第二章幼兒園組織管理內(nèi)容第一節(jié)幼兒園保教工作的管理第二節(jié)幼兒園衛(wèi)生保健、安全工作管理第三節(jié)幼兒園總務(wù)工作管理第四節(jié)幼兒園公共關(guān)系管理----幼兒園管理----第一節(jié)幼兒園保教工作的管理

----幼兒園管理----《幼兒園工作規(guī)程》：幼兒園是對(duì)三周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)，是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段。幼兒園的任務(wù)是：實(shí)施保育和教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。幼兒園同時(shí)為家長(zhǎng)參加工作、學(xué)習(xí)提供便利條件。

思考：如何認(rèn)識(shí)和處理雙重任務(wù)之間的關(guān)系？一、幼兒園工作任務(wù)和核心是什么？----幼兒園管理----

保教工作在幼兒園全部工作中處于中心地位。

雙重任務(wù)保教幼兒和服務(wù)家長(zhǎng)雙重任務(wù)----幼兒園管理----二、什么是保教結(jié)合幼兒園教育：也即是教育教學(xué)，指有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，合理安排幼兒的生活，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣，豐富幼兒的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展智力促進(jìn)其良好的社會(huì)適應(yīng)性等活動(dòng)過(guò)程。幼兒園保育：主要指為保護(hù)幼兒身心健康，促進(jìn)其機(jī)體生長(zhǎng)發(fā)育和機(jī)能不斷完善而進(jìn)行的各種活動(dòng)。包括建立、執(zhí)行科學(xué)的作息制度和保健制度、組織適宜的體育鍛煉和戶(hù)外活動(dòng)、防疾病和事故，提供良好的生活環(huán)境和充足的營(yíng)養(yǎng)、保持健康的心理傾向等多項(xiàng)內(nèi)容。----幼兒園管理----保和教各自作用又相互聯(lián)系側(cè)重點(diǎn)不同，保更多地在生活環(huán)節(jié)中占優(yōu)勢(shì)，教更多地在教育活動(dòng)中占優(yōu)勢(shì)。教中有保，保中有教，保教相互結(jié)合、包含、滲透。保與教要在同一過(guò)程中實(shí)現(xiàn)，保教相互結(jié)合、包含、滲透。一方面，教中有保，教育中有保育的內(nèi)容。“尊重、愛(ài)護(hù)幼兒。嚴(yán)禁虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為”體現(xiàn)出教中滲透保的內(nèi)容。另一方面保中有教，保育中有教育的因素，教育幼兒使其增強(qiáng)生活能力與自我保護(hù)能力，樹(shù)立安全意識(shí)，從而發(fā)揮保育的教育作用。----幼兒園管理----三、保教結(jié)合原則的實(shí)施1、樹(shù)立保教結(jié)合的工作理念2、將保教結(jié)合落實(shí)到具體工作中事項(xiàng)保育工作教育工作接待幼兒喝水教育幼兒接水時(shí)，要互相謙讓?zhuān)焕速M(fèi)水進(jìn)餐餐前餐后不做劇烈活動(dòng)不催促，讓幼兒細(xì)嚼慢咽飯后漱口注意力要集中，定時(shí)定量不浪費(fèi)糧食，桌面整潔3、教師和保育員要密切配合協(xié)調(diào)向家長(zhǎng)了解幼兒情況，對(duì)幼兒昨晚今晨的健康情況做到心中有數(shù)教育幼兒有禮貌，使用禮貌用語(yǔ)照顧幼兒每日喝足夠量的水，提醒幼兒知道渴了會(huì)接水喝----幼兒園管理----4、發(fā)揮管理的導(dǎo)向作用，確保保教結(jié)合原則的實(shí)施(1)建立健全的組織機(jī)構(gòu)體系(2)完備的保教常規(guī)----幼兒園管理----園長(zhǎng),副園長(zhǎng),助理保教主任，班長(zhǎng)班級(jí)：教師和保教人員幼兒園保教組織機(jī)構(gòu)體系----幼兒園管理----保教工作的高層管理組成

