第第頁第一學期幼兒園老師工作總結（6篇）時間過得很快,我們也是后知后覺的人,工作上的苦頭都過去了,回頭看看,確定有不少的收獲,不如坐下,把工作總結寫出來!怎樣才能寫出來？以下是我為大家收集整理的第一學期幼兒園老師工作總結，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。第一學期幼兒園老師工作總結第1篇積極參加園內組織的各種業(yè)務學習和教研活動，珍惜到縣進修學校和縣機關幼兒園參觀和學習機會，認真學習老師專家的組織教學活動和講座，并作記錄，寫聽課評析，吸取閱歷并運用到本身的日常教學過程中來。同時，本人還參加了一般話培訓考試，還認真閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍，游覽幼教網(wǎng)站，了解其中的精華，吸取別人的閱歷。本人在本學期報名參加學前教育專業(yè)的遠程教育學習，利用雙休日和晚上休息的時間在網(wǎng)上學習，努力提高自身的文化水平和業(yè)務素養(yǎng)，爭取做一名合格的幼兒老師。第一學期幼兒園老師工作總結第2篇一個學期的工作即將結束，在這學期里，雖然繁忙、緊張，卻又充實歡樂。在這里，我們也要感謝幼兒園的領導對我們工作的掛念、幫忙與支持，使得班級各項工作都得以順當圓滿的完成。在為本學期工作劃上句號之前，我們有必要對班級各項工作出適時的總結與反思，從而吸取閱歷，發(fā)覺不足?，F(xiàn)將班級工作總結如下：一、學習活動1、加強常規(guī)的培育我們認真按幼兒園教育引導把應當上完地課全部上完，在上課過程中我們養(yǎng)成了良好的課唐常規(guī)，良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培育上我們側重做好了兩點：（1）要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。（2）養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習慣。2、從幼兒的愛好和需要啟程，利用故事進展幼兒的語言通過對幼兒日常生活及學習的察看，我們發(fā)覺，班上的幼兒特別喜愛聽故事，每次講故事的時候，教室就一片安靜。于是，我們常常給幼兒講一些情節(jié)簡單，角色鮮明的故事，培育他們掛念、憐憫、喜惡等情感，引導他們感受有些故事中的一些美妙語言，并激勵幼兒大膽地講故事。經(jīng)過一學期的努力，個別幼兒已初步能將故事完整地說出來。從而對語言的表達本領也有了肯定的提高。3、培育幼兒傾聽的習慣傾聽就是細心地聽到別入說話，擅長傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)，學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真、踏實、敬重他人的印象，為了使新生幼兒學會傾聽別人說話，我們實行了以下幾點方法對幼兒進行訓練。二、生活活動我們利用各種教學活動、游戲、嘉獎小貼花、做哥哥姐姐等形式積極的引導孩子本身拿勺子吃飯，不要老師喂，不掉米粒。針對本領差的孩子我們也不厭其煩，手把手地輔導他們本身用餐。我們還請用餐習慣好，吃得又快又干凈的孩子發(fā)勺子，以此來激勵其他孩子吃得干凈些、快些?，F(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習慣有了很大的提高；隨著天氣漸漸轉涼，孩子們的衣裳也加添了，我們就激勵孩子們本身穿脫褲子，鞋子，小便時試著本身拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下，漸漸的，孩子們都學會了本身拉褲子，午睡的時候也知道孩子拉好松緊帶本身脫褲子。激勵他們本身穿褲子，對本領差一點的孩子，老師還手把手的幫著一起穿?，F(xiàn)在到起床的時候，只要我們發(fā)出起床的信號，孩子們就會很快的穿好褲子和鞋子，能干的還會本身穿衣裳。三、家長工作家長工作是搞好班級工作的一個緊要環(huán)節(jié)，本學期，我們從頭至尾把家長工作都貫穿于班級工作中，在與家長的接觸過程中，我們盡量做到熱誠地接待，自動地與家上進行交談，讓家長適時了解幼兒在園的學習、生活情況，大力調動家長的積極性，搭配老師，提高幼兒各方面的本領。