選拔復(fù)習(xí)考試內(nèi)容一、簡(jiǎn)答題：1、怎樣實(shí)行科學(xué)管理？答：〔1〕、制度管理與情感管理相結(jié)合。〔2〕、封閉管理與分級(jí)管理相結(jié)合，由“決策機(jī)構(gòu)、執(zhí)行機(jī)構(gòu)、監(jiān)視機(jī)構(gòu)、反應(yīng)機(jī)構(gòu)〞構(gòu)成封閉管理體系，分級(jí)管理做到教導(dǎo)處、總務(wù)處各負(fù)其責(zé)?！?〕、行政管理與行為管理相結(jié)合。2、怎樣建立校長(zhǎng)的權(quán)威？答：〔一〕、校長(zhǎng)的權(quán)威：即校長(zhǎng)的權(quán)力和威信，權(quán)力是職務(wù)賦予的，與職同生；威信是由自己去建立的?！捕?、校長(zhǎng)的威信的建立是一種漸進(jìn)的、積累的、量變的過程，決不是一種突變的過程，要在翻開局面，開展工作中，逐漸的讓下屬和教師理解，領(lǐng)會(huì)校長(zhǎng)的辦學(xué)思想，理解校長(zhǎng)的工作作風(fēng)，認(rèn)識(shí)校長(zhǎng)的為人處事，感受校長(zhǎng)的人格魅力。久而久之，人們會(huì)被校長(zhǎng)的魅力所折服，會(huì)被校長(zhǎng)的激情所感動(dòng)，會(huì)在課后評(píng)議中對(duì)校長(zhǎng)的學(xué)識(shí)產(chǎn)生欽佩之心，會(huì)在突發(fā)事件中對(duì)校長(zhǎng)的臨危不亂深表敬意……最終，校長(zhǎng)在群體中建立了威信?！踩?、威信是在干事中建立起來(lái)的，不是“刻意〞追求建立起來(lái)的，需要一點(diǎn)一滴的積累，一旦做錯(cuò)一件事，就也許威信掃地。3、你憑什么競(jìng)聘校長(zhǎng)，自己有什么優(yōu)勢(shì)？答：我的答復(fù)是：“我有三顆紅心，那就是：熱心、責(zé)任心和進(jìn)取心。〞我認(rèn)為我重要有如下優(yōu)勢(shì)：一是有較為扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。自參與工作以來(lái)，我一直不忘掉讀書，在教學(xué)中勤鉆研，善思索，多研究，不停地豐富自己、提高自己。二是有一定的學(xué)校管理工作經(jīng)歷。參與工作以來(lái)，我一再被評(píng)為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。三是有較強(qiáng)的工作能力。我在平常生活和工作中以“明明白白做人，實(shí)實(shí)在在做事〞為信條，言行一致，踏實(shí)干事，誠(chéng)實(shí)待人。通過數(shù)年擔(dān)任教導(dǎo)主任的鍛煉，自己的工作領(lǐng)導(dǎo)能力、組織協(xié)調(diào)能力、判斷分析能力、領(lǐng)導(dǎo)布署能力都得到了師生承認(rèn)。四是有很好的年齡優(yōu)勢(shì)。我正值而立之年，身體安康，精力旺盛，敬業(yè)精神強(qiáng)，可以全身心地投入到自己所熱愛的工作當(dāng)中去。五是有勤學(xué)好問、謙虛嚴(yán)謹(jǐn)，拼搏進(jìn)取，勇于挑戰(zhàn)的精神。本人所教的學(xué)科每次考試在同類學(xué)校均名列前予，由于本人對(duì)工作有著積極的進(jìn)取心。六是有堅(jiān)實(shí)的群眾根底。能善于團(tuán)結(jié)師生，處理好師生之間的關(guān)系。4|、假如我能競(jìng)聘為校長(zhǎng)，我重要從如下幾種方面去開展工作答：一、首先調(diào)動(dòng)教職工的積極性，構(gòu)建良好的工作環(huán)境和育人環(huán)境。調(diào)動(dòng)教職工的積極性是辦好學(xué)校的關(guān)鍵。學(xué)校是一種相對(duì)封閉的場(chǎng)所，教師埋頭于教學(xué)，對(duì)外界事物缺乏理解，校長(zhǎng)就要想措施，“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去〞，擴(kuò)大教師的知識(shí)面，開闊其眼界，從而構(gòu)建一種新的學(xué)校環(huán)境。二、建立健全有效的學(xué)校管理組織制度，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，狠抓常規(guī)管理，營(yíng)造一種新的教書育人氣氛。我要深入加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，重要抓好教學(xué)環(huán)節(jié)中的備、教、改、輔、考、析。成立聽課、評(píng)課、備課組，充足發(fā)揮各組的功能，交流信息，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。三、做好新課程改革工作，以改革求生存，以改革求開展。假設(shè)我當(dāng)了校長(zhǎng)后，要組織教師加強(qiáng)對(duì)“課改〞的學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究，充足運(yùn)用和開掘教學(xué)資源，發(fā)揮互助、互補(bǔ)、互相增進(jìn)的作用，共同學(xué)習(xí)提高開展，保證教學(xué)質(zhì)量不停提高。四、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，搞好團(tuán)結(jié)，開創(chuàng)工作的新局面。假如我中選校長(zhǎng)，我將愈加努力，向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們學(xué)習(xí)，扎根基層，勇于實(shí)踐，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，愛崗敬業(yè)，做好教師們的表率。誠(chéng)懇待人，關(guān)懷教師們的工作和生活，努力和各位同事一起，營(yíng)造一種團(tuán)結(jié)、協(xié)作、積極向上的優(yōu)秀學(xué)校，做到人盡其才，人盡其用，用集體的精神、集體的智慧、集體的力量去克制困難，去發(fā)明業(yè)績(jī)。5、創(chuàng)新是一所學(xué)校開展的不竭動(dòng)力，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)學(xué)校實(shí)行創(chuàng)新教育的設(shè)想?

