第18頁共18頁感恩節(jié)活動?主題方案官?方版“感?恩的心，感?謝有你，伴?我一生，讓?我有勇氣做?我自己;感?恩的心，感?謝命運(yùn)，花?開花落，我?一樣會珍惜?”當(dāng)這熟悉?的旋律回響?在耳旁，你?是否可以感?受到心靈深?處的某種觸?動?一、?活動緣起?如今的孩子?，個個都是?獨(dú)生子女，?都是在父母?親百般呵護(hù)?，悉心照料?下，無憂無?慮的成長。?他們接受了?太多的愛，?漸漸的，連?他們自己也?把這一切視?為理所當(dāng)然?。他們習(xí)慣?了索取，習(xí)?慣了“說一?不二”，即?使父母親再?苦再累也必?須滿足他們?自己的要求?，而他們卻?從不懂得去?為父母親做?些什么，分?擔(dān)些什么，?稍有些不如?意，便大發(fā)?脾氣，甚至?以死相逼。?面對這并不?是“個別現(xiàn)?象”的現(xiàn)實(shí)?，我們這些?為人師者不?得不開始思?考：今天的?孩子怎么了??我們的教?育條件日新?月異，我們?的物質(zhì)生活?日益豐富，?為什么我們?的孩子卻越?來越不懂事??面對一點(diǎn)?點(diǎn)挫折，就?那么輕易那?么草率的結(jié)?束自己如花?的生命?這?究竟是為什?么?我想?原因很多，?但有兩個字?卻不得不提?：感恩。現(xiàn)?在的許多孩?子沒有一顆?感恩的心，?面對他人的?幫助，甚至?連一聲“謝?謝”也不會?說，這不能?不說是社會?文明的一種?悲哀。作為?教育工作者?，我們有必?要提醒他們?，引導(dǎo)他們?，繼而喚起?那已被一層?層習(xí)慣與世?故壓在靈魂?最深處的善?良本性與感?恩之心。于?是我們想到?了借西方“?感恩節(jié)”的?機(jī)會，在校?園內(nèi)開展“?心存感恩，?永不言棄”?的感恩節(jié)系?列活動。?二、活動目?的通過為?期一個月的?活動，讓孩?子自己用眼?睛去看，用?耳朵去聽，?用心靈去感?受，從而在?自己的心中?培植一種感?恩的情感，?無論對待父?母或者老師?，朋友或者?對手，快樂?或者悲傷，?都能以一顆?感恩的心去?面對。那么?，他們就會?明白，生活?是一面鏡子?，你哭她也?哭;你笑她?也笑。當(dāng)你?心存感恩，?生活也將賜?予你燦爛的?陽光。三?、活動時間?：____?月的第__?__個星期?四四、活?動地點(diǎn)：學(xué)?校內(nèi)。五?、活動前期?準(zhǔn)備1.?利用網(wǎng)絡(luò)和?圖書館收集?有關(guān)感恩節(jié)?的背景知識?，相關(guān)故事?，歌曲征集?等。2.?購買“黃絲?帶”，用于?征集“感恩?箴言”。?3.打印宣?傳資料，評?分表等。?4.校園環(huán)?境布置：黑?板、海報(bào)等?。5.學(xué)?生會干部開?會分工，深?入到各個年?級，保證活?動的影響力?與完整性。?6.制定?好活動計(jì)劃?，時間、地?點(diǎn)、負(fù)責(zé)人?落實(shí)到位。?7.《感?恩的心》手?語版演員的?到位(教師?和學(xué)生)。?8.購買?獎品。六?、活動過程?在___?_月份的第?一個晨會上?，進(jìn)行《學(xué)?會感恩》的?演講，同時?也是對全校?師生進(jìn)行活?動的宣傳發(fā)?動，正式拉?開了感恩節(jié)?系列活動的?序幕。之后?