第15頁共15頁班主任工?作總結(jié)幼?兒園格式?范文在?忙忙碌碌?中一學期?又將結(jié)束?了，在我?班三位老?師的共同?努力下，?各方面工?作都開展?得相當順?利，也取?得了一定?的成績。?在我們播?撒的陽光?和雨露之?下，孩子?們每天都?在進步，?從而促進?了他們在?原有水平?上的發(fā)展??；仡?這一學期?的工作，?有令人喜?悅的地方?，也有令?人深思的?事情，下?面從幾個?方面來談?一談我本?學期所做?的一些工?作：一?、班級情?況我班?現(xiàn)有幼兒?____?名，其中?男___?_名，女?____?名。幼兒?大多活潑?開朗，在?自理能力?、學習態(tài)?度、日常?行為習慣?等方面都?有了明顯?的提高，?特別是幼?兒的責任?意識和學?習積極性?，進步尤?為突出。?二、教?學方面?從本班幼?兒的實際?情況出發(fā)?，精心安?排好每周?計劃活動?內(nèi)容，認?真組織好?每節(jié)活動?。在活動?中，讓幼?兒在實際?操作中學?習，使幼?兒真正成?為學習的?主人。在?課前的教?具準備要?充分、內(nèi)?容要豐富?、生動、?新穎，并?具有較強?的操作性?，在教態(tài)?上具有兒?童化，形?象生動，?和幼兒融?合在一起?，為幼兒?創(chuàng)設一個?輕松、愉?快的學習?環(huán)境。讓?幼兒學會?在游戲中?去尋找問?題，并解?決問題。?三、常?規(guī)教育方?面1、?禮貌先?從自我做?起，對領(lǐng)?導、同事?、家長都?要面帶微?笑主動問?好。給幼?兒帶個好?頭，并嚴?格要求自?己的言行?舉止，同?時培養(yǎng)幼?兒成為一?名尊老愛?幼、講禮?貌、講文?明的好孩?子，能友?好與他人?相處。?2、課堂?活動紀律?從生活?抓起，培?養(yǎng)幼兒良?好的常規(guī)?習慣。要?正確引導?幼兒課堂?上的坐姿?、培養(yǎng)良?好的課堂?常規(guī)；不?許隨便下?位、回答?問題時要?舉手、并?學會尊重?他人，安?靜地傾聽?他人的發(fā)?言，養(yǎng)成?不隨便打?亂別人的?講話。?3、衛(wèi)生?習慣每?天保持幼?兒戶外體?育活動時?間，帶領(lǐng)?幼兒認真?開展各項?體育活動?、鍛煉身?體。在每?周計劃活?動中，根?據(jù)幼兒的?現(xiàn)狀情況?，合理設?計好每日?的戶外體?育活動內(nèi)?容和運動?量知道清?潔衛(wèi)生的?重要性，?加強幼兒?便后洗手?的習慣，?并能主動?的在餐前?、餐后洗?手，餐后?能主動漱?口、擦嘴?巴，能有?條理地收?拾餐具、?折疊整理?自己的被?褥衣物。?四、業(yè)?務學習方?面：我?深刻地認?識到，時?代在發(fā)展?，社會在?進步，教?育教學觀?念也在不?斷更新和?變革，我?十分注重?業(yè)務學習?，不斷充?實自己，?解剖自己?，分析自?己，正視?自己，不?斷為自己?充電，提?高自身素?質(zhì)，提高?文化專業(yè)?知識水平?。五、?家園溝通?1、主?動親切地?與家長溝?通。我充?份利用了?晨接和放?學的時間?跟家長交?流，使家?長了解自?己孩子在?園的情況?。通過?家園聯(lián)系?表、面談?等形式來?了解幼兒?在家與在?園的各種?表現(xiàn)。?2、及時?向家長反?映幼兒在?幼兒園的?情況表現(xiàn)?，及時取?得家長的?密切配合?。3、?在與家長?溝通時應?注意熱情?有禮、對?待特殊情?況要冷靜?、有條理?地進行交?流。4?、工作上?加強互動?，對家長?的建議虛?心聽取。?5、結(jié)?合每月開?展的主題?教育活動?，引導家?長關(guān)注活?動進展，?并能主動?參與到有?關(guān)活動中?，加深家?長對幼兒?園教育工?作的了解?，促進家?長和幼兒?園的良好?關(guān)系，讓?家長和幼?兒共同成?長。六?、存在不?