2023年六年級教師下學期工作計劃六年級老師下學期工作安排1

為了圓滿完成新學期的教學任務，使日常的教學工作能得以有條不紊地進行，從而真正提高全體學生的語文素養(yǎng)。同時也為迎接明年的畢業(yè)考試打下堅實的基礎。現(xiàn)結合所任班級的實際狀況和語文教材的內(nèi)容，制定出本學期的語文教學安排。

[本學期的教學目標]

通過本學期的教學，使學生駕馭語文教材的基礎學問和基本技能，能理解課文內(nèi)容，體會作者所要表達的思想和感情。初步學會記敘文寫作。引導學生漸漸更新學習方式，逐步提高學習愛好和學習效率。力爭使全體學生通過一學期的努力學習，在各自原有的基礎上都有較大幅度的提高，從而真正提高學生的語文水平和語文素養(yǎng)。

[學生狀況分析]

我今年新接任的六年級（2）班的語文，班里的學生原有語文基礎參差不齊，凹凸不一。因此新學期中，應一面加強“雙基”訓練，一面著重閱讀和寫作實力的提高;留意培育學生對事物的新奇心和劇烈的探究愛好;讓學生視察四周事物，親身體驗，有所感受，有所發(fā)覺;使學生有劇烈的參加意識和合作精神，整體提高全體學生的語文素養(yǎng)。

[教學要求]

1、學習習慣。

（1）接著駕馭正確的讀寫姿態(tài)，并養(yǎng)成習慣。

（2）接著駕馭正確的朗讀方法，培育朗讀的愛好，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習慣。

（3）接著培育課外閱讀的愛好，養(yǎng)成勤查字典的習慣。

（4）接著培育用心聽別人講話的習慣;能夠當眾說話，聲音洪亮、看法大方;養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣

（5）接著學習寫鋼筆字的正確姿態(tài)和方法，并養(yǎng)成習慣;培育預習課文的習慣。

（6）接著學習寫毛筆字的正確姿態(tài)和方法，并養(yǎng)成習慣。

（7）接著培育留心視察的習慣;能夠有選擇地閱讀課外書籍;培育讀書做記號的習慣。

（8）接著培育寫日記的習慣;能夠做到愛惜圖書，并養(yǎng)成習慣。

（9）接著培育仔細完成作業(yè)的習慣;學會運用工具書，并養(yǎng)成習慣。

（10）接著培育自己修改作文和通過多種渠道學習語文的習慣。

（11）接著培育勤于搜集資料和不懂就問的習慣。

（12）培育行萬里路、讀萬卷書和在實踐中運用所學語文的習慣。

2、漢語拼音。

接著鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀學習、一般話。

3、識字寫字。

（1）精確認讀147個生字。

（2）能夠按筆畫依次正確默寫生字125個，能夠按字的結構把字書寫端正、寫勻整。

（3）接著學習用鋼筆書寫，寫得正確、端正、整齊。

（4）接著練習寫毛筆字，知道各種類型漢字的間架結構及筆畫特點。

4、口語交際。

（1）能仔細聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡潔的事，能轉述基本內(nèi)容。能講解并描述課文所寫的`故事。

（2）能在看圖或視察事物后，用一般話說一段意思完整、連貫的話。

（3）能就所聽所讀的內(nèi)容，用一般話回答問題，做到語句完整，意思連貫。

（4）能當眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。

（5）樂于參與探討問題，敢于主動發(fā)言，說清晰自己的意思。

5、閱讀

（1）接著學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文，能復述課文，會分角色朗讀課文。

（2）接著學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想，并留意默讀的速度。

（3）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。

（4）能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

（5）接著學習按要求預習課文。能借助字典學習生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預習習慣。

（6）能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。

（7）學習閱讀，擴大學問面，依據(jù)須要搜集信息。

6、習作。

（1）能用學過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。

（2）學習有依次地比較細致地視察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。

（3）能修改有明顯錯誤的句子。

（4）學習運用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，相識破折號。

（5）學習從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的作文。學習運用常用的修改符號。

[教學措施]

接著抓好學生良好學習習慣的培育。

六年級老師下學期工作安排2

一、指導思想

全面貫徹黨的教化方針，以“三個面對”和“三個代表”重要思想為指導，以培育學生的體能為目標，以學生年齡特點為依據(jù)，以學生的實際為動身點，深化貫徹課程改革精神，把學習理論學問和實踐實力結合起來，培育學生自我熬煉身體，增加學生身體素養(yǎng)和體育情趣，陶冶學生的情操，注意提高學生的體能素養(yǎng)、社會責任感和創(chuàng)新精神，引導學生開發(fā)潛能，培育全面發(fā)展的社會主義接班人。