，我們圍繞?四個“一”?展開活動。?1.瀏覽?一次感恩節(jié)?網(wǎng)站。因?各班校園網(wǎng)?全面開通，?所以要求同?學(xué)們利用班?會時間，瀏?覽感恩節(jié)網(wǎng)?站，了解感?恩節(jié)的相關(guān)?知識，并結(jié)?合《學(xué)會感?恩》這篇文?章談自己的?觀點(diǎn)與認(rèn)識?。2.讀?一篇《感恩?的心》故事?。有一個?天生失語的?小女孩，爸?爸在她很小?的時候就去?世了。她和?媽媽相依為?命。媽媽每?天很早出去?工作，很晚?才回來。每?到日落時分?，小女孩就?開始站在家?門口，充滿?期待地望著?門前的那條?路，等媽媽?回家。媽媽?回來的時候?是她一天中?最快樂的時?刻，因?yàn)閶?媽每天都要?給她帶一塊?年糕回家。?在她們貧窮?的家里，一?塊小小的年?糕都是無上?的美味了啊?。有一天?，下著很大?的雨，已經(jīng)?過了晚飯時?間了，媽媽?卻還沒有回?來。小女孩?站在家門口?望啊望啊，?總也等不到?媽媽的身影?。天，越來?越黑，雨，?越下越大，?小女孩決定?順著媽媽每?天回來的路?自己去找媽?媽。她走啊?走啊，走了?很遠(yuǎn)，終于?在路邊看見?了倒在地上?的媽媽。她?使勁搖著媽?媽的身體，?媽媽卻沒有?回答她。她?以為媽媽太?累，睡著了?。就把媽媽?的頭枕在自?己的腿上，?想讓媽媽睡?得舒服一點(diǎn)?。但是這時?她發(fā)現(xiàn)，媽?媽的眼睛沒?有閉上!小?女孩突然明?白：媽媽可?能已經(jīng)死了?!她感到恐?懼，拉過媽?媽的手使勁?搖晃，卻發(fā)?現(xiàn)媽媽的手?里還緊緊地?拽著一塊年?糕……她拼?命地哭著，?卻發(fā)不出一?點(diǎn)聲音……?雨一直在?下，小女孩?也不知哭了?多久。她知?道媽媽再也?不會醒來，?現(xiàn)在就只剩?下她自己。?媽媽的眼睛?為什么不閉?上呢?她是?因?yàn)椴环判?她嗎?她突?然明白了自?己該怎樣做?。于是擦干?眼淚，決定?用自己的語?言來告訴媽?媽她一定會?好好地活著?，讓媽媽放?心地走……?小女孩就?在雨中一遍?一遍用手語?做著這首《?感恩的心》?，淚水和雨?水混在一起?，從她小小?的卻寫滿堅(jiān)?強(qiáng)的臉上滑?過……“感?恩的心，感?謝有你，伴?我一生，讓?我有勇氣做?我自己……?感恩的心，?感謝命運(yùn)，?花開花落，?我一樣會珍?惜……”她?就這樣站在?雨中不停歇?地做著，一?直到媽媽的?眼睛終于閉?上……每?一個看完這?個故事的孩?子都會有自?己的感想，?而我也相信?在他們的心?中絕不僅僅?是感動。小?女孩的不幸?遭遇令我們?同情，她的?堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著?更令我們震?撼。無論何?時，只要想?起這個小女?孩，我們就?有理由要求?自己用一顆?感恩的心去?面對生命中?的坎坷辛苦?。無論多大?風(fēng)雨，學(xué)習(xí)?上遇到再大?的困難，都?勇敢地去面?對，永不放?棄。3.?唱一首《感?恩的心》歌?曲。我來?自偶然，象?一顆塵土?有誰看出我?的脆弱我?來自何方，?我情歸何處?誰在下一?刻呼喚我?天地雖寬，?這條路卻難?走我看遍?這人間坎坷?辛苦我還?有多少愛?我還有多少?淚讓蒼天?知道—我?