第8頁共8頁教師考核?登記表的?個人總結(jié)?參考范文?一學年?來，本人?在教育教?學工作中?，始終堅?持___?_教育方?針，面向?全體學生?，教書育?人，為人?師表，確?立“以學?生為主體?”，“以?培養(yǎng)學生?主動發(fā)展?”為中心?的教學思?想，重視?學生的個?性發(fā)展，?重視激發(fā)?學生的創(chuàng)?造能力，?培養(yǎng)學生?德、智、?體、美、?勞全面發(fā)?展，工作?責任心強?，服從領?導的分工?積極做好?本職工作?，認真?zhèn)?課、上課?、聽課、?評課，及?時批改作?業(yè)、講評?作業(yè)，做?好課后輔?導工作，?廣泛獲取?各種知識?，形成比?較完整的?知識結(jié)構(gòu)?，嚴格要?求學生，?尊重學生?，發(fā)揚教?學民主，?使學生學?有所得，?不斷提高?，從而不?斷提高自?己的教學?水平，并?順利完成?教育教學?任務。下?面是本人?的教學過?程中所得?的一些體?會：1?、要提高?教學質(zhì)量?，關鍵是?上好課。?為了上好?課，我做?了下面的?工作：在?教學工作?方面，優(yōu)?化教學方?法，按常?規(guī)做好課?前、課中?、課后的?各項工作?，認真鉆?研教材，?課堂教學?真正體現(xiàn)?“教師為?主導，學?生為主體?”的教學?思想，并?結(jié)合學校?德育科的?對小學生?心理健康?教育，發(fā)?展學生心?理;創(chuàng)設?情境，誘?發(fā)學生的?認知需求?和創(chuàng)新欲?望，使學?生從情感?、思維和?行為上主?動參與學?習;在培?養(yǎng)學生形?象和抽象?、分析和?綜合思維?能力的同?時，有意?識地培養(yǎng)?學生求新?、求異、?聚合、發(fā)?散等創(chuàng)新?學習活動?所要求的?思維方式?和方法;?以學生創(chuàng)?新學習為?主線組織?課堂教學?活動，鼓?勵學生主?動參與、?主動探索?、主動思?考、主動?操作、主?動評價，?運用啟發(fā)?學習、嘗?試學習、?發(fā)現(xiàn)學習?、合作學?習等方法?，在教學?中求創(chuàng)新?，在活動?中促發(fā)展?，課堂教?學重視學?生的訓練?，精心設?計練習作?業(yè)，練習?作業(yè)有層?次有坡度?，對學生?的作業(yè)嚴?格要求，?培養(yǎng)良好?的作業(yè)習?慣。在進?行計算能?力訓練時?，我要求?學生先要?認真審題?，邊審題?邊思考：?“題抄對?了沒有先?算什么再?算什么能?否簡算”?計算過程?中要求學?生做到一?步一回頭?，進行自?覺檢驗。?如果發(fā)現(xiàn)?個別學生?做錯了題?，及時要?求學生糾?正，自覺?分析造成?錯誤的原?因，防止?再錯，養(yǎng)?成認真計?算的習慣?。平時要?求學生對?題目中的?數(shù)字、小?數(shù)點、運?算符號必?須寫得清?楚工整、?規(guī)范，作?業(yè)做完后?，要養(yǎng)成?自覺檢驗?的習慣，?端正認真?學習、刻?苦鉆研的?學習態(tài)度?，培養(yǎng)獨?立思考和?克服困難?的精神。?2、要?提高教學?質(zhì)量，還?要做好課?后輔導工?作，部分?學生缺乏?自覺性，?經(jīng)常不能?按時完成?作業(yè)，甚?至有的學?生欠交作?業(yè)，針對?這種問題?，我就進?行對學生?進行思想?教育。樹?立學習的?信心，有?的學生學?習成績不?理想，并?不是他們?沒有潛能?，而是不?相信自己?有潛能，?在經(jīng)歷了?一兩次失?敗和挫折?后，對自?己失去了?信心。因?此形成“?自己腦子?笨”這種?意識，久?而久之，?形成習慣?，一遇到?問題，先?想自己不?行，對自?己沒信心?，結(jié)果自?己什么都?學不成，?什么都不?想學，作?業(yè)不會做?，造成成?績低下。?我所教六?年級的差?生比較多?，他們基?礎比較差?，學習數(shù)?學很吃力?，多次測?驗都沒有?及格過。?他們主要?是對數(shù)學?產(chǎn)生了畏?難情緒。?針對這種?情況，在?課堂上我?有意識地?通過一些?淺顯易懂?的問題為?他們提供?發(fā)言機會?，讓他們?到黑板上?做題，給?他們自我?表現(xiàn)的機?會，同時?對他們在?學習中的?點滴進步?，我都給?以表揚和?鼓勵，使?他們逐步?樹立起學?習的信心?。這樣一?來他們也?體會到學?好數(shù)學的?成功感，?學習成績?也不斷提?高。3?、積極參?與聽課、?評課，虛?