關于開展“個性化班級”工作的指導意見班級是學生自我教育、自我管理、自我服務的主要組織載體，為進一步夯實德育工作的基礎，凸顯德育工作的主體地位，進一步促進班級創(chuàng)新式發(fā)展，促進教育內涵式發(fā)展，提高學生綜合素質，促進學生個性全面發(fā)展，經學校決定開展“個性化班級”工作的創(chuàng)建評比活動，特制定出此活動方案。一、指導思想：彰顯班級個性，以特色培養(yǎng)特長，用豐富多彩的活動促進學生的發(fā)展，全面提高學生素質，提高教育教學的質量，提升班級和學校的美譽度。二、創(chuàng)建目標 進一步汲取家庭教育力量，提高班級管理水平，建設優(yōu)良班集體；為學生搭建自我管理、自我教育、自我服務和自我發(fā)展的平臺,從而形成“班班有特色，生生有發(fā)展”的學校特色，營造和諧校園，提升校園文化的品位。三、實施步驟1、填寫個性化班級創(chuàng)建申報表。（1）確立個性化班級主題名稱。各班級由班主任老師牽頭，結合本班副班主任、輔導員的自身特長及家長資源、班級學生優(yōu)勢，經全體師生討論，確立個性化班主題名稱。各班個性化班級名稱的確定要以立足普及、鼓勵參與，結合學校實際，注重實效，便于操作為原則。（2）制定班級文化建設目標。圍繞個性化班級主題名稱及班級文化特色，師生共同制定一個目標作為指導日后開展各項活動的依據(jù)，使班級文化建設能按照一定的方式循序漸進地進行，以達到活動效果。班級目標要符合實際，既不能過高也不能過低。（3）明確創(chuàng)建過程及措施。圍繞個性化班級創(chuàng)建目標，各班制訂本班個性化班級的創(chuàng)建過程及措施，有計劃開展活動。（4）展示方式2、各班級結合個性化班級創(chuàng)建目標，采取有效措施積極開展班級活動。（例如：各班級可以邀請家長或有關人士到班級上節(jié)特色課、開展專業(yè)知識講座或觀摩指導，班級提供活動的相關資料和照片，也可通知德育處老師參加，便于期末對各班級個性化班級活動開展情況量化積分）3、定期以適當?shù)姆绞竭M行個性化班級成果展示。學期第十六周各班開展一次個性化班級創(chuàng)建成果展示，德育處將對各個班級的展示活動進行檢查評比，并邀請學校領導進行觀摩指導。4、學期末德育處（學校）結合平時各班個性化班級創(chuàng)建開展情況進行評比表彰。附：特色班級主題參考：語言文明特色班級創(chuàng)建表班級五年級1班班主任特色名稱語言文明創(chuàng)建時間創(chuàng)建目標1、讓學生了解語言文明的重要性。2、知道各種日常活動中的應有的禮貌用語，并能積極自覺的使用。3、通過語言文明的創(chuàng)建工作，形成一種文明、和諧的班級氣氛，形成友好的師生、生生關系。創(chuàng)建過程和措施利用晨談，積極動員，利用板報，進行宣傳，每位同學按主題簽定承諾，提高認識，選出班級語言文明督導員。學生按實施細則（附后）去做，每周晨談進行自查自糾，要保證實效。在檢查評比時間內，違紀最多的學生，要求其提出整改措施，并限期整改，組織班干部重點跟蹤指導。根據(jù)平時檢查情況匯總，評出每周的語言文明之星，最后在學期結束前再評出總的語言文明之星，評選出優(yōu)秀督導員。具體檢查時間：上下午上學、放學期間；每節(jié)課間10分鐘；具體檢查方式：主要通過學生巡查隊，做到每天一公布，每日一反饋。特色成果展示方式學生的日常表現(xiàn)和語言文明示范表演附：語言文明內容：要求每位學生做到正確使用十字文明用語：“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見”。了解和使用日常禮貌用語。1、稱呼語：老師、同學、小朋友……“您”“老爺爺”“老奶奶”“叔叔”等，不能稱呼“老頭子”“老太婆”等，更不能直呼其名。2、見面語：“早上好”、“下午好”、“晚上好”、“您好”、“很高興認識您”、“請多指教”、“請多關照”等3、問候語：“您好！”“早上好！”“您好，見到您很高興”4、答應語：好的、是的、沒關系、這是我們應該做的、謝謝您的關心、不客氣、不謝。5、詢問語：“請問您在哪個班”“我能為您做些什么嗎？”“您還有什么別的事情嗎？”“這樣會不會打擾您？”“您不介意的話，我可以看一看嗎？”6、感謝語:“謝謝”、“勞駕了”、“讓您費心了”、“麻煩你了，非常感謝！”“實在過意不去”、“拜托了”、“感謝您的幫助”等。7、道歉語:“對不起”、“請原諒”、“很抱歉”、“請稍等”、“請多包涵”“很抱歉！這件事實在沒有辦法做到?！?，“真對不起，讓您久等了！”“對不起，打擾了！”“對不起，請稍候！”等.接受對方致謝致歉時：“別客氣”、“不用謝”、“沒關系”、“請不要放在心上”等。8、應答語：“行，請您稍候”，“好，馬上就來”；別人感謝你時可用“您不必客氣，這是我應該做的”；對方提出某種要求時可以回答“請您吩咐”、“我明白了，我盡力滿足您的要求”；別人對我們表示歉意