第15頁共15頁開學第一課?主題班會方?案模板活?動目標：?1、交流暑?假中的趣事?，感受充實?暑假的快樂?。2、分?享奧運健兒?的美麗瞬間?，體會奧運?健兒的拼搏?精神。3?、說出新學?期對自己的?要求，水滴?們團結(jié)向上?，讓美留在?身邊?；?動準備：?1、整理學?生的暑假作?業(yè)，列出表?揚名單。?2、兩個學?生準備分享?暑假發(fā)生的?一件有意義?的事情。?3、一個學?生準備分享?奧運健兒的?故事活動?過程：上?學年看到大?家，都還是?小小個，但?是現(xiàn)在，可?以互相看看?，變化都有?多大啊!看?!(舉例幾?個小朋友)?真的特開心?，新學期我?們還能在一?起學習，一?起游戲，一?起成長，一?起進步!暑?假中，躺在?床上，葛老?師腦海中總?在想我們的?新學期應該?怎樣度過，?我希望我們?的新學期，?總會有美好?的事情發(fā)生?。比如說：?每一天都過?得很充實;?全班71滴?水滴互相幫?助;在學習?上你追我趕?，像奧運健?兒一樣有拼?搏的勁兒等?等?，F(xiàn)在?讓我們先來?看看暑假中?大家快樂的?樣子?；?動一：我的?充實生活?1、展示優(yōu)?秀的暑假作?業(yè)。2、?兩個學生講?講自己的暑?假生活，四?人小組各自?分享一個暑?假中發(fā)生的?趣事。3?、列出暑假?表揚學生名?單，獎勵筆?記本和筆，?希望他們將?自己充實的?生活記錄下?來。4、?教師總結(jié)：?充實有規(guī)律?的生活會讓?我們變得更?快樂，希望?新學期的每?一天大家都?能與時間賽?跑，上課認?真聽，下課?痛痛快快地?玩耍，課后?靜下心完成?作業(yè)后舒舒?服服地做你?想做得事。?活動二：?有股拼搏勁?兒這是一?個奧運暑假?，大家肯定?都看過奧運?會，相信很?多中外的奧?運選手都給?你留下了深?刻的印象，?現(xiàn)在就讓我?們來感受感?受他們身上?的拼搏勁兒?。1、播?放激動人心?的奧運視頻?。2、一?個學生講講?奧運健兒的?故事3、?教師總結(jié)：?不管這些運?動員們在賽?場上結(jié)果如?何，他們?yōu)?這一次比賽?，整整準備?了四年，每?天接受大強?度的訓練，?有的還經(jīng)受?著傷病的折?磨，他們之?所以能堅持?下來，相信?這股拼搏的?勁兒是關(guān)鍵?。在學習上?，同樣需要?這樣一股勁?兒，自己跟?自己較真，?今天的自己?和昨天的自?己比一比，?到底有沒有?進步;和身?邊的同學較?真，學習他?的優(yōu)點，一?起進步。因?此希望新學?期的71滴?水滴心中有?股拼搏的勁?兒，爭取每?天進步一點?。活動三?：我的新學?期目標1?、學生寫下?自己的新學?期目標2?、大聲說出?自己的目標?(想說的就?站起來說)?3、教師?總結(jié)：有了?目標，就不?會讓我們在?努力中失去?方向，讓我?們沿著自己?的目標每天?進步一點吧?!開學第?一課主題班?會方案模板?（二）一?、活動目的?：明確新?學期的奮斗?目標，激勵?全校師生振?奮精神、銳?意進取;營?造濃厚的開?學氣氛，為?新學期創(chuàng)造?一個良好的?開端。二?、活動時間?：___?_年___?_月___?_日上午?三、活動流?程：(一?)迎接學生?7：30?全體教師身?穿統(tǒng)一校服?，班主任在?教室迎接學?生，給每個?孩子一個擁?抱，營建和?諧的新學期?氣象，讓學?生在愉悅中?開啟新的征?程。(每個?級部留有一?個成長導師?攝影機為學?生照相)?(二)升國?旗儀式1?、地點：各?班教室和四?樓道德講堂?2、時間?：____?月____?日上午__?__點正式?開始。3?、著裝及禮?儀要求：教?師、學生穿?夏季校服?(三)主題?班會1各?