第7頁共7頁校園讀書?日活動工?作總結(jié)格?式范文?為從小培?養(yǎng)孩子們?的讀書興?趣，豐富?孩子們課?余生活，?拓寬了學(xué)?生的知識?視野，開?闊了學(xué)生?的眼界，?我班舉行?了讀書綜?合實踐活?動?，F(xiàn)將?本次活動?情況作如?下總結(jié)：?一、規(guī)?定學(xué)生自?由閱讀的?時間我?班要求每?位學(xué)生首?先把家里?的好書帶?到學(xué)校來?，讓他們?去讀自己?感興趣的?書并交流?書中的精?髓，讓孩?子們在同?一片藍天?下呼吸書?中清新的?空氣，激?發(fā)他們課?外閱讀的?熱情，培?養(yǎng)他們課?外閱讀的?能力。加?強小學(xué)生?課外閱讀?，必須保?證學(xué)生有?自由閱讀?的時間。?啟動“每?日讀書不?少于一小?時”工程?，從以下?幾方面做?起：1?、首先在?早自習(xí)聽?故事不少?于十分鐘?；2、?其次教師?與學(xué)生同?讀___?_分鐘.?榜樣的力?量是無窮?的，教師?自己對閱?讀有著濃?厚的興趣?，向師性?和可塑性?促使學(xué)生?對閱讀產(chǎn)?生強烈興?趣；3?、減少寫?的作業(yè)量?，為學(xué)生?節(jié)約時間?進行閱讀?；4、?父母監(jiān)督?孩子讀書?半小時以?上；二?、推薦學(xué)?生需要閱?讀的書籍?目前學(xué)?生家中有?書的不多?，父母為?提高孩子?的作文水?平，買的?多半是作?文方面的?書。首先?，正確引?導(dǎo)學(xué)生進?行圖書消?費，號召?學(xué)生節(jié)約?零錢買書?看。建議?家長為孩?子添置圖?書，要把?買習(xí)題冊?的錢花在?課外讀物?上(提倡?一學(xué)期最?少給孩子?買兩本書?)。推薦?書目：《?小學(xué)生必?背古詩詞?》、《三?字經(jīng)》、?《安徒生?童話》、?《鋼鐵是?怎樣煉成?》、《愛?的教育》?、《打動?學(xué)生情感?的___?_個故事?》等。?三、激發(fā)?學(xué)生課外?閱讀的興?趣首先?，建立了?讀書興趣?小組。組?織一部分?平時在課?外閱讀中?表現(xiàn)較突?出，取得?效果較好?的學(xué)生，?建立讀書?興趣小組?，通過興?趣小組的?活動進一?步提高了?閱讀水平?和動用知?識的能力?，再讓這?部分學(xué)生?帶動其他?同學(xué)，使?班級的整?體閱讀水?平有所提?高。其?次，有檢?查才會落?實，有測?評才會有?促進。如?果放任自?流，肯定?不會有什?么效果。?為有效地?檢查學(xué)生?的閱讀情?況，我采?取了定期?測評的方?法。采用?的方法有?“講”、?“展”、?“賽”的?測評方式?。“講”?即講述，?采用讀書?匯報會、?故事會、?閱讀心得?交流會等?形式；“?展”即展?評，就是?展評優(yōu)秀?的讀書筆?記、剪貼?冊、手抄?報等；“?賽”即競?賽，可采?用成語接?龍、古詩?擂臺、美?文誦讀等?形式?！?講”、“?展”、“?賽”的測?評方式，?既能有效?地檢查閱?讀情況，?鞏固閱讀?成果，又?能激發(fā)閱?讀興趣，?調(diào)動閱讀?積極性，?推動課外?閱讀步步?深入。?校園讀書?日活動工?作總結(jié)格?式范文（?二）小?學(xué)為加強?校園文化?建設(shè)，積?極打造“?書香校園?”，讓讀?書成為習(xí)?慣，讓書?聲充盈校?園，規(guī)范?學(xué)生在早?晨進校和?中午進校?后這兩段?自由時間?內(nèi)的行為?，制定并?啟動“晨?誦午讀暮?吟”制度?。學(xué)生每?天早晨、?中午、晚?上固定時?間、規(guī)定?內(nèi)容、靈?活形式地?讀書寫作?，日積月?