2015年中考思想品德試卷分析研究中考方向思考平時教學

一、2015年中考文科綜合思想品德試卷分析二、瞄準中考方向指導自己高效教學心理：生命、情緒道德：誠信公平正義責任法律：法律的特征、作用、權(quán)利、義務、違法、犯罪、家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護、自我保護、憲法、依法治國、監(jiān)督權(quán)等國情：經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)文明、改革開放等世情：和平、發(fā)展、經(jīng)濟全球化、負責任大國民族政策常識

如果您是中考命題的老師，2015年中考您一定會出哪些方面的試題呢？（寫出主題即可）題號專題2015年課程目標要求（選擇題）1時事法律依法治國ＡＰＥＣ北京會議黨的十八屆四中全會舉行國家科學技術(shù)獎勵大會召開京津冀協(xié)同發(fā)展取得重要進展2法律平等建議權(quán)法院獨立審判國家機關(guān)3文化中華文化中華民族傳統(tǒng)文化端午節(jié)古詩京劇4春節(jié)和諧創(chuàng)新愛國勇敢5思念親人、驕傲和自豪獨具魅力、中華文化與其他文化地位6水資源節(jié)約水資源保障水安全我國水資源浪費嚴重水資源特點水環(huán)境污染問題突出水資源時空分布不均7階梯水價節(jié)約用水8民族政策民族地區(qū)風俗習慣新疆寧夏內(nèi)蒙古西藏9黨和國家少數(shù)民族政策民族風俗習慣政策民族語言文字政策民族干部政策民族團結(jié)政策10民族語言、文字、國家尊重各民族語言文字、普通話、重視少數(shù)民族文化的傳承與發(fā)展22互聯(lián)網(wǎng)科技法律科技影響我們的生活科技發(fā)展的關(guān)鍵靠人才技術(shù)引進中國社會的進步離不開科技學習法律知識、提供相關(guān)事實和證據(jù)、了解網(wǎng)上舉報的相關(guān)規(guī)定23題號專題2015課程目標要求（非選擇題）24誠信法律權(quán)利誠信社會風氣推進誠信建設隱私侵權(quán)維護合法權(quán)益尊重他人權(quán)利法律途徑解決25法律家庭保護權(quán)利法律意識權(quán)利意識依法解決問題家庭保護監(jiān)護教育職責教育方式尊重孩子權(quán)利學法知法維護自身權(quán)利守法我們的生活離不開法律建設法治國家需要普法26國情公正法律

區(qū)域發(fā)展城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡；法律維護（保障）社會公正；人人有責要敢于維護正義、維護規(guī)則、感受公正的力量；增強法治觀念規(guī)則意識；彰顯法律權(quán)威；喚起人們的良知；良好的社會風氣促進社會和諧30對外開放全球化中國與世界對外開放基本國策；對外開放作用——加快我國發(fā)展步伐；走出去做法；當今世界是開放的世界；經(jīng)濟全球化深入發(fā)展，不同國家和地區(qū)之間的聯(lián)系日益緊密；中國發(fā)展離不開世界，世界發(fā)展需要（離不開）中國。2015中考綜合文思想品德試卷分析一、時政性強，緊扣時代脈搏[時政資料]：2014年10月23日中共十八屆四中全會通過了《中共中央關(guān)于全面推進依法治國若干重大問題的決定》，總目標是建設中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法治國家。

◆《課程標準》P16明確要求：

體會依法治國基本方略的實施有賴于每個公民的參與，是全體公民的共同責任?！?/p>

2015年《中考說明》考試內(nèi)容的P7：

實現(xiàn)依法治國是全體公民的共同責任，樹立法治理念，積極參與法治國家建設。學法尊法守法用法，依法維護國家利益，依法規(guī)范自身行為，依法維護自己的合法權(quán)益?！羲枷肫返略囶}共61分，與“法律”相關(guān)的試題共占24分，如第1、2、23、24、25、26題。試卷分析1.觀察“依法治國”百度搜索量曲線圖，會發(fā)現(xiàn)2014年10月該曲線突然陡峭上揚（見右圖）