班評選假期?七色陽光少?年(每色一?名)，評選?假期中的班?級書香吉尼?斯、魔方吉?尼斯小達人?。下發(fā)陽光?卡。各級部?最終向?qū)W校?推薦校級假?期陽光少年?____名?，事跡和材?料評選結(jié)束?后上交大隊?輔導員。?2“父母教?會我”主題?班會。A?、暢所欲言?談談在假?期里都學會?了什么，在?哪些方面提?高了?哪些?地方是父母?教會的??B、孝順父?母(學習家?庭禮儀三字?經(jīng))家庭?禮儀三字經(jīng)?放學后，?就回家，見?家人，問聲?好，生活?上，不擺闊?，亂花錢，?可不好，?尊長輩，懂?孝敬，耍脾?氣，不能要?聽教導，?常匯報，自?己事，獨立?做，生活?上，有規(guī)律?，學習緊，?休息好，?看電視，上?電腦，樂中?學，少不了?，今天事?，今天了，?作計劃，想?周到，三?字經(jīng)，要記?牢，說得到?，做得到。?3九月一?事—習慣課?程指導。?結(jié)合九月一?事一封信對?學生進行教?育4熱愛?生命(安全?主題教育)?開展上下?學交通安全?、預防溺水?、食品衛(wèi)生?、消防安全?、應對自然?災害、防范?校園傷害等?專題教育，?真正做到安?全知識入腦?入心，進一?步提高中小?學生、幼兒?的安全意識?。重點強調(diào)?學生交通安?全方面，不?得乘坐未取?得校車標識?的車輛(不?包括公交車?、出租車及?自家私家車?)上下學。?事例：?A、效游途?中，一位同?學不小心擦?傷了，怎么?辦呢?—現(xiàn)?場請同學提?出解決辦法?。處理方?法：先用鹽?水沖洗傷面?，再用消毒?棉球扶干，?而后用碘酒?涂擦傷面，?再用酒精球?涂擦。輕者?不必包扎，?重者蓋上清?毒紗布包扎?。包扎最常?用方法是把?繃帶的尾端?對半剪開，?而后打結(jié)。?B、不小?心碰到一根?帶電的電線?，怎么辦呢?在這危急關(guān)?頭，孩子們?用自己的聰?明智慧解決?了問題，保?護了自己。?急救辦法?：用木棍將?觸電者挑開?。(要注意?，不能用手?直接去拉觸?電者的身體?，以免傳電?。)C、?(繼續(xù)表演?)：郊游中?一個同學不?小心燙傷了?手……處?理方法：對?輕度的燙傷?，可用清潔?的油類、醬?油或牙膏，?涂抹在傷面?上。D、?天氣太炎熱?了，在回家?的路上，一?位同學發(fā)生?中暑。救?護方法：立?即將病人抬?到陰涼的地?方，讓患者?仰臥，解開?衣扣，可同?時用扇子扇?風，幫助散?熱?？捎们?涼油擦患者?的太陽穴，?也可用涼水?輕輕地噴灑?。E、回?到家中，亮?亮發(fā)現(xiàn)奶奶?因煤氣中毒?而躺在地上?，他連忙用?學校學到的?急救辦法對?奶奶進行急?救。搶救?方法：將病?人立即移到?空氣流通的?地方，同時?打開門窗，?解開衣服的?扣子，再給?病人喝點醋?，最后撥打?急救電話“?120”?(四)9：?____至?10：40?師生觀看央?視《開學第?一課》視頻?在觀看之?前和孩子們?講清楚觀后?感的寫作要?求?？赐曛?后做簡單交?流。(五?)制定新學?期夢想與?上學期夢想?作比較，看?看自己的實?現(xiàn)情況，并?制定出自己?的新學期夢?想。開學?第一課主題?班會方案模?板（三）?教育目的：?1.通過?故事培養(yǎng)學?生對自己和?對集體負責?的責任感。?2.通過?表彰獎勵一?部分學生，?激勵其他學?生在新學期?確立目標，?提升自己。?活動過程?：一、應?對長假綜合?癥。制定?目標，努力?奮斗。1?、又一個暑?假過去了，?假期里你都?干些什么了??有什么收?獲和感觸??2、你是?否還渴望盡?情地玩電腦?、手機游戲??3、那?么，我們該?怎么辦呢??應該做兩?件事：應對?長假綜合癥?。制定目?標，努力奮?斗。1、?