足：1?、本學期?有時候有?因自身懶?惰思想造?成的拖拉?現(xiàn)象，在?下學期的?工作中力?爭做到“?今日事今?日完成”?2、工?作中更嚴?格的要求?自己努力?提高自己?分析問題?能力和科?研能力。?七、今?后工作規(guī)?劃：1?、積極、?認真開展?幼兒課題?的學習和?探討，多?方面的提?高專業(yè)技?能。2?、珍惜教?學機會，?加大學習?力度：一?是保持工?作熱情，?繼續(xù)加強?自身科學?文化知識?的學習；?二是謙虛?謹慎，繼?續(xù)加大向?領(lǐng)導和各?位老師的?學習以?上是我本?年度的工?作總結(jié)，?不足之處?請各位領(lǐng)?導及老師?指正。我?一定再接?再厲，努?力工作。?在以后的?工作中我?將用心去?愛每一個?孩子。努?力克服自?身的弱點?，爭取更?大的進步?。班主?任工作總?結(jié)幼兒園?格式范文?（二）?在忙忙碌?碌中,天?真可愛的?寶貝們長?大了！要?升入中班?了！一年?來孩子們?的變化真?不?。簜€?兒長高了?，身體強?壯了，來?幼兒園不?再哭哭啼?啼了，對?待老師、?長輩更加?有禮貌了?。主動與?同伴進行?交流了、?積極參與?集體活動?學習新知?識了，并?且向爸爸?媽媽介紹?自己以及?發(fā)生在幼?兒園里有?趣的事情?了……此?時此刻，?我們在感?受著孩子?們快樂成?長的同時?，也體會?到了和孩?子們共同?生活、游?戲的樂趣?。隨著各?項活動的?順利進行?，也得到?了家長的?認可和支?持，使得?各項活動?錦上添花?。下面我?就來總結(jié)?一下一年?來我和孩?子們一起?走過的點?點滴滴。?一、說?說我班的?小寶貝。?我班共?有___?_名孩子?，___?_個孩子?就像30?本書一樣?耐人尋味?，每一個?孩子都有?其獨特的?個性特點?。沈文軒?，一個孩?子們喜歡?的哥哥形?象，會變?著法子和?大家玩游?戲，思維?活躍，是?一個很會?交流的小?男子漢；?陸恬恬，?好奇心強?，總愛問?個究竟，?愛聽故事?愛看書，?是個活潑?聰明的小?調(diào)皮；孫?玉瑩，特?別討人喜?歡的小可?愛，笑容?甜甜，歌?聲甜甜；?王書鴻，?聰明懂事?，好學，?已經(jīng)認識?好多漢字?寶寶了，?是個不用?老師操心?的乖寶寶?；王一格?，我班年?齡最小的?一個小妹?妹，卻是?個思維敏?捷、能說?會道的小?淘氣……?有人說一?個孩子就?是一本有?趣的“書?”，是呀?，作為這?群孩子的?頭，我努?力地去走?進“書”?的世界，?仔細地去?品讀每一?本“書”?；___?_個孩子?有___?_種不同?的味道，?我細細地?品味著這?些味道，?有甜蜜也?有苦澀，?有快樂也?有煩惱。?二、說?說我們的?共同成長?。1、?小家庭的?組成。?記得剛開?學時，為?了縮短幼?兒的分離?焦慮，針?對不同幼?兒的不同?個性，我?和姚老師?、顧老師?一起齊心?協(xié)力，和?孩子一起?做游戲、?玩耍。在?游戲：我?是小司機?、大家都?是好朋友?等活動，?引導幼兒?盡快適應?幼兒園的?生活。同?時在家教?園地中，?建議家長?做好幼兒?的入園的?各項工作?，使家長?們能夠在?家也幫助?幼兒盡量?縮短分離?焦慮，通?過一系列?活動我班?幼兒很快?適應了幼?兒園的生?活。家長?們也都放?心的把幼?兒放在這?里了。就?這樣我們?和這群可?愛的小寶?貝們一起?組成了一?個溫馨、?和樂融融?的小家庭?。2、?各種習慣?的養(yǎng)成。?為了培?養(yǎng)孩子們?養(yǎng)成良好?的常規(guī)及?習慣，我?們采用了?日常培養(yǎng)?與教育教?學相結(jié)合?的方法進?行，引導?幼兒將懂?得的道理?與實踐結(jié)?合起來。?日?；顒?常規(guī)方面?，我們在?培養(yǎng)全體?幼兒良好?行為習慣?的同時，?注重了對?個別有不?良行為習?慣幼兒的?不錯的?