答：1、學(xué)好創(chuàng)新教育的有關(guān)理論。2、要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，提高教師素質(zhì)。3、改善辦學(xué)條件，營(yíng)造創(chuàng)新教育氣氛。4、深化改革，強(qiáng)化教研。5、學(xué)校要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為目的，建立科學(xué)的教育質(zhì)量評(píng)估體系。6、要建立好一所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子需要做好哪些方面的工作?

答：1、要統(tǒng)一思想，XX治校。2、規(guī)定真務(wù)實(shí)，端正作風(fēng)。3、要科學(xué)管理，提高效率。4、要優(yōu)化個(gè)體素質(zhì)與領(lǐng)導(dǎo)班子構(gòu)造。7、請(qǐng)你談?wù)勗趯W(xué)校管理工作中怎樣充足發(fā)揚(yáng)XX?

答：1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)要正派，辦事公平、公正。2、事關(guān)辦學(xué)的重大問題，關(guān)系教職工切身利益的問題那么廣開言路，征求大家意見。3、召開XX生活會(huì)，聽取大家的批評(píng)與提議。4、設(shè)置校長(zhǎng)信箱，聽取師生意見，召開家長(zhǎng)座談會(huì)，，聽取家長(zhǎng)意見。5、召開教代會(huì)，讓全體教師為學(xué)校管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。8、有一種現(xiàn)象，家長(zhǎng)總要子女成績(jī)好，畢業(yè)時(shí)考上好學(xué)校，上級(jí)規(guī)定學(xué)校辦出特色，對(duì)此，你是怎樣理解的?

答：1、首先肯定兩者并不矛盾。2、這一現(xiàn)象實(shí)際上對(duì)學(xué)校提出了更高的規(guī)定。3、做為校長(zhǎng)要堅(jiān)信學(xué)生全面開展的辦學(xué)理念，辦出學(xué)校的特色。4、引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)的看待學(xué)生的成長(zhǎng)，樹立對(duì)的的成才觀。9、近幾年，中小學(xué)生參與多種補(bǔ)習(xí)班的現(xiàn)象愈演愈烈，溫度越采越高，甲參與補(bǔ)習(xí)班，乙參與提高班，丙參與專長(zhǎng)班，一到節(jié)假日，學(xué)生奔走于多種〞班〞之間。請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這種現(xiàn)象的見解?

答：這種現(xiàn)象不利于教育事業(yè)的開展，弊不小于利。1、不利于青少年的身心安康。2、不利于青少年的人格安康成長(zhǎng)。3、不利于培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新意識(shí)與發(fā)明精神。10、你是怎樣看待學(xué)校制度管理與人文關(guān)懷的?

答：1、學(xué)校的制度建立要體現(xiàn)以師生為本的管理理念。2、學(xué)校的制度建立要體現(xiàn)以鼓勵(lì)為本的理念。3、學(xué)校的制度建立要有助于整合多種資源、協(xié)調(diào)多種群體利益。4、變重行政管理為重“人本〞管理。5、變“壓抑的環(huán)境〞為“互相尊重的環(huán)境〞。6、變“剛性的制度管理〞為“以師為本的彈性管理〞。7、變“成果管理〞為“過程管理〞。11、學(xué)校管理者應(yīng)運(yùn)用哪些原因來(lái)提高自己的影響力?