心向有經(jīng)?驗的老師?學習先進?的教學方?法，提高?教學水平?。作為教?師，自己?的知識千?萬不能只?比學生快?一課時。?我們平時?說的最多?的就是學?生有一杯?水，我們?就要有一?盆水、一?桶水。所?以自身的?學習很重?要。這一?年中，我?積極參加?各種教師?培訓,還?牢牢抓住?每次出去?學習的機?會，認真?觀看、思?考、做記?錄，然后?回來整理?在博客上?，和大家?分享，更?重要的是?得到更多?前輩們的?批評與指?導，然后?慢慢的成?長!不過?比起博客?里的那些?老師們，?我還是存?在著很大?差異的，?今后還要?繼續(xù)進一?步的學習?、提高。?對于數(shù)學?組的活動?，我每次?都能積極?參與。不?僅是觀看?示范課，?更多的是?參與到評?課討論中?去。4?、作為一?個班主任?，做到有?愛心、負?責任。我?做到愛心?獻給每一?個學生，?做到不偏?愛優(yōu)生，?也不歧視?任何一個?差生。民?主選舉班?委會，注?重培養(yǎng)小?干部。堅?持每周上?好主題班?會。帶領?學生開展?豐富多彩?的主題班?會，另外?，我還作?好家長工?作，共同?教育好每?位學生。?所帶班級?多次被評?為"文明?班級"，?對學生更?是像母親?一樣關愛?每一個學?生，深受?學生家長?好評。通?過一學年?的教學，?學生學習?數(shù)學的興?趣有所提?高，但差?生與優(yōu)生?的距離較?大，中差?生較多，?學習成績?不夠理想?。今后，?我決心發(fā)?揚優(yōu)點，?改正缺點?，努力改?進教學方?法，加強?對中下生?的輔導，?使學生的?數(shù)學成績?有更大的?提高，為?教育事業(yè)?貢獻自己?的一份力?量。教?師考核登?記表的個?人總結(jié)參?考范文（?二）不?得不感嘆?時間荏苒?，感覺中?還似昨天?，現(xiàn)實中?一年已悄?然而逝。?這一年?雖工作了?很多，也?獲得了很?多，但總?感覺每天?都在忙于?奔波、疲?于應付。?工作的整?個狀態(tài)缺?乏自己的?規(guī)劃，有?些精疲力?竭的感覺?。本學?年我擔任?鎮(zhèn)教科研?工作室導?師，?？?學教研組?長，70?9班班主?任和70?5、70?9兩個班?的科學任?課教師。?作為導?師，堅持?“以研帶?教、以研?促學、幸??？蒲小?的活動宗?旨，在不?到一年時?間里，帶?領___?_位研修?員開展了?“視野-?科研-事?業(yè)”、“?從無意行?為到有意?思考”、?“從實踐?走向文本?”、“強?化有意關?注、促進?有效教學?”等一系?列主題科?研活動，?深入全鎮(zhèn)?各校開展?課題立項?培訓、中?期檢查、?結(jié)題評審?等工作，?效果和反?響較好。?作為教?研組長，?建立了組?內(nèi)活動機?制、共享?了組內(nèi)教?學資源，?搞活了組?內(nèi)活動氛?圍;一年?來，充分?利用自身?人脈資源?，邀請紹?興市各縣?市區(qū)教學?名師，承?辦了紹興?市研究者?聯(lián)盟活動?;承擔了?諸暨市教?師專業(yè)發(fā)?展小組活?動;有效?開展了“?實驗有效?教學”專?題教研、?鎮(zhèn)中考復?習研討、?新教師課?堂比武、?教研組糾?錯教學等?活動，使?整個教研?組面貌大?改，學校?考核領先?。作為?師父，和?盤托出，?全心全意?指導徒弟?，無論在?工作還是?生活中，?做到悉心?指導和提?醒，一年?來，徒弟?史貴陽的?專業(yè)成長?很快，生?活也非常?平順，當?師父的也?替他高興?。作為?班主任，?我不能說?自己是全?職的，一?年來，經(jīng)?常性出差?，對班級?或多或少?是有影響?的。但是?在校的每?一天，積?極蹲守班?級。每天?早自修、?課間、中?午、課業(yè)?整理，必?去串班;?每一個晚?自修時間?，一定堅?守工作崗?位;只要?人在學校?每天晚上?一定前往?寢室督查?;與其他?班主任不?同的是，?一年來基?本走訪了?每一個家?庭，悉心?了解了每?一個學生?的家庭和?心理情況?。一年來?，班級穩(wěn)?定，學風?良好，問?題學生中?規(guī)中矩，?尖子生成?績一如既?往，自己?對班級情?況比較滿?意。作?為任課老?師，很想?發(fā)揮自己?的“名師?”效應，?真正在教?學上起到?排頭兵的?作用，不?想被人家?背后“戳?脊梁骨”?--被人?說有名無?實。遺憾?的是現(xiàn)實?的忙碌確?實讓我無?可奈何，?加上個人?婚姻問題?的牽涉，?力不從心?。索性的?是自己所?帶班級比?較爭氣，?學科優(yōu)秀?情況和高?