2023年高二歷史備課組長工作總結(jié)高二歷史備課組長工作總結(jié)1

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬本學(xué)期結(jié)束了。一個(gè)學(xué)期以來，我們高二歷史備課組在學(xué)校教科研中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在備課組全體成員的共同努力下，以歷史學(xué)科主題教研推動(dòng)新課程改革，不斷深化“綠色課堂”教學(xué)模式探討，較好地完成了本學(xué)期的教科研工作?，F(xiàn)作總結(jié)如下：

（一）凝心聚力，不斷提升備課組教科研水平

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。開學(xué)初，召開了備課組全體成員會(huì)議，制定了切實(shí)可行的備課組安排，并在實(shí)際工作中有步驟地得到了貫徹和落實(shí)。圍繞“新課程改革”和“課程標(biāo)準(zhǔn)”的重點(diǎn)，備課組成員常常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，特殊是教科研動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí)探討，過程中綻開探討，后寫出心得體會(huì)，提高理論水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

2、落實(shí)“新星安排”，促進(jìn)青年老師成長。開學(xué)以來，針對(duì)青年老師我組“新星安排”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)正式啟動(dòng)，潘杰凱、王其勇老師被聘為李陽、張金光兩位老師的輔導(dǎo)老師，為了促進(jìn)青年老師的盡快成長，潘老師悉心指導(dǎo)青年老師鉆研業(yè)務(wù)和進(jìn)行常規(guī)教學(xué)備課，督促他們完成教學(xué)任務(wù)，并賜予全方位的幫助。此外，他還對(duì)青年老師進(jìn)行跟蹤聽課，在聽課中發(fā)覺問題，剛好賜予指導(dǎo)。青年老師也能剛好登記教學(xué)后記，仔細(xì)總結(jié)教學(xué)得失，不斷反思教學(xué)，使教學(xué)水平不斷提高。在王老師的指導(dǎo)下，張金光老師在學(xué)校6月份舉辦的“教學(xué)之星”大賽中脫穎而出，獲得嘉獎(jiǎng)。李陽老師的作業(yè)批改，教案也榮獲校優(yōu)秀等次。張金光老師先后開設(shè)公開課多節(jié)，教學(xué)實(shí)力也有了顯著提升。

3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期能夠根據(jù)學(xué)校的要求仔細(xì)落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)。

①堅(jiān)持一周一次歷史備課組活動(dòng)，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，分析反饋學(xué)生的.想法，開展教學(xué)中常見問題征集與解決活動(dòng)，解決老師們教學(xué)中存在的問題。

②依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，探討制定教學(xué)進(jìn)度安排，仔細(xì)組織教學(xué)，努力完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。

③規(guī)范教案編寫，優(yōu)化教案設(shè)計(jì)，注意學(xué)生思維訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo)，本學(xué)期備課組獲獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)共2篇。

④抓好作業(yè)量限制和作業(yè)批改質(zhì)量，做到精練細(xì)批。在5月“教學(xué)督導(dǎo)”活動(dòng)中，李陽、張金光兩位老師的教案、作業(yè)批改均榮獲優(yōu)秀等次。

⑤堅(jiān)持相互聽課制度。每次聽課前，我們組全部的老師必需調(diào)好課，全部聽課，在聽完課后找時(shí)間對(duì)該堂課進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，大家對(duì)于本節(jié)課的好處和值得探討的地方分別進(jìn)行探討和探討，這樣，一組中雖然只有一個(gè)人上課，但我們?nèi)M的老師都參加其中，大家相互取長補(bǔ)短，提高了課堂教學(xué)藝術(shù)，取得了很好的效果。

（二）潛心思索，取得教科研成果累累

1、主動(dòng)參與教研活動(dòng)，努力提升教研水平。教學(xué)離不開教研，教研是教學(xué)質(zhì)量提高的捷徑。過去，由于我們對(duì)教研工作的相識(shí)不到位，教研工作多停留在表面上。本學(xué)期我校為了營造更加深厚的教研氛圍，主動(dòng)激勵(lì)全體老師申報(bào)課題探討，提升科研經(jīng)費(fèi)，并組織老師參與安徽省中小學(xué)遠(yuǎn)程教化培訓(xùn)，激勵(lì)去外校聽課學(xué)習(xí)等。經(jīng)過網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我組老師線下研修成果均為100分。通過各種形式的教研活動(dòng)進(jìn)一步更新了本組老師教學(xué)觀念，提高了本組老師的教研實(shí)力。