園長(zhǎng),業(yè)務(wù)副園長(zhǎng),園長(zhǎng)助理主要職責(zé)1、確定保教戰(zhàn)略目標(biāo)，制定工作計(jì)劃2、建立有效的保教組織機(jī)構(gòu)和規(guī)章制度3、做好選人、用人工作4、科學(xué)決策5、深入聯(lián)系群眾，深入調(diào)查6、學(xué)習(xí)提高----幼兒園管理----保教工作的中層管理

組成

保教主任

主要責(zé)任1、做好保教高層領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手2、深入實(shí)際，了解信息3、貫徹決策4、檢查基層組織和人員執(zhí)行上級(jí)指令的情況，并及時(shí)反饋----幼兒園管理----保教工作的基層組織機(jī)構(gòu)

班級(jí)：大中小組成

班主任保教人員幼兒----幼兒園管理----班級(jí)保教工作的內(nèi)容（1）保教結(jié)合，全面安排幼兒的生活和活動(dòng)。（2）在觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上制定教育目標(biāo)和計(jì)劃，組織多種形式的活動(dòng)。（3）創(chuàng)造良好的、適合并促進(jìn)幼兒發(fā)展的環(huán)境。（4）班級(jí)衛(wèi)生安全工作。（5）家園聯(lián)系配合，共同一致促進(jìn)幼兒發(fā)展。----幼兒園管理----保教工作常規(guī)主要有:崗位常規(guī)計(jì)劃常規(guī)質(zhì)量常規(guī)。

建立幼兒園保教工作的常規(guī)，保證保教目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

----幼兒園管理----崗位常規(guī)

崗位常規(guī)即崗位責(zé)任制

崗位責(zé)任制主要有：業(yè)務(wù)園長(zhǎng)職責(zé)、保教主任職責(zé)、教研組長(zhǎng)職責(zé)、班主任職責(zé)、教師職責(zé)、保育員職責(zé)等。

崗位責(zé)任制包括任務(wù)、內(nèi)容、方法和質(zhì)量要求，從而實(shí)現(xiàn)人人有事做，事事有人管，辦事有標(biāo)準(zhǔn)。----幼兒園管理----計(jì)劃常規(guī)制定各種保教計(jì)劃（1）學(xué)期保教計(jì)劃（2）月保教計(jì)劃（3）周、日保教活動(dòng)計(jì)劃保教質(zhì)量檢查評(píng)估常規(guī)----幼兒園管理----思考題

幼兒園班級(jí)工作繁瑣細(xì)致，需要教師和保育員共同去完成，如果一個(gè)人工作做的少，另一個(gè)人肯定就要做更多的工作，因此教師和保育員在組建班級(jí)，選擇工作搭檔時(shí)都愿意選擇勤快的搭檔。----幼兒園管理----

現(xiàn)在某個(gè)幼兒園園長(zhǎng)卻面臨著這一個(gè)問(wèn)題.在她的幼兒園里,班級(jí)人員配備沒(méi)有固定的制度,人員選配都是在開(kāi)會(huì)的時(shí)候,臨時(shí)組合的:那些平時(shí)“據(jù)說(shuō)是”很懶的員工總是第一個(gè)選擇最勤快的做搭檔,而勤快的員工往往礙于情面不加拒絕，但工作時(shí)間一長(zhǎng)總會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題，甚至還會(huì)影響到班級(jí)工作。如果讓你當(dāng)園長(zhǎng)，你有什么好辦法解決這個(gè)問(wèn)題？----幼兒園管理----第二節(jié)幼兒園安全工作管理----幼兒園管理----案例：時(shí)間：2010年4月29日上午·地點(diǎn)：江蘇省泰興市泰興鎮(zhèn)中心幼兒園·傷情：32人受傷，其中學(xué)生29人、老師2人、保安1人·疑兇：徐玉元47歲無(wú)業(yè)人----幼兒園管理----案例2007年9月7日，福建省莆田市兒童活動(dòng)中心幼兒園的一名幼兒在放學(xué)過(guò)程在中走失，后雖經(jīng)各方努力找回孩子，但卻把孩子和家長(zhǎng)嚇一跳，間接對(duì)孩子的精神造成了極大的上海。據(jù)悉此事是由于在放學(xué)過(guò)程中同時(shí)去接孩子的家長(zhǎng)過(guò)多，接送孩子的場(chǎng)面混亂，在混亂中孩子走失了才造成嚴(yán)重的后果。----幼兒園管理----案例一天中午某幼兒園中班的大部分幼兒都睡著了，還有個(gè)別幼兒沒(méi)睡。這是值班教師到別班倒開(kāi)水，并聊了一會(huì)。等她回班后，發(fā)現(xiàn)一名幼兒頭部紅腫。問(wèn)其原因是剛才教師外出后，他在床上玩耍不小心摔傷的。教師趕忙幫幼兒揉了揉，便安慰他睡了覺(jué)。下午當(dāng)家長(zhǎng)接孩子看到幼兒傷情時(shí)，非常生氣，要求領(lǐng)導(dǎo)解決處理。----幼兒園管理----某年“甲肝”肆虐，人們談之色變……其時(shí)，丁女士將4歲的兒子敏敏送到單位的“寒托班”?！昂邪唷惫ぷ魅藛T準(zhǔn)備用過(guò)氧乙酸進(jìn)行消毒。班里一個(gè)小朋友無(wú)意中拿到一瓶未經(jīng)稀釋的過(guò)氧乙酸，并且將它潑上了敏敏的臉部和頸部,導(dǎo)致聰明活潑的敏敏左眼失明、容顏受損。

