員繼續(xù)?脫穎而出?，為了是?他們更加?成熟起來?，我充分?發(fā)揮他們?的主動性?，每兩周?召開一次?班委會成?員會議，?聽取他們?對班上的?看法和建?議，幫助?他們排除?工作中的?困擾，發(fā)?揚工作中?的優(yōu)點，?對不足的?地方進行?指導改進?，帶好和?管理好班?集體，讓?他們真正?成為我的?得力助手?。放手?讓他們大?膽地展開?工作，往?發(fā)揮他們?的才能，?漸漸地班?干部們工?作主動，?本學期的?教室布置?，每周的?工作總結(jié)?，班會的?主持他們?都能團結(jié)?合作，將?工作進行?的有聲有?色，得到?老師和同?學的一致?好評。?四、推選?學習小組?長，構(gòu)成?互助學習?小組我?班的學生?較玩皮，?較多學天?生績不理?想，怎樣?改變這類?局面呢本?學期一開?始，我先?為學生調(diào)?劑坐位，?調(diào)劑進程?中，我成?心識地在?以四人一?小組為單?位的同學?中安置進?一位學習?成績較優(yōu)?秀、有初?步組織能?力的學生?，與一位?成績落后?或玩皮的?學生。然?后我在班?隊活動課?上請學生?以四人一?小組為單?位，推選?出小組中?自己最敬?佩的同學?作為小組?長。由于?上個學期?同學們對?本班的同?學已有很?深的了解?，所以，?推選的結(jié)?果與我所?設(shè)定的相?差無幾，?這樣班級?管理的基?層氣力固?定了下來?。以往的?小組長以?縱排為單?位，小組?長對離自?己較遠的?同學是力?所不及，?常常不能?在紀律或?學習上幫?助組員;?而且有些?小組中差?生較多，?小組長有?心無力。?成立了小?小組以后?，組員少?了，組長?的壓力輕?了，與組?員的空間?間隔近了?，久長坐?在一起，?感情上的?間隔也近?了。在我?的要求和?支持下，?他們能一?對一地對?差生或玩?皮學生進?行輔導催?促，更好?地為班級?服務(wù);工?作的內(nèi)容?豐富、情?勢多樣，?小組長們?的積極性?進步了，?工作起來?勁頭十足?。在平日?里，小組?長們一有?空就為組?員默寫生?字、背書?，帶領(lǐng)組?員坐在一?起瀏覽課?外書籍，?監(jiān)視他們?說文明話?，做文明?事。一個?學期下來?，好些原?來較差的?同學成績?進步了，?有些乃至?考到了意?料不到的?好成績;?原來玩皮?的學生在?小組長的?監(jiān)視、幫?助下，也?收斂了很?多。固然?，本來的?班干部依?然發(fā)揮著?他們的重?要作用，?但是在多?了___?_個小組?長以后，?他們的管?理工作展?開得更加?順利了。?五、加?強家校聯(lián)?系孩子?的教育離?不開老師?和家長的?共同協(xié)作?，孩子在?家中的表?現(xiàn)只能通?過家長來?得悉，一?樣學生在?學校的表?現(xiàn)也應及?時反饋給?家長，只?有左右開?弓，才能?收到教育?的效果。?因此，做?好家訪工?作是很重?要的，本?學期我通?過電話交?談，往家?里和家長?面談，家?長主動到?校了解情?況等方式?相互了解?學生在校?，在家的?表現(xiàn)，相?互配合教?育好學生??？傊?，在本學?期里，班?級大部份?學生都能?嚴格遵守?校紀校規(guī)?，學習成?績也有了?明顯進步?。班主?任第二學?期工作總?結(jié)例文（?二）本?學期，我?繼續(xù)擔任?了高一年?5班的班?主任。高?一年是為?高考打基?礎(chǔ)的重要?階段?；?首一學期?來的班主?任工作，?我能夠本?著對學生?、學校和?家長負責?的原則，?牢記教會?學生做人?和學習兩?大主題，?結(jié)合學校?和本班的?實際情況?來開展工?作，過程?有快樂也?有辛酸，?結(jié)果較為?充實有效??，F(xiàn)將本?學期的工?作要點具?體總結(jié)如?下：一?