第7頁共7頁幼兒園小班?表演區(qū)活動?方案活動?目標(biāo)：1?、通過各種?形式讓幼兒?表現(xiàn)出好朋?友的不同形?態(tài)。2、?培養(yǎng)幼兒關(guān)?心他人的情?感?；顒?重點和難點?：各種形式?讓幼兒表現(xiàn)?出好朋友的?不同形態(tài);?培養(yǎng)幼兒關(guān)?心他人的情?感?；顒?準(zhǔn)備：美?工區(qū)：紙張?、蠟筆、橡?皮泥語言?區(qū)：投放《?關(guān)懷你我他?》圖書、學(xué)?習(xí)繪制《好?朋友》畫冊?表演區(qū)：?磁帶《拉拉?勾》《找朋?友》數(shù)學(xué)?區(qū)：數(shù)卡與?實物卡活?動過程：?一、談話引?出學(xué)習(xí)主題?我們每一?個人都有自?己的朋友，?你的朋友是?誰呢?他長?得什么樣子?呢?你和?好朋友在一?起開心嗎??為什么??二、引導(dǎo)幼?兒用不同形?式表現(xiàn)好朋?友的不同形?態(tài)請你們?用蠟筆把好?朋友的樣子?畫出來，也?可以用橡皮?泥捏出來。?語言區(qū)里放?了《關(guān)懷你?我他》的圖?書，我們也?可以把你和?好朋友在一?起玩的事畫?出來，編成?一本畫冊。?在音樂區(qū)有?好聽得歌曲?，可以和好?朋友一起邊?唱邊跳。在?數(shù)學(xué)區(qū)請你?們幫草莓娃?娃找朋友。?三、幼兒?自主選擇區(qū)?域進行活動?教師巡回?指導(dǎo)，重點?指導(dǎo)幼兒編?畫冊。四?、幼兒聽音?樂收拾玩具?五、評價?幼兒活動情?況幼兒園?小班表演區(qū)?活動方案（?二）活動?目標(biāo)：1?、通過角色?模仿，提高?幼兒的表現(xiàn)?欲望。2?、樂意參與?活動，體驗?游戲的快樂??；顒訙?zhǔn)備?：手工區(qū)：?頭箍，卡紙?，蠟筆，橡?皮泥;小商?店：新到的?一些服裝和?面具等，表?演區(qū)：先布?置一個表演?區(qū)“星光舞?臺”，評委?席、觀眾席?，演員的一?些動物水果?角色頭飾，?及角色道具?等。活動?過程：一?、集體活動?。1、教?師：你們喜?歡表演節(jié)目?嗎?誰來說?說你喜歡表?演什么角色??2、這?些角色你可?以怎么去表?現(xiàn)呢?我們?可以怎么去?表演?二?、交待區(qū)域?操作要求。?美工區(qū)：?小朋友可以?在美工區(qū)用?硬紙板剪貼?等制作各種?各樣的頭飾?、面具，用?塑料袋、彩?紙制作演出?的服裝，看?看誰有最多?的方法制作?各種各樣的?角色的道具?。小商店?：今天小商?店里有新到?的一些服裝?和面具等，?小朋友可以?和爸爸媽媽?一起去買自?己喜歡的物?品，回家后?和爸爸媽媽?一起去表演?。表演區(qū)?：小朋友可?以和好朋友?一起去準(zhǔn)備?一些表演的?節(jié)目，主持?人要先準(zhǔn)備?好節(jié)目單，?其他演員要?準(zhǔn)備好道具?，依次表演?，做評委的?要給每個節(jié)?目打分，觀?眾要給大家?鼓掌，做文?明觀眾。?三、小朋友?自主選擇區(qū)?角進行游戲?，教師巡回?指導(dǎo)。提醒?幼兒不爭搶?用具，用完?后要學(xué)會自?己收拾整理?好，自己能?做的事情自?己做培養(yǎng)孩?子的自理能?力。四、?結(jié)束活動。?教師小結(jié)?游戲過程中?出現(xiàn)的問題?，表揚在游?戲中認真、?有創(chuàng)新和收?拾用具收拾?的好的小朋?友。幼兒?園小班表演?區(qū)活動方案?（三）游?戲目標(biāo)：?1、讓幼兒?積極參與表?演游戲活動?，在游戲中?加深對故事?內(nèi)容的理解?，并按意愿?選擇自己喜?歡的角色。?2、發(fā)展?幼兒的表演?能力和口頭?表達能力。?3、體驗?表演游戲的?合作快樂。?4、讓幼?兒能在集體?面前大膽表?演、表現(xiàn)自?己。5、?在活動中，?讓幼兒體驗?與同伴共游?戲的快樂，?樂意與同伴?一起游戲。?游戲準(zhǔn)備?：老爺爺?、老婆婆、?小姑娘、小?狗、小貓、?小老鼠頭飾?若干、草叢?等游戲過?程：一、?以故事引入?，引起幼兒?興趣。1?、我們聽過?了《撥蘿卜?》的故事，?喜歡這個故?事嗎?那我?們就編成一?個小小童話?