開學初我們召開了班級家長會，向家長介紹了我們的班級計劃，并對家長和孩子提出了要求，家長們一致表示支持、搭配老師的工作，通過這次家長會也讓家長認得到幼兒教育的緊要性。第一學期幼兒園老師工作總結第3篇積極參加園內組織的各種業(yè)務學習和教研活動，珍惜外出學習機會，認真學習老師專家的組織教學活動和講座，并作記錄，寫聽課評析，吸取閱歷并運用到本身的日常教學過程中來。我還認真閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍，游覽幼教網(wǎng)站，了解其中的精華，吸取別人的閱歷。本人在本學期報名參加學前教育專業(yè)的遠程教育學習，利用雙休日和晚上休息的時間在網(wǎng)上學習，努力提高自身的文化水平和業(yè)務素養(yǎng)，爭取做一名合格的幼兒老師。第一學期幼兒園老師工作總結第4篇時間飛逝，在今明幼兒園工作已近一年的時間，回顧一年的繁忙生活和孩子們的進步，還是讓人感到很欣慰的!現(xiàn)將我一年的工作做一個簡單總結：一、思想品德作為一名老師，我時刻以嚴格的標準來要求本身、刻苦學習；聽從領導布置，自發(fā)遵守各項規(guī)章制度，和同事友好相處，掛念每一位孩子；認真做好本身的本職工作。二、保育工作我接手的是托班的寶寶，和搭班老師保育員老師相互搭配，使混亂無序的班級狀態(tài)循序漸進到比較有序狀態(tài)，孩子們把握了較正確的洗手方法和飲食習慣、較懂禮貌講道理、初步建立了寶寶的生活自理本領等。我們還定期對玩教具進行清潔和消毒，堅持每天給寶寶進行晨間，適時適當?shù)膶殞氝M行三浴活動，以提高寶寶的身體素養(yǎng)，和各方面本領的進展。此外我們還重視安全教育，每次活動前先考慮游戲材料的安全性及先提要求再游戲，在游戲中我們時刻關注寶寶，將不安全指數(shù)降至最低。日常生活中我們也重視安全學問的敘述，如不玩小的異物、不亂吃東西等。三、教育工作通過對《綱要》的學習和實踐操作，使我深刻的意識到孩子成為活動主人的緊要性。因此在教育教學方面，我設置了很多讓寶寶動手操作的活動，寶寶不僅對活動感愛好而且增長了學問閱歷。教育教學方面重要體現(xiàn)在，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)課、檢查教案，聽隨堂課、公開課、撰寫教育隨筆和個案等。孩子們各方面的學問本領和行為習慣也有了明顯的提高。會唱30首左右的中英文兒歌，能區(qū)分顏色、形狀、1和很多和簡單區(qū)分不同材料的東西及沉浮，比較大小胖瘦，能較安靜的看圖書，在老師的引導下能講簡單的故事等。四、家長工作學期初我們幾乎對每位幼兒都進行了家訪，了解寶寶的生活習慣、性格特點、家長的教養(yǎng)方式等，了解了孩子的情況后，在對孩子進行教育時，我們就會有的放矢。園內還開展了家庭講座，使家長重視孩子行為習慣的培育；家長會可以使家長了解班級各方面情況及工作任務，以使家園更好的搭配教育好孩子!另外我們還有成長檔案和家長聯(lián)系手冊，以便真實的記錄寶寶的成長腳跡，促成家園共育。五、不足之處（1）班級秩序處于穩(wěn)定狀態(tài)，仍需常抓不懈。（2）寶寶的語言表達本領相對較弱，傾聽本領有待提高（3）寶寶的折紙本領相對較弱，有待加強。在一年的忙綠生活和學習中，我收獲頗多，教案、隨筆、讀后感發(fā)表了，參加的合唱團也越唱越有感覺了!我信任本身的付出和本身的成長、孩子們的成長是成正比的!第一學期幼兒園老師工作總結第5篇本學期我在收獲與成長的同時，也發(fā)覺了本身存在的不足之處，以下便是我這一學期的工作總結。一、教育教學方面：成效：在團體教學上能夠依照園內要求，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)隨堂課，并能依據(jù)幼兒的情況開展班上各項教育教學活動，按計劃進行體能游戲的訓練。在各項節(jié)目排練活動中，我會積極搭配班級老師，為的幼兒表演的做出本身的微薄之力。由于小班孩子年齡較小，接受理解本領弱，所以在課堂上和課外活動中我依照量少簡單、有趣味的方法給孩子教授學問。4.禮儀任務重，而且孩子們對于簡單的念兒歌愛好不大，所以我會采納情景表演和問答討論的方式合理布置時間來進行禮儀教育活動。本學期的主題墻認真完成，效果較好。蒙氏課有序布置每天的線上活動和教具呈現(xiàn)，有時會依據(jù)課堂內容進行生成課對幼兒進行教育活動。按時認真參加教研活動，積極記錄學習。