答：為了提高學(xué)校的管理效率，校長(zhǎng)需要具有影響力。這種影響力重要來(lái)自兩方面--權(quán)力與威信。權(quán)力由職務(wù)直接產(chǎn)生，是外界予以的，它對(duì)教職工的心理和行為的影響是帶有強(qiáng)制性的。弄的不好，這種影響力往往會(huì)導(dǎo)致壓而不服的成果。威信那么是由校長(zhǎng)自身的素質(zhì)和行為造就的，它對(duì)教職工心理和行為的影響是建立在幸福的根底上，它會(huì)使教職工自愿積極地做好工作。。由此可見，威信比權(quán)力更重要。倘假設(shè)校長(zhǎng)有權(quán)力而無(wú)威信，管理效率會(huì)減少，倘假設(shè)威信先行，．權(quán)力隨即，管理效率那么會(huì)提高。校長(zhǎng)要使自己具有強(qiáng)大的影響力，關(guān)鍵在于提高自身的修養(yǎng)，即思想道德、品德學(xué)識(shí)、才能、作風(fēng)、情感等方面修養(yǎng)。這樣的校長(zhǎng)才會(huì)深得人心，工作才順利開展。12、你認(rèn)為一種優(yōu)秀的初中〔小學(xué)〕校長(zhǎng)，要具有哪些主線素質(zhì)？答：成為一名優(yōu)秀校長(zhǎng)的主線素質(zhì)：1．政治思想素質(zhì)過硬，工作認(rèn)真，作風(fēng)正派，能做好工作，在教師中有較高的威信；2．自身業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，教育教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)效果好；3．組織、管理、協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，綜合素質(zhì)高；分管工作業(yè)務(wù)熟悉，措施扎實(shí)，實(shí)績(jī)突出。13、你認(rèn)為所在學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)重要處理哪些問題？答：重要處理的問題：1．減輕學(xué)生過重課業(yè)承擔(dān)；2．全面提高學(xué)校教育質(zhì)量；3．加強(qiáng)教師隊(duì)伍建立，壯大骨干教師群體，提高教師整體素質(zhì)。14、某學(xué)校發(fā)生了青年教師體罰學(xué)生的事件，電視臺(tái)記者忽然來(lái)到學(xué)校，規(guī)定采訪，你作為學(xué)校主持工作的校長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)怎么做？請(qǐng)說一說你的重要思緒和大體安排。答：1．作為校長(zhǎng)，必須全面負(fù)責(zé)，認(rèn)真處理好這一突發(fā)事件；2．在第一時(shí)間向上級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，聽取有關(guān)意見。3．召集校委會(huì)組員共同商議處理方案，并做好分工。4．用最快的時(shí)間組織有關(guān)人員調(diào)查事情的來(lái)龍去脈，及時(shí)做好有關(guān)備忘工作。獲得第一手證明資料。5．最佳的措施是事前首先做好學(xué)生家長(zhǎng)的工作，不應(yīng)當(dāng)將事態(tài)擴(kuò)大化。但目前已以捅出去了，也不要心慌，有條不紊在應(yīng)對(duì)和積極處理。6．安排有關(guān)教師接待好記者的來(lái)訪，并征求上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的意見，決定接待記者的安排。7．本著實(shí)事求是的原那么，既不隱惡，也不激化，公平公正地處理問題。8．確實(shí)是教師體罰學(xué)生，學(xué)校不能偏護(hù)，應(yīng)嚴(yán)厲校紀(jì)校規(guī)，以法治教。對(duì)體罰學(xué)生的教師做出嚴(yán)厲處理，并向?qū)W生、家長(zhǎng)及當(dāng)事人認(rèn)錯(cuò)。并要通過這件事情教育所有教師，強(qiáng)化以法治校的意識(shí)和行為。9．應(yīng)盡量用我們虔誠(chéng)認(rèn)真的態(tài)度和實(shí)事求是的精神來(lái)感動(dòng)記者，讓他們相信，學(xué)校和教育主管部門是完全有能力處理好這件事的，感到?jīng)]有必要參與其中。假如記者執(zhí)意要將采訪內(nèi)容報(bào)道出來(lái)，我們也應(yīng)當(dāng)坦然地承受，這是記者的工作，我們要予以理解。15、總書記在黨的十七政治匯報(bào)中提出：“辦好人民滿意的教育〞。請(qǐng)你聯(lián)絡(luò)塘橋鎮(zhèn)教育開展的實(shí)際、對(duì)塘橋鎮(zhèn)“辦好人民滿意的教育〞提出某些提議？答：辦好人民滿意的教育，是貫徹科學(xué)開展觀，增進(jìn)社會(huì)友好，全面實(shí)成社會(huì)主義新農(nóng)村的重要內(nèi)容，提議1．鎮(zhèn)黨委、政府以辦好人民滿意的教育為目的，愈加重視教育，繼續(xù)加大財(cái)政投入，深入提高學(xué)校教育現(xiàn)代化水平；2．加緊微弱學(xué)校改造，加大對(duì)貧困家庭學(xué)生的幫扶力度，增進(jìn)全鎮(zhèn)教育的均衡開展；3．催促學(xué)校強(qiáng)化教師隊(duì)伍建立，全面實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，深入提高教育質(zhì)量。16、目前課堂教學(xué)中大量使用多媒體教學(xué)手段，對(duì)此你有何見解，請(qǐng)選擇，并說說你的理由：(1)支持使用多媒體教學(xué)手段。(2)反對(duì)使用多媒體教學(xué)手段。答：支持使用多媒體。現(xiàn)代社會(huì)，多媒體已經(jīng)彰顯出其優(yōu)越性，課堂容量大，教學(xué)生動(dòng)，有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在教學(xué)中起到了很好的輔助作用。但此時(shí)同步必須指出的是，教師要做大量的準(zhǔn)備工作，要力爭(zhēng)做出適合本班教情的課件，切不可拿來(lái)主義。我想多媒體技術(shù)應(yīng)當(dāng)說是優(yōu)秀教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的很好輔助工具。17、結(jié)合你所在學(xué)校的實(shí)際狀況，簡(jiǎn)述近幾年來(lái)學(xué)校實(shí)行素質(zhì)教育獲得的成績(jī)？你認(rèn)為所在學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)重要處理哪些問題？答處理的問題：1．減輕學(xué)生過重課業(yè)承擔(dān)；2．全面提高學(xué)校教育質(zhì)量；3．加強(qiáng)教師隊(duì)伍建立，壯大骨干教師群體，提高教師整體素質(zhì)。18、創(chuàng)新是一所學(xué)校開展的不竭動(dòng)力，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)學(xué)校實(shí)行創(chuàng)新教育的設(shè)想?