。與這一現(xiàn)象直接相關(guān)的事件是

（2分）

A.中國舉辦

APEC

北京會議

B.黨的十八屆四中全會舉行

C.國家科學技術(shù)獎勵大會召開D.京津冀協(xié)同發(fā)展取得重要進展B與“法律”有關(guān)的試題共占24分，如第1、2、23、24、25、26題;試卷分析2、某縣國稅局兩名工作人員涉嫌違法交由司法機關(guān)處理期間，該縣國稅局領(lǐng)導以單位的名義，開具兩人工作業(yè)績突出的證明，建議法院從輕處罰。對于這一建議，法院應該(2分）

A.采納，因為公民平等地享有建議權(quán)

B.不采納，因為法院不受國稅局管轄

C．采納，因為法院和國稅局都是國家機關(guān)

D.不采納，因為法院應獨立地依法作出審判D【課標】P16知道依法治國就是依照憲法和法律的規(guī)定管理國家?！局锌颊f明】P6一切國家機關(guān)都必須依法行使職權(quán)。試卷分析23.小張決定通過檢察院網(wǎng)站舉報某單位領(lǐng)導的貪污腐敗問題。他的正確做法是(3分）

①學習相關(guān)法律知識

②在網(wǎng)上表達對領(lǐng)導的不滿③提供相關(guān)事實和證據(jù)

④了解網(wǎng)上舉報的相關(guān)規(guī)定A.①②

B.

③④

C．①③④

D.①②③④

【課標】P16：了解建立、健全監(jiān)督和制約機制是法律有效實施和司法公正的保障，增強公民意識，學會行使自己享有的知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)、監(jiān)督權(quán)?！局锌颊f明】P7：參與政治生活，依法正確行使監(jiān)督權(quán)等政治權(quán)利。C24.熱議誠信話題。（6分）

“老賴”是指欠了錢遲遲不還的人。寧波的一個企業(yè)老板把幾名欠自己錢的“老賴”的資料發(fā)布在網(wǎng)上，包括他們的姓名、欠債行為、涉及金額、家庭地址、聯(lián)系方式和事件詳情，并附上了欠條的照片。這一做法引發(fā)了社會的激烈爭議。(1)對于這個老板的做法，小亮從誠信建設的角度表示支持，小華則從維權(quán)的角度表示反對。請分別替他倆說出理由。（4分）(2)為避免出現(xiàn)爭議，你對這個老板有什么提示或建議？（2分）24.熱議誠信話題。（6分）

“老賴”是指欠了錢遲遲不還的人。寧波的一個企業(yè)老板把幾名欠自己錢的“老賴”的資料發(fā)布在網(wǎng)上，包括他們的姓名、欠債行為、涉及金額、家庭地址、聯(lián)系方式和事件詳情，并附上了欠條的照片。這一做法引發(fā)了社會的激烈爭議。(1)對于這個老板的做法，小亮從誠信建設的角度表示支持，小華則從維權(quán)的角度表示反對。請分別替他倆說出理由。（4分）(2)為避免出現(xiàn)爭議，你對這個老板有什么提示或建議？（2分）著重審清材料中“對于老板的做法”有哪些，而不是“對于老賴的做法”圍繞“誠信”這一主題去思考支持的理由：老板曝光“老賴”，是對失信者的懲戒和警示，有利于減少失信行為（形成誠信的社會風氣），推進誠信建設。從如何正確“維權(quán)”思考原因：“老賴”資料中的有些信息屬于個人隱私，在網(wǎng)上公布這些信息，涉嫌侵權(quán)。審清核心關(guān)鍵詞提高答題針對性例1：在維護自己合法權(quán)益時，應尊重他人的權(quán)利；例2：通過法律途徑解決問題，如向法院起訴“老賴”?！緟⒖即鸢浮浚?）小亮：“老賴”不講誠信，對他們進行曝光，是對失信者的懲戒和警示，有利于減少失信行為（形成誠信的社會風氣），推進誠信建設（2分）（評分說明：2分,其他符合題意的答案也可酌情給分）小華：“老賴”資料中的有些信息屬于個人隱私，在網(wǎng)上公布這些信息，涉嫌侵權(quán)。（2分）（評分說明：2分，其他符合題意的答案也可酌情給分）（2）示例一：在維護自己合法權(quán)益時，應尊重他人的權(quán)利。（2分）示例二：通過法律途徑解決問題，如向法院起訴“老賴”。（2分）（評分說明：2分，其他符合題意的答案也可酌情給分）

