邊城沈從文邊城沈從文作家簡介故事情節(jié)預(yù)習(xí)指導(dǎo)邊城解題湘西風(fēng)光人物形象探究課后練習(xí)課文分析主目錄沈從文先生（1902--1988）

主目錄沈從文故居主目錄沈從文沈從文（1902--1988），湖南鳳凰人，現(xiàn)代作家。1927年參加“新月社”，曾任西南聯(lián)大、北京大學(xué)教授。沈從文的作品著力描繪不受“近代文明”玷污的原始古樸的人性，在古老的生活節(jié)奏與情調(diào)中塑造一系列不帶社會階級烙印的自然化的人，謳歌一種自在自得的人生。沈從文的作品中最引人注目的，是他的一系列以湘西為背景的小說，短篇小說《丈夫》、《貴生》、《三三》；長篇小說《邊城》、《長河》是其中的代表作。

主目錄湘西風(fēng)光主目錄湘西風(fēng)光主目錄湘西風(fēng)光主目錄湘西風(fēng)光主目錄湘西風(fēng)光主目錄湘西風(fēng)光主目錄湘西風(fēng)光主目錄湘西風(fēng)光主目錄湘西風(fēng)光主目錄湘西風(fēng)光主目錄1邊城與《邊城》邊城泛指地處邊遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)，一般較為安靜、閉塞，而《邊城》雖然也說的是一個湘西邊遠(yuǎn)小鎮(zhèn)上的故事，但是它已在沈從文的筆下成為了一個“時間概念”、“文化概念”。沈從文這樣解釋邊城這個概念?！斑叧恰笔谴蟪鞘械膶α⒚妫恰爸袊硗庖粋€地方另外一種事情”。是沈從文先生在體會上流社會的腐朽生活和城里人“庸俗小氣自私市儈”的風(fēng)氣之后，對其故鄉(xiāng)未完全被現(xiàn)代物質(zhì)文明摧毀的淳樸民風(fēng)的懷念”。主目錄我要表現(xiàn)的本是一種“人生的形式”，一種“優(yōu)美，健康而又不悖乎人性的人生形式”。我注意不在領(lǐng)導(dǎo)讀者去桃源旅行，卻想借重桃源上行七百里路酉水流域一個小城市中幾個愚夫俗子，被一件普通人事牽連在一處時，各人應(yīng)得的一分哀樂，為人類的愛字作一度恰如其分的說明?！驈奈倪叧堑膭?chuàng)作動機(jī)主目錄喁喁（）黑黝黝（）竹篁（）燜瓜菜（）草薦（）碧溪岨（）儺送（）茶峒（）涎皮（）甬道（）莞爾（）濱水（）蒿艾（）角隅（）胡謅（）嗤笑（）茨灘（）儼然（）碾坊（）yúyǒuhuángmènjiànnuódòngxiányǒngwǎnbīnhāoàiyúzhōuchīcíyǎnniǎnfángjū字詞認(rèn)讀：主目錄儼然形容莊嚴(yán)形容齊整形容很像峒崆峒（）茶峒（）

吁yū，xū，yù，喁喁yú，yóng，多音多義字kōngtóngdòng喚牲口長吁短嘆呼吁隨聲附和，小聲說話

眾人景仰歸向的樣子主目錄1．選出下列注音全都正確的一項(xiàng)（）A．喁喁（yú）埋怨（mán）僭（jiàn）越

瀆（dú）于職守B．竹篁（huáng）儺送（nuó）商榷（què）忍俊不禁（jīn）C．涎皮（yán）甬道（yǒng）鳥瞰（kàn）時乖命蹇（jiǎn）D．莞爾（wán）胡謅（zhōu）奇葩（b?。?/p>

戛（jiá）然而止B主目錄F2．下列讀音相同的一項(xiàng)是（

）

A.磨坊茶坊炕坊樂坊牌坊

B.場地集場

場合廣場

場院C.埋藏埋沒埋伏埋頭埋怨D.蒿艾

艾青方興未艾自怨自艾E.薄弱薄云日薄西山薄冰F.挪用挪移騰挪跳躍挪動主目錄

3．下列各項(xiàng)中沒有錯別字的一項(xiàng)（）A纏綿熒火蟲豎在嘴邊墨守成規(guī)B福祉大姆指金碧輝煌一見鐘情C整飭煙袋桿鶯啼鳥囀委曲求全D嗤笑黑黝黝不共帶天成績斐然C（A“熒”為“螢”；B“姆”為“拇”；D“帶”為“戴”)主目錄