視覺疲勞癥?。由于長?時間上網(wǎng)、?打游戲、看?電視、看碟?，長時間面?對屏幕，增?加了眼睛和?大腦的負擔?，導致眼睛?紅腫、全身?酸痛、精神?萎靡。2?、消化不良?癥。由于?身體攝入過?多的高脂肪?或熱量高的?食物，加重?了腸胃的負?擔，引起消?化不良。?3、上學恐?懼癥。與?平時的快節(jié)?奏生活相比?，節(jié)日期間?一旦徹底放?松，生活規(guī)?律就被打破?，于是造成?心理和生理?的種.種不?適，產(chǎn)生失?落厭倦和恐?懼感。4?、旅游后遺?癥。旅途?一族勞頓和?飲食不規(guī)律?，打破了身?體的酸堿平?衡，外加環(huán)?境改變、水?土不服，極?易出現(xiàn)感冒?發(fā)燒、角膜?發(fā)炎、牙痛?、口腔潰瘍?等各種疾病?。二、講?故事1、?對自己負責?。一天，?一只繭上裂?開了一個小?口。有一?個人正好看?到這一幕，?他一直在觀?察著，蝴蝶?在艱難從那?個小口中一?點一點的掙?扎出來……?接下來，?蝴蝶似乎沒?有任何進展?了?？礃?子它似乎已?竭盡全力了?，不能再前?進一步了…?…這個人?實在看的心?疼，決定幫?助一下蝴蝶?，他拿來一?把剪刀，小?心翼翼的把?繭破開。?蝴蝶很容易?的掙扎出來?。但是它?的身體很萎?縮，身體很?小，翅膀緊?緊的貼著身?體……他?接著觀察，?期待著蝴蝶?的翅膀會打?開并伸展開?來，足以支?撐它的身體?，成為一只?健康美麗的?蝴蝶。然?而這一切始?終沒有出現(xiàn)?，實際上，?這只蝴蝶在?余下的時間?都及其可憐?地帶著萎縮?的身子和癟?塌的翅膀在?爬行，它永?遠也沒能飛?起來。這?個好心人并?不知道，蝴?蝶從繭的小?口掙扎出來?，這是上天?的安排，要?通過這一擠?壓過程將體?液從身體擠?壓到翅膀，?這樣它才能?在脫繭而出?后展翅飛翔?。在我們?的生活中也?需要奮斗乃?至掙扎。?如果生命沒?有障礙，我?們就會很脆?弱，我們不?會像現(xiàn)在這?樣強健，我?們將永遠不?能飛翔……?怎么才能?對那個今后?的你負責呢??答案只有?一個：向今?天負責，抓?住今天的機?會，為今后?的你打好基?礎(chǔ)!2、?對集體負責?。研究發(fā)?現(xiàn)，紅杉的?生長總是成?群相伴而生?，并沒有單?獨生長的，?這一大片紅?杉彼此之間?的根纏繞在?一起，緊緊?相連。它?們一株連著?一株，形成?一片壯觀的?紅杉林，除?非風大到掀?起地皮，否?則是無法撼?動他們的。?紅杉這樣?淺根密布的?生長方式，?正是它長的?如此高大的?秘密，它的?根大范圍密?布于地表，?方便快捷吸?收賴以生長?的水分與養(yǎng)?分，并將向?下扎根的能?量全部用以?向上生長。?加州紅杉?就這樣，打?破了一般植?物的生長方?式用根部相?連，彼此相?系，終能成?就屹立不搖?的大片紅杉?林。每一?個人都要生?活在集體之?中，無論是?學習，工作?、生活、娛?樂，每個人?都離不開與?他人的接觸?與合作。?個人與集體?，就像魚兒?離不開水，?鳥兒離不開?林一樣。?開學第一課?主題班會方?案模板（四?）一、談?話導入1?、同學們，?今天的課堂?上老師要帶?領(lǐng)大家認識?一位新朋友?，它就像一?幅地圖一樣?，能夠指引?大家在本學?期的學習中?找準學期目?標，理清學?習內(nèi)容、了?解學習安排?，真正成為?學習的小主?人，它就是?—《課程綱?要》。(板?書課題)?二、新授?1、怎樣才?能做學習的?小主人呢??首先我們要?了解本學期?的學習內(nèi)容?。請大家打?開目錄，看?一看本冊書?我們總共分?為幾個單元?，附錄頁又?有哪些部分?構(gòu)成?2?、那這些內(nèi)?容我們怎么?合理安排呢??(PPT?出示一單元?