孩子是頑皮的，可是出了事故，責(zé)任肯定是你的，因?yàn)楹⒆赢吘故呛⒆?，他們還不知道危險(xiǎn)與否，也不會(huì)了解事情的輕重。我們能做的是及時(shí)把危險(xiǎn)的物品放在安全的位置上。

----幼兒園管理----安全事故原因（1）因外來(lái)的侵害造成，列第一位；（2）幼兒自身原因所致走失、游戲、頑皮打鬧等造成，列第二位；（3）因教工的行為和過(guò)失行為造成，列第三位；（4）因設(shè)施不良造成列第四位；（5）家長(zhǎng)原因造成，列第五位；（6）幼兒園組織外出活動(dòng)，列最后位。----幼兒園管理----反思：幼兒園經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)哪些安全問(wèn)題？幼兒園安全管理有什么意義？我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)孩子？----幼兒園管理----（一）幼兒園安全管理工作的地位和意義地位：2001年頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！庇纱丝梢?jiàn)，幼兒園安全工作的地位應(yīng)放在各項(xiàng)工作的首要位置。意義：1.幼兒園安全工作保證幼兒身心全面發(fā)展2．幼兒園安全工作保障教養(yǎng)工作正常有序進(jìn)行3.有利于全民族身體素質(zhì)的提高----幼兒園管理----（二）幼兒園怎樣加強(qiáng)安全工作管理要求1999年1月7日上午9時(shí)，汕頭市東方幼兒園的孩子們正在園內(nèi)活動(dòng)，一名三十來(lái)歲的陌生男子突然闖入幼兒園，二話(huà)不說(shuō)，便揮拳向園內(nèi)員工打去，大人們還沒(méi)明白怎么回事，男子又抓起一名幼兒，舉過(guò)頭朝地面摔去。一名3歲兒童被攔腰舉起，頭朝下重重摔到水磨石地面上。約十分鐘，被送到醫(yī)院搶救，生命垂危。幼兒園安全教育要注意什么？----幼兒園管理----1.建立完善的幼兒安全管理制度幼兒接送制度加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)工作的管理園舍安全檢查制度、大型集體活動(dòng)安全制度、安全事故考核、安全隱患排查、突發(fā)事件防食物中毒預(yù)防樓梯擁擠傷亡事故預(yù)案、消防緊急預(yù)案等。----幼兒園管理----2.創(chuàng)建安全的幼兒園環(huán)境物質(zhì)環(huán)境幼兒園的各項(xiàng)設(shè)施要，符合安全標(biāo)準(zhǔn)：樓房不超過(guò)四層，樓梯踏步不高于12厘米，深度26厘米，坡度不大于30度，樓梯欄桿不得低于120厘米、每個(gè)欄桿間距不得大于11厘米，小、中班在樓下，大班在樓上。家具沒(méi)有銳利的棱角，床不能太高----幼兒園管理----幼兒園場(chǎng)地要平整、大型玩具安全、適用、堅(jiān)固、耐用，運(yùn)動(dòng)器械擺放要注意間距，避免年久失修發(fā)生意外，大型玩具的適用要有保護(hù)措施，有軟墊或沙土。體育活動(dòng)的場(chǎng)地以草地或泥地為主，排水設(shè)施要好。消防設(shè)施足夠，電燈和電源插座盡量裝在幼兒接觸不到的地方，電線(xiàn)老化現(xiàn)象要及時(shí)處理，熱水瓶、剪刀、圖釘?shù)葨|西的擺放都要放好。----幼兒園管理----玩具和教具的安全：結(jié)實(shí)耐用（不結(jié)實(shí)會(huì)對(duì)幼兒的肌膚產(chǎn)生傷害）不含有毒物質(zhì)：有毒材料、顏料安全可靠：表面光滑。塑料袋等編織物袋不宜當(dāng)玩具，裹緊易產(chǎn)生窒息。一般首選塑料玩具，其次金屬、木制橡膠教會(huì)幼兒玩玩具方法注意玩具維修和保管----幼兒園管理----幼兒教師著裝要注意什么著裝安全：避免穿太長(zhǎng)的衣服，老師不能穿太短、太窄、太長(zhǎng)裙子和高跟鞋，以免發(fā)生意外。