矯正和培?養(yǎng)，如曹?家輝、陸?思宇等個?別有攻擊?性行為的?幼兒在行?為習慣上?得以改善?；學習常?規(guī)方面，?我們引導?幼兒在教?學活動中?聽清楚教?師的活動?規(guī)則和要?求然后有?目的地進?行活動，?也逐步有?了改善；?進餐常規(guī)?方面，在?安靜進餐?的基礎(chǔ)上?培養(yǎng)多數(shù)?幼兒能基?本做到專?注吃飯，?并能基本?保持桌面?、地面的?整潔，培?養(yǎng)了幼兒?健康的進?餐習慣；?午睡常規(guī)?方面，全?體幼兒能?自覺入睡?，并能知?道根據(jù)天?氣變化穿?、解衣服?，基本學?會了獨立?穿脫簡單?的衣物、?鞋子，并?還能學著?疊被子。?良好的?傾聽習慣?有助于幼?兒提高語?言能力、?養(yǎng)成良好?的學習習?慣和意志?品質(zhì),我?們覺得有?必要抓緊?培養(yǎng)幼兒?良好的傾?聽習慣，?可是，我?班有部分?幼兒在集?體活動中?樂意發(fā)言?，但卻不?能安靜地?傾聽同伴?或老師說?的話；聽?故事的時?候不能安?靜地聽，?缺乏良好?的傾聽習?慣。于是?我們利用?餐前餐后?、離園前?后等時間?引導幼兒?安靜地反?復傾聽故?事，隔一?段時間請?幼兒來講?述故事，?漸漸地幼?兒對聽故?事、講故?事活動越?來越感興?趣了。?在培養(yǎng)傾?聽習慣的?同時，我?們也注重?在各項活?動中培養(yǎng)?幼兒樂意?與同伴交?流，大膽?發(fā)言的好?習慣。如?在活動中?，我們經(jīng)?常引導幼?兒用語言?講述自己?操作的過?程或結(jié)果?，對于一?些膽子較?小的幼兒?我們積極?鼓勵他們?發(fā)言，并?在各種活?動中要求?說話完整?，學習用?較恰當?shù)?語句表達?。3、?學習意識?的形成。?本學期?，我繼續(xù)?以《綱要?》精神為?指導，本?著整和的?觀念，將?建構(gòu)式的?教學內(nèi)容?與我園的?鄉(xiāng)土課程?有機結(jié)合?。不再一?味的強調(diào)?技能掌握?的如何，?而是教會?孩子們學?習的方法?，鼓勵孩?子大膽的?動手嘗試?，培養(yǎng)他?(她)們?正確的科?學意識。?如：在?數(shù)學游戲?中，我重?點在于激?發(fā)幼兒的?探索欲望?，樹立幼?兒正確的?科學意識?，開發(fā)幼?兒的數(shù)學?心智。在?課程設置?時我將兩?者有機結(jié)?合、相互?滲透。漸?漸地我班?的孩子能?主動的參?與數(shù)學和?科學活動?，對物體?形狀，大?小，顏色?，有了初?步的認識?，并初步?能根據(jù)實?物的特征?進行簡單?的分類、?排序，能?感知5以?內(nèi)無題的?數(shù)量，孩?子們對科?學充滿了?好奇，認?識事物特?質(zhì)有較濃?厚興趣，?但知識面?較狹窄。?所以在今?后的教學?活動中，?我還將繼?續(xù)提供更?多有趣的?科學實驗?，讓孩子?們在動手?操作和嘗?試的過程?中，激發(fā)?他們的探?索欲望，?豐富他們?的知識，?促使他們?逐步形成?學習意識?。4、?各種能力?的提高。?(1)?語言表達?能力的提?高。在日?常生活和?語言教學?活動中，?我們努力?為幼兒營?造一個良?好的語言?環(huán)境、語?言氛圍，?鼓勵幼兒?勇于表達?。為幼兒?提供與他?人交流的?機會，發(fā)?展幼兒的?口語表達?能力。及?時表揚、?鼓勵幼兒?，樹立幼?兒大膽表?達的自信?心。特別?是在閱讀?活動中，?盡量地給?予孩子們?思考和表?達的空間?，讓孩子?們先觀察?畫面，再?大膽地發(fā)?表自己的?想法，都?希望孩子?們都有機?會表達，?所以每次?閱讀活動?，我們的?____?分鐘教學?時間總是?不夠用。?通過閱讀?和表述活?動，既豐?富了幼兒?的詞匯，?又培養(yǎng)了?孩子們對?文學作品?的喜愛，?還發(fā)展了?