第第頁二班級的美術教學計劃（5篇）時間荏苒,歲月如梭,教學工作即將迎來新的一頁,何不為即將到來的課程設計一個教學方案呢？以下是我為大家收集整理的二班級的美術教學計劃，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。二班級的美術教學計劃第1篇一、同學學問潛力、學習習慣分析：一班級的小伙伴剛從幼兒園升入小學，習慣比較差，易失去注意力等。因此老師的教學態(tài)度和教學理念起決議作用。假如能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感，從而激發(fā)對美術課的愛好。二、教學目的任務：1、透過美術教學，培育同學對美術的愛好與喜好。2、學習美術的基礎學問和基本技能。3、培育同學健康的審美情趣和良好的品德情操。4、培育同學察看潛力、想象潛力、形象思維潛力等。三、教材重點、難點：1、學習有關美術的基本學問和基本技能。2、培育同學空間知覺，形象記憶，制造潛力等。四、個人教研專題：小組合作學習中同學學習習慣意識的培育。五、重要措施：1、細心準備，做好課前工作。2、運用不同手段，激發(fā)同學學習美術的愛好。六、教學進度布置：第1周看，我們的畫第2周走進大自然第3周七彩生活第4周新花布，新衣裳第5周圓圓的世界第6周方方的物第7周找找三角形第8周拼拼搭搭第9周太陽、月亮你們好！第10周水墨游戲第11周玩泥巴第12周秋天來了第13周手印、指印變變變第14周像什么呢第15周站起來站起來第16周畫聲音第17周難忘幼兒園第18周卡通卡通二班級的美術教學計劃第2篇一、同學情況分析經(jīng)過以前一年多的學習，已把握了一些簡單的基本繪畫學問和技能，同學想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較猛烈表現(xiàn)欲望，顏色表現(xiàn)力強，同時繪畫作業(yè)普遍水平較高。二、教學目的任務１、通過有趣味的美術表現(xiàn)和賞識活動，激發(fā)同學學習愛好。２、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。３、培育同學空間知覺，形象記憶，制造等本領。三、教材重點難點１、快捷運用工具材料，進行繪畫和工藝制作。２、進展同學空間知覺，形象記憶，制造本領。四、個人教研專題小組合作學習中學習學習習慣意識的培育五、重要措施１、做好課前準備，細心制作教具。２、運用教學手段，培育同學繪畫愛好。３、充分呈現(xiàn)圖片，作品等教學手段，老師加以示范。六、教學進度布置第一周各種族伙伴（１）第二周各民族伙伴（２）看新聞，畫新聞第三周拉根線條去漫步即興添加，練筆成圖第四周新奇的帽子（１、２）第五周美麗的手提袋畫味覺，畫嗅覺第六周裝飾瓶（１、２）第七周車第八周我設計的車我造的車第九周乘車印象吹氣投籃第十周感覺肌理（１、２）第十一周紙版畫國慶第十二周賀卡（１、２）第十三周會說話的手（１、２）第十四周第十五周郵票亮眼睛（１）第十六周亮眼睛（２）機器人伙伴第十七周自添內(nèi)容第十八周同學創(chuàng)作第十九周復習考查二班級的美術教學計劃第3篇一、同學情況分析：經(jīng)過以前一年多的學習，已把握了一些簡單的基本繪畫學問和技能，同學想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較猛烈表現(xiàn)欲望，顏色表現(xiàn)力強，同時繪畫作業(yè)普遍水平較高。二、教學目的任務：1，通過有趣味的美術表現(xiàn)和賞識活動，激發(fā)同學學習愛好。2，運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。3，培育同學空間知覺，形象記憶，制造等本領。三、教材分析：本冊教材五個單元共二十課，分造型、表現(xiàn)、設計、應用、賞識、評述、綜合探究等方面。實在有以玩具為題材，以兒童生活與科技益智結合為切入口，引導同學進行賞識與創(chuàng)作學習。有以動物為題材，以想象為手段，以編織動物童話故事為目的的進行設計。有以“同學與生活、自然”為切入點，激發(fā)同學表現(xiàn)大自然、生活物象的情感，學會用藝術的眼光察看生活。