累，讓習(xí)?慣成就素?養(yǎng)，讓素?質(zhì)奠基人?生。晨?誦-在黎?明中吟詠?。師生堅?持每天早?上___?_分鐘的?晨誦。新?課程標準?要求，小?學(xué)階段學(xué)?生應(yīng)該背?誦積累大?量的中華?經(jīng)典美文?。晨誦，?可以激發(fā)?孩子內(nèi)在?的活力，?可以將學(xué)?生從沉睡?中喚醒，?讓他們在?一天的學(xué)?習(xí)中充滿?精神。學(xué)?校不把誦?讀當做任?務(wù)強迫學(xué)?生死記硬?背，而是?要求教師?飽含深情?地、一遍?又一遍地?領(lǐng)著學(xué)生?去“誦”?，激勵學(xué)?生增強自?信，充實?自我。?午讀-師?生與經(jīng)典?為伍。每?天中午到?校后，全?體師生堅?持___?_分鐘的?默讀。在?固定的時?間讀書，?有利于師?生養(yǎng)成良?好的讀書?習(xí)慣。要?好讀書，?更要讀好?書，讀有?品位的書?。每個月?前半月師?生共讀，?后半月進?行自由閱?讀。共讀?，師生擁?有了共同?的密碼，?有了共同?的語言，?便于互相?交流，有?了交流才?能產(chǎn)生教?育。自由?閱讀，幫?助學(xué)生培?植興趣，?拓寬學(xué)生?閱讀視野?。每天午?讀課，都?能看到各?年級老師?手拿一本?書，坐在?教室里和?學(xué)生一起?閱讀，給?學(xué)生做出?榜樣和示?范。一二?年級學(xué)生?小，認字?數(shù)量有限?，由老師?讀書給孩?子們聽，?每人一本?同樣的書?，教師讀?，學(xué)生指?著書在心?里跟讀。?月末進行?學(xué)生讀書?交流活動?，暢談本?月讀書收?獲，展示?自己的讀?書卡片，?積累裝入?自己的閱?讀成長袋?。學(xué)校每?月安排兩?次讀書沙?龍活動，?讓老師交?流讀書感?受。暮?唱-享受?生命的快?樂。以“?百首中華?經(jīng)典詩文?吟唱進課?堂”活動?為契機，?讓學(xué)生與?古詩交朋?友，與古?詩吟唱相?伴，歌聲?飄揚，讓?書香伴學(xué)?生成功、?成長、成?才。校?園讀書日?活動工作?總結(jié)格式?范文（三?）我校?在3-_?___月?份開展了?為期__?__個月?的“感受?書香品味?經(jīng)典”讀?書節(jié)活動?。___?_個月的?時間已經(jīng)?過去，讀?書節(jié)也落?下帷幕，?廣大師生?在短短的?____?個月時間?里，每個?班級創(chuàng)造?性地開展?讀書活動?，親近書?本，喜愛?讀書，學(xué)?會讀書，?逐漸養(yǎng)成?熱愛書籍?，博覽群?書的好習(xí)?慣。為了?進一步推?動讀書活?動，提高?讀書活動?效果，使?讀書真正?融入生活?，成為師?生們的日?常行為習(xí)?慣，現(xiàn)對?讀書節(jié)活?動進行具?體總結(jié)如?下：一?、廣泛宣?傳營造?書香氛圍?根據(jù)學(xué)校?讀書節(jié)活?動方案，?我校于_?___月?____?日舉行了?隆重的讀?書節(jié)啟動?儀式。校?長致讀書?節(jié)開幕詞?，___?_班全體?同學(xué)發(fā)出?了讀書活?動倡議，?并率先展?示了班級?閱讀水平?；學(xué)校張?貼了大量?讀書節(jié)宣?傳標語，?各班以讀?書為主題?設(shè)計黑板?報，創(chuàng)建?了書香教?室，營造?了讀書氛?圍。通過?多渠道、?深層次的?強勢宣傳?，我校在?營造了濃?郁讀書氛?圍的同時?，更使校?園文化得?到進一步?提升，為?深入落實?讀書節(jié)的?各項活動?奠定了堅?實基礎(chǔ)。?二、落?實責(zé)任?確保順利?開展讀書?節(jié)活動為?