音樂與影視》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標1、通過對本節(jié)課所接觸的音樂進行了解與感知，初步了解音樂的姊妹藝術(shù)——影視音樂，激發(fā)學(xué)生主動思考音樂在影視藝術(shù)中的作用，并樂于參和討論相關(guān)話題。2、在鑒賞影視音樂的過程中，能初步區(qū)分主題歌、插曲、主題音樂及場景音樂并能簡述出音畫“對位”及“同步”的表現(xiàn)手法和涵義。3、在為影視片段配樂的活動中，能根據(jù)特有的影視畫面，嘗試選擇恰當?shù)囊魳窞殡娪爱嬅孢M行配樂。二、學(xué)情分析當今的流行樂壇容納、包含著各種音樂元素。影視音樂已形成音樂領(lǐng)域中一種獨立的音樂體裁。這種全新的音樂體裁的流行，在人們的文化生活中占有越來越重要的地位。許多優(yōu)秀的音樂作品往往隨著影視的熱播給人們留下深刻的印象。本節(jié)課學(xué)習的內(nèi)容大多是一些學(xué)生熟悉的影視歌曲和作品，貼近學(xué)生的日常生活，學(xué)習的興趣很濃。從高中生的客觀實際需求出發(fā)，讓學(xué)生在“影視音樂”中感悟音樂的魅力和美妙。三、重點難點1、影視音樂在影視中的作用及表現(xiàn)形式。2、理解影視音樂分類的特點和要求。四、教學(xué)過程活動一：音頻導(dǎo)入、激發(fā)興趣：1、我們首先視聽三首影視音樂片段，并思考這樣兩個問題：①、這是什么歌？②、這首歌曲出自哪部影視作品？2、播放音頻、視頻，學(xué)生聆聽后，思考并回答。(1)、電視連續(xù)劇《水滸傳》的主題歌。老師補充：這首歌曲是90年代極具代表性的熱門影視歌曲，曲調(diào)改編自河南民歌《王大娘釘缸》，具有濃厚的河南地方特色。⑵、《花兒為什么這樣紅》是電影《冰山上的來客》中的歌曲。新疆少數(shù)民族歌曲。老師補充：《冰山上的來客》這部影片是一部反特題材的電影。這首歌在影片中三次出現(xiàn)，作為背景音樂自始自終貫穿于整個影片，片頭展示完整，片中片尾小段音樂的強烈渲染，大大深化了視覺效果，增強了畫面感染力。⑶、《泰坦尼克》主題曲《Myheartwillgoon》(我心永恒)演唱者：加拿大女歌手CelionDion席琳迪翁。3、教師小結(jié)：從剛才的欣賞過程中，我們發(fā)現(xiàn)了音樂在影視中是必不可少的藝術(shù)成分，今天這節(jié)課我們重點來探討音樂在電影中的作用及表現(xiàn)形式。活動二：引導(dǎo)探索：1、影視的發(fā)展——無聲電影1、播放無聲電影片段。討論：在當時無聲的表演環(huán)境中，演員們是靠什么來向觀眾表達、詮釋劇情的呢？⑵、學(xué)生思考并回答老師補充：無論是哪個時期的影視作品，人們都是通過觀賞影視作品來熟悉影視音樂的，早期的電影是沒有聲音的。（板書：無聲電影）⑶、引導(dǎo)學(xué)生觀看卓別林的無聲電影片段。思考：你知道在無聲電影這一領(lǐng)域中，最具有代表性的表演明星嗎？并用簡單的語言介紹他。⑷、學(xué)生思考并回答后觀看卓別林的無聲電影片段。⑸、老師小結(jié)：卓別林在銀幕上的表演層出不窮、幽默滑稽，給觀眾帶來了無窮無盡的歡笑。由于當時的影片沒有音響的效果,也沒有人聲對白，所以無聲電影在劇情內(nèi)容的表達上就比較單一和枯燥，觀眾的觀賞要求也就得不到最大的滿足了。