學習時間安?排)3、?目錄就像路?標一樣，指?引我們了解?每單元都有?哪些內(nèi)容，?下面我們一?同以第一單?元為例，一?同探討本單?元的話題功?能及重點單?詞類別、句?型功能及語?音組合。(?出示PPT?，指生說)?4、請大?家打開第二?單元，想想?這本單元的?話題功能及?重點單詞類?別、句型功?能及語音組?合又是什么?呢?(出示?PPT，指?生說)5?、下面我們?分成四人小?組合作學習?，分大組分?別完成剩余?四個單元??(四人小組?合作學習)?6、小組?匯報(PP?T出示)?7、同學們?，通過剛才?大家的學習?，我們已經(jīng)?了解了本學?期我們要學?習的內(nèi)容和?時間安排，?那么我們本?學期通過學?習要掌握哪?些本領(lǐng)呢??(PPT出?示學習目標?)指生讀?8.為了更?好地掌握以?上本領(lǐng)，我?們又要怎樣?逐步實施的?。接下來是?董老師對你?們的期望，?希望你們通?過努力達成?一個個目標?。(課程評?價推介)?三、回顧梳?理孩子們?，這節(jié)課我?們已經(jīng)把《?課程綱要》?分享完了，?你們的認真?思考、合作?共享，真是?一個個會學?習的孩子。?那么，最后?誰愿意再同?大家分享分?享你在這節(jié)?課學到了什?么，又有什?么收獲呢??【板書設?計】課程?綱要學習?內(nèi)容→學習?目標→學習?評價開學?第一課主題?班會方案模?板（五）?【學習目標?】1.通?過與學生交?流課程綱要?，了解本學?期英語學習?的課程內(nèi)容?、課程目標?以及課程評?價。2.?通過了解教?師對學生的?評價和學習?方法，激發(fā)?學生自主學?習的主動性??！窘虒W?重點】通?過學習和老?師的講解了?解本學期的?教學重點和?難點，教學?內(nèi)容和評價?方法。【?教學難點】?1.通過?課程綱要的?分享，了解?本學期的教?學目標，并?了解英語學?習中的重點?，并養(yǎng)成習?慣.2.?圍繞《課程?綱要》展開?討論，就自?己感興趣的?地方進行思?考，積極發(fā)?表自己的見?解和建議。?【教學時?間】___?_課時【?教學準備】?課前學生根?據(jù)要求“預?習要求”自?學;教師準?備課件。?【評價設計?】通過課?堂指名說、?課堂交流等?形式對學生?交流情況進?行評價。?開學第一課?主題班會方?案模板（六?）一、活?動目的：激?發(fā)同學們追?求理想，認?清自己的努?力方向，找?到學習的動?力，同時營?造積極向上?的學習氛圍?。二、活?動對象：班?級所有同學?三、活動?形式：心理?測試、討論?、歌曲四?、活動時間?：五、活?動地點：教?室六、活?動流程：?1、引入：?ppt播放?flash?《奔跑》，?主持人出場?介紹本次班?會的主題及?相關(guān)內(nèi)容。?主持人：?大家請看《?奔跑》的歌?詞：“全力?奔跑夢在彼?岸，隨風飛?翔有夢做翅?膀”，這里?都說到了夢?，就是夢想?，下面進入?我們今天的?主題班會—?夢想在新學?期綻放!?2、提問：?大家的夢想?是什么?理?想是什么??(1)主?持人：大家?有沒有夢想??初一的新?征程中你們?的夢想是什?么呢?下面?大家先討論?一下，待會?我們叫幾個?同學上來跟?大家分享一?下。(2?)同學討論?(3)叫?同學上臺交?流分享3?、介紹個人?理想的內(nèi)涵?(1)主?持人：剛剛?大家都相互?討論了個人?的夢想，有?說到了對職?業(yè)的夢想，?對生活的夢?想等等，那?究竟個人理?想包括哪些?內(nèi)涵呢?在?這里跟大家?簡單說說。?(2)個?人理想的發(fā)?展包括生活?理想、個人?道德理想、?職業(yè)理想和?人生理想四?個方面。生?活理想是指?人們對未來?