三年級科學學科備課第一單元總課時數(shù)：4備課時間：2020、9、10課題5、植物的身體課型新授一、教材內(nèi)容分析二、教學目標（知識，技能，情感態(tài)度、價值觀）(一)知識與技能1、能運用已有的知識和經(jīng)驗認識植物世界；能通過查閱書刊及其他信息源廣泛了解植物知識。2、能指認植物的六大器官，認識到植物世界的多樣性。(二)過程與方法學會從整體到部分觀察植物的方法。(三)情感態(tài)度與價值觀愿意與同學交流對植物的認知，體驗到合作交流可以更好地完成認知。三、教學重難點分析教學重點通過觀察、交流活動，讓學生知道植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六個部分組成的。教學難點學會從整體到部分觀察植物的方法四、教學策略選擇與設(shè)計觀察、交流、探究教學準備課件、鳳仙花（俗稱指甲花）的掛圖、可供學生閱讀有關(guān)植物的圖書（如：《十萬個為什么》）課時安排1授課時間2020、9、16教學過程二次備課新課導入：你認為一棵完整的植物要由幾部分組成呢？今天我們就帶著這個問題進行下面的研究活動。師板書：植物的身體新課講解：1、研究植物的組成（1）講述：今天，老師也給大家?guī)砹艘豢弥参飯D片。（出示掛圖）這是一棵完整的植物，它由幾部分組成呢？你有什么辦法可以知道？（學生討論研究的方法：看圖、查閱資料、上網(wǎng)、問別人等等）指出：你們可以自由結(jié)成研究小組，在講臺上我給大家準備了一些有關(guān)植物的書籍，你們可以查看，找出答案。（2）學生分組，用不同的方法進行研究，尋找答案。（注：引導學生用不同的研究方法找到答案。一定要給與學生充分討論、觀察、交流、思考的時間，讓同組的每一個學生達到共識。同時讓各組同學思考：用什么方式向其他同學介紹植物的組成部分。比如用表演的形式、用畫畫的形式等）（3）學生用不同的方式匯報研究結(jié)果：（在匯報之前，要提醒學生注意傾聽別人的發(fā)言。如果有什么不懂的或沒有聽明白的問題，可以向發(fā)言同學進行提問，讓他幫你解答。）（學生拼圖，進一步認識植物的組成）（4）談話：剛才我們觀察了鳳仙花，現(xiàn)在我請大家再來看幾幅圖。（用實物投影機出示課本插圖）問：你知道這是什么植物？請你們小組繼續(xù)研究這些植物的身體是由幾部分組成的，有什么共同的地方？師引導學生繼續(xù)研究，通過分析其他植物的組成，進而得出植物都有根、莖、葉、花、果實、種子六個部分組成。（5）小結(jié)：通過我們的研究發(fā)現(xiàn)：根、莖、葉、花、果實、種子六個部分構(gòu)成了植物的“身體”。這就是我們今天學習的內(nèi)容。師板書：根、莖、葉、花、果實、種子（6）問：是不是所有的植物都是由這六部分組成的？你有辦法來解決這道題嗎？請你快速找出這道題的答案。（學生繼續(xù)分組查閱圖書資料，尋找答案。）學生匯報答案。講述：由此可見，在植物世界中，并不是所有的植物都由根、莖、葉、花、果實、種子六部分組成的。有的植物沒有根、莖，或者不開花、不結(jié)果(如藻類植物海帶、紫菜、海白菜、裙帶菜等)，所以在實際生活中要學會注意觀察周圍的一切事物。2、了解其他植物的組成蕨：有了根、莖、葉的分化，不結(jié)種子，用孢子繁殖。葫蘆蘚：用孢子繁殖，生長在陰濕的環(huán)境中，無根，有莖、葉。3、總結(jié)評論拓展延伸（1）通過我們今天的探討，