【考生出現(xiàn)問題】1、審題不清，條理混亂而失分：設問要求“分別”說出理由，部分學生不能分別去說明理由，考生答題內(nèi)容條理性不強，是答了四條，但是未標出“小亮、小華”或者“支持、反對”或者“誠信、維權(quán)”，讓閱卷老師分不出哪個是支持，哪個是反對的理由，條理混亂而失分。2、答非所問，離題萬里而失分：設問明確要求是“對于這個老板的做法”，一部分學生的答案，明顯是沒注意這句話，只泛泛地從老賴的角度說“老賴的行為是不誠信的行為”，而不能更深層次地從“老板做法”的角度分析老板對他們進行曝光的積極影響。3、能得滿分，但是寫得太多。要引導學生通過思考歸結(jié)為兩條，否則太浪費時間，要根據(jù)分值寫答案。4、此題完全沒有政治術(shù)語，就只是在闡述事實和理由；——關(guān)鍵字詞一定要讓學生在理解的基礎上準確掌握，這是我們思想品德教師的責任，一定不要將責任推給語文老師。5、隱私權(quán)寫成了“穩(wěn)私”有的考生寫成了“侵私”；“權(quán)利”寫成了“權(quán)力”等關(guān)鍵字詞錯誤，因此不能得分。25題.品評法治生活。（9分）

張建民，是一名退休干部，他堅持在農(nóng)村義務普法20多年，為26萬多人次免費上過法律課。一天，有母女倆找到張建民評理。女兒：“張老師，你今天要先給我媽媽上上課，她侵犯了我的人身自由，還打我罵我”媽媽：“她只有17歲，卻跟一個20歲的小伙子談戀愛。她不聽勸，我只能把她關(guān)在家里，她還打110報警說我軟禁她，您看怎么辦？”(1)從法律角度考慮，張老師會對“女兒”做出哪些肯定評價和真誠勸告?？（4分）(2)張老師又會對“媽媽”說些什么呢？（2分）

企業(yè)主因為不懂法，簽了不公平的合同吃了啞巴虧；孩子因為不懂法，在判決的那一刻才知道自己犯了罪，家長哭得撕心裂肺……這樣的場面我見得太多。——張建民

(3)從上圖張建民的話中，你明白了哪些道理？（3分）

25題.品評法治生活。（9分）

張建民，是一名退休干部，他堅持在農(nóng)村義務普法20多年，為26萬多人次免費上過法律課。一天，有母女倆找到張建民評理。女兒：“張老師，你今天要先給我媽媽上上課，她侵犯了我的人身自由，還打我罵我”媽媽：“她只有17歲，卻跟一個20歲的小伙子談戀愛。她不聽勸，我只能把她關(guān)在家里，她還打110報警說我軟禁她，您看怎么辦？”(1)從法律角度考慮，張老師會對“女兒”做出哪些肯定評價和真誠勸告?？（4分）(2)張老師又會對“媽媽”說些什么呢？（2分）該問的關(guān)鍵詞有“從法律角度”“肯定評價”“真誠勸告”。審清了“從法律的角度”，那思考的角度就是法律，如果不是從法律的角度作答，即使答得非常好也是不得分的；審清了“肯定評價”就要思考“女兒”的哪些行為符合了法律的要求，因此張老師會給予“肯定評價”；審清了“真誠勸告”就要思考“女兒”的哪些行為不符合法律的要求，因此張老師會給予“真誠勸告”?？隙ㄔu價：法律意識（權(quán)利意識）強，知道依法解決問題。真誠勸告：作為未成年人應該聽媽媽的勸告（正確引導），媽媽對你有監(jiān)護（教育）職責。(2)