幼兒的語?言表現(xiàn)力?和語言感?染力。在?日?；顒?和區(qū)域活?動中，通?過幼兒與?老師之間?的交流、?幼兒與幼?兒之間的?不錯的?交流等，?進行集體?的豐富與?個別的指?導相結(jié)合?的方法，?鼓勵幼兒?大膽的想?、大膽的?說，發(fā)展?了孩子們?的語言表?達能力。?班內(nèi)，語?言表達進?步最明顯?的是曹家?輝、趙煜?晟、陸思?宇小朋友?，從同不?懂普通話?到現(xiàn)在能?叫流利地?用普通話?交流了。?(2)?探索能力?的提高。?科學探索?能力能活?躍孩子們?的思維，?敏銳孩子?們的觀察?力，因此?我們多角?度多途徑?地幫助幼?兒提高探?索能力。?我們首先?從培養(yǎng)幼?兒的數(shù)學?興趣入手?，利用各?種游戲如?：通過日?常生活點?名、自己?認杯子、?跳數(shù)字等?游戲把學?習內(nèi)容貫?穿起來，?讓孩子們?感受到在?生活中、?游戲中學?習數(shù)學的?樂趣，運?用幼兒喜?歡的方式?、方法并?與孩子們?的生活活?動相結(jié)合?，在學習?的同時初?步培養(yǎng)他?們學會實?際應用及?解決問題?的能力。?如：吃餐?點時就讓?幼兒練習?點數(shù)餅干?。讓孩子?們通過動?手動腦，?在生活中?多練習，?多實踐，?使孩子們?在理解、?思考的基?礎(chǔ)上掌握?所學的知?識。我?們通過多?種形式激?發(fā)幼兒參?與科學活?動的興趣?，不斷地?豐富幼兒?的生活經(jīng)?驗。根據(jù)?季節(jié)的變?化，春天?領(lǐng)幼兒觀?察幼兒園?里的花草?樹木，帶?孩子去田?野，充分?的感受春?季的特點?，知道春?天是植物?發(fā)芽的季?節(jié)；夏天?，讓幼兒?體驗溫度?的變化，?了解一些?簡單的防?暑降溫辦?法，了解?夏夜里的?動物。在?智力游戲?活動中，?我們有選?擇的對幼?兒進行發(fā)?散性思維?、想象力?、觀察力?的培養(yǎng)，?通過一年?來的各種?活動，著?重提高了?幼兒的探?索能力。?(3)?社會能力?的提高。?培養(yǎng)小?班幼兒的?社會性，?最根本的?是讓幼兒?知道如何?與同伴相?處，在這?一方面我?們進行了?著重培養(yǎng)?。在集體?活動中鼓?勵幼兒主?動與他人?交流，通?過語言活?動和周圍?的人和事?激發(fā)幼兒?關(guān)愛他人?的積極情?感。教幼?兒如何處?理同伴間?時常發(fā)生?的矛盾和?問題，讓?幼兒明白?協(xié)商、語?言溝通是?解決交往?問題的根?本解決方?法。我們?根據(jù)小班?幼兒的年?齡特點，?通過故事?、區(qū)域活?動讓幼兒?接觸社會?實踐活動?。結(jié)合各?個節(jié)假日?組織幼兒?開展系列?活動，讓?他們初步?了解相關(guān)?的傳統(tǒng)節(jié)?日及風俗?習慣，還?在“三八?”婦女節(jié)?、母親節(jié)?、父親節(jié)?等節(jié)日開?展孝敬教?育，如在?母親節(jié)期?間，我們?還結(jié)合開?放日邀請?媽媽們來?園展開了?親子活動?，和媽媽?一起品嘗?蛋糕，增?進了親情?間的情感?。(4?)表現(xiàn)能?力的提高?。音樂?是孩子們?感受美、?陶冶美、?表現(xiàn)美的?一個重要?表現(xiàn)途徑?。一年來?，我們結(jié)?合《建構(gòu)?式課程》?又根據(jù)孩?子們的興?趣、情感?、感受出?發(fā)，運用?游戲法、?練習法等?多種方法?，初步培?養(yǎng)幼兒的?音樂傾聽?能力、音?樂感受力?。我班音?樂表現(xiàn)力?突出的幼?兒有黃心?怡、孫玉?瑩、凡慧?、馮涵等?，表演區(qū)?里能經(jīng)常?地看到他?們快樂的?身影。只?是由于自?己的音樂?技能薄弱?，所以孩?子們對音?樂的表現(xiàn)?力還很不?夠，所以?在以后的?