有以“同學與文化生活”為切入點，學習小泥人、泥面具等內(nèi)容，讓同學感知中國陶瓷，體會民間玩具獨特的審美趣味，培育對勞動人民酷愛的情感等。課程以培育同學的求新、求異為目的，形式多種多樣，給同學很大的進展空間，充足各種同學制造美和表現(xiàn)美的愿望。四、教學重點：1，想象畫的訓練，進一步培育同學的制造性思維。2，在課堂教學中（特別是繪畫練習中）進一步培育同學的察看力、制造力和表現(xiàn)力。3，進行工藝制作，培育動手本領，立體造型，想象力和概括力。4，提高同學賞識水平，培育美術愛好。五、教學難點：1，想象本領的培育和動手操作本領的提高。2，在繪畫、工藝教學中，使同學的察看力、制造力和表現(xiàn)力得到進一步培育，動手本領，立體造型，空間想象力也有所進展。六、提高教學效率的重要措施：1、加強對同學美術基礎學問和技能的整體性的滲透，實行好同學帶動差同學的方法。2、要求在構圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。3、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結合，來調(diào)動同學的愛好，提高技能表現(xiàn)。七、本學期教學的總要求：1、學問教育要點（1）對各種自然平面形進行認得和感受。（2）運用多而雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。（3）用記憶畫形式表現(xiàn)本身的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。（4）運用各種平面材料，幫忙同學認得對稱形和不對稱形。（5）學習撕、剪、拼、貼等手工制作方法。（6）了解我國著名畫家的作品，賞識祖國自然風光。2、本領培育要點（1）激發(fā)同學察看生活、自然的愛好。初步培育注意力和察看力。（2）在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀，畫杰出彩鮮明的畫面。（3）嫻熟使用各種工具材料，進行涂、描、撕、剪、拼貼等，較順當?shù)赝瓿勺鳂I(yè)。（4）培育同學通過感受和想象，對美術館作品和自然風光進行改革賞識。二班級的美術教學計劃第4篇一、學情分析：本冊教學對象是二班級同學，有以下特點：同學有深厚的繪畫愛好；同學已具有肯定的分析判定本領和造型表現(xiàn)本領，能進行完整的畫面構思、表現(xiàn)；同學缺乏持之以恒的學習精神和堅決的美術學習目標。二、教材分析：1、內(nèi)容：各課內(nèi)容的編排有很多美麗的圖片，呈現(xiàn)了同學活動過程及其同學作品圖片，便于老師進行教學參考和同學自學。全冊共19課，活動設計遵從由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則，教材編排方式較一班級教材有所更改，所以教學的設計也要有所變化：（1）、更加重視同學活動的設計。（2）、加強了美術學科與其它學科的綜合。（3）、各學習領域沒有非常明確的劃分，它們總在肯定程度上發(fā)生綜合2、編排特點：該教材注意將察看本領、想象本領和表現(xiàn)本領的進展結合到實在的學習活動中，以促進創(chuàng)新精神和實踐本領的培育。重視學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試，重視學科內(nèi)容和學科間的綜合效應，擴充了學問的交融性和通知性。利于同學愛好的培育。老師還可依據(jù)學情、教學進度自編教材。3、教學條件及同學情況分析：（1）.我校教學條件優(yōu)越，有多媒體教室，各教室配有電子白板，各種教學用具，為教學供給了有力的保障。（2）上課部分同學紀律不夠嚴謹，注意力簡單分散，沒有做到靜、齊、快。（3）.部分同學作業(yè)習慣較差，男生比較突出，繪畫水平差距太大。（4）.課前教學中雙邊教學開展一般，部分同學上美術課沒有激情。4、重點難點（1）、快捷運用工具材料，進行繪畫和工藝制作。（2）、進展同學空間知覺，形象記憶，制造本領。四、教學措施1、做好課前準備，細心制作教具。