4．成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．課堂上有人大笑，有人微笑，有人莞爾而笑，聽楊老師上課真開心。B．有些同學(xué)寫作文從來不打草稿，筆一拔就在紙上信口開河，想到哪寫到哪，湊足800字了事。C．湖南省在2005年4月7日進(jìn)行的素描、色彩考試中，一共查出90多名舞弊考生，除了少數(shù)是夾帶外，其他都是張冠李戴的槍手。D．這個故事敘述了一對青年男女因?yàn)橐环佼嬀褪鼓乔樘炷鹾５膼墼谵D(zhuǎn)眼間變成了咬牙切齒的恨。C主目錄（A“莞爾而笑”是微笑的樣子，與前面的“微笑”重復(fù)。C張冠李戴，把姓張的帽子戴到姓李的頭上。比喻認(rèn)錯了對象，弄錯了事實(shí)。這里是有意換人，不是“弄錯”或“認(rèn)錯”。D“情天孽?！敝赣捎诜N種惡因而使人淪溺的境地。）主目錄

5．下列句子中語義明確、沒有語病的一項(xiàng)（）A．老師向我們講述了已經(jīng)死去了的翠翠的母親的愛情故事，我們聽得唏噓不已。B．他很后悔，不該和自己同過患難，共過生死的好朋友分道揚(yáng)鑣。

C．這本雜志主要是面向中小學(xué)語文教師及其他語文工作者。

D．這個村連續(xù)兩年獲得大豐收，不但向國家交售了六萬斤大米，而且不吃國家的救濟(jì)糧了。

C主目錄

（A“死去了的翠翠的母親”，有歧義，在課文中，短語“死去了的翠翠的母親”處在特寫的上下文中，沒有歧義，在這個句子里，失去了特定的上下文，就有了歧義。B缺少必要的介詞，“和”與“自己”構(gòu)成介賓短語，“朋友”沒有介詞了。在“和”前加上“跟”。D“不但”“而且”后的內(nèi)容對調(diào)）主目錄

6．選出標(biāo)點(diǎn)符號沒有錯誤的一項(xiàng)（

）A．在船上的祖父聽到這種帶著嬌有點(diǎn)兒埋怨的聲音，一面粗聲粗氣的答道：“翠翠，我就來，我就來！”一面心中卻自言自語：“翠翠，爺爺不在了，你將怎么樣？”B．老船夫回到家中時，見家中還黑黝黝的，只灶間有火光，見翠翠坐在灶邊矮條凳上，用手蒙著眼睛。C．愿意參加革命的，我們歡迎；愿意回家的，我們發(fā)給路費(fèi)。一切由大家自己決定。

D．最近多名省部級高官因貪污受賄被判處死刑，人民群眾無不拍手稱快，但人們還在關(guān)注著檢察機(jī)關(guān)對那些行賄者將如何處置？

A主目錄

（B“只灶間有火光”后用分號；C“我們發(fā)給路費(fèi)”后用冒號；D為陳述句，句末用句號。)主目錄故事情節(jié)

在湘西風(fēng)光秀麗、人情質(zhì)樸的邊遠(yuǎn)小城，生活著靠擺渡為生的祖孫二人。外公年逾七十，仍很健壯，孫女翠翠十五歲，情竇初開。他們熱情助人，純樸善良。兩年前在端午節(jié)賽龍舟的盛會上，翠翠邂逅當(dāng)?shù)卮偟亩贍攦?，從此種下情苗。儺送的哥哥天保喜歡美麗清純的翠翠，托人求親，而地方上的王團(tuán)總也看上儺送，情愿以碾坊做陪嫁把女兒嫁給儺送。儺送不要，想娶翠翠為妻，寧愿作個擺渡人。于是兄弟倆相約唱歌求婚，讓翠翠選擇。天保知道翠翠喜歡儺送，為了成全弟弟，外出闖灘，遇意外而死。主目錄儺送覺得對哥哥的死有責(zé)任，拋下翠翠出走他鄉(xiāng)。外公因翠翠的婚事操心擔(dān)憂，在風(fēng)雨之夜去世。留下翠翠孤獨(dú)地守著渡船，癡心等著儺送歸來，“這個人也許永遠(yuǎn)不回來了，也許明天回來?！闭n文節(jié)選自《邊城》第13章至第15章，以翠翠對愛情的期盼為主線，側(cè)重表現(xiàn)翠翠和外公二人的互愛互依之情。主目錄閱讀課文，整體感知一、課文三節(jié)內(nèi)容有沒有一個中心事件？主目錄二、圍繞這個事件，三節(jié)內(nèi)容具體寫了什么？1.寫情竇初開的翠翠異常的情緒?！臼耐怼?.寫外公為翠翠的幸福進(jìn)城打探，終于弄清了事實(shí)真相,得知唱歌的是二佬?！臼灏滋臁?.寫外公為翠翠的幸福擔(dān)憂?！臼逋怼恐髂夸浨楣?jié)與場景黃昏來時，翠翠坐在家中屋后白塔下看云感到凄涼胡思亂想喊爺爺回家哭主目錄祖父把船拉回來時回到屋中燒火二次喊叫祖父悲傷祖父自言自語