工作中我?還要更多?地去扎實?自己的音?樂基本功?，讓孩子?們在自然?、輕松的?氛圍中獲?得更多的?進步與發(fā)?展。美?術(shù)活動主?要是圍繞?著季節(jié)變?化和節(jié)日?結(jié)合主題?活動進行?的，同時?也考慮了?幼兒自身?的發(fā)展水?平，所以?我們選擇?趣味性強?、貼近幼?兒生活的?教學內(nèi)容?。如《小?雨點》、?《火紅的?太陽》、?《好吃的?冰淇淋》?等繪畫活?動主要培?養(yǎng)幼兒對?線條的把?握，能大?膽地運用?線條表現(xiàn)?事物并初?步學會構(gòu)?圖。我發(fā)?現(xiàn)我班的?曹胡冰、?陸恬恬、?曹詩蕾等?小朋友的?在繪畫方?面取得了?較大的進?步。在美?術(shù)評價活?動中，孩?子們還能?在教師的?指導下發(fā)?表自己的?見解，來?評價自己?和別人的?作品。?三、說說?我班的家?園合作。?為了幼?兒的全面?發(fā)展，充?分的運用?與調(diào)動家?長資源，?形成家園?共同配合?、互相促?進的良好?氛圍，做?好家長工?作是我們?一直非常?重視的。?1、抓?住家長來?園的各種?機會與家?長們交流?。通過交?流家長們?關(guān)心關(guān)注?的各種問?題，使家?長們能理?解支持我?們的工作?，還通過?網(wǎng)絡架起?了家園互?動的平臺?，使我們?的交流更?加快速、?便捷。?2、通過?家長開放?日、班級?家委會活?動，加強?與家長之?間的交流?，讓家長?更多地了?解孩子在?園的表現(xiàn)?情況。?3、利用?好幼兒園?網(wǎng)站這個?交流的平?臺，用現(xiàn)?代化的技?術(shù)搭起家?園共育的?橋梁。及?時的把我?們的活動?安排、班?級新聞介?紹給家長?，并把孩?子們在園?的活動拍?成照片進?行上傳，?讓家長直?觀的了解?孩子們在?園的生活?、活動情?況。4?、重視家?園聯(lián)系欄?的更新。?通過家園?溝通、主?題活動介?紹、一周?活動安排?等板塊增?進與家長?的溝通和?交流。?5、積極?爭取家長?資源,豐?富主題活?動。每個?主題活動?即將開展?,我們通?過家園園?地及時向?家長介紹?主題活動?的目標和?一些主要?的活動,?使每位家?長了解班?級正在開?展的活動?。在家長?的大力支?持與配合?下,使我?班的主題?活動得以?順利有效?的開展。?四、說?說我們的?不足與方?向。在?家長和我?們老師的?共同努力?下，我們?取得了一?定的成績?，但前面?的路還很?長，因此?，我們有?必要在繼?續(xù)前進之?前，來發(fā)?現(xiàn)問題，?找到更好?的前進目?標。1?、個別幼?兒挑食，?有的不愛?吃肉，有?的不吃蔬?菜，還有?的幼兒不?吃水果。?一些幼兒?進餐注意?力不集中?，速度慢?，進餐習?慣還有待?進一步培?養(yǎng)。2?、不少幼?兒閱讀習?慣差，不?愛護圖書?，因此，?下學期要?加強閱讀?習慣的培?養(yǎng)。3?、孩子的?思維不夠?開闊，導?致孩子的?想象力和?創(chuàng)造力不?能更好地?發(fā)揮。下?學期，我?們要在家?園的共同?配合下帶?孩子們多?出去看看?，多了解?一下新鮮?的事物，?來增長幼?兒的知識?。有了?前行的目?標，再加?上我們老?師、家長?、孩子的?共同努力?，相信我?們的小寶?貝們一定?會更茁壯?、更健康?地成長，?我們的明?天將綻放?出更燦爛?的陽光！?班主任?工作總結(jié)?幼兒園格?式范文（?三）進?入大班的?第二學期?，意味著?我們的孩?子們就要?進入幼小?銜接班了?，看著他?們?nèi)陙?，一步一?個腳印地?向前邁進?，獲得不?同程度的?進步，我?真的很欣?慰，而回?顧這學期?的教育歷?程，我記?憶猶新。?一、班?級工作管?理方面。?本學期?我班組成?員能嚴格?遵守園里?的各項規(guī)?章制度，?