第第頁六年級下英語教學(xué)工作計劃

六班級下英語教學(xué)工作計劃1

一．同學(xué)狀況分析：

通過一學(xué)期的教學(xué)，大多數(shù)同學(xué)英語學(xué)習(xí)有進步，英語字寫得美麗了，學(xué)習(xí)立場有所好轉(zhuǎn)，上學(xué)期通過采納邊學(xué)習(xí)新知識和復(fù)習(xí)舊知識相結(jié)合的方法，他們的學(xué)習(xí)有所進步。但是由于教材連接有問題，同學(xué)學(xué)習(xí)這套教材有肯定難度。

這學(xué)期他們將步入六班級的第二學(xué)期，同學(xué)的學(xué)習(xí)負擔會越來越重，他們將面臨著畢業(yè)和升中學(xué)考試的壓力，會把更多的精力放在語文和數(shù)學(xué)上，由于考中學(xué)不考英語，所以家長和同學(xué)會更加不重視英語，大多數(shù)會放棄英語，干脆不學(xué)了。

二，針對狀況采用的措施：

針對同學(xué)的詳細狀況，我將采用以下措施：

1，著重情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氣氛，使同學(xué)有更多的機會接觸英語，感受英語，應(yīng)用英語。

2，結(jié)合同學(xué)的年齡特點，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計適合六班級同學(xué)的課堂教學(xué)活動，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。

3．針對同學(xué)記，背單詞難這一問題，向同學(xué)介紹優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，大家相互溝通，一起進步。老師向同學(xué)介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學(xué)球記憶法，想象記憶法等。

4．對同學(xué)進行語音知識訓(xùn)練，教授國際音標，讓同學(xué)從簡約機械地仿照式學(xué)習(xí)，過渡到有正確的語音知識知指導(dǎo)英語學(xué)習(xí)的階段，也為自學(xué)鋪路。

5，加強閱讀訓(xùn)練和語法知識的滲透學(xué)習(xí)。

6，滲透英語背景知識的學(xué)習(xí)，使同學(xué)擴大視野，了解國外的風(fēng)俗世情，異國文化，習(xí)俗等，進一步了解英語，運用英語。

7，進一步加強畢業(yè)班同學(xué)的思想工作，做好學(xué)校畢業(yè)與中學(xué)的連接工作。

三，教材整體分析：

本學(xué)期六班級一般班英語課所運用教材是:河北教育出版社的《LearningEnglish》第八冊，本套教材充足汲取了世界上最先進的外語教學(xué)理論和實踐閱歷，著重同學(xué)英語聽說讀寫技能的培育和訓(xùn)練，努力為學(xué)習(xí)者營造語境，細心設(shè)計內(nèi)容，在教學(xué)中布置了大量的有趣的教學(xué)活動，引導(dǎo)同學(xué)在輕松，積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語，使英語變的.既簡單又有趣。它以同學(xué)為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用的，最基本的英語詞匯、句型、交際會話等，逐步開展教學(xué)內(nèi)容，符合小同學(xué)的年齡、心理特點和語言教學(xué)規(guī)律，具有很強的科學(xué)性。

全書共四個單元，每單元包括8課，共32課。全書包括單詞100多，句型50個。

四,總體教學(xué)目標：

1，堅持歡樂英語教學(xué)法，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)英語的積極性。

2，巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓(xùn)練同學(xué)的語音、語調(diào)。

3，引導(dǎo)同學(xué)運用觀測、發(fā)覺、歸納、實踐等方法學(xué)習(xí)語言知識，感悟語言功能。

4，在訓(xùn)練同學(xué)聽說技能的同時，加強讀寫訓(xùn)練。

5，結(jié)合同學(xué)實際,適當講解語法知識,做一些練習(xí)題和試卷,做好學(xué)校升中學(xué)的預(yù)備工作.

五，教研專題

怎樣培育六班級同學(xué)的英語綜合技能？

六，教學(xué)進度計劃

周教學(xué)計劃課時

1Lesson1Lesson23

2Lesson3Lesson43

3Lesson5Lesson63

4Lesson7Lesson83

5Lesson9Lesson103

6Lesson11Lesson123

7Lesson13Lesson143

8Lesson15Lesson163

9Lesson17Lesson183

10Lesson19Lesson203

11Lesson21Lesson223

12Lesson23Lesson243

13Lesson25Lesson263

14Lesson27Lesson283

15Lesson29Lesson323

16ReviewTest3

17Sumup

六班級下英語教學(xué)工作計劃2

一、指導(dǎo)思想

基礎(chǔ)教育階段英語課程強調(diào)從同學(xué)的愛好、生活閱歷和認知水平出發(fā)，提倡體驗、實踐、參加、合作與溝通的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，使語言學(xué)習(xí)的過程成為同學(xué)形成積極情感立場、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)技能的過程。

二、學(xué)情分析

這個年齡段的孩子具有新奇、好活動、愛表現(xiàn)、善仿照等特點。他們喜愛新鮮事物，對生疏語言的新奇心能激起他們對外語的愛好。他們喜愛引起別人的留意，重視老師的表揚，不怕犯錯，很少有羞怯感。他們處在發(fā)育階段，尚未定性，發(fā)音器官較成人的敏捷，因此仿照外語的語音語點遠比成年人簡單。他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，規(guī)律思維不強。他們愛玩、愛唱、愛游戲、愛活動，這些都是他們長身體、長體力的需求，他們坐不住，坐不久。這一切都是學(xué)校生身心進展的特點。

三、教材分析

六班級英語教材是在五班級的對話的基礎(chǔ)上，增加了閱讀的內(nèi)容和難度。上冊中所涉及的一般現(xiàn)在時、一般將來時、過去時等句型中的人稱、動詞的改變、行為動詞的運用對學(xué)校生都是一個難點，要打好此部分的基礎(chǔ)，為六班級的畢業(yè)考試及中學(xué)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。所以本期的教材中重點在于復(fù)習(xí)學(xué)校階段的全部內(nèi)容。

四、減負提質(zhì)

1、課堂盡量全英化，打好每名同學(xué)的英語基礎(chǔ)，重點提高差生的英語功底，同時適當?shù)匮a充些課外內(nèi)容，強化口語和應(yīng)試技能，對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)。

2、練習(xí)形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量的實踐，使同學(xué)具有良好的'語音、語調(diào)、書寫和拼讀的基礎(chǔ)，并能用英語表情達意，開展簡約的溝通活動。

3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使同學(xué)們在肯定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。

4、鼓舞同學(xué)大膽說英語，確定他們的進步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的同學(xué))，樹立同學(xué)的信心，培育同學(xué)朗讀和書寫的習(xí)慣。

5、著重教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的同學(xué)的需求。援助英語基礎(chǔ)不好的同學(xué)，提升英語基礎(chǔ)好的同學(xué)。

五、教學(xué)目的、任務(wù)

本冊教學(xué)重點：能按四會、三會的要求掌控所學(xué)單詞。能按四會要求掌控所學(xué)句型。能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡約的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的援助下，聽懂清楚的話語和錄音。

本冊教學(xué)難點：

1.一般過去時、一般將來時等幾個學(xué)校階段所學(xué)句型中對人稱、是動詞的改變、行為動詞的運用。

2.對四會要求掌控所學(xué)句型的敏捷運用：對話、寫作、閱讀。

3.教學(xué)內(nèi)容與同學(xué)的生活閱歷知識層次的有機結(jié)合。

本冊只安排了四個單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，兩個評價活動，有四周的復(fù)習(xí)時間。老師要有計劃的安排好復(fù)習(xí)課，援助同學(xué)系統(tǒng)的