二、基本狀況

本學期六年級有兩個教學班，共有學生一百五十多人。在五年級經(jīng)過了刻苦的熬煉，在六年級又經(jīng)過細致的指導，學生整體身體素養(yǎng)有了很大提高，體育活動中相關的技能技巧都比較嫻熟，學生上體育課的主動性有了很大提高，上體育課的看法也發(fā)生了很大轉變。

三、任務目標

1、使學生嫻熟地駕馭隊列隊行，并且能敏捷地依據(jù)口令進行站隊。

2、使學生嫻熟駕馭50米、100米、200米、800米、立定跳遠、實心球、跳繩、跳高等項目的技術要領和技巧。

3、駕馭基本的體育基礎學問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運用學到的學問，并不斷鞏固和提高。

4、進一步增加體質，特殊是耐力素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。

5、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進行愛國主義教化，增加自信念，為終身體育打下堅實的..基礎。

四、方法措施

1、細心備課，仔細上好每節(jié)體育課，按時完成體育教學常規(guī)。

2、加強體育課課堂教學的質量，使每一節(jié)課都上的有意義，學生有收獲。

3、合理運用體育器材和體育設施，加強學生體育活動技巧的教學。

4、注意對學生身體素養(yǎng)提高的訓練，以強化學生的體質。

5、因材施教培育學生對體育的愛好愛好。

6、加強對體育課的平安教化和學生對自我愛護意識的教化。

五、活動支配

x月隊列隊行訓練，復習基本的體育課學問

x月跑的訓練，主要是提高學生速度

x月跳的訓練，提高學生爆發(fā)力

x月投的訓練，提高學生臂力

x月其它球類訓練和期末檢測

六年級老師下學期工作安排3

本學期的教學安排根據(jù)課本內(nèi)容，每個單元的不同，側重點也不同，將分別進行整理并進行安排。

一、指導思想

本學期我擔當六年級的英語教學工作，為順當完成教學任務，更好地開展教學工作，我將以素養(yǎng)教化為教學宗旨，接著激發(fā)學生學習英語的愛好，培育他們學習英語的主動看法，使他們建立初步的學習英語的自信念;培育學生肯定的語感和良好的語音、語調基礎，使他們形成初步運用英語進行簡潔日常溝通和書寫，為進一步學習英語打下基礎。

二、學生基本狀況分析

通過前面三年多的.英語學習，學生有了肯定的英語基礎和自學實力，大部分學生對英語有著深厚的愛好，在今后的教學中，應接著面對全體生，激發(fā)學生學習英語的愛好，充分調動他們的自主能動性、主動性，并發(fā)揮團隊協(xié)作精神，營造互幫互學、共同學習英語的語境。另外因為本學期六年級面臨畢業(yè)考試，在盡早的結束本冊書的基礎上，還要支配學生進行綜合復習，力爭在有限的時間內(nèi)使學困生產(chǎn)生學習的熱忱，中間部分的學生能在原有的基礎上再有所提高。

三、教材分析

NewStandEnglish，全書共分11個模塊(Module)。每個模塊分兩個單元(Unit)，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學習的語言內(nèi)容，其次單元供應若干任務型(Task-based)練習，包括歌謠和小詩。

本冊書每一模塊均有不同的教學任務，module1：能在快餐店點餐，能談論點餐和就餐狀況，學會運用whatdoyouwant?Iwant……muchisit?It’s……module2：能談論意圖和安排，并制定安排，能用英語談論將來的天氣狀況，學會運用whatareyougoingtodo/eat?I’mgoingto……le3：學會描述正在發(fā)生的事，學會運用I’msendingsomephotosthesunisshiningle4學會講解并描述正在發(fā)生的事情，學會向他人尋求幫助。學會運用whocanhelpme?sorry，Ican’tle5：學會表達正在某件事時另一方面外一件事情同時發(fā)生，學會運用“Damingisplayingthetrumpetbutthephoneisringing.module6學會給他人禮物和接受別人禮物。Iboughtyouthisbookle7學會描述一次訪問，ShouzhouVflewintospacewithyangliweile8：學會描述一個人的一生Hellenkellerbecameblindanddeafetc.Module9學會詢問緣由及回答。What’sthematter，mypencilsbrokenModule10學會一般將來時來描述自己的安排和將要發(fā)生的事情。