2、運用教學手段，培育同學繪畫愛好。3、充分呈現(xiàn)圖片，作品等教學手段，老師加以示范。三、教學目標：1、激發(fā)同學愛美、尋美、創(chuàng)美的愛好，培育同學酷愛美術的情感。2、嘗試不同工具、用紙以及身邊簡單找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。3、激勵同學通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進行簡單組合和裝飾，體驗造型活動和設計制作活動的樂趣。4、激勵同學察看生活、賞識美，能用簡短的話語大膽表達本身的感受。5、采納造型游戲的方式，組織、引導同學開展多種綜合、探究體驗活動，進展同學綜合解決問題的本領。四、教學措施1、做好課前準備，細心制作教具。2、用生動有趣味的教學手段，如電影、電視、錄象、范畫、參觀、訪問等故事、游戲、音樂等方式引導同學加強對形象的感受本領和想象力，激發(fā)同學學習美術的愛好。3、廣泛利用各種課程資源努力開發(fā)當?shù)刭Y源開展多種形式的美術教育活動。五、教學進度布置：每周2課時教學1課。二班級的美術教學計劃第5篇一、學情分析：本學期的教學對象是二（6）班44名同學，由于有過對本班一班級一年的美術教學經(jīng)過，比較了解本班同學學習美術的基本情形，歸納起來本班同學學習美術有以下特點：同學有深厚的繪畫愛好；同學已具有必需的分析決議潛力和造型表現(xiàn)潛力，能進行完整的畫面構思、表現(xiàn)；同學缺乏持之以恒的學習精神和堅決的美術學習目標。二、教材分析：各課資料的編排有很多美麗的圖片，呈現(xiàn)了同學活動過程及其同學作品圖片，便于老師進行教學參考和同學自學。全冊共22課，活動設計遵從由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則，教材編排方式較一班級教材有所更改，所以教學的設計也要有所變化：1、更加重視同學活動的設計。2、加強了美術學科與其它學科的綜合。3、各學習領域沒有非常明確的劃分，它們總在必需程度上發(fā)生綜合。三、教學目標：1、激發(fā)同學愛美、尋美、創(chuàng)美的愛好，培育同學酷愛美術的情感。2、嘗試不同工具、用紙以及身邊簡單找到的各種媒材，透過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。3、激勵同學透過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進行簡單組合和裝飾，體驗造型活動和設計制作活動的樂趣。4、激勵同學察看生活、賞識美，能用簡短的話語大膽表達本身的感受。5、采納造型游戲的方式，組織、引導同學開展多種綜合、探究體驗活動，進展同學綜合解決問題的潛力。四、教學措施：1、重視審美潛力的培育。教學中，要制造條件，多給同學感悟優(yōu)秀美術作品的機會，引導同學打開想象，進行比較。讓同學談談本身的感受，提高他們的審美情趣。2、重視創(chuàng)新精神和創(chuàng)新潛力的培育。讓同學在不斷地探究和實踐中成上進展創(chuàng)新思維和潛力。要幫忙同學獲得親身體驗，構成愛好質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。3、創(chuàng)設文化情境，涵養(yǎng)人文精神。美術學習不單是一種技能技巧的訓練，而應視為一種文化的學習。要在美術教學中創(chuàng)設必需的文化情境。4、確立同學的主體地位。培育同學憑借本身自動建構學問與活動，去與他人互動，與環(huán)境互動，與人類文化互動，到達自身進一步進展的目的。要尊敬和珍惜同學，對每個同學的制造成果要予以充分的確定敬重。5、激勵同學進行綜合性探究性的學習。引導同學在實際生活中領悟人類社會的豐富性，了解各學科的共通之處和相異之處，理解美術對生活的獨獻，使他們真正獲得綜合運用美術以及其他學問、技能來解決學習生活中的各種問題的潛力。6、重視同學的自評和互評。傳統(tǒng)美術課程評價是一種以課程目標為依據(jù)的鑒定和甄別，現(xiàn)代課程評價應貫徹素養(yǎng)