物質(zhì)與精神?生活的向往?與追求。個?人道德理想?是指對自己?未來道德面?貌的想象。?職業(yè)理想是?指對自己未?來工作部門?與專業(yè)種類?的向往與追?求。人生理?想是基于對?人生價值的?理解而對自?己未來的人?生道路與人?生貢獻的設?想和追求。?4、心理?測試《你有?美好的前途?嗎?》，答?案解析(?1)主持人?：那接下來?我們就來測?測看大家是?否有美好的?前途。大家?拿出紙和筆?，把答案寫?下來，待會?要統(tǒng)計分數(shù)?的。(2?)學生答題?，統(tǒng)計分數(shù)?(3)《?你有美好的?前途嗎?》?測試題目?1、對于團?體的工作，?你抱著：(?)A、熱?心參加的態(tài)?度;B、?漠不關(guān)心的?態(tài)度;C?、十分厭煩?。2、當?別人遇到困?難時，你就?：()A?、首先判斷?對方遇到的?是什么困難?，如果有援?助的必要，?就立即去幫?助對方;?B、不問理?由，盡力去?助人;C?、認為這是?別人的事，?采取袖手旁?觀的態(tài)度。?3、當自?己逐漸長大?時，你同時?會：()?A、學習更?多的知識或?者技能;?B、內(nèi)心感?到恐懼與不?安;C、?毫無感覺，?不予理會。?4、對于?交朋友，你?會感覺到：?()A、?十分重要，?因此在平時?你就喜歡與?人交往，注?意禮貌，爭?取友誼;?B、以為友?誼很平常，?不必重視;?C、友誼?無價值，不?如孤獨自處?。5、對?于報紙刊物?的看法：(?)A、認?為有注意的?必要，因此?常選擇性閱?讀，以了解?世界大事，?學習新的知?識;B、?當作是茶余?飯后的消遣?，可有可無?;C、不?予注意，認?為與其看報?章，不如去?看戲。6?、對于服裝?，你的態(tài)度?是：()?A、要求端?正、整齊，?不必奢華;?B、只要?能保暖適體?，不必講究?;C、“?先敬羅衣后?敬人”，對?服裝十分講?究。7、?你對學習的?安排是采取?：()A?、擬定一學?期的計劃，?在一學期之?中又按月擬?定具體的學?習目標;?B、請他人?為自己安排?，或者依照?他人的生活?計劃;C?、認為過一?天算一天，?不必做什么?安排。8?、當自己有?缺點的時候?，你就：(?)A、承?認自己的缺?點，極力設?法改正;?B、如果沒?有人發(fā)覺，?就不予理會?，也不自我?檢討;C?、即或有人?指點，也極?力否認。?9、當遇到?困難時，你?就：()?A、找出產(chǎn)?生困難的原?因，并且把?遇到挫折當?作是一次經(jīng)?驗和教訓;?B、內(nèi)心?不安，設法?找人來幫忙?;C、獨?自悲哀，感?到消極，對?前途無望。?10、當?別人批評你?時，你就：?()A、?冷靜地考慮?別人的意見?，如果是對?的，就予以?接受;不當?的也不隨便?發(fā)怒，只找?機會辯白一?下;B、?不理會別人?的批評，不?作任何反應?;C、對?別人的批評?，一概表示?不滿，并且?與人爭吵。?評分標準?：每題A?記____?分，B記_?___分，?C記___?_分。各題?得分相加，?統(tǒng)計總分。?答案解析?：___?_分以上，?優(yōu)等。你對?生活和學業(yè)?抱有崇高理?想，能面對?現(xiàn)實，遇見?困難挫折能?設法克服，?能與人合作?，創(chuàng)造事業(yè)?。___?_分，中等?。你對生活?和學業(yè)有一?定想法，基?本上能正視?現(xiàn)實，對大?部分困難和?挫折能想方?設法克服，?但有時也會?產(chǎn)生悲觀消?極的念頭。?____?分以下，說?明你對各種?問題的認識?尚不清楚，?或抱有錯誤?觀念，對克?服困難缺乏?信心。你必?須加緊練習?，鍛煉自己?，多多交友?，才能