分都比較?讓我滿意?。一年?來，我繼?續(xù)受聘為?紹興市中?小學教科?研指導委?員會成員?，積極參?與和指導?紹興市中?小學的教?科研與基?地評審工?作;繼續(xù)?參加紹興?市初中科?學研究者?聯(lián)盟活動?，始終站?在紹興市?初中科學?教學的信?息最前沿?;如期完?成了諸暨?市名師培?養(yǎng)對象的?培養(yǎng)任務?，順利結(jié)?業(yè);繼續(xù)?參加諸暨?市科學名?師工作室?研修，擔?任副導師?工作。一?年來閱讀?不斷，學?習不停，?趁著假期?，又在報?考浙師大?的專業(yè)研?究生。?一年來，?先后被評?為店口鎮(zhèn)?教育先進?工作者，?店口鎮(zhèn)網(wǎng)?絡應用先?進個人，?諸暨市實?驗教學技?術能手，?紹興市實?驗教學技?術能手;?科研成果?獲紹興市?三等獎，?____?項紹興市?級教改項?目順利結(jié)?題，所寫?教改案例?榮獲諸暨?市三等獎?;也開設?了紹興市?級實驗教?學專題公?開課。?下一學年?，將全方?位調(diào)整自?己的工作?和生活狀?態(tài)，不想?過于被動?地工作，?讓自己真?正成為實?打?qū)嵉拿?師。教?師考核登?記表的個?人總結(jié)參?考范文（?三）不?得不感嘆?時間荏苒?，感覺中?還似昨天?，現(xiàn)實中?一年已悄?然而逝。?這一年?雖工作了?很多，也?獲得了很?多，但總?感覺每天?都在忙于?奔波、疲?于應付。?工作的整?個狀態(tài)缺?乏自己的?規(guī)劃，有?些精疲力?竭的感覺?。本學?年我擔任?鎮(zhèn)教科研?工作室導?師，?？?學教研組?長，70?9班班主?任和70?5、70?9兩個班?的科學任?課教師。?作為導?師，堅持?“以研帶?教、以研?促學、幸?福科研”?的活動宗?旨，在不?到一年時?間里，帶?領___?_位研修?員開展了?“視野-?科研-事?業(yè)”、“?從無意行?為到有意?思考”、?“從實踐?走向文本?”、“強?化有意關?注、促進?有效教學?”等一系?列主題科?研活動，?深入全鎮(zhèn)?各校開展?課題立項?培訓、中?期檢查、?結(jié)題評審?等工作，?效果和反?響較好。?作為教?研組長，?建立了組?內(nèi)活動機?制、共享?了組內(nèi)教?學資源，?搞活了組?內(nèi)活動氛?圍;一年?來，充分?利用自身?人脈資源?，邀請紹?興市各縣?市區(qū)教學?名師，承?辦了紹興?市研究者?聯(lián)盟活動?;承擔了?諸暨市教?師專業(yè)發(fā)?展小組活?動;有效?開展了“?實驗有效?教學”專?題教研、?鎮(zhèn)中考復?習研討、?新教師課?堂比武、?教研組糾?錯教學等?活動，使?整個教研?組面貌大?改，學校?考核領先?。作為?師父，和?盤托出，?全心全意?指導徒弟?，無論在?工作還是?生活中，?做到悉心?指導和提?醒，一年?來，徒弟?史貴陽的?專業(yè)成長?很快，生?活也非常?平順，當?師父的也?替他高興?。作為?班主任，?我不能說?自己是全?職的，一?年來，經(jīng)?常性出差?，對班級?或多或少?是有影響?的。但是?在校的每?一天，積?極蹲守班?級。每天?早自修、?課間、中?午、課業(yè)?整理，必?去串班;?每一個晚?自修時間?，一定堅?守工作崗?位;只要?人在學校?每天晚上?一定前往?寢室督查?;與其他?班主任不?同的是，?一年來基?本走訪了?每一個家?庭，悉心?了解了每?一個學生?的家庭和?心理情況?。一年來?，班級穩(wěn)?定，學風?良好，問?題學生中?規(guī)中矩，?尖子生成?績一如既?往，自己?對班級情?況比較滿?意。作?為任課老?師，很想?發(fā)揮自己?的“名師?”效應，?真正在教?學上起到?排頭兵的?作用，不?想被人家?背后“戳?脊梁骨”?--被人?說有名無?實。遺憾?的是現(xiàn)實?的忙碌確?實讓我無?可奈何，?加上個人?婚姻問題?的牽涉，?力不從心?。索性的?是自己所?帶班級比?較爭氣，?學科優(yōu)秀?情況和高?分都比較?讓我滿意?。一年?來，我繼?續(xù)受聘為?紹興市中?小學教科?研指導委?員會成員?，積極參?與和指導?紹興市中?小學的教?科研與基?地評審工?作;繼續(xù)?參加紹興?市初中科?學研究者?聯(lián)盟活動?，始終站?在紹興市?初中科學?教學的信?息最前沿?;如期完?成了諸暨?市名師培?養(yǎng)對象的?培養(yǎng)任務?，順利結(jié)?業(yè);繼續(xù)?參加諸暨?市科學名?師