主目錄晚上

翠翠做了個夢爺爺聽人唱歌（不告訴翠翠有人唱歌的事）第二天翠翠告訴爺爺做了夢爺爺去城里見大老（不告訴翠翠見大老的事）主目錄促翠翠注意夜晚的歌聲你預(yù)備怎么樣？（炒菜要人吃，唱歌要人聽。）愿意哪一個？（沒有得到回答）美麗的夜色下沒有人唱歌無奈遺憾吹蘆管走不走的談話祖父為翠翠唱歌主目錄翠翠的心理變化主目錄（1）第一段中景物描寫有什么作用？翠翠為什么會感到“薄薄的凄涼”？明確：①這段文字，從氣味、聲音、色彩等方面生動細(xì)膩地描繪出一幅湘西鄉(xiāng)村獨(dú)具的古樸色調(diào)的黃昏圖景。以景烘托情，以情渲染景，既烘托人物內(nèi)心的孤獨(dú)與惆悵，也使景物帶有濃郁的情調(diào)，讓人們自然而然的感受到人物“內(nèi)心薄薄的凄涼”主目錄

②忙碌一天的世界要休息了，翠翠也閑坐下來?？粗焐系募t云，嗅著空氣中殘留著的白天熱鬧的氣息。不覺寂寞惆悵涌上心來，看世上萬物都那么生機(jī)勃勃，而自己的生活卻“太平凡”了，覺得“好像缺少什么”。

內(nèi)心騷動不安的愛情，卻不能像雀子、杜鵑、泥土、草木、甲蟲那樣，熱烈勃發(fā)。和周圍的景物相比，不由得感到“薄薄的凄涼”。主目錄

（2）第二段中，翠翠為何要“胡思亂想”？翠翠和祖父之間有著濃得化不開的親情，無論是他們二人，還是讀者，對此都不會懷疑。但是為什么翠翠會產(chǎn)生“懲罰”爺爺?shù)哪铑^？主目錄

明確：翠翠感到日子有點(diǎn)痛苦，“好像缺少了點(diǎn)什么”，她覺得委屈，自然地遷怒到唯一可以向之撒嬌的祖父，她并不當(dāng)真地胡思亂想著自己出走以后帶給爺爺?shù)膽土P。注意，翠翠的“懲罰”手段仍然是建立在兩人親情深厚的基礎(chǔ)上，她深知祖父愛她，所以讓他嘗嘗失去她的痛苦。更感人的是后面，只是這樣一個念頭，就嚇壞了翠翠，她不敢想像沒有祖父的生活，竟不顧爺爺正忙著搖船，一次又一次叫爺爺回家，仿佛晚一點(diǎn)他們真會分開。主目錄

其實(shí)，翠翠此時心里并沒有一個明確的要求或一件具體的事情，她就是那么“莫名其妙”地感到日子空虛心情郁悶，這是一種無法言說的不安或不快，但又是一種確確實(shí)實(shí)的存在。因?yàn)闊o法言說，所以沒人能幫助你；因?yàn)榇_實(shí)存在，所以它總在折磨你。這就是孤獨(dú)感。翠翠這清醒的白日夢，把一個少女單純而隱秘的內(nèi)心情感托現(xiàn)給讀者：因情感生活得不到滿足而產(chǎn)生的哀怨的心理。主目錄

（3）翠翠坐在溪邊，為什么就“忽然哭起來了”？為什么無來由地多次地“哭”？主目錄明確：翠翠懷著滿腔心事，無人能訴說。渡船上人們悠閑地過渡，又有誰能了解她的心事呢？船上的人的安閑和翠翠內(nèi)心的波動，形成動與靜的對比，表現(xiàn)出翠翠那看似無來由的哭的深意。翠翠無來由地哭，一要注意翠翠情竇初開的朦朧感情，一要注意湘西這樣閉塞但人情質(zhì)樸的環(huán)境，翠翠的心理肯定不會和生活在城市中的少女一樣。主目錄

（4）翠翠的夢，有什么深刻含義？為什么平時攀折不到的虎尾草輕而易舉摘到了？翠翠不知道“把這個東西交給誰去了”又說明了什么？主目錄明確：翠翠的夢寫了翠翠渴望得到幸福生活的躁動心理。翠翠情竇初開，聽到外公講父親和母親浪漫的愛情故事,不由得聯(lián)想到自己的感情。因此夢見自己上山崖摘虎尾草。“平時攀折不到手”的虎尾草，她很容易地摘到了。她內(nèi)心里以前對儺送朦朧的感情，現(xiàn)在明確起來了?！安恢腊堰@個東西交給誰去了”又表現(xiàn)出她內(nèi)心的忐忑不安。主目錄（5）翠翠在月光下吹著蘆管，為什么“覺吹得不好”？老船夫長長的曲子，為什么“翠翠的心被吹柔軟了”？明確：翠翠在月光下等待