2、影視的發(fā)展——有聲電影⑴、漸漸的，這樣的局面發(fā)生了改變。人們開始嘗試在電影播映時用留聲機配著畫面放音樂，或者請一位鋼琴師現(xiàn)場伴奏。這樣觀眾在欣賞影片時，音樂就延伸了畫面，同時也豐富了觀眾的想象空間，彌補了視聽的不平衡。這也就是最雛形的影視音樂。⑵、老師介紹影視音樂的概念。⑶、學(xué)生做課堂記錄。3、影視音樂的形式⑴、思考：同學(xué)們回憶一下《好漢歌》是什么形式的影視歌曲？你們還知道影視歌曲的其他形式嗎？⑵、思考并回答：主題歌、插曲、片頭曲、片尾曲。⑶、老師補充：同樣樂曲也可以分為主題音樂、場景音樂、背景音樂?；顒尤郝犢p與體驗(1)、請在欣賞音樂的同時思考：這段音樂出自哪部影視作品？作者是誰？⑵、學(xué)生思考后回答：《紅樓夢》、曹雪芹⑶、老師補充：曹雪芹的《紅樓夢》在中國古典文學(xué)史上是一部巨作，著名的作曲家王立平先生歷時四年多創(chuàng)作的連續(xù)劇《紅樓夢》的全部音樂，風格獨特、旋律優(yōu)美，并且入選了《20世紀華人音樂經(jīng)典》。這首歌是女高音歌唱家吳碧霞演唱的，貼切的表達了主題歌詞中憂郁黯然的內(nèi)容。⑷、復(fù)聽一遍主題歌的原音重放，再次感受那愛情悲劇的美感。⑸、看了影片畫面，聽了主題歌，感受了主題音樂，你們能不能談?wù)劊耗銖囊魳分畜w驗到了哪些情感？(清純、喜悅、熱情、細膩、傷感、奔放)結(jié)合劇情內(nèi)容談?wù)勀愕睦碛桑阏J為這首歌在這里出現(xiàn)的用意？(6)、學(xué)生思考后回答：清純、細膩、傷感⑺、老師小結(jié)：從《紅樓夢》這部影片中我們可以看出主題歌以民族音樂作為借鑒和創(chuàng)作，使影片極富感染力?；顒铀模后w驗與探究1、音畫同步1、同樣，場景音樂在這方面也有很強的藝術(shù)表現(xiàn)力。一部獲奧斯卡獎項的中國影片就是最好的特例。誰知道是哪部影片？⑵、學(xué)生思考后回答⑶、引導(dǎo)學(xué)生觀看《臥虎藏龍》電影中用兩種風格完全不同的樂器來表現(xiàn)打斗的場景片段。請同學(xué)們仔細觀察聆聽，這兩個場景分別是用什么樂器演奏的？音樂又是怎樣表現(xiàn)特定的影片內(nèi)容的？⑷、學(xué)生觀看后分小組回答：A（）B（）⑸、思考：不知道同學(xué)們注意到?jīng)]有？從剛才我們一起分析的2部影片中，音樂在情緒、節(jié)奏、速度上和畫面保持一種怎樣的的關(guān)系？⑹、學(xué)生思考回答：⑺、老師小結(jié)：音樂和畫面相互渲染、補充、深化、烘托，是統(tǒng)一的、一致的、吻合的。這在影視音樂中表現(xiàn)為“音畫同步”。2、音畫對位⑴、引導(dǎo)學(xué)生觀看《辛德勒的名單》無聲電影并對其影片背景對簡單介紹。⑵、觀看無聲片段后，想一想，如果讓你為這段畫面配音樂，你會用什么風格的音樂？⑶、小組討論后回答：⑷、引導(dǎo)學(xué)生觀看原聲片段：導(dǎo)演是怎樣設(shè)計的呢？我們一起看看影片中的原音重現(xiàn)。⑸、思考：這是一段童聲合唱，請一個同學(xué)結(jié)合剛才大家的意見談?wù)勥@部影片為什么要這樣配音樂？⑹、學(xué)生思考后回答：⑺、老師小結(jié)：這種表現(xiàn)手法與剛才我們所說的“音畫同