四、教學目標

1、使學生駕馭肯定數(shù)量的單詞，駕馭生詞的讀音、書寫及中文意思。

2、通過歌曲、嬉戲、歌謠、嬉戲、制作等活動鞏固所學內(nèi)容培育學生對英語學習的愛好。

五、教學重點

1、運用所學詢問別人的愿望。

2、學會描述過去或現(xiàn)在常常發(fā)生的事情

3、談論將要發(fā)生的事情。

六、教學難點

1.運用所學表達如何點餐及詢問價格又及如何詢問別人的愿望。

2、學會如何進行人物介紹及描述過去或現(xiàn)在常常發(fā)生的事情

3、談論將要發(fā)生的事情。

4、詞語比較級和過去式的構成

七、教學措施

1、深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，仔細備好每節(jié)課，細心設計教案。

2、更新教化觀念，明確老師角色，建立以人為本的學生主體觀，建立民主、同等、和諧、合作的教化觀，讓學生在輕松的氛圍中學到學問。

3、改進教學方法，提高教學效率，變更過去“滿堂灌”的方式，讓課堂煥發(fā)誕生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學生說起來，動起來。

4、實行開放式教學方式，讓每個學生在參加溝通中提高英語交際水平，同時提高學習愛好和合作實力。

5、訓練和提高學生能聽懂一些日常生活對話，能用英語進行簡潔溝通。

六年級老師下學期工作安排4

本學期我們將緊緊圍繞我校英語學科工作安排綻開各項工作。主動探討教化教學規(guī)律，探討學生身心發(fā)展規(guī)律，總結課程實施過程中形成的閱歷;加強集體備課，相互學習，取長補短，切實提高教研的實效性;追求課堂實效，為學生的接著學習和終身發(fā)展打下良好的基礎;做好師徒結對工作，幫助新老師盡快成長，促進我校英語教化教學工作質量的整體提高。

一、主要工作目標

1.搞好英語教學探討，組織好老師仔細搞好課堂教學模式和集體備課的探討工作。

2.深化學習《義務教化英語課程標準》，仔細進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的探討工作。

3.加強信息技術與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學過程。

4.努力提高英語教學質量，爭取調研考成果在縣內(nèi)名列前茅。

二、詳細工作內(nèi)容

(一)加強英語老師隊伍建設，提高全體英語老師業(yè)務水平，要求老師做到四多三研二寫一學

1、四多即多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學參考書、多向有閱歷的英語名優(yōu)老師請教、多寫教學摘記

因我校教研組的英語老師不肯定都是英語專業(yè)畢業(yè)，因此要求老師多仿照課文錄音帶的讀音;多看教學參考書，細心體會揣摩教參編寫意圖，結合自己的體會，寫出初步的教案;然后再在本教研組集體備課時做主備輔導，其他老師提出修改看法，最終再由主備老師寫出具體教案，分發(fā)給教研組成員。另外，利用空課的時間向有閱歷的英語老師請教，或請他們來聽課;課后把上課的心得體會隨時登記來，全面分析，然后訂正教學中的不足。

2、三研即探討教材、探討教法、探討學生

探討教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時安排做到心中有數(shù)，同時依據(jù)本單元本課所要求的教學內(nèi)容，探討教學方法。對學生也應留意各種方式。

3、二寫即寫閱歷總結、寫教學反思

要求老師隨時對自己的教學效果寫反思，教學完幾個單元后，要求老師有意識、有目的地總結自己的心得體會，進行閱歷總結。

4、一學即學習《義務教化英語課程標準》

每位英語老師都要樹立教化科研意識，從理論上更新自己，主動轉變已有理念，接受新理念，就必需仔細學習《義務教化英語課程標準》，以課改指導思想和基本理念指導教學實踐。

(二)變更教學觀念、樹立新型的課堂教學觀、努力提高學科的整體教學質量

1、變更教學觀念，以教研促教學，以集體備課促教學，大力推行新的教學思想，有安排地推出一些教學研討課。

2、樹立新型的課堂教學觀，加強對學生綜合實力的培育，在教學過程中留意為學生留有語言實踐的時間和空間，使學生在學習過程中不斷提高英語語言的實力。為此，我們將努力做到以學生為主體，以老師為主導，在加強對學生綜合實力的培育方面下功夫。

3、努力提高學科的整體教學質量，加強集體備課，優(yōu)化教案，細心設計，優(yōu)化教學過程;提高課堂教學效率;激發(fā)和培育學生學習英語的愛好，不斷激勵學生參與語言活動，幫助他們樹立學習英語的自信念，使他們樂學、想學、愛學英語;注意對學生學習習慣的.培育，更加注意適當提高學生自學的實力。