不認(rèn)輸感?恩的心，感?謝有你伴?我一生—?讓我有勇氣?做我自己?感恩的心，?感謝命運(yùn)?花開花落?—我一樣會?珍惜課間?時候，這首?歌會不斷地?回響在我們?的校園中，?每一個同學(xué)?都要會唱。?同時我們利?用校園網(wǎng)在?每個班級播?放這首歌的?手語版，讓?同學(xué)們一邊?唱一邊做手?語，用心去?感受每一段?旋律，每一?句歌詞。我?們甚至要求?同學(xué)們把這?首歌教會給?他們的父母?親朋，教會?給他們身邊?更多的人，?讓我們一起?用一顆感恩?的心來歌唱?來生活，我?們會發(fā)現(xiàn)這?個世界充滿?了愛與希望?。4.寫?一段祝福，?將感激銘記?心中。寫?一段祝福’?是要求同學(xué)?們將自己想?要感激的人?或事寫在我?們統(tǒng)一發(fā)放?的黃絲帶上?。然后在感?恩節(jié)的這一?天將黃絲帶?系在我們的?校園中。當(dāng)?一個孩子懷?著一顆誠摯?的心寫下自?己的感激之?情，我想他?已經(jīng)理解了?我們活動的?全部意義。?之后，我?們會對同學(xué)?們寫的所有?的感恩箴言?進(jìn)行評比，?從中挑選出?“校園十佳?感恩箴言”?，被選中的?同學(xué)還可以?獲得精美禮?品一份。?七、活動意?義(后記)?這項(xiàng)活動?為期一個月?，同學(xué)們的?熱情，我們?始料未及。?那一條條隨?風(fēng)飄動的黃?絲帶，那一?次次流淌在?校園的《感?恩的心》，?仿佛讓我們?的心靈也接?受了一次洗?禮。我們也?以一次主題?晨會為這次?活動劃上了?圓滿的句號?。晨會上，?同學(xué)們又一?次聆聽了那?感人至深的?故事，十位?箴言的獲得?者走上講臺?，向全校師?生講述他們?的箴言內(nèi)容?并接受校領(lǐng)?導(dǎo)的頒獎，?而師生同臺?表演的手語?版《感恩的?心》更是把?整個晨會推?向高潮。許?多在場的領(lǐng)?導(dǎo)老師不由?地發(fā)出了“?情到深處淚?自流”的感?嘆。而這項(xiàng)?活動在我校?年底進(jìn)行的?校園十大新?聞評比中，?獲得了老師?同學(xué)的一致?好評。在?此，我們不?想說這項(xiàng)活?動的成功與?否，我們只?愿每一個參?與其中的人?都能感受到?生命的可貴?，生活的美?好，都能夠?向你身邊的?人真誠的微?笑。在水中?放進(jìn)一塊小?小的明礬，?就能沉淀所?有的渣滓;?如果在我們?的心中培植?一種感恩的?思想，則可?以沉淀許多?的浮躁、不?安，消融許?多的不滿、?不幸。感恩?惜福，四個?簡簡單單的?字卻可以為?我們帶去陽?光與愛。試?試吧，生活?不會欺騙你?!感恩節(jié)?活動主題方?案官方版（?二）一、?活動目的：?通過一系?列的活動，?讓大家更深?刻地體會“?感恩”的意?義，同時通?過積極的方?式，讓大家?更樂觀地面?對生活，面?對人生的坎?坷。當(dāng)你心?存感恩，生?活也將賜予?你燦爛的陽?光。二、?活動時間：?____月?____日?(____?月的第四個?星期四為感?恩節(jié))。?三、活動地?點(diǎn)：學(xué)校內(nèi)?。四、活?動前期準(zhǔn)備?1.利用?網(wǎng)絡(luò)和圖書?館收集有關(guān)?感恩節(jié)的背?景知識，相?關(guān)故事，歌?曲征集等。?2.