認真執(zhí)行?各種計劃?與要求，?以高度的?責任心與?職業(yè)道德?，扎扎實?實地做好?各項工作?。認真學?習園部工?作計劃，?轉(zhuǎn)變觀念?、提高認?識，認真?參加園部?組織的各?項學習。?提高自身?的服務意?識，做到?微笑服務?、愛心服?務、耐心?服務，讓?家長、幼?兒真正感?受到教師?的服務熱?情，不斷?提高服務?水平，努?力營造“?自主、開?放、互動?”的班級?文化。班?組成員能?以主人翁?的態(tài)度來?面對班級?的各項事?務，團結(jié)?、學習、?互助、樂?于奉獻，?彼此間經(jīng)?常溝通，?有事大家?商量，牢?固樹立幼?兒第一的?意識。從?而促使班?上工作正?常、有序?、較好地?開展。在?主題活動?、六一兒?童節(jié)活動?中，我班?老師能積?極地出謀?劃策，共?同地商討?，并積極?投入節(jié)目?的設計與?排練中，?充分表現(xiàn)?出班組成?員的團結(jié)?協(xié)作與主?人翁精神?。我做為?班主任，?能以身作?則，凡事?想在前，?做在前，?努力協(xié)調(diào)?與組織好?各項工作?，使得我?們大班各?項活動開?展得有聲?有色。作?為一名年?輕老師，?在班級工?作中充分?發(fā)揮其自?身的特點?，敢說、?敢做，勤?于思考，?勇于創(chuàng)新?，在班級?工作的實?施上，付?出了辛勤?的汗水。?作為班主?任的我，?一方面承?擔著教學?任務，另?一方面又?是班集體?的組織者?和管理者?，在各項?工作中，?我能主動?與我班老?師經(jīng)常溝?通，達成?班級管理?中的各項?共識，認?真聽取兩?位教師的?意見和建?議，吃苦?在前，樂?于奉獻。?二、教?育教學工?作方面。?1、努?力學習新?《綱要》?，增強專?業(yè)意識、?提高教學?水平。?我班組成?員能通過?看書、參?觀、觀摩?、培訓、?專家講座?等形式加?強學習，?并做到學?以致用，?不斷總結(jié)?教育教學?心得，認?真學習新?《綱要》?，撰寫論?文和教育?反思，提?高教學水?平，努力?做到理論?和實踐相?結(jié)合；操?作和總結(jié)?相結(jié)合。?2、充?分的課前?準備工作?能積極?的準備好?教學具，?經(jīng)常上網(wǎng)?查資料、?自制教學?具，為的?使教育效?果更加明?顯。而孩?子們對活?動投入的?極大的興?趣則使我?們信心倍?增。班級?成員能夠?相互提醒?、相互督?促。三?、家長工?作方面。?做好幼?兒電訪工?作，及時?與家長進?行溝通，?向家長匯?報幼兒在?園情況，?了解幼兒?在家情況?，努力達?成教育的?一致性。?積極取得?家長對班?級各項活?動的支持?與配合。?如：在六?一兒童節(jié)?統(tǒng)一服裝?購買上，?就得到了?家長的大?力支持。?四熱門?思想?yún)R報?、衛(wèi)生保?健工作方?面。1?、本學期?，我們嚴?格按照園?里的要求?做好了班?級各項衛(wèi)?生保健工?作，讓幼?兒生活在?一個整潔?、舒適的?環(huán)境中。?2、做?好生病幼?兒的護理?工作，堅?決杜絕傳?染病流行?，本學期?，班級無?一例傳染?病，班級?幼兒的出?勤率一直?較高。無?事故發(fā)生?。3、?培養(yǎng)幼兒?良好的生?活習慣、?衛(wèi)生習慣?，重點引?導幾個挑?食、食欲?差的幼兒?改變不良?的飲食習?慣，本學?期，我們?幼兒的身?高、體重?增長速度?較快。?五、不足?及努力方?向：1?、班級衛(wèi)?生工作還?需進一步?細致、到?位。2?、班級教?師在活動?區(qū)材料制?作、整理?方面有待?提高。?一份耕耘?、一份收?獲。班?主任工作?總結(jié)幼兒?園格式范?文（四）?一年已?經(jīng)過去了?，想想這?一年過得?漫長又短?暫。漫長?是由于這?一年在工?作上經(jīng)受?了許多