、抓好學?生的思想?教育工作?，教會他?們?yōu)槿颂?事的道理?。任何一?名學生，?我們首先?要教給他?們的是做?人的道理?，道理教?得好，他?們受益的?將是一輩?子。因而?，我充分?利用好每?周一次的?班會課時?間，對于?一周來班?級存在的?問題進行?分析，指?出學生存?在的不足?之處，就?事論事，?講明道理?，并提出?相應的要?求;利用?一切機會?對學生進?行為人處?事道理的?教育。尤?其是加強?對個別后?進生的思?想教育，?要求他們?學會做人?的道理;?努力營造?積極、健?康、向上?的和諧班?集體。?二、常規(guī)?工作取得?較為明顯?的效果。?配合學校?開展的行?為規(guī)范養(yǎng)?成教育，?經(jīng)過上學?期的努力?，學生基?本上能嚴?格要求自?己的儀容?儀表。學?生能遵守?嚴格的請?假制度，?做到不曠?課。能做?好課間操?和眼保健?操;碰到?教師多數(shù)?時候也能?主動問好?。三、?抓好學生?的學習。?把書讀好?，學會學?習是學生?在校的最?重要目的?。特別是?相對于高?一年的學?生來說，?離高考還?有一定有?時間，而?這段時間?對于他們?掌握基礎(chǔ)?知識非常?重要。因?而我想方?設(shè)法來促?進學生學?習：1?、努力創(chuàng)?造良好的?學風，根?據(jù)不同的?周校歷對?學生進行?思想動員?，要求他?們對于學?習應常抓?不懈并要?求他們時?常自我反?省，反省?近一段時?間的得與?失，并想?出相應的?措施解決?存在的不?足，以期?不斷進步?。2、?加強與科?任教師的?交流，配?合科任教?師的工作?，把班主?任、科任?老師和學?生揉成一?條繩，共?同創(chuàng)造美?好的未來?。特別是?在期中、?期末考臨?近時期，?更是加強?與科任教?師的合作?，共同抓?好期末復?習工作，?并要求協(xié)?同科任教?師安排好?各科之間?的復習時?間，防止?出現(xiàn)各科?爭著搶時?間的現(xiàn)象?。3、?常表揚學?習認真和?學習進步?的學生。?對于勤奮?的學生及?時進行表?揚，并號?召其他學?生向他們?學習，以?樹立濃厚?的學習氛?圍。同時?，針對期?中考考試?中成績優(yōu)?秀和進步?較大的學?生，及時?地進行獎?勵。4?、常與學?生談心。?不管是學?習好的還?是學習一?般的學生?，我都能?常與他們?談心，鼓?勵他們進?步。對于?學習好的?學生，我?常鼓勵他?們更上一?層樓，并?關(guān)注他們?其他方面?的發(fā)展。?而對于學?習一般的?學生，我?能鼓勵他?們慢慢進?步。而對?于后進生?，要求他?們在端正?學習態(tài)度?的基礎(chǔ)上?，努力向?前。特別?是針對學?生關(guān)心的?學習成績?問題，在?期中考試?之后，就?學生的成?績，我有?計劃的和?班上的每?一位同學?做了交流?，并給了?他們一些?建議。?5、加強?與家長的?交流和溝?通。對于?表現(xiàn)有進?步的學生?，能與他?們家長交?流，對他?們的孩子?進行表揚?，并要求?他們繼續(xù)?配合學校?的工作;?而對于表?現(xiàn)較差的?學生，必?要的時候?也能要求?他們家長?共同教育?管理好孩?子。四?、努力創(chuàng)?建一個民?主的班集?體。通過?公開競選?的方式讓?學生選出?他們滿意?的班干部?，讓班干?部真正起?到學生管?理學生的?作用，而?班主任更?要對班干?部進行培?養(yǎng)。許多?事情我都?能征求學?生和班干?部的意見?，由生活?委員自收?自管班費?，并定期?公開班費?收支情況?。以上?是我對本?學期班主?任工作的?總結(jié)與回?顧。當然?，在管理?班級的過?程中還存?在著些許?的不足，?我也將不?斷提高自?我，突破?自我，努?力提高自?身水平，?