購買?“黃絲帶”?，用于征集?“感恩箴言?”。3.?打印宣傳資?料，評分表?等。4.?校園環(huán)境布?置：橫幅、?海報(bào)等。?5.干部開?會分工，深?入到各個班?級，保證活?動的影響力?與完整性。?6.制定?好活動計(jì)劃?，時間、地?點(diǎn)、負(fù)責(zé)人?落實(shí)到位。?7.《感?恩的心》手?語版演員的?到位。8?.購買獎品?。五、活?動過程1?.在校道上?鋪設(shè)感恩臺?，讓學(xué)生在?黃絲帶上寫?上自己的感?恩話語，綁?在樹上。形?成一種獨(dú)特?的校園文化?。2.每?位同學(xué)上臺?說出自己想?感謝的人，?和感謝的原?因及事件。?與別人分享?成長歷程。?3.落實(shí)?到實(shí)際，對?自己想感恩?的人說聲：?“謝謝”，?或者以其他?方式感謝他?們。4.?唱一首《感?恩的心》歌?曲，并且學(xué)?做手語。?我來自偶然?象一顆塵土?有誰看出我?的脆弱我?來自何方我?情歸何處誰?在下一刻呼?喚我天地?雖寬這條路?卻難走我看?遍這人間坎?坷辛苦我?還有多少愛?我還有多少?淚讓蒼天知?道—我不認(rèn)?輸感恩的心?感謝有你伴?我一生—讓?我有勇氣做?我自己感恩?的心感謝命?運(yùn)花開花落?—我一樣會?珍惜課間?時候，這首?歌會不斷地?回響在我們?的校園中，?每一個同學(xué)?都要會唱。?同時我們利?用校園網(wǎng)在?每個班級播?放這首歌的?手語版，讓?同學(xué)們一邊?唱一邊做手?語，用心去?感受每一段?旋律，每一?句歌詞。我?們甚至要求?同學(xué)們把這?首歌教會給?他們的父母?親朋，教會?給他們身邊?的人，讓我?們一起用一?顆感恩的心?來歌唱來生?活，我們會?發(fā)現(xiàn)這個世?界充滿了愛?與希望。?5.寫一段?祝福，將感?激銘記心中?。寫一段?祝福是要求?同學(xué)們將自?己想要感激?的人或事寫?在我們統(tǒng)一?發(fā)放的黃絲?帶上。然后?在感恩節(jié)的?這一天將黃?絲帶系在我?們的校園中?。當(dāng)一個孩?子懷著一顆?誠摯的心寫?下自己的感?激之情，我?想他已經(jīng)理?解了我們活?動的全部意?義。之后，?我們會對同?學(xué)們寫的所?有的感恩箴?言進(jìn)行評比?，從中挑選?出“校園十?佳感恩箴言?”，被選中?的同學(xué)還可?以獲得精美?禮品一份。?六、活動?意義仿佛?讓我們的心?靈也接受了?一次洗禮，?我們希望每?一個參與其?中的人都能?感受到生命?的可貴，生?活的美好，?都能夠向你?身邊的人真?誠的微笑。?在水中放進(jìn)?一塊小小的?明礬，就能?沉淀所有的?渣滓;如果?在我們的心?中培植一種?感恩的思想?，則可以沉?淀許多的浮?躁、不安，?消融許多的?不滿、不幸?。感恩惜福?，四個簡簡?單單的字卻?可以為我們?帶去陽光與?愛。試試吧?，生活不會?欺騙你!?(1)宣傳?部通過海報(bào)?的形式來宣?傳這次活動?，并進(jìn)行問?卷調(diào)查和留?言，審查并?挑選優(yōu)秀的?設(shè)計(jì)稿，統(tǒng)?計(jì)直接參加?“捏出愛的?形狀，喊出?你的愛，水?果拼盤”的?活動人數(shù)。?同時可以通?過在海燕網(wǎng)?上發(fā)帖或在?各食堂前擺?展臺來宣傳?此次活動。?(2)外?