注意教育方式，尊重孩子的權(quán)利。（評分說明：2分，如果考生答出了“你違背了未成年人保護法”等符合題意的答案也可酌情給分）

張建民，是一名退休干部，他堅持在農(nóng)村義務普法20多年，為26萬多人次免費上過法律課。一天，有母女倆找到張建民評理。

企業(yè)主因為不懂法，簽了不公平的合同吃了啞巴虧；孩子因為不懂法，在判決的那一刻才知道自己犯了罪，家長哭得撕心裂肺……這樣的場面我見得太多?！獜埥?/p>

(3)從上圖張建民的話中，你明白了哪些道理？（3分）

懂法（學法知法）能更好地維護自身權(quán)益；懂法（學法知法）才能更好地守法（依法規(guī)范自身行為）；我們的生活離不開法律；建設法治國家需要普法。（3分）。答出一層意思給1分，答出兩層給3分。

【參考答案】（1）肯定評價：法律意識（權(quán)利意識）強，知道依法解決問題。（評分說明：2分，其他符合題意的答案也可酌情給分）

真誠勸告：作為未成年人應該聽媽媽的勸告（正確引導），媽媽對你有監(jiān)護（教育）職責。（評分說明：2分，其他符合題意的答案也可酌情給分）（2）注意教育方式，尊重孩子的權(quán)利。（評分說明：2分，如果考生答出了“你違背了未成年人保護法”等符合題意的答案也可酌情給分）（3）懂法（學法知法）能更好地維護自身權(quán)益；懂法（學法知法）才能更好地守法（依法規(guī)范自身行為）；我們的生活離不開法律；建設法治國家需要普法。（3分）。（評分說明：3分。答出一層意思給一分，答出兩層給3分。其他符合題意的答案也可酌情給分）【考生出現(xiàn)問題】1、審題不清，政治術(shù)語缺乏而失分。設問要求“從法律角度考慮”，部分學生不注意設問的限定詞，答案不能上升到法律觀點。如“你媽媽為誰啊？怕你上當受騙”“你要是讓別人騙了怎么辦?。俊皇谴蟀自?，沒有上升到政治術(shù)語；有的考生沒有從法律的角度作答，而是從心理、道德的角度闡述，如：部分同學從“隨著青春期的到來，我們的生理和心理都發(fā)生了一系列的變化。我們開始關(guān)注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對異性的好感或愛慕之情，這是正常、自然而又美麗的事……男女同學應該正常交往”；還有部分同學從代溝、架起溝通的橋梁等角度作答；學生雖然寫了許多，但是因答題角度錯誤而失分。2、思維能力欠缺，思路條理混亂而失分。“肯定評價”和“真誠勸告”不能分開作答，不寫提示語，通篇一大段，讓閱卷老師分不出哪兒在答“肯定評價”，哪兒在答“真誠勸告”，條理混亂而失分。26.解析公正事件。（10分）【事件一：新政出臺】2014年國務院印發(fā)的《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》明確指出：進一步提高中西部地區(qū)學生高考錄取率，增加農(nóng)村學生上重點大學人數(shù)。小華看到報道后認為這一政策是公平的。(1)請結(jié)合我國的發(fā)展現(xiàn)狀，為小華的觀點找出依據(jù)。（2分）【事件二：應聘維權(quán)】小華的表姐大學畢業(yè)后應聘多家單位都被告知“限招男性”，她將這些單位告上法庭，法院經(jīng)審理認定被告侵犯了原告的平等就業(yè)權(quán)，小華的表姐勝訴。小華感慨道：表姐總算得到了公正對待，看來，憲法里的男女平等、勞動法中禁止就業(yè)性別歧視，絕不只是漂亮的口號！(2)由小華表姐的經(jīng)歷看法律對社會公正的作用，你能得出什么結(jié)論？（2分）026.解析公正事件。（10分）【事件一：新政出臺】2014年國務院印發(fā)的《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》明確指出：進一步提高中西部地區(qū)學生高考錄取率，增加農(nóng)村學生上重點大學人數(shù)。小華看到報道后認為這一政策是公平的。(1)請結(jié)合我國的發(fā)展現(xiàn)狀，為小華的觀點找出依據(jù)。（2分）【事件二：應聘維權(quán)】小華的表姐大學畢業(yè)后應聘多家單位都被告知“限招男性”，她將這些單位告上法庭，法院經(jīng)審理認定被告侵犯了原告的平等就業(yè)權(quán)，小華的表姐勝訴。小華感慨道：表姐總算得到了公正對待，看來，憲法里的男女平等、勞動法中禁止就業(yè)性別歧視，絕不只是漂亮的口號！(2)由小華表姐的經(jīng)歷看法律對社會公正的作用，你能得出什么結(jié)論？（2分）我國區(qū)域發(fā)展和城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡。（如果考生從教育資源分布不平衡或區(qū)域、城鄉(xiāng)教育發(fā)展差距等方面回答可酌情給分)法律保障（維護）社會公正或社會公正需要法律的保障(維護）。。該問的關(guān)鍵詞有“經(jīng)歷”“法律”“社會公正”“作用”“結(jié)論”。審清了“經(jīng)歷”那就從材料中提取小華表姐應聘的經(jīng)歷，由多家單位“限招男性”的就業(yè)歧視到法院判決被告侵犯原告的平等就業(yè)權(quán)，從而概括得出使表姐勝訴的關(guān)鍵是依靠了法律，法律維護了她的“平等就業(yè)權(quán)”。設問沒有提及“平等就業(yè)權(quán)”而是“社會公正”那就需要將“平等就業(yè)權(quán)”上升到“社會公正”，從而得出“法律”維護“社會公正”的作用，這道題的答案也就水到渠成了。【事件三：拍照義舉】因非機動車道被私家車占用，一名初中生用手機拍攝了這輛私家車，隨后引來車上4名成年人的指責，小華和網(wǎng)友都為這名有正義感的初中生點贊，譴責不守規(guī)則的4名成年人。(3)為促進社會公正，這名初中生的表現(xiàn)給我們什么啟示？（2分）(4)以上三個事件對社會生活帶來哪些積極影響？請歸納出兩點。（4分）示例一：促進社會公正，人人有責。示例二：促進社會公正，要求我們敢于維護正義。示例三：促進社會公正，需要我們維護規(guī)則。讓人們感受公正的力量；增強人們的法制觀念（規(guī)則意識）；彰顯了法律權(quán)威；喚起人們的良知；形成良好的社會風氣；促進社會和諧。（答出一點給2分，答出兩點即可，共4分）【參考答案】（1）我國區(qū)域發(fā)展和城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡。（2分）（評分說明：2分，如果考生從教育資源分布不平衡或區(qū)域、城鄉(xiāng)教育發(fā)展差距等方面回答也可酌情給分）（2）法律保障（維護）社會公正或社會公正需要法律的保障(維護）。（2分）（評分說明：2分，其他符合題意的答案也可酌情給分）（3）示例一：促進社會公正，人人有責。（2分）示例二：促進社會公正，要求我們敢于維護正義。（2分）示例三：促進社會公正，需要我們維護規(guī)則。（2分）（評分說明：2分，其他符合題意的答案也可酌情給分）（4）讓人們感受公正的力量；增強人們的法制觀念（規(guī)則意識）；彰顯了法律權(quán)威；喚起人們的良知；形成良好的社會風氣；促進社會和諧。（4分）。（評分說明：答出一點給2分，答出兩點即可，共4分，其他符合題意的答案也可酌情給分）【考生存在問題】