不足：由于第一次帶小班教學方面重難點把握有時候不夠精準，尤其是剛開始總想拿大年齡孩子的本領來要求孩子。在一開始教育活動中，沒有多對幼兒進行常規(guī)的有效適時的練習和加強，所以后來，我班的蒙氏課上的有點亂。二、一日流程及生活護理執(zhí)行情況：成效：能夠按要求開展一日流程各項活動，按時上下樓進行戶外活動（除大風及特別情況外）、按要求上下課等。每次戶外活動前都能提前提要求講規(guī)定，在活動中適時監(jiān)督提示孩子不打鬧不奔跑，從而削減不安全隱患的發(fā)生，活動后也能適時進行總結，并詢問孩子是否有碰傷磕傷情況顯現(xiàn)。孩子入廁老師適時跟進予以幫忙，直到確保最后一個孩子出來。能按要求進行每天的午安禮，做到兩次摸孩子的頭，按時噴醋等，發(fā)覺異常、發(fā)燒等情況適時通知家長。每周一都能認真進行晨檢，發(fā)覺沒修剪指甲的適時請家上進行修剪，每周三再次檢查幼兒指甲。離園前幼兒衣物的整理大家分工有序，給幼兒換濕衣褲，檢查反鞋等。每天離園前和班上老師溝通這一天之中發(fā)生的情況，從而適時把孩子顯現(xiàn)的問題反饋給家長。離園環(huán)節(jié)提示家長有序排隊，按要求使用接送卡。9.每天清晨及離園前堅持班級室消毒整理工作。不足：生活護理問卷上有個別家長反映孩子有濕衣褲現(xiàn)象，工作需進一步細致。冬季幼兒戶外活動需添加衣裳，孩子自理本領本領差需幫忙，所以戶外活動前時間緊張。有時，在戶外活動時，孩子有焦急去廁所，而配班老師不在，會委屈孩子暫等現(xiàn)象。三、家長工作：成效：能按時按量進行家長預約交流，向家長反饋及幫忙解決幼兒所顯現(xiàn)的一些行為。適時更新家園聯(lián)系欄，讓家長能通過上面的內容把握更多的了解到幼兒在園的情況和教育孩子的方法。微笑面對家長，不與家長發(fā)生沖突。4.家長積極參加班級及幼兒園組織的各項活動，并且予以良好的反饋。支持班級的各項的工作，堅持每天擦椅子的工作。對于生病的孩子適時打電話掛念。不足：個別孩子由于嬌慣生病之后家長就不送孩子入園。由于課程的特別，有些課程內容，沒有按家長的要求予以通知。四、師德執(zhí)行情況：成效：在帶班過程中基本上能夠很好的調整本身的情緒，不做違反師德的事情。平常在班會上謝老師會組織我們認真反思本身在師德上所存在的不足，并在以后的工作中避開發(fā)生。3帶班過程中三位老師也會相互監(jiān)督相互提示。掛念珍惜每一個孩子。不足：對孩子有時不夠耐性，當孩子慢時會催趕孩子。五、安全工作：成效：孩子年齡小，三位老師的安全意識不斷加強，在工作中對孩子的要求達成一致，只要發(fā)覺不安全隱患都能適時指出并商討出解決的方法，來削減不安全事故的發(fā)生。每周一堅持檢查幼兒指甲，削減抓傷的不安全隱患，并請家長搭配。在我們做好安全工作的同時還會向孩子滲透一些基本的安全常識，讓孩子也學會自我保護。能夠適時排查班級所存在的安全隱患問題能夠認真堅持消毒工作。不足：本學期幼兒抓傷、磕傷、摔傷的情況較多，也有其他的安全小事故存在，需要我們進一步反思與調整。六、班級搭配：成效：班級三位老師搭配較為默契，能夠相互體諒、相互掛念。有問題提出來大家共同商討解決，不抱挑剔的態(tài)度，團體責任感較強。能夠幫助班級老師做好各項工作。工作中我們是好搭檔生活中我們是好姐妹。本學期的工作雖然已經(jīng)結束，但我的成長還在連續(xù)，希望在下學期里，我能有更多的收獲，工作成果更杰出，孩子們能夠在我們的陪伴、教育中，身心能得到健康的成長，本身也能有所進步!第一學期幼兒園老師工作總結第6篇轉瞬一學期又要結束了，回顧走過的日子，相像很繁忙，但是卻感到很充實而有意義。有壓力同時也有了工作的動力，要求本身努力努力再努力，爭取有更多收獲，回頭看看，已再幼教崗位上有十五個春秋，也不免有一些感慨。特作以下實在總結：一、加強安全制度建設，提高依法管理意識幼兒的安全和健康是關系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩(wěn)定的大事，確保兒童安全健康進展是幼兒園應盡的義務。因此，作為一名幼兒老師我從保護兒童生命的高度啟程，做好幼兒的每日生活。1、加強有關業(yè)務學習，提高本身崗位的安全意識和應對本領。2、加強自我安全工作的監(jiān)督與檢查，適時把握安全工作態(tài)勢，發(fā)覺不安全隱患，防患于未然。