(三)加強信息培訓，學會制作課件

我校今年每個教室都配備了多媒體，多媒體、校內(nèi)網(wǎng)絡已走進我們的教室，所以我們要求英語老師盡快駕馭現(xiàn)代教學手段，學會自己做課件，以此創(chuàng)建新的教學模式，激發(fā)學生的小學愛好，優(yōu)化教學進程，讓學生對英語課有耳目一新的感覺，在英語課上能夠感受到學習其次語言的歡樂。

三、詳細工作措施

(一)開展“六個一”活動

1、基本做到每周有一次集體備課。

2、每月開展一次英語教研組活動，每一個月向教研組供應一個本人遇到的值得探討的問題，由教研組在每雙周的業(yè)務活動時探討，組長做好記錄。

3、每月上一節(jié)英語校級或以上研討課。

4、每位英語老師每學期完成一篇有價值的教學論文或案例分析。

5、每學期至少寫20篇教學課后記、5篇讀書筆記或心得體會。

6、用ppt或其它的軟件制作一只課件，更好地體現(xiàn)教材。

(二)結合校工作安排，開展賽課和兩項評比

組織英語老師參與學校賽課和優(yōu)秀作業(yè)設計競賽、優(yōu)秀案例分析評比，，教研組要求每位英語老師主動參評，讓英語老師形成多思、多想、多寫的良好習慣。

(三)加強集體研討

1、對于新老師的研討課，要充分發(fā)揮教研組的力氣，組織老師聽課、評課，讓上課者有所進步，聽課者有所啟發(fā)。

2、教研活動后，多溝通，進行案例的分析、實踐的反思。

3、形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風氣。

4、多組織英語教研組活動，對觀看名優(yōu)老師的錄像課。

六年級老師下學期工作安排5

以新課程的理念為教化方針，以教學大綱為指導，在教學過程中，以嘗試教學法為指導方針，強調學生是課堂的指導者，而老師是課堂的引導者，使英語教學呈現(xiàn)出“學習活動化，活動交際化”的嶄新局面，使學生始終保持學習外語的愛好和信念，為實現(xiàn)高效課堂而努力培育下一代新人。

一、學生狀況分析

六年級學生對英語學習愛好整體有所下降，英語底子薄，兩極分化比較嚴峻。所以本學期應做好后進生的轉化工作。老師應當面對全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習愛好放在首位，留意分層教學，引導學生端正學習看法，駕馭良好的學習方法，培育學生良好的學習習慣。

本班共有學生-人，其中男生-人，女生-人，他們中有一大部分同學有類似特點，起先對英語愛好很濃，但漸漸便失去了愛好，這樣這些學生成果就會差，因此我會盡量運用嘗試教學法，讓學生“先學后教，先試后教”利用小組合作的方法、創(chuàng)設情景，以提高他們的學習欲望和愛好，使他們能夠把英語運用于實際生活中.

全冊共有6個單元Unit1：Howdoyougothere?Unit2cle2

在教學中注意培育學生的綜合運用語言的實力，特殊是對聽﹑說技能的培育，是他們敢于說，大但說，并能夠把英語運用于實際生活中.

二、學期教學目標和奮斗目標

本冊英語中，我們接著和大明在美國訪問了解一些狀況，了解一些在美國生活的中國人的狀況，進一步學習已經(jīng)學習過的語句結構、技能等，并將學習依據(jù)圖片獨立地寫出完整的語句。我們要進一步復習語音，學習語句和語篇中的語音表達。并了解一些新生的語音規(guī)則。

1、能聽讀分辨語音，培育學生聽說實力

2、能按四會要求駕馭所學的詞匯，句型，駕馭語言材料。

3、能按要求會讀，會說，聽懂，會寫日常交際用語，提高學生語言運用實力。

4、能進一步感知理解語法，駕馭初步的語法學問

5、形成學習英語的愛好和愛好，形成在動態(tài)真實的環(huán)境中運用英語進行活動的主動性。

6、能運用英語在日常學校生活和課堂情景中與老師和同學進行的日?？陬^交際，如問候有關個人、家庭和摯友的簡潔信息。

7、能參與運用英語組織和開展日常課堂教學和生活嬉戲及其他課內(nèi)外活動。

8、能聽懂指令并作成適當?shù)?反應，能讀懂配圖小故事，能依據(jù)圖片進行簡要的口頭描述，能唱教過的英語歌曲，并誦讀一些英語詩歌和歌謠。

9、樂于了解英語國家兒童的愛好和愛好及外國人的風俗習慣。

10、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。

11、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。

12、學問目標：盡可能創(chuàng)建條件，最高標準地完成每一項，每一課教學任務，盡可能地去擴展學生的學問面.