偏離設問，答非所問而失分。該問的答案必須是體現(xiàn)“法律對社會公正作用的結(jié)論”才能得分，當然用上“保障”“維護”之類的詞，就是作用。有些學生離開設問、材料隨意下結(jié)論，要么找不到體現(xiàn)“作用”的關(guān)鍵詞，要么有體現(xiàn)“作用”的關(guān)鍵詞，但是沒寫出是“法律對社會公正”的作用。試卷分析二、生活味濃，緊貼生活實際思想品德學科試題要有生活的根基。今年的試題充分體現(xiàn)了這一理念，一個個題目，就是一個個生活事件、生活現(xiàn)象、生活場景的再現(xiàn)，每個試題都有生活的依托，生活的真實。

首先，采用生活化標題，突出生活化色彩。2013年前

簡要回答

分析說明

探究實踐2014年

大眾話題評說

生活熱點分析

社會現(xiàn)象探究2015年

熱議誠信話題

品評法治生活

解析公正事件【2013】24.走進生活，簡要回答。（6分）（1）圖一和圖二中的行為人被罰的共同原因是什么？（2分）從權(quán)利與義務關(guān)系的角度對圖一中的行為人提出勸誡。（2分）（2）圖二中的行為人應增強哪些意識來提高自己的文明素質(zhì)？（2分）【2014】24、大眾話題評說（6分）