答：1、學(xué)好創(chuàng)新教育的有關(guān)理論。2、要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，提高教師素質(zhì)。3、改善辦學(xué)條件，營(yíng)造創(chuàng)新教育氣氛。4、深化改革，強(qiáng)化教研。5、學(xué)校要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為目的，建立科學(xué)的教育質(zhì)量評(píng)估體系。19、要建立好一所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子需要做好哪些方面的工作?

答：1、要統(tǒng)一思想，XX治校。2、規(guī)定真務(wù)實(shí)，端正作風(fēng)。3、要科學(xué)管理，提高效率。4、要優(yōu)化個(gè)體素質(zhì)與領(lǐng)導(dǎo)班子構(gòu)造。20、請(qǐng)你談?wù)勗趯W(xué)校管理工作中怎樣充足發(fā)揚(yáng)XX?

答：1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)要正派，辦事公平、公正。2、事關(guān)辦學(xué)的重大問題，關(guān)系教職工切身利益的問題那么廣開言路，征求大家意見。3、召開XX生活會(huì)，聽取大家的批評(píng)與提議。4、設(shè)置校長(zhǎng)信箱，聽取師生意見，召開家長(zhǎng)座談會(huì)，聽取家長(zhǎng)意見。5、召開教代會(huì)，讓全體教師為學(xué)校管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。21、有一種現(xiàn)象，家長(zhǎng)總要子女成績(jī)好，畢業(yè)時(shí)考上好學(xué)校，上級(jí)規(guī)定學(xué)校辦出特色，對(duì)此，你是怎樣理解的?

答：1、首先肯定兩者并不矛盾。2、這一現(xiàn)象實(shí)際上對(duì)學(xué)校提出了更高的規(guī)定。3、做為校長(zhǎng)要堅(jiān)信學(xué)生全面開展的辦學(xué)理念，辦出學(xué)校的特色。4、引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)的看待學(xué)生的成長(zhǎng)，樹立對(duì)的的成才觀。22、校長(zhǎng)怎樣發(fā)明條件增進(jìn)教師專業(yè)開展?