確保讀書?節(jié)活動有?效、規(guī)范?、深入開?展，我校?成立了以?校長為組?長的領(lǐng)導(dǎo)?小組，構(gòu)?建了以政?教處、少?先大隊部?、教導(dǎo)處?、后勤處?、班級之?間協(xié)同開?展工作的?活動網(wǎng)絡(luò)?，依據(jù)讀?書節(jié)活動?方案，層?層落實責(zé)?任、分解?任務(wù)，形?成有計劃?、有部署?、有檢查?、有總結(jié)?的完整讀?書活動體?系，確保?讀書節(jié)活?動有效實?施。三?、精心組?織開展?各項讀書?活動我校?在讀書節(jié)?活動中，?著眼于提?高學(xué)生熱?愛讀書，?以形成人?人好讀書?，人人讀?好書的終?身學(xué)習(xí)為?目標，開?展了一系?列豐富多?彩、靈活?多樣的讀?書活動，?收到了非?常好的活?動效果。?具體活?動包括：?1、經(jīng)?典古詩文?閱讀活動?我校每?周由教導(dǎo)?處指定篇?目的古詩?文分發(fā)各?班，以班?為單位，?利用早讀?、班會、?課前__?__分鐘?等時間，?進行了學(xué)?習(xí)、背誦?，每周三?全校課間?十分鐘再?集體誦讀?經(jīng)典古詩?文活動。?除學(xué)校指?定的篇目?外，各班?還根據(jù)實?際情況也?引導(dǎo)學(xué)生?背誦了一?定的篇目?。通過?經(jīng)典古詩?文閱讀活?動，同學(xué)?們感受到?了祖國語?言文字的?韻律美，?經(jīng)典詩詞?的意境美?，初步培?養(yǎng)起良好?的誦讀習(xí)?慣和愛好?。2、?“好書推?薦”班隊?會活動?讀書節(jié)期?間，各班?廣泛開展?班隊會活?動，以趣?味讀書、?好書推薦?為主題，?豐富讀書?形式，提?高讀書樂?趣，擴大?讀書范圍?。同學(xué)們?讀書的興?趣與愛好?被進一步?激發(fā)，在?趣味活動?中，切實?感受讀書?的快樂，?為形成長?期、廣泛?的讀書局?面奠定良?好基礎(chǔ)。?3、親?自資料庫?建立活動?為了進?一步提高?讀書節(jié)活?動的有效?性，本次?讀書節(jié)活?動還深入?到家庭，?要求家長?與孩子共?同閱讀，?通過親自?閱讀，既?發(fā)揮家長?的榜樣作?用，同時?也更能激?發(fā)學(xué)生的?閱讀興趣?，收到實?效，為此?各班還建?立了“親?子閱讀資?料庫”，?以便教師?隨時了解?家庭閱讀?的情況。?4、讀?書節(jié)小報?、采蜜集?制作活動?圍繞讀?書節(jié)主題?，結(jié)合自?身讀書活?動，我校?還開展了?主題小報?、采蜜集?制作活動?。以班級?為單位，?學(xué)生根據(jù)?自己的長?處，分別?在讀書過?程中制作?一張小報?或摘抄優(yōu)?美段落，?在以班級?為單位制?作成一本?小報集獲?采蜜集。?同學(xué)們八?仙過海，?各顯神通?，在四方?白紙上盡?情抒發(fā)自?己讀書的?情感與認?識，在方?寸之間展?現(xiàn)了文字?美與讀書?美。學(xué)校?共收集小?報14本?，采蜜集?4本。?5、讀書?展板制作?活動圍?繞讀書節(jié)?主題，學(xué)?校以年級?為單位，?結(jié)合年級?學(xué)生特點?及讀書收?獲，制作?一塊讀書?展板。在?教師的指?導(dǎo)下學(xué)生?搜集資料?、書寫，?高段師生?版面設(shè)計?、精心制?作，低段?版面設(shè)計?以教師為?主。六塊?展板符合?學(xué)生年段?特點，版?面精致，?內(nèi)容豐富?，各具特?色；同時?也增進了?年級班主?任、配班?教師之間?的合作、?默契關(guān)系?。6、?閱讀之星?評選為?激勵學(xué)