2、勤于筆耕，撰寫多篇高質(zhì)量的教化教學(xué)論文和讀書筆記、教學(xué)反思等。

（三）存在問題

1、個(gè)別組員教案書寫不規(guī)范，質(zhì)量不高。

2、有些老師在其學(xué)科教化教學(xué)方式、方法上鉆研不夠。

3、有些教學(xué)常規(guī)落實(shí)不到位，缺乏管理力度。

4、老師理論水平有待于進(jìn)一步提高。

教化教學(xué)是一個(gè)不斷發(fā)展的過程，對(duì)教學(xué)的探討也是無止境的，在以后的工作中我們還需探討更加有效的教化教學(xué)方式，不斷提高我們高二歷史備課組教科研質(zhì)量和效率。

高二歷史備課組長工作總結(jié)2

本學(xué)期高二歷史備課組以學(xué)校工作安排和學(xué)校管理工作規(guī)程為指導(dǎo)，立足我組實(shí)際，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心，團(tuán)結(jié)合作，相互學(xué)習(xí)，開展探討性學(xué)習(xí)的活動(dòng)，努力提高我組老師的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。在教學(xué)中，抓好基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué)，著重學(xué)生實(shí)力的培育，為今后的會(huì)考和高考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期開學(xué)伊始，依據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求和實(shí)際狀況，仔細(xì)制定了教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求和活動(dòng)支配安排。本組老師根據(jù)教學(xué)大綱和高考的基本要求，文科班完成了必修三和選修一前四章各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。理科班完成了必修三的教學(xué)工作，為明年高二會(huì)考打下良好的基礎(chǔ)。

二、常規(guī)教學(xué)：

本學(xué)期教學(xué)要求老師“立足課本、狠抓基礎(chǔ)、培育實(shí)力”為教學(xué)指導(dǎo)思想，仔細(xì)探討大綱、教材，妥當(dāng)處理教學(xué)內(nèi)容。

課堂教學(xué)留意培育學(xué)生的聽課、作業(yè)、筆記、主動(dòng)思維、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣，著重于對(duì)教材中供應(yīng)的原始文獻(xiàn)資料的運(yùn)用等方面，培育學(xué)生閱讀、分析、歸納問題的實(shí)力，培育和提高學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論分析問題的實(shí)力。文科班教學(xué)中既要突出學(xué)問的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，講明白理論要點(diǎn)，又要結(jié)合高考考點(diǎn)的設(shè)置，進(jìn)行有針對(duì)性的前瞻性教學(xué)。理科班要重抓基礎(chǔ)，講清會(huì)考考點(diǎn)和學(xué)問整體結(jié)構(gòu)。

從聽課和教案、作業(yè)檢查結(jié)果來看，我組老師基本能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和要求完成教學(xué)任務(wù)，在課堂教學(xué)和備課上重難點(diǎn)突出，既能傳授給學(xué)生歷史基礎(chǔ)學(xué)問，又能提高學(xué)生分析歷史問題的'實(shí)力，為將來學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。當(dāng)然在檢查中，也發(fā)覺了一些問題，如個(gè)別教案不夠全面，不能體現(xiàn)課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)中有時(shí)不能調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，課堂氣氛不夠活躍。這些問題剛好反饋到老師，要求在今后的工作中必需加以改進(jìn)。

本學(xué)期備課組組織了月考和期中考試出卷、集體判卷和評(píng)卷和教學(xué)質(zhì)量分析活動(dòng)，在這些活動(dòng)中我組成員仔細(xì)完成，沒有出現(xiàn)任何紕漏。

三、教研教改：

為提高我組老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期主動(dòng)開展了教研教改活動(dòng)，詳細(xì)如下：

1、開展集體備課活動(dòng)

本組依據(jù)活動(dòng)安排，堅(jiān)持每一到兩周開展一次集體備課活動(dòng)，每次活動(dòng)以一人為中心發(fā)言人，其他成員提出具有建設(shè)性的建議和看法，最終形成集體備課方案，努力實(shí)現(xiàn)資源共享，共同提高。每次活動(dòng)均有活動(dòng)記錄，以供以后參考。通過集體備課解決了很多教學(xué)中資源不足、重難點(diǎn)講解方法和作業(yè)選取問題，統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)分歧，提高了我組的教學(xué)水平和教學(xué)效果。

2、組織公開課活動(dòng)

本學(xué)期第12和16周，我組凌靜老師和楊城兆老師上了公開課，本組全體成員全體參與了公開課聽課活動(dòng)，并在16周開展了集體說課、評(píng)課活動(dòng)。在評(píng)課活動(dòng)中，大家主動(dòng)發(fā)言，本著相互學(xué)習(xí)、共同提高的原則，指出了各位老師的優(yōu)缺點(diǎn)，大家一樣認(rèn)為本次活動(dòng)受益匪淺，對(duì)提高教學(xué)水平和效果必將產(chǎn)生主動(dòng)作用。