答：1、為教師提供安康、向上的工作環(huán)境。如建立學(xué)習(xí)型組織、原則學(xué)校安康的人際關(guān)系、輿論氣氛，形成具有特色的校園文化。2、為教師搭設(shè)一種自我開展的空間。充足挖掘教師自身開展需要的潛能和也許，支持教師根據(jù)各自的特點(diǎn)去尋求開展的途徑。3、為教師提供一切提高專業(yè)能力的條件。如爭(zhēng)取時(shí)機(jī)讓更多的教師多參與各級(jí)的展示課、研究課、開放課，在實(shí)踐中鍛煉自己，提高自己。鼓勵(lì)更多的教師參與各級(jí)各類的論文的評(píng)比活動(dòng)。協(xié)助他們品嘗成功的甜美，激發(fā)自我提高的能力。23、近幾年，中小學(xué)生參與多種補(bǔ)習(xí)班的現(xiàn)象愈演愈烈，溫度越采越高，甲參與補(bǔ)習(xí)班，乙參與提高班，丙參與專長(zhǎng)班，一到節(jié)假日，學(xué)生奔走于多種〞班〞之間。請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這種現(xiàn)象的見解?

答：這種現(xiàn)象不利于教育事業(yè)的開展，弊不小于利。1、不利于青少年的身心安康。2、不利于青少年的人格安康成長(zhǎng)。3、不利于培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新意識(shí)與發(fā)明精神。24、你是怎樣看待學(xué)校制度管理與人文關(guān)懷的?

答：1、學(xué)校的制度建立要體現(xiàn)以師生為本的管理理念。2、學(xué)校的制度建立要體現(xiàn)以鼓勵(lì)為本的理念。3、學(xué)校的制度建立要有助于整合多種資源、協(xié)調(diào)多種群體利益。4、變重行政管理為重“人本〞管理。5、變“壓抑的環(huán)境〞為“互相尊重的環(huán)境〞。6、變“剛性的制度管理〞為“以師為本的彈性管理〞。7、變“成果管理〞為“過程管理〞。25、學(xué)校管理者應(yīng)運(yùn)用哪些原因來(lái)提高自己的影響力?