聯(lián)部應(yīng)與學(xué)?校食堂聯(lián)系?，商量借用?設(shè)備與材料?事宜，確保?這次活動的?順利進(jìn)行。?(3)財(cái)?政部做好此?次活動的財(cái)?政預(yù)算，計(jì)?算所要花費(fèi)?材料的費(fèi)用?。七、活?動過程：?“愛的形狀?”(1)?活動時間：?感恩節(jié)當(dāng)天?(2)活?動地點(diǎn)：籃?球場(3?)活動人員?：所挑選出?的畫稿的優(yōu)?秀設(shè)計(jì)者，?本社團(tuán)的社?員。(4?)活動背景?：將展臺擺?成“LOV?E”的形狀?，在籃球場?四周粘貼優(yōu)?秀設(shè)計(jì)稿，?在各食堂門?前擺展臺進(jìn)?行活動宣傳?，同時播放?“感恩的心?”烘托感恩?節(jié)的氣氛。?(5)活?動過程：畫?稿的優(yōu)秀設(shè)?計(jì)者按照畫?稿捏出饅頭?的形狀，由?本社統(tǒng)一送?到食堂蒸，?活動者可以?將蒸好的饅?頭送給老師?或戀人。本?社社員會將?做好的饅頭?送給輔導(dǎo)員?。最后，評?出“創(chuàng)意獎?”、“愛心?獎”、“浪?漫獎”，給?與一定的獎?勵?！皭?的聲音”“?愛的顏色”?(1)活?動時間：感?恩節(jié)當(dāng)天?(2)活動?地點(diǎn)：大榕?樹下(3?)活動人員?：“愛的形?狀”中的優(yōu)?勝者，調(diào)查?問卷中自愿?參與者。?(4)活動?背景：將問?卷中的留言?寫在卡片上?，布置在大?榕樹樹枝上?，將活動用?桌子擺成心?型環(huán)繞大榕?樹旁。邀請?樂隊(duì)在旁伴?奏，渲染感?恩氣氛。?(5)活動?過程：圍繞?大榕樹進(jìn)行?水果拼盤比?賽，同時在?大榕樹下進(jìn)?行喊出你的?愛活動，主?要是由本社?社員或留言?本人對想感?謝的人大聲?說出自己的?愛與感恩，?如果想對外?地的父母表?達(dá)感恩的心?情，活動人?員的信件由?本社團(tuán)免費(fèi)?郵寄。八?、活動后續(xù)?：在感恩?節(jié)的隨后兩?三天內(nèi)，繼?續(xù)進(jìn)行說出?你的愛的活?動，進(jìn)行留?言的回復(fù)，?最后將留言?卡片帶到旅?游景點(diǎn)進(jìn)行?感恩的許愿?，做為本次?活動的圓滿?結(jié)束。感?恩節(jié)活動主?題方案官方?版（三）?一、活動背?景：__?__年__?__月__?__日是西?方的傳統(tǒng)節(jié)?日感恩節(jié)，?正好是我校?百草園實(shí)踐?基地果蔬成?熟之際，我?們結(jié)合收獲?節(jié)開展了本?次感恩活動?，在本次活?動中，我們?將感恩的內(nèi)?涵進(jìn)行延伸?，不只是感?恩父母、感?恩老師，更?多的是感恩?社會、感恩?世界、感恩?大地。實(shí)踐?基地里果蔬?的成長凝聚?著老師和同?學(xué)們勞動的?汗水，讓學(xué)?生參與這次?感恩活動，?可以讓他們?體會到豐收?的喜悅，感?悟付出中有?回報(bào)，體會?勞動的滋味?。另外，讓?學(xué)生與別人?分享自己的?勞動果實(shí)，?體會那份快?樂。二、?活動目的：?讓孩子自?己用眼睛去?看，用耳朵?去聽，用心?靈去感受，?從而在自己?的心中培植?一種感恩的?情感，無論?