3、習(xí)題制作

為了解決材料解析題是學(xué)生作答的難點(diǎn)，我組主動(dòng)開展了材料題典型例題制作活動(dòng)，分工合作，在教學(xué)中相互運(yùn)用。此外，我組主動(dòng)參與學(xué)校布置的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)開展了難點(diǎn)專題研討活動(dòng)，推動(dòng)了我組教學(xué)工作的順當(dāng)開展。在學(xué)校和級(jí)部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在我組成員的主動(dòng)努力下，我組順當(dāng)完成了各項(xiàng)工作，保證了高二歷史教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)行。同時(shí)，在我組的活動(dòng)和工作中，還存在一些問題和不足，如個(gè)別老師的主動(dòng)性不足、活動(dòng)的成果沒有完全落實(shí)等等，沒有充分發(fā)揮備課組的作用。我組將在以后的工作中再接再厲，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，充分發(fā)揮備課組的作用，努力推動(dòng)我校的歷史教學(xué)工作，為我校教化教學(xué)質(zhì)量的不斷提高添磚加瓦。

高二歷史備課組長工作總結(jié)3

本學(xué)期，我們高一歷史教研組在學(xué)校工作安排指導(dǎo)下和教務(wù)處的干脆領(lǐng)導(dǎo)下，我們兩位歷史老師盡管課務(wù)繁重，但通過共同努力，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，改革創(chuàng)新的工作看法，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、進(jìn)取”的工作精神，緊緊圍繞教化學(xué)改革的中心任務(wù)，堅(jiān)持按新課標(biāo)要求，基本上完成了學(xué)校要求的教學(xué)任務(wù)?；仡櫼粚W(xué)期來的工作簡(jiǎn)要小結(jié)如下：

一、堅(jiān)持新課標(biāo)要求，加大課程改革力度，推動(dòng)課改實(shí)施。

面對(duì)新課程改革的全面綻開，我們主動(dòng)投入新課標(biāo)教學(xué)的探究和實(shí)踐活動(dòng)。依據(jù)新課程改革的要求，注意學(xué)生實(shí)力的培育，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，重視學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)力的培育，變更以前教學(xué)中的以老師的教為中心的舊的教學(xué)模式，確立以學(xué)生為中心，以教會(huì)學(xué)生的“學(xué)”代替以前要求學(xué)生知道什么就行的方法。在教學(xué)中主動(dòng)培育學(xué)生參加教學(xué)過程，變學(xué)生被動(dòng)為主動(dòng)。并培育學(xué)生合作精神和參加精神，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。

二、主動(dòng)參加外校歷史教研組組織的各項(xiàng)活動(dòng)，取長補(bǔ)短，提高自身教學(xué)水平一學(xué)期來，組內(nèi)老師主動(dòng)在南昌三中。南昌二中等學(xué)校教學(xué)開放日去各學(xué)校聽課，并且做好記錄，取長補(bǔ)短，不斷致力于提高自身教學(xué)水平。在20xx年11月，組內(nèi)老師都參與了十九中展示課的'聽課評(píng)課，主動(dòng)推動(dòng)整個(gè)南昌市歷史教學(xué)水平。

三、加強(qiáng)集體備課。

重視教學(xué)過程的反思充分發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高了各位老師處理教材和獨(dú)立備課的實(shí)力。保證了每一課時(shí)都能在集體備課的基礎(chǔ)上各位老師再依據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況修改教學(xué)方案，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們采納了“統(tǒng)肯定內(nèi)容，分頭打算—個(gè)人鉆研備課—個(gè)人主講，集體探討—深化汲取，形成共識(shí)”的操作程序，保證了集體備課做到有安排、有打算、有檢查、有總結(jié)、有記錄、有效果，使每一位老師做到“心中有底”進(jìn)課堂，把新課程理念和精神落實(shí)到課堂的實(shí)際教學(xué)中。同時(shí)，重視教學(xué)過程的反思工作，要求試驗(yàn)老師在每一節(jié)課后應(yīng)寫好教學(xué)后記或反思，剛好把教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來，從更高層次思索自己的教學(xué)行為，改進(jìn)教學(xué)策略。

四、組織師徒結(jié)對(duì)，堅(jiān)持以老帶新，加強(qiáng)老師間的合作溝通學(xué)習(xí)。

本學(xué)期我們形成了師徒結(jié)對(duì)，師徒相互聽課評(píng)課，致力于提高整組的教學(xué)水平。尤其是堅(jiān)持新老師每個(gè)學(xué)期至