13、情感目標：把學習學問與學生愛好聯(lián)系在一起，提高他們學習愛好，養(yǎng)成每日一練，每周讀英語的好習慣.

14、成果目標：把學生培育成“名學生”，使學生的成果更上一層樓.

本學期我預料使本班學生的及格率達到90%，優(yōu)秀率達到50%，居全開發(fā)區(qū)前二名。

三、教材重點、難點

本學期的教學內(nèi)容包含了一些新的語言現(xiàn)象，如學習依據(jù)圖片造獨立的寫句子;學習語句和語篇中語音的表達。關于語句結構、語音等，要分階段反復進行，要堅持大容量，長時間的輸入。本學期要讓學生駕馭必要的語言學問，形成必需的應用語言的實力。

1、能按四會、三會的要求駕馭所學單詞。

2、能按四會要求駕馭所學句型。

3、能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清楚的話語和錄音。

四、的主要措施

1、在教學過程中，采納情景教學法，讓學生身臨其境，主動主動地參加到課堂教學中去，調動學生的非智力因素，提高學生實際運用語言的實力。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

3、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。

4、培育學生拼讀音標的實力，確保學生自主學習的質量。

5、設計全面、高效的課外作業(yè)，培育學生良好的書寫習慣，做到整齊、規(guī)范、正確地書寫。

6、仔細學習新教材，新課文，新課標深刻領悟課文的要求，轉變教學觀念，深化鉆研教材，探究新教材，新方法，滿意新課程的要求。

7、要隨時搜尋各方面有關材料，豐富他們的學問。

8、主動參與教學活動，學習先進的教學方法，努力提高教學效果，爭取打造高效課堂。

總之，要做的工作還許多，無論如何，我會盡職盡責的努力教好英語;刻苦鉆研教材、教法，努力爭當英語教學的“排頭兵”。不辜負領導、家長、學生的期望。

六年級老師下學期工作安排6

這冊教材包括下面一些內(nèi)容：比例、圓柱和圓錐、簡潔的統(tǒng)計(二)以及小學六年來所學數(shù)學內(nèi)容的總復習。其中還支配了“球”和“扇形統(tǒng)計圖”作為選學內(nèi)容。本冊教材的這些內(nèi)容是在前幾冊的基礎上根據(jù)完成小學數(shù)學的全部教學任務支配的，著重使學生相識一些常見的立體圖形，駕馭它們的體積等計算方法，進一步發(fā)展空間觀念;進一步形成統(tǒng)計的觀念，駕馭用復式折線統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)整理結果的方法，提高依據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)的分析、預料、推斷實力;理解比例、正比例、反比例的概念，加深相識一些常見的數(shù)量關系，會用比例學問解答比較簡單的應用題。然后把小學數(shù)學的主要內(nèi)容加以系統(tǒng)的整理和復習，鞏固所學的數(shù)學學問，使學生能夠綜合運用所學的數(shù)學學問解決比較簡潔的實際問題;結合新的教學內(nèi)容與系統(tǒng)的整理和復習，進一步發(fā)展思維實力，培育思維品質，進行思想品德教化。

本冊教材中的比例、圓柱和圓錐、簡潔的統(tǒng)計(二)都是小學數(shù)學的重要內(nèi)容。首先，相識圓柱和圓錐的特征，駕馭圓柱和圓錐的一些計算，既可以為進一步學習其他形體的表面積和體積及其計算打好基礎，進一步發(fā)展空間觀念，也可以增加解決問題的策略和方法，逐步增加學生收集、處理信息的意識和實力。最終學習好比例的學問，不僅可以增加學生用數(shù)學方法處理數(shù)學問題的實力，而且也使學生獲得初步的函數(shù)觀念，為進一步學習相關學問作初步的打算。因此，讓學生相識這些內(nèi)容的概念，學會應用這些概念、方法和計算解決一些實際問題，是教學的重點。

本冊教材編寫特點：

1、重視探討圖形的'特征，激勵學生猜想和估計，加強操作，進一步發(fā)展學生的空間觀念。

第十冊已經(jīng)教學過長方體和正方體，它們都是由幾個平面圖形圍成的幾何體。本冊教學兩種新的立體圖形：圓柱和圓錐。這兩種立體圖形都是含有曲面的幾何體。教材教學時，同以前各冊一樣，重視加強學生的操作，發(fā)展學生的空間觀念。教學每一種形體時，都引導學生先視察形體的特征，然后進行一些試驗。教材激勵學生聯(lián)系已有學問對新學習的內(nèi)容先猜一猜或估一估，在揣測或估計的基礎上進行試驗和推理，培育學生的學習實力。此外，本冊教材在聯(lián)系