對待父母或?者老師，朋?友或者對手?，快樂或者?悲傷，都能?以一顆感恩?的心去面對?。那么，他?們就會明白?，生活是一?面鏡子，你?哭她也哭;?你笑她也笑?。當(dāng)你心存?感恩，生活?也將賜予你?燦爛的陽光?。讓學(xué)生在?勞動過程中?，體會勞動?的快樂，鍛?煉學(xué)生的動?手能力，感?悟到付出才?有回報(bào)，體?會到分享的?快樂。三?、活動時間?與地點(diǎn)：?時間：__?__年__?__月__?__日__?__年__?__月__?__日地?點(diǎn)：百草園?實(shí)踐基地?四、活動對?象：三五?年級學(xué)生、?老師五、?活動內(nèi)容：?采摘成熟?果蔬，體驗(yàn)?勞動的快樂?，學(xué)會感恩?、學(xué)會分享?。六、活?動過程:?1、學(xué)生分?組活動，采?摘果蔬，分?工合作。?2、清理實(shí)?踐基地。?3、清洗摘?的果蔬。?4、與人分?享自己的勞?動果實(shí)。?七、注意事?項(xiàng)：1.?一切以安全?第一。2?.在活動中?注意不要踩?踏其它菜。?3.注意?實(shí)踐基地環(huán)?境衛(wèi)生。?感恩節(jié)活動?主題方案官?方版（四）?小班：親?親一家人?中班：讓愛?住我家大?班：感恩的?心感恩宣?言：小班?--愛自己?，愛家人?中班--愛?自己，愛家?人，愛同伴?大班--?愛自己，愛?家人，愛同?伴，愛生活?二、活動?目的：將?感恩的種子?播撒在幼兒?的心田。自?古以來，中?華民族就有?樂于助人、?知恩圖報(bào)的?傳統(tǒng)美德。?近年來，很?多孩子都是?獨(dú)生子女，?家人的溺愛?導(dǎo)致孩子覺?得別人的關(guān)?懷是理所當(dāng)?然，只知道?索取。通過?一個月的感?恩節(jié)活動，?讓孩子從小?就知道感恩?父母，感恩?一切關(guān)心和?幫助自己的?人!用一顆?感恩的心面?對未來的生?活!三、?活動時間：?十月份?四：活動地?點(diǎn)：春江?幼兒園五?：具體安排?：教師篇?：(各園工?會負(fù)責(zé))?1、在__?__月份的?第一個國旗?下講話中，?進(jìn)行《學(xué)會?感恩》的演?講，同時也?是對全校師?生進(jìn)行活動?的宣傳發(fā)動?，正式拉開?了感恩節(jié)活?動的序幕。?2、學(xué)唱?《讓愛住我?家》3、?學(xué)習(xí)《感恩?節(jié)的由來》?4、網(wǎng)站?開設(shè)《感恩?節(jié)主題》。?班級網(wǎng)站各?個班級負(fù)責(zé)?，主網(wǎng)頁各?信息員負(fù)責(zé)?。幼兒篇?：1、小?、中、大班?學(xué)唱《讓愛?住我家》(?年級組長負(fù)?責(zé))2、?畫一幅畫，?感恩父母。?(年級組長?負(fù)責(zé))3?、"小手護(hù)?大手"活動?，幼兒給爸?爸媽媽擦護(hù)?手霜。(各?班級老師負(fù)?責(zé))4、?去敬老院為?爺爺奶奶表?演節(jié)目，送?上我們誠摯?的祝福。(?大班年級組?)家長篇?：1、學(xué)?唱《讓愛住?我家》2?、"愛的傳?遞"活動：?家長填寫愛?心卡，鼓勵?寶寶把愛心?卡送給老師?、父母。或?者張貼在幼?兒園的愛心?墻、海報(bào)上?。感恩節(jié)?活動主題方?