爭做一名?合格班主?任。班?主任第二?學期工作?總結(jié)例文?（三）?這一學期?來，我班?在校領(lǐng)導?的統(tǒng)一領(lǐng)?導、任課?老師的大?力支持和?配合下，?各項工作?得以順利?開展，取?得了一定?的成績。?多年班主?任的工作?摸索使我?懂得了：?重視人的?全面發(fā)展?，重視學?生完整人?格培養(yǎng)、?個性充分?發(fā)展，是?21世紀?教育的重?要內(nèi)容，?也是當今?世界各國?教育現(xiàn)代?化的重要?目標和共?同趨向。?實行素質(zhì)?教育，創(chuàng)?建一個良?好的班集?體，培育?學生完整?人格，這?是班主任?肩上責無?旁貸的重?任。在此?，我將這?一學期的?工作開展?情況做簡?單匯報：?在班主?任工作這?個板塊上?，我做到?了以下兩?點：一?、學生板?塊：樹立?班級奮斗?目標，建?設(shè)健康的?班級文化?，充分發(fā)?揮學生的?主觀能動?性，形成?良好的班?風。(?1)加強?班干部管?理，讓學?生自治自?理;(?2)加強?晨讀管理?，始終如?一地堅持?半小時的?班級讀書?的制度;?(3)?有效利用?周一的班?會課，組?織開展專?題性的活?動;如：?兩種習慣?養(yǎng)成不得?，安全教?育大家談?，倡導節(jié)?約、做一?中的主人?，我們感?恩吧，消?防消防、?人人幫忙?，是否應?該和網(wǎng)友?見面等,?在班級中?形成了正?確的輿論?導向，形?成良好的?班風學風?，為學生?提供一個?良好的生?存環(huán)境和?學習氛圍?，重視的?是學生的?共性的培?養(yǎng);(?4)重視?與學生的?思想交流?，經(jīng)常與?學生促膝?談心;?(5)定?期出版黑?板報，召?開家長會?，從多方?面了解學?生的一言?一行;?(6)始?終把學生?的養(yǎng)成教?育放在首?位，重點?抓了責任?與感恩的?教育;?(7)給?學生讀時?事新聞，?讓他們了?解國家大?事，組織?學生申請?國家獎學?金;(?8)對學?生始終如?一地進行?賞識教育?，讓學生?在快樂中?學習和成?長。(?9)加強?文理分科?的指導，?如期進行?文理分科?安排。?二、自我?板塊：熱?愛教育事?業(yè)，愛崗?敬業(yè)，有?職業(yè)操守?，愛生如?子(1?)以身作?則，努力?做學生的?榜樣;?我清晨7?：30就?進教室了?，一是督?促學生晨?讀;二是?檢查清潔?衛(wèi)生。每?天下午我?最后一個?離開教室?，哪怕是?耽誤自己?的休息時?間，也要?給學生多?灌輸一個?知識點，?教他們做?人的道理?。我特別?注意自己?的一言一?行都能使?其成為學?生學習的?表率。?(2)用?愛去溫暖?和包容學?生教師?能否打開?學生的心?扉，取得?學生的信?任，愛是?首要條件?。愛是教?育的基石?，是教育?的“催化?劑”，它?促進了學?生的轉(zhuǎn)化?，是滋潤?學生的心?田甘露，?它把師生?關(guān)系轉(zhuǎn)化?為親密的?朋友關(guān)系?。正是這?樣，我熱?愛和關(guān)心?每一個學?生，用愛?架起了一?座通往學?生心靈深?處的橋梁?。我針對?班級優(yōu)差?生差距大?這一情況?，對他們?進行分層?教育，在?和他們相?處一段時?間后，我?發(fā)現(xiàn)教育?孩子要注?意兩條：?一、發(fā)?現(xiàn)閃光點?，每個孩?子都有自?己的優(yōu)點?，只要善?于尋找就?能發(fā)現(xiàn);?二、發(fā)?現(xiàn)動情點?：孩子是?人類真誠?的群體，?孩子的內(nèi)?心是純潔?的，孩子?的情感是?細膩的。?班主任要?細致地了?解學生，?真心實意?地關(guān)心學?生，充分?尊重、信?任學生，?嚴格地要?求學生等?。班主任?要無