19課 父愛之 課 講讀課

21214教學(xué) 朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容，并從中體會(huì)到父親對(duì)兒子的愛以及兒子對(duì)父親的重點(diǎn) 感激、崇敬之情。領(lǐng)悟以小見大的寫法，領(lǐng)悟通過小事來反映人物情感的寫法會(huì)認(rèn)“棧、冤”等12個(gè)生字，會(huì)寫“蠶、考”等14個(gè)生字。理解“千變?nèi)f化、 目 2.朗讀課文，把握課文內(nèi)容。通過具體事件初步感受父親對(duì)兒子的愛以及兒子教學(xué)過 二次備（出示課件二、讀文識(shí)字（出示課件交流匯報(bào)出示課件的討論交流（出示課件課文講了哪幾件事課文中哪些地方讓你感動(dòng)？說說你感動(dòng)的理由5.小組活動(dòng)。三、整體感知（出示課件用自己喜歡的方式讀課文，看看文中寫了哪些事從這些事中，我們感受到了什么來生總 匯報(bào)（出示課件本文先回憶了過去：父親送“我”報(bào)考學(xué)校和學(xué)，見“我”晚上在旅館被臭蟲咬，父親心疼的樣子。在廟會(huì)中，父親帶“我”去逛廟會(huì)，給“我”父親在雨雪天氣背“我”上學(xué)四、再讀課文，理清脈絡(luò)（出示課件課文分了幾個(gè)場景進(jìn)行描述？哪個(gè)場景讓你感動(dòng)（夢中出現(xiàn)了父母深夜喂蠶，父親帶“我”住旅店第一部分（1）以夢境開始，引入往事的回憶五、布置作業(yè)（出示課9）課堂作業(yè)新設(shè)一、用√給生字選擇正確的讀音cán（ ）jià（ chán（ ）ji?。?哥哥用玻璃、zhǐxi ）給我做了一個(gè)萬花筒是姐姐péi（ ）我去的kǎo（ 三、文章劃分為幾個(gè)部分？分別介紹了哪些內(nèi)容？參考答案一、cánxièjià二、1.紙屑2.第一部分（1）第二部分（2～9）第三部分（10）第二課朗讀課文，從課文中的具體描繪中感受到父親對(duì)兒子的愛以及兒子對(duì)父親學(xué) 感激、崇敬之情。目 2.學(xué)習(xí)本文以小見大的寫法，領(lǐng)悟通過小事來反映人物情感的寫法課教學(xué)過 二次備一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（出示課11）回顧上節(jié)課內(nèi)容，說說在“我”的夢中出現(xiàn)了哪些難忘的場景？場景（出示課件12）找出描寫父親心理活動(dòng)的句子，體會(huì)父親的感生總結(jié)、匯“心疼極了”體現(xiàn)出父親對(duì)“我”的深切的師：我們只體會(huì)了父親對(duì)孩子的愛，那么，這段文字里有沒有體現(xiàn)出兒子對(duì)父親的愛呢？生總結(jié)、匯報(bào)（出示課件品讀第二個(gè)場景（出示課件作者詳細(xì)描寫廟會(huì)盛況的目的是什么生總結(jié)、匯報(bào)（出示課件15）示課件“不敢，也不忍心叫父親買”說明“我”非常體諒父親，也非常愛父親。板書：第二個(gè)場品讀第三個(gè)場景（出示課件生總結(jié)，匯是父愛給兒子撐起了一片天，是父愛讓惡劣的環(huán)境變得溫暖。板書：第三個(gè)場品讀第四個(gè)場景（出示課件讀“無錫師范送考”這個(gè)場景的描寫，體會(huì)作者沉痛的心情。板書：第四個(gè)場品讀第五個(gè)場景（19）生總結(jié)，匯三、感受寫法板書：以小見大從父親身上我們感受到了這種平凡而又偉大（出示課件場景描寫第三個(gè)場 以小見訂 兼）陪 釘 廉）賠 盛 ）珍 ）領(lǐng) ）輪 ）心 ）啟 ）三、下列