----幼兒園管理----3.確保幼兒一日活動(dòng)中安全案例：某大班幼兒由教師王某一人帶領(lǐng)到戶(hù)外活動(dòng)，幼兒陸某站在李某的背后，兩人均在對(duì)于尾，陳隊(duì)伍行走拉開(kāi)距離時(shí)，二人嬉鬧，李某被陸某摔倒，致使李某左股骨中段斜形閉合性骨折。----幼兒園管理----此事故發(fā)生在湖北省鄂州市的一所幼兒園。當(dāng)時(shí)天氣很冷，小班幼兒在一起烤火，而老師卻外出吃早餐，幼兒無(wú)人看護(hù)，結(jié)果失火造成一名幼兒燒死。也許老師只是離開(kāi)孩子那么一小會(huì)兒，可是事故往往就是在這一小會(huì)兒的時(shí)間里發(fā)生的。所以無(wú)論你有多么重要的事情，老師，請(qǐng)一定要記得不要讓您的孩子離開(kāi)你的視線(xiàn)，不要讓你的孩子們單獨(dú)地在玩耍。----幼兒園管理----4.加強(qiáng)對(duì)幼兒安全教育（1）教幼兒遵守幼兒園的安全制度。（2）交通安全教育（3）教育幼兒認(rèn)識(shí)生活中潛在的危險(xiǎn)和可能的傷害（4）教給幼兒簡(jiǎn)單的自救知識(shí)突遇火災(zāi)、煤氣泄漏、燒燙傷、迷路走失、遇上壞人等怎樣處理。----幼兒園管理----小班自我保護(hù)的年齡目標(biāo)：（1）不遠(yuǎn)離成人，不接受陌生人的東西，不跟陌生人走；（2）不接觸危險(xiǎn)的物品，不去危險(xiǎn)地方；（3）懂得玩大型器械的方法與規(guī)則，上下樓時(shí)不擁擠；（4）不亂吃東西，不將異物放入口、耳、鼻中；（5）身體不適時(shí)知道主動(dòng)告訴成人，知道打針、吃藥能治病、防病。----幼兒園管理----中班自我保護(hù)的年齡目標(biāo)：（1）知道自己的幼兒園，父母的姓名，家中電話(huà)、住址，與家人失散時(shí)懂得找民警幫助；（2）不玩危險(xiǎn)游戲，注意保護(hù)自己不受傷害，遇到危險(xiǎn)時(shí)知道躲避與求助；（3）不吃不清潔的食品，知道保護(hù)自己的身體踢館；（4）配合成人要求治病與防病。大班自我保護(hù)的年齡目標(biāo)：（1）認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)志，知道遇到危險(xiǎn)時(shí)簡(jiǎn)單的自救方法；（2）初步了解自己身體各部位的功能，知道簡(jiǎn)單的保護(hù)方法；（3）了解簡(jiǎn)單的防病知識(shí)，知道通過(guò)衛(wèi)生、運(yùn)動(dòng)來(lái)增強(qiáng)體質(zhì)。----幼兒園管理----第三節(jié)幼兒園總務(wù)工作管理