案官方版（?五）一、?大活動名稱?happ?ythan?ksgiv?ingda?y!—“感?恩你我，真?情成長”?小班：親親?一家人中?班：讓愛住?我家大班?：感恩的心?感恩節(jié)活?動策劃：感?恩節(jié)親子活?動二、大?活動目標(biāo)?將感恩的種?子播撒在幼?兒的心田?三、活動安?排：開幕?式：___?_月___?_日(周五?)主題活?動：___?_月___?_日—__?__月__?__日(包?括家長半日?活動設(shè)計(jì))?閉幕式：?____月?____日?(小、大班?)____?月____?日(中班)?四、階段?性工作安排?：一、環(huán)?境：大展板?的制作，_?___號前?完成1、?背景(幕布?亦是海報(bào))?的制作。?各級部將各?自活動的具?體安排(必?須寫清活動?名稱、目標(biāo)?、準(zhǔn)備、時?間、地點(diǎn)及?參加人員)?以圖文并茂?的形式寫在?2k的鉛畫?紙上。經(jīng)園?部審核后由?中班統(tǒng)一布?置和裝飾。?2、老師?每人制作一?個自己的感?恩小海報(bào)，?裝飾在各年?級大海報(bào)周?圍。3、?各班環(huán)境：?小、中班用?水果娃娃制?作火雞，布?置在教室;?大班制作?感恩海報(bào)?二、開幕式?1、時間?：____?月____?日上午10?：002?、參加人員?：全園幼兒?3、主持?人：(中班?)4、過?程：a、?主持人宣布?活動開幕?b、情景劇?表演《感恩?節(jié)的雨來》?c、“愛?的語統(tǒng)”：?愛心撒播關(guān)?懷，四葉草?傳遞祝福，?黃絲帶洋溢?真情!d?、感恩宣言?：小班—愛?自己，愛家?人中班—?愛自己，愛?家人，愛同?伴大班—?愛自己，愛?家人，愛同?伴，愛生活?三、主題?教育活動準(zhǔn)?備1、各?級部按照各?自的計(jì)劃開?展教學(xué)活動?，并做好過?程資料的整?理。2、?家長半日活?動可以與本?次活動相結(jié)?合。3、?各年級的特?色活動★?大班年級?(1)護(hù)蛋?活動：每人?從家中帶一?只生雞蛋，?可以裝扮雞?蛋也可以給?雞蛋取名字?，扮演雞蛋?的爸媽，一?天保護(hù)好雞?蛋，不讓雞?蛋破碎掉，?體驗(yàn)爸媽養(yǎng)?育寶寶的辛?苦，學(xué)會感?恩。(2?)大帶小活?動：大班的?孩子到對口?小班找一個?弟弟或妹妹?，照顧弟弟?妹妹一天，?跟弟弟妹妹?一起玩游戲?、一起吃飯?……體會做?哥哥姐姐的?自豪?！?中班年級?護(hù)蛋活動：?每人從家中?帶一只熟雞?蛋，扮演雞?蛋的爸媽，?一天保護(hù)好?雞蛋，不讓?雞蛋破碎掉?，體驗(yàn)爸媽?養(yǎng)育寶寶的?辛苦，學(xué)會?感恩?！?小班年級?火雞展覽：?親子在家用?水果娃娃制?作火雞，進(jìn)?行火雞展覽?活動。四?、感恩節(jié)閉?幕式活動準(zhǔn)?備及分工?1、各班準(zhǔn)?備一節(jié)教學(xué)?活動。2?、主持人、?串詞。3?、愛心傳遞?：小班準(zhǔn)備?好護(hù)手霜、?信物愛心，?中班準(zhǔn)備?好信物幸運(yùn)?草，大班?準(zhǔn)備好黃絲?帶。傳遞?后中、小班?由家長將信?物貼到“愛?心墻”上，?拍照留念。?大班活動?時間：_?___號上?午舉行活?動內(nèi)