（1）據(jù)漫畫，簡釋“想干什么就干什么，想怎么說就怎么說”與“法律懲罰”之間的聯(lián)系。（3分）（2）據(jù)漫畫及所學，從道德建設的視角，簡評“網(wǎng)絡大V”的行為。（3分）①造謠傳謠：舟山的魚含汞；南京的豬肉不達標；自來水中有避孕藥②網(wǎng)絡大Ｖ法律懲罰造謠傳謠【2015】24.熱議誠信話題。（6分）

“老賴”是指欠了錢遲遲不還的人。寧波的一個企業(yè)老板把幾名欠自己錢的“老賴”的資料發(fā)布在網(wǎng)上，包括他們的姓名、欠債行為、涉及金額、家庭地址、聯(lián)系方式和事件詳情，并附上了欠條的照片。這一做法引發(fā)了社會的激烈爭議。(1)對于這個老板的做法，小亮從誠信建設的角度表示支持，小華則從維權(quán)的角度表示反對。請分別替他倆說出理由。（4分）(2)為避免出現(xiàn)爭議，你對這個老板有什么提示或建議？（2分）【2013】25、關(guān)注生態(tài)，分析說明。（9分）材料一：材料二：自1989年以來，我國先后制定實施了環(huán)境保護法、大氣污染防治法、環(huán)境影響評價法等多部環(huán)保法律。2013年，國家啟動大氣污染防治科技攻關(guān)，重點研究符合我國國情的大氣污染治理策略和技術(shù)體系。材料三：清新的空氣、潔凈的水源、舒適的人居環(huán)境……人們對良好生態(tài)環(huán)境的需求越來越迫切。（1）材料一反映出我國經(jīng)濟社會發(fā)展中哪方面的不協(xié)調(diào)？（2分）（2）材料二體現(xiàn)了國家為解決上述不協(xié)調(diào)采取了哪些策略？（4分）（3）材料三中的“需求”反映出人與自然應是什么樣的關(guān)系？（1分）結(jié)合材料一、二，談談在處理與自然的關(guān)系上，人類對自己的行為應有怎樣的反思。（2分）【2014】25、生活熱點分析（9分）

霾，席卷中國多個省市，天地變色，人所共憤。人，歷數(shù)霾的千萬罪狀。霾，感覺異常冤屈，開始了自己的訴說……

訴說一：我是你們請來的，沒有那些濃煙滾滾的煙囪，沒有那些爬滿城市的汽車……就沒有我，是你們?yōu)槲姨峁┝肆己玫纳鏃l件。

（1）從霾的訴說中能得出什么結(jié)論？（2分）訴說二：進來，霾家族的日子也不好過。就說我們的老“根據(jù)地”京津冀地區(qū)吧，你們的一場“呼吸保衛(wèi)戰(zhàn)”已經(jīng)悄然打響，你們炸毀煙囪，拆除高爐，縮減燃煤，減少產(chǎn)能，寧可犧牲GDP，也要削減我的實力。

（2）這場呼“呼吸保衛(wèi)戰(zhàn)”得到了人們的廣泛贊同，你認為人們贊同的理由是什么？（3分）訴說三：新修訂《環(huán)境保護法》的有些規(guī)定，對我的威脅很大，實在讓我憂心忡忡。

【2015】25題.品評法治生活。（9分）

張建民，是一名退休干部，他堅持在農(nóng)村義務普法20多年，為26萬多人次免費上過法律課。一天，有母女倆找到張建民評理。女兒：“張老師，你今天要先給我媽媽上上課，她侵犯了我的人身自由，還打我罵我”媽媽：“她只有17歲，卻跟一個20歲的小伙子談戀愛。她不聽勸，我只能把她關(guān)在家里，她還打110報警說我軟禁她，您看怎么辦？”(1)從法律角度考慮，張老師會對“女兒”做出哪些肯定評價和真誠勸告？（4分）(2)張老師又會對“媽媽”說些什么呢？（