答：為了提高學(xué)校的管理效率，校長(zhǎng)需要具有影響力。這種影響力重要來(lái)自兩方面--權(quán)力與威信。權(quán)力由職務(wù)直接產(chǎn)生，是外界予以的，它對(duì)教職工的心理和行為的影響是帶有強(qiáng)制性的。弄的不好，這種影響力往往會(huì)導(dǎo)致壓而不服的成果。威信那么是由校長(zhǎng)自身的素質(zhì)和行為造就的，它對(duì)教職工心理和行為的影響是建立在幸福的根底上，它會(huì)使教職工自愿積極地做好工作。。由此可見，威信比權(quán)力更重要。倘假設(shè)校長(zhǎng)有權(quán)力而無(wú)威信，管理效率會(huì)減少，倘假設(shè)威信先行，．權(quán)力隨即，管理效率那么會(huì)提高。校長(zhǎng)要使自己具有強(qiáng)大的影響力，關(guān)鍵在于提高自身的修養(yǎng)，即思想道德、品德學(xué)識(shí)、才能、作風(fēng)、情感等方面修養(yǎng)。這樣的校長(zhǎng)才會(huì)深得人心，工作才二、論述題：1、有一位校長(zhǎng)每天上午很早就到校，站在校門口催促教師們?cè)缧┑叫！Ｄ阗澩@位校長(zhǎng)的做法嗎？筆者認(rèn)為，我們首先應(yīng)對(duì)這位校長(zhǎng)的敬業(yè)精神表達(dá)贊賞?，F(xiàn)今社會(huì)如此敬業(yè)如此不擺架子的校長(zhǎng)實(shí)在不多?？梢钥隙ǖ卣f，這對(duì)催促教師早時(shí)到?？隙ㄓ凶饔?。在特殊時(shí)期采用這種措施很有效，效力來(lái)源于校長(zhǎng)的以身作那么以及校長(zhǎng)自身地位帶來(lái)的影響力。俗話說得好，要想火車跑得快，全靠車頭帶，道理就是如此。不過這種措施長(zhǎng)期使用，就萬(wàn)萬(wàn)不行了。由于要讓教師愛崗敬業(yè)，不僅要靠外因，關(guān)鍵還要靠?jī)?nèi)因。要讓教師安心工作，樂于奉獻(xiàn)，就必須要給教師提供一種良好的硬件環(huán)境和軟件環(huán)境。比方教師的待遇要過得去；學(xué)校的制度齊備且能嚴(yán)格按制辦事；上下關(guān)系融洽；校務(wù)公開公平公正；學(xué)校辦學(xué)思緒明晰，開展前景良好，讓人有盼頭；有良好的校園氣氛，有對(duì)的的輿論導(dǎo)向；學(xué)校給教師提供了無(wú)限開展空間等等。校長(zhǎng)長(zhǎng)期站在校門口來(lái)催促教師早時(shí)到校，有點(diǎn)舍本逐末，一旦教師產(chǎn)生了抵觸情緒，反而不好收?qǐng)?。另一方面，校長(zhǎng)站在校門口親自去催促教師，很也許會(huì)讓校長(zhǎng)陷入孤立的境地。學(xué)校有值周教師，他們的職責(zé)之一就是監(jiān)管教師的作息。假如校長(zhǎng)長(zhǎng)期這樣做，很有也許讓值周教師產(chǎn)生不被信任感，從而懈怠自己的工作。學(xué)校的工作要干好是靠群體的力量而不是靠某一種體。校長(zhǎng)這種“敬業(yè)〞有夸張自己的影響力之嫌。學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)鍵還是在于學(xué)校要有一種科學(xué)的、人文的良行運(yùn)行機(jī)制。再另一方面，案例中的校長(zhǎng)應(yīng)在學(xué)校的宏觀管理上比方營(yíng)造學(xué)校良好的文化氣氛方面多下工夫，而不是把精力投放在守校門上。筆者認(rèn)為校長(zhǎng)管理學(xué)?？煞譃樗念悺Ｒ皇羌夹g(shù)型校長(zhǎng)。即把學(xué)校每個(gè)環(huán)節(jié)都設(shè)計(jì)好，如同程序員同樣，按程序嚴(yán)格辦事；二是教育專家型校長(zhǎng)。即對(duì)教育的規(guī)律很理解，靠自己的專長(zhǎng)來(lái)樹立威信，靠威信來(lái)引導(dǎo)來(lái)潛移默化來(lái)進(jìn)展管理；三是人際關(guān)系校長(zhǎng)，即致力于人際關(guān)系的協(xié)調(diào)，靠人際關(guān)系的協(xié)調(diào)來(lái)凝聚團(tuán)體力量，并以此尋求學(xué)校的開展；四是文化型校長(zhǎng)，即通過營(yíng)造學(xué)校良好的文化氣氛來(lái)讓學(xué)校上下一心。顯然，第四種要高一籌。不過前三種應(yīng)是根底。綜合看來(lái)，校長(zhǎng)的敬業(yè)精神值得贊賞，但此做法不可取。要讓教師愛崗敬業(yè)，校長(zhǎng)除了以身作那么人格感召外，重要的是還需要有一種良好的校園文化環(huán)境，這個(gè)良好的校園文化環(huán)境包括共同的對(duì)的的人生觀、價(jià)值觀、職業(yè)道德觀以及學(xué)?？茖W(xué)并且人性化的管理制度，公開公平公正的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)等等。2、某些校長(zhǎng)為了實(shí)現(xiàn)任期內(nèi)的辦學(xué)目的，兌現(xiàn)上崗時(shí)的承諾，工作認(rèn)真勤懇，甚至犧牲了諸多休息時(shí)間。不過，某些校長(zhǎng)由于沒有找準(zhǔn)工作的著力點(diǎn)，成天忙于事務(wù)，做了許多應(yīng)當(dāng)由中層干部甚至是一般教師做的工作，身心疲憊，學(xué)校工作也沒多大起色。請(qǐng)你圍繞校長(zhǎng)怎樣找準(zhǔn)工作的著力點(diǎn)這一主題談幾點(diǎn)見解。