教學(xué)設(shè)計第六章第四節(jié)密度與社會生活課題第六早第四節(jié)密度與社會生活教學(xué)目標一、學(xué)問與技能：.理解密度與溫度的關(guān)系，并能說明簡潔的與社會生活相關(guān)的密度問題；.利用密度學(xué)問鑒別物質(zhì)；.能用密度學(xué)問解決簡潔的實際問題。二、過程和方法：.通過試驗探究活動，總結(jié)出：肯定質(zhì)量的氣體，溫度高，密度變小；溫度低，密度變大；.學(xué)會利用密度這一重要屬性鑒別物質(zhì)。三、情感、看法和價值觀：培育學(xué)生嚴謹?shù)目茖W(xué)看法，充分把密度學(xué)問與社會生活緊密相連。重點難點重點：1.密度與溫度的關(guān)系；2.密度與物質(zhì)鑒別。難點：水的反常膨脹，4。。水的密度最大。會用密度學(xué)問分析和解決問題的方法。教學(xué)方法探究法、探討法、試驗法、視察法教具學(xué)具錐形瓶、橡皮膜、冷(熱)水、紙風(fēng)車、酒精燈。教學(xué)過程引入老師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖創(chuàng)設(shè)情境引入課密度與溫度(1)、平常生活中的風(fēng)、龍卷風(fēng)的形成與我們所學(xué)的密度學(xué)問是否有關(guān)呢？試驗一：在室溫下，用繃緊的橡皮膜把一個空錐形瓶的瓶口封上，然后把瓶子放入熱水中，視察橡皮膜的改變。過一會，再把瓶子放入冰水中，視察橡皮膜的改變。試驗二：按課本圖6.4-1做一個風(fēng)車。假如把風(fēng)車放在點燃的酒精燈旁邊，風(fēng)車能轉(zhuǎn)動起來嗎？提出問題：1.當(dāng)錐形瓶放入熱水中時，瓶內(nèi)氣體的質(zhì)量、視察演示試驗提出個相關(guān)問題，引起學(xué)生對密從好玩的實際問題中引入課題，引起學(xué)生的探討愛好。引發(fā)學(xué)生的深化思索，了解到可能與物質(zhì)的溫度有關(guān)。進新課

講授出探究問題運用公式解決問題體積、密度發(fā)生了什么改變？2.為什么風(fēng)車在酒精燈上方能轉(zhuǎn)動?老師活動一、密度與溫度（一）、引出探究問題.風(fēng)是怎樣形成的？你知道在火災(zāi)現(xiàn)場逃命時為什么要彎腰前進呢？.水管為什么會凍裂？怎樣防止水管被凍裂？（二）、歸納物質(zhì)的密度與溫度的關(guān)系1.當(dāng)物塔再度上升時，質(zhì)量m不變，體積V變大依據(jù)〃二"，所以密度P變小;空氣因受熱體積膨脹，密度變小而上升。熱空氣上升后，上面的冷空氣就從四面八方流過來，形成了風(fēng).2、氣體受溫度的影響較大，固體、液體影響較小。3.生活中的物質(zhì)大多數(shù)遵循“熱脹冷縮”的規(guī)律,但也有物質(zhì)是喜愛“熱縮冷脹”。4,介紹水的特點：水不簡潔地遵循“粗脹冷縮”的規(guī)律。水結(jié)冰時體積膨脹了，而水管受冷收縮，導(dǎo)致水管被凍裂.事實表明，4℃的水密度最大。溫度高于4c時，隨著溫度的上升，密度越來越??；溫度低于4c時，隨著溫度的降低，密度越來越小。水凝固成冰時，體積變大，密度變小。人們把水的這個特性叫加水的反常膨脹。IU11.5-4冬熠燦KMHeth林版窗麻，護修冗河醐好,嫻聯(lián)的水M俯M的燦,0兒仍削以削由桃覦!生活中還有哪些現(xiàn)象是由于物質(zhì)的密度與溫度有關(guān)而造成的？二、密度與物質(zhì)鑒別度問題在生活中的應(yīng)用的關(guān)注,進行初步揣測和探討.學(xué)生活動閱讀課本內(nèi)容進行探討猜想回答理解記憶思索探討回答而揣測不同

物質(zhì)在不同

溫度下會有

不同的密度。設(shè)計意圖培育學(xué)生科學(xué)嚴謹?shù)目捶?，形成敬重事實的科學(xué)看法，提倡學(xué)習(xí)方式的多樣化。1、引出探究問題兩只燒杯，一只裝水，一只裝鹽水，你有哪些方法區(qū)分它們？思索探討回答引導(dǎo)學(xué)生從物體的密度2、閱讀課本121頁“密度與物質(zhì)鑒別”鑒別物質(zhì)種3、例題講解讀題分析，明確解題方法類。一個鉛球的質(zhì)量是4kg,經(jīng)測量知道它的體積是0.57dm3o這個鉛球是用鉛制造的嗎？分析已知條件，運用密度公式計分析：要知道鉛球是否用鉛制造的，應(yīng)先求出它的密算，查密度表，確定物質(zhì)種類。培育學(xué)生發(fā)度，再與金屬鉛的密度進行比較。問：還有其它方法嗎？留意單位換算。散思維，提高解題實力拓探討，提出不同的解題方法展思三、密度公式的簡潔應(yīng)用1.利用公式 求不易測量的物探討溝通回答培育學(xué)生應(yīng)維體的質(zhì)量。用所學(xué)學(xué)問探討溝通：解決實際問如何測量人民英雄紀念碑碑心石的質(zhì)題的實力。量？2.利用公式 求不易測量的物體的體積。探討溝通：探討溝通回答培育學(xué)生發(fā)如何測量一個銀壺的體積？散思維，聯(lián)系生活，解四、密度在生活中的應(yīng)用聯(lián)系生活例子回答。決實際問題舉例說明密度在生活中的應(yīng)用的實力。內(nèi)容小結(jié)；小這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有關(guān)密度的學(xué)問，我們來總結(jié)一下學(xué)生探討小結(jié)?；貞涭柟瘫窘Y(jié)我們所學(xué)的內(nèi)容有哪些？節(jié)課學(xué)問。與1、密度和溫度鞏2、利用密度鑒別物質(zhì)固3、運用密度的公式求密度、體積、質(zhì)量。4、做好密度計算題，須要留意哪些問題？一只油桶能裝煤油272千克，用這種油桶來裝34.1噸煤油，須要多少只桶？作業(yè)與反饋板書設(shè)計課后反思:作業(yè)：1.一次須要量出100g密度為0.8Xl()3kg/m3的酒精，最合適的量筒是(C)A.里程100mL,分度值2mLB.量程50。mL,分度值50mLC.量程250mL,分度值5mLD.量程400mL,分度值10mL2.2.有一塊長方形的勻稱鋁箔，你能不能用天平和刻度尺求出它的厚度？假如能，