一、意義二、幼兒園總務(wù)工作的特征三、幼兒園總務(wù)工作的內(nèi)容----幼兒園管理----說(shuō)一說(shuō)：幼兒園后勤總務(wù)管理有什么重要作用？后勤總務(wù)管理管什么？----幼兒園管理----一、意義

（一）園所管理的諸要素均需通過(guò)總務(wù)工作來(lái)體現(xiàn)（二）總務(wù)工作質(zhì)量直接影響教養(yǎng)中心任務(wù)的完成（三）總務(wù)工作管理關(guān)系到能否調(diào)動(dòng)職工的積極性----幼兒園管理----二、總務(wù)工作的特征幼兒園總務(wù)工作管理與中小學(xué)又什么不同？對(duì)象不同

任務(wù)和內(nèi)容不用（一）服務(wù)性為教養(yǎng)工作服務(wù)，為幼兒服務(wù)，為教職工的工作和生活服務(wù)

（二）先行性總務(wù)工作應(yīng)當(dāng)走在教養(yǎng)等各項(xiàng)工作前面?？倓?wù)工作的性質(zhì)如同軍隊(duì)后勤工作，所謂“兵馬未到，糧草先行。”（三）全局性（四）政策性----幼兒園管理----三、幼兒園總務(wù)工作的內(nèi)容（一）園所建設(shè)、辦園條件的改善1、選址2、建筑形式與格局建筑安全，陽(yáng)光較好是幼兒園房舍的最起碼條件3、場(chǎng)地條件幼兒園應(yīng)有足夠的活動(dòng)場(chǎng)地，以便進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)，使幼兒充分接觸新鮮空氣和陽(yáng)光，鍛煉身體。4、房舍的安排與使用有條件的園所每班可以有單獨(dú)的一套用房，包括活動(dòng)室、盥洗室教職工的辦公室、廁所、廚房等應(yīng)與兒童的分開(kāi)，以保證安全和避免傳染病。----幼兒園管理----5、活動(dòng)室與室內(nèi)設(shè)施及其安排----幼兒園管理----幼兒園房舍場(chǎng)地的維修、保養(yǎng):1、房舍設(shè)備的保養(yǎng)維修對(duì)房舍內(nèi)外墻、地板、天花板、房頂、門(mén)窗及供暖設(shè)備、家具的整修。應(yīng)加強(qiáng)對(duì)各類(lèi)用房的保養(yǎng)與管理，建立制度，采取有效措施，制訂計(jì)劃定期整修，保持房屋盒各種設(shè)備的整潔完好。2、場(chǎng)地的管理3、場(chǎng)地清潔與環(huán)境衛(wèi)生----幼兒園管理----（二）財(cái)務(wù)管理

1.積極籌措資金幼兒園的經(jīng)費(fèi)收入項(xiàng)目主要有：兒童入托管理費(fèi)、保育費(fèi)、雜費(fèi)、伙食費(fèi)等。這是獨(dú)立核算、自負(fù)盈虧的民辦和集體辦園的重要經(jīng)費(fèi)來(lái)源。國(guó)辦、公辦園所的經(jīng)費(fèi)來(lái)源主要是由國(guó)家或單位撥款。

2.合理分配資金經(jīng)費(fèi)支出項(xiàng)目主要有人員經(jīng)費(fèi)和公用經(jīng)費(fèi)兩大項(xiàng)。人員經(jīng)費(fèi)包括工資、獎(jiǎng)金和福利費(fèi)。公用經(jīng)費(fèi)包括辦公費(fèi)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)費(fèi)、水電、設(shè)備購(gòu)置費(fèi)、資料費(fèi)。3.健全財(cái)務(wù)制度必須建立完整的表冊(cè)制度，健全會(huì)計(jì)制度。做到一切帳目有據(jù)可查，會(huì)計(jì)管帳不管錢(qián)，出納管錢(qián)不管帳，嚴(yán)格實(shí)行財(cái)會(huì)人員崗位責(zé)任制。4.加強(qiáng)財(cái)務(wù)監(jiān)督期公布收支情況，增加透明度，獎(jiǎng)懲分明

----幼兒園管理----(三）幼兒園的資產(chǎn)管理幼兒園資產(chǎn)分類(lèi)