答：1、作為校長(zhǎng)，從上任的第一天起，就必須要有自己治理學(xué)校、開展學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，包括辦學(xué)條件的改善、隊(duì)伍建立的加強(qiáng)、內(nèi)部管理的原則、辦學(xué)效益的提高等，以此指導(dǎo)自己的工作和學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)校的建立和開展，凝聚人心，鼓勵(lì)斗志，鼓舞士氣。2、建立重大決策調(diào)研、執(zhí)行、反應(yīng)的良好機(jī)制。校長(zhǎng)的每一種決策，都波及學(xué)校內(nèi)部人員之間、工作之間、利益之間的調(diào)整，波及學(xué)校的改革、開展和穩(wěn)定。作為校長(zhǎng)，要把著力點(diǎn)放在決策前的調(diào)研上，深入實(shí)際調(diào)查研究，透徹理解國(guó)家的法律法規(guī)和方針政策，摸清學(xué)校內(nèi)外的真實(shí)狀況和師生動(dòng)態(tài)，充足發(fā)揮學(xué)校工會(huì)、教代會(huì)等XX管理機(jī)構(gòu)的作用，絕不能單憑自己作為校長(zhǎng)的權(quán)威和過去的經(jīng)歷來(lái)決策，更不能只任自己頭腦發(fā)熱來(lái)決策。3、提高辦學(xué)理念先進(jìn)的辦學(xué)理念既體現(xiàn)社會(huì)開展規(guī)定和時(shí)代特性的共性，又體現(xiàn)學(xué)校自身的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)校的開展至關(guān)重要。例如：示范高中評(píng)估原則增長(zhǎng)了學(xué)校辦學(xué)理念的內(nèi)容。辦學(xué)理念要符合素質(zhì)教育的精神，體現(xiàn)學(xué)校特色，得到學(xué)校管理者、師生、家長(zhǎng)與社會(huì)的理解與認(rèn)同。一所現(xiàn)代化的學(xué)校，假如沒有先進(jìn)的辦學(xué)理念，就不能形成自己的特色，辦出較高的質(zhì)量，產(chǎn)生良好的效益。因此，校長(zhǎng)應(yīng)結(jié)合現(xiàn)代辦學(xué)的總體趨勢(shì)與規(guī)定，根據(jù)本校的歷史、老式、校情等方面提出學(xué)校的辦學(xué)理念，并在實(shí)際工作中不停充實(shí)、完善、豐富和提高。4、融洽師生感情校長(zhǎng)對(duì)師生懷有真誠(chéng)的感情，師生就會(huì)“親其師，信其道〞，在制度管理的根底上，教育管理專家近年提出了“情感管理〞，并在實(shí)踐中收到了很好的效果。校長(zhǎng)在實(shí)行情感管理時(shí)，要把著力點(diǎn)放在師生感情的融洽上，對(duì)教師要信任，揚(yáng)師之長(zhǎng)，安排適合他們開展的工作，使其有用武之地，有成就感；容師之短，諒解教師的一時(shí)失誤，既往不咎，并予以更多的關(guān)愛和扶持；用師不疑，鼓勵(lì)教師大膽工作，充足發(fā)揮其聰穎才智。學(xué)校推行教師聘任制和構(gòu)造工資制，校長(zhǎng)要“無(wú)情改革，有情操作〞，注意教師情感的變化，傾聽、交流、疏導(dǎo)和關(guān)懷，保證改革順利推行。要營(yíng)造良好環(huán)境，發(fā)明良好的人際關(guān)系，使管理者與管理對(duì)象之間彼此信任，互相理解，快樂協(xié)作。5、提高隊(duì)伍素質(zhì)校長(zhǎng)要緊緊依托管理隊(duì)伍、教師隊(duì)伍和效勞隊(duì)伍，把學(xué)校辦好、管好。在看待中層干部上，校長(zhǎng)要賦予他們與相稱的責(zé)任、權(quán)力和利益，要給他們發(fā)明脫穎而出的時(shí)機(jī)，創(chuàng)設(shè)一種寬松友好、積極向上的工作環(huán)境。要強(qiáng)化師德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，采用多種形式，抓好中青年教師和骨干教師的培養(yǎng)，鼓勵(lì)在職教師參與學(xué)歷教育和繼續(xù)教育，改良教學(xué)手段，提高教學(xué)效益，使全體教師都具有對(duì)的的教育理念、執(zhí)著的敬業(yè)精神、廣博的學(xué)識(shí)修養(yǎng)和較強(qiáng)的教育能力。要提高效勞隊(duì)伍素質(zhì)，端正效勞態(tài)度，提高效勞水平。3、人們常說“一種好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校〞這句話不無(wú)道理。我感到要當(dāng)好一名小學(xué)校長(zhǎng)，要具有多方面的優(yōu)良素質(zhì)，必須依法治校，以德治校，實(shí)行XX決策，發(fā)揮教師的群體作用，必須能識(shí)人善用，量體裁衣。充足發(fā)揮教職工的聰穎才智，搞好學(xué)校教育教學(xué)工作。好校長(zhǎng)要有事業(yè)心，要有能力和魅力，要有思想和愛心。當(dāng)好一名校長(zhǎng)我認(rèn)為需要做到如下幾點(diǎn)：一、要公平公正。要襟懷坦蕩，辦事公正正派，一視XX。二、要廉潔自律。清正無(wú)私，不搞特權(quán)，不謀私利。三、要勤政務(wù)實(shí)。只有勤于思索，勤于研究學(xué)校內(nèi)部管理，勤于化解學(xué)校中的多種矛盾，才能減少內(nèi)耗，提高學(xué)校內(nèi)部工作開展的效率，才能使學(xué)校充斥活力和生機(jī)。