二、創(chuàng)設一個安全和健康的進展環(huán)境1、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每周對幼兒的玩教具按要求進行清洗、消毒，每月為幼兒曬被褥等。2、嚴禁使用有毒有害的玩教具，嚴禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類環(huán)境創(chuàng)設的安全性。3、加強衛(wèi)生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達100%。定期為幼兒進行健康檢查并作好記錄。4、加強幼兒在園服用藥品管理，依據(jù)家長的服用要求，確保服藥適時、精準、嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。建立班級安全責任制，切實做好班級日?；顒印嬍?、衛(wèi)生安全工作。三、加強安全教育，提高安全意識1、積極利用幼兒園小廣播、黑板報、家教之窗、保健宣揚欄等途徑進行衛(wèi)生安全宣揚與教育，努力提高家長的安全意識。2、創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境，結合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動，使幼兒把握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護本領。3、在活動中滲透有關的安全學問，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，碰到緊急情況，能呼叫求救，最大限度的除去不安全因素。4、積累有關安全教育的資料，提高安全教育的科學性。四、嚴格要求本身，爭取更多收獲1、我結合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，努力做到“靜與動”的結合。為了給孩子們制造一個美妙乾凈且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境，我們充分利用教室有限的場地，設計最佳的區(qū)角位置，找資料、齊動手，在活動室里設立了圖書角、益智區(qū)、小巧手、表演區(qū)、建構區(qū)、娃娃家、小醫(yī)院等，還利用室外一角，設置了小超市。在每個區(qū)域我們都利用廢舊鞋盒，布置作品呈現(xiàn)去。結合季節(jié)特征，開展了“種子貼畫”、酒瓶裝飾等手工活動，很受小伙伴喜愛，在感受到歡樂的同時提高了孩子們動手本領。值得一提的是，我們班小伙伴在老師的引導下，對折紙活動特別感愛好，吃好了飯，你常常可以看到三五一群的孩子圍在一起在討論折紙，有的在比賽本身折的飛機。很多孩子的動手本領得到了很大提高，小手也變巧了，還磨練了他們的耐性，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。2、加強常規(guī)建設，培育幼兒良好的行為習慣俗話說：“沒有規(guī)定，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調整，我進一步培育幼兒自我服務的本領，為他們的生活和學習打下良好基矗但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性、歡樂為代價。我班有個別幼兒生性好動，比較頑皮，我們兩位老師步調一致，共同合作，重抓教育，使小伙伴漸漸能相互幫忙、掛念集體，搗亂的小伙伴小了，酷愛勞動的小伙伴多了。幼兒的獨立意識加強，而且自我服務的愿望和要求日趨激烈，我們捉住孩子這一心理特征，開展了“小組長輪換制”，讓做小組長的孩子負責擦桌子、發(fā)蠟筆、點人數(shù)……捉住這些細小的機會，既培育了他們?yōu)橥榉盏谋绢I，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培育了幼兒良好的行為習慣，從而促進了整個班風班貌的提高。3、做到保教并重，促進家園互動我在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務，從每個細節(jié)上去切實照料好他們的生活。培育幼兒的良好的生活和衛(wèi)生習慣，特別是去上廁所時跟隨其后，