劇，你們都?來當(dāng)小演員?，看誰演得?好!2、?如果你來演?，你想演誰??應(yīng)該怎樣?演呢?(讓?孩子發(fā)言，?教師選擇重?點給幼兒提?醒和講解。?)二、表?演游戲：撥?蘿卜。1?、出示表演?用的頭飾和?相應(yīng)的道具?，請一些能?力較強的幼?兒來表演。?表演前提出?要求：表演?時要注意聲?音響亮;表?演時注意不?同的人物的?聲音和語氣?。教師還要?重點注意指?導(dǎo)孩子們之?間的相互配?合，并提示?忘詞的孩子?。2、表?演過一次后?教師提問：?⑴你喜歡?誰的表演??你覺得他表?演的好在哪?里?⑵你?覺得還有什?么要注意的?地方?3?、幼兒自由?選擇游戲角?色，進行分?組表演，教?師巡回指導(dǎo)?。三、.?互相講評，?教師小結(jié)。?1、師：?今天你演了?誰，開心嗎??2、幼?兒自由交流?游戲情況，?體驗游戲快?樂。四、?和孩子一起?收拾場地，?結(jié)束活動。?幼兒園小?班表演區(qū)活?動方案（四?）活動目?標(biāo)：1、?在熟悉歌曲?的基礎(chǔ)上，?通過情景創(chuàng)?設(shè)，啟發(fā)幼?兒用動作來?表現(xiàn)歌詞。?2、初步?嘗試分角色?表演，引導(dǎo)?幼兒創(chuàng)編各?種表現(xiàn)“相?親相愛”的?動作，體驗?模仿游戲的?快樂。3?、在活動中?幼兒傾聽音?樂，大膽的?游戲表演。?4、通過?活動幼兒學(xué)?會游戲，感?受游戲的樂?趣。5、?使小朋友們?感到快樂、?好玩，在不?知不覺中應(yīng)?經(jīng)學(xué)習(xí)了知?識?；顒?準(zhǔn)備：1?、紅鳥、綠?鳥胸飾，數(shù)?量各占幼兒?人數(shù)的1/?2，“鳥精?靈”頭飾一?個，“精靈?棒”一根。?2、音樂?：《兩只小?鳥》、《小?鳥飛》歌曲?磁帶。3?、地面布置?：大樹場景?圖?；顒?過程：一?、創(chuàng)設(shè)情景?，激發(fā)幼兒?活動興趣。?1、師：?小朋友，今?天我要帶你?們?nèi)€神秘?的地方，這?個神秘的地?方有樣神秘?的東西，你?們想去看看?嗎?2、?師：(帶幼?兒進入布置?好的場地，?并與幼兒一?起找到場地?中的大樹場?景)，哇!?好大的一棵?樹啊!大樹?是誰的家啊??(小鳥)?。二、融?入情景，引?導(dǎo)幼兒“變?身”。1?、師：大樹?家這么這么?漂亮，我多?想變成一只?小鳥到大樹?家玩啊，你?們想嗎??那就讓我們?一起請“鳥?精靈”來幫?幫我們的忙?吧!2、?配班老師扮?“鳥精靈”?出場。鳥?精靈：找我?有什么事啊??師：鳥?精靈，你能?把我們變成?小鳥，帶我?們到大樹家?玩嗎?鳥?精靈：可以?啊，但是你?們必須做小?鳥的動作，?我的精靈棒?才能發(fā)揮作?用哦!(?教師與幼兒?做“小鳥飛?”的動作，?鳥精靈說“?變變變”，?并給幼兒帶?上紅、綠鳥?的胸飾)?3、師：紅?鳥寶寶，在?哪呀?我們?來拍拍小翅?膀飛一飛。?綠鳥寶寶?，在哪呀??來拍拍小翅?膀飛一飛。?鳥精靈：?告訴鳥寶寶?們一個大樹?的秘密：我?們要找和自?己顏色不一?樣的鳥寶寶?成為好朋友?，做一個“?相親相愛”?的動作，還?要一邊說魔?語：相親相?愛。大樹才?會讓我們?nèi)?它家玩哦!?(引導(dǎo)幼?兒找到與自?己不同顏色?的伙伴，并?邊說邊做相?親相愛的動?作后，兩兩?飛到大樹的?“枝丫”上?)三、創(chuàng)?編動作，引?導(dǎo)幼兒歌唱?表演。1?、師：來到?大樹家，真?開心，我們?一起來唱《?兩只小鳥》?這首歌給大?樹聽吧。(?師幼共同演?唱歌曲。音?樂起)2?、旁白：嗚?~~~~~?!教師：?誰呀?旁?白：是我，?大樹媽媽!?教師：你?為什么哭呀??旁白：?我聽見你們?唱歌，就想?到了我的鳥?寶寶丁丁和?東東，他們?平時最喜歡?表演《兩只?小鳥》給我?看了，可是?現(xiàn)在他們不?知道去哪了?，好久都沒?回來了。嗚?~~~~我?好想他們啊?!4、師?：鳥寶寶們?，看大樹媽?媽哭那么傷?心，我們來?表演《兩只?小鳥》給大?樹媽媽看吧?。(師幼邊?唱歌詞，邊?結(jié)合歌詞做?相應(yīng)動作)?5、旁白?：真好看!?真好聽!再?來一次，再?來一次。(?要求