四、要堅(jiān)持原那么。校長(zhǎng)要有正義感，要堅(jiān)持真理，要弘揚(yáng)正氣，狠剎歪風(fēng)，倡導(dǎo)積極、積極和奉獻(xiàn)精神。杜絕落后消極，不思進(jìn)取的思想，反對(duì)不良生活習(xí)慣，形成優(yōu)良校風(fēng)。五、要不停進(jìn)取。校長(zhǎng)要一直堅(jiān)持昂揚(yáng)的斗志，飽滿的精神，不停更新學(xué)校開展的目的，不停追求卓越。銳意改革創(chuàng)新，更新教育教學(xué)理念、努力探究新的教學(xué)措施，教書育人。六、要以身作那么。校長(zhǎng)要率先垂范，要討教師做到的自己也必須做到，時(shí)刻走在教職工的前頭。吃苦在前、享樂在后、勇于奉獻(xiàn)、不爭(zhēng)名利，履行自己的職責(zé)。七、要XX公開。學(xué)校制度的建立要堅(jiān)持XX集中的原那么，增強(qiáng)管理的透明度，虛心聽取群眾的意見和提議。切實(shí)做到作風(fēng)XX、多謀善斷、言必行、行必果，使每個(gè)教職工產(chǎn)生信任感。八、要有先進(jìn)的辦學(xué)理念。校長(zhǎng)的辦學(xué)理念直接決定著辦學(xué)方向和目的。素質(zhì)教育規(guī)定學(xué)校教育必須面向全體學(xué)生。使學(xué)生的到全面的安康開展。因此，校長(zhǎng)的辦學(xué)理念一定遵照黨的教育方針，要緊要緊跟時(shí)代的規(guī)定，要切合學(xué)校的實(shí)際。九、要能識(shí)人善用。校長(zhǎng)要以欣賞的眼光看待每一位教師，從較深層次喚起教師的主題意識(shí)。用人要顧全大局，不能感情用事，不能以自己的好壞原則來(lái)衡量他們，應(yīng)做到以誠(chéng)待人，重用賢人，用人不疑，疑人不用，大膽合理地使用人才。讓不一樣的人才在不一樣的崗位上大顯身手，大膽地讓每個(gè)青年教師在工作中不停鍛煉提高，從而增長(zhǎng)才能，提高工作效率。十、是要實(shí)事求是。作為一名校長(zhǎng)要自覺遵照實(shí)事求是的原那么，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況，實(shí)行科學(xué)管理，扎扎實(shí)實(shí)地，有序地推進(jìn)各項(xiàng)工作。此外，還要做到政令暢通，迎難而上，致力抓好校園文化建立，平安教育，并且要具有處理突發(fā)事件的能力。新課程理論知識(shí)一、談?wù)劇耙磺袨榱嗣恳晃粚W(xué)生的開展〞在教學(xué)中的詳細(xì)體現(xiàn)1、關(guān)注每一位學(xué)生。2、關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)。3、關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。二、新課程倡導(dǎo)什么樣的學(xué)生觀？1、學(xué)生是開展的人。2、學(xué)生是獨(dú)特的人。3、學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人。三、本次課程改革應(yīng)追求一種什么樣的師生情感關(guān)系？1、教師要真情看待學(xué)生，關(guān)懷保護(hù)學(xué)生。2、展現(xiàn)教學(xué)過程的魅力，品味教學(xué)成功的喜悅。3、完善個(gè)性，展現(xiàn)個(gè)人魅力。四、新課程中教師的教學(xué)行為發(fā)生了哪些變化？1、在看待師生關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞。2、在看待教學(xué)關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)協(xié)助、引導(dǎo)。3、在看待自我上，新課程強(qiáng)調(diào)反思。4、在看待與其他教育者的關(guān)系，新課程強(qiáng)調(diào)合作。五、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式一般有哪兩種，請(qǐng)?jiān)敿?xì)談一談。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式一般有承受和發(fā)現(xiàn)兩種。在承受學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)內(nèi)容是以定論的形式直接展現(xiàn)出來(lái)的，學(xué)生是知識(shí)的承受者。在發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)內(nèi)容是以問題形式間接展現(xiàn)出來(lái)的，學(xué)生是知識(shí)的發(fā)現(xiàn)者。六、新課程倡導(dǎo)了哪些現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式？現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的主線特性是什么？學(xué)習(xí)方式：探究式學(xué)習(xí)、合作式學(xué)習(xí)、自主式學(xué)習(xí)。特性：1、積極性2、獨(dú)立性、3、獨(dú)特性、4、體驗(yàn)性、5、問題性七、談?wù)劇霸诳创晕疑?，新課程強(qiáng)調(diào)反思〞這句話的理解。反思是教師以自己的職業(yè)活動(dòng)為思索對(duì)象，對(duì)自己在職業(yè)中所