第三部分主編武溥玙第二章基礎(chǔ)寫作解題技巧分析與演練第一節(jié)【最新考綱】《考試大綱說明》對(duì)基礎(chǔ)寫作的要求：1.句子結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確、語(yǔ)法正確。2.內(nèi)容完整、連貫。3.句子結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性。4.限定用時(shí)：10分鐘。

【命題解密】我們把近幾年的高考命題規(guī)律歸納如下：2010年2009年2008年2007年主要內(nèi)容中國(guó)政府決定禁煙的報(bào)道中小學(xué)生近視問題采訪報(bào)道編寫奧運(yùn)項(xiàng)目射擊的介紹“誰(shuí)是你的偶像”調(diào)查報(bào)告題材環(huán)境保護(hù)健康體育/熱點(diǎn)話題學(xué)校生活體裁應(yīng)用文記敘文記敘文應(yīng)用文命題形式中文提綱中文提綱中文提綱表格省平均分7.047.096.836.87由上述表格，我們得出如下結(jié)論：

1.內(nèi)容呈現(xiàn)的方式具有半開放性。寫作的內(nèi)容是被規(guī)定了的，考生必須將文章所規(guī)定的信息點(diǎn)完整、全面地用5句話表達(dá)出來，但對(duì)于語(yǔ)言表達(dá)的方式、信息組織的先后順序、需要補(bǔ)充哪些必要的信息等，考生又有一定的自主構(gòu)思空間。

2.寫作題材貼近考生的學(xué)習(xí)和生活。近四年題材都貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活，參考課標(biāo)24個(gè)寫作話題，通過對(duì)廣東各地?？嫉姆治龊涂疾?，本人認(rèn)為今年基礎(chǔ)寫作、讀寫任務(wù)可能要注意以下話題：人物友誼、教育學(xué)習(xí)、環(huán)境保護(hù)、愛好與興趣、媒介科技、旅游風(fēng)貌、自然災(zāi)害、飲食健康、娛樂休閑等。

3.命題形式以提綱為主；考查的體裁主要是記敘文和應(yīng)用文。近四年來，廣東卷三年以中文提綱的形式，一年以表格的形式。在寫作體裁方面，主要以記敘文和應(yīng)用文為主。作為一種逐漸成熟的高考題型，我們預(yù)計(jì)今后基礎(chǔ)寫作將會(huì)以更新奇的形式出現(xiàn)在高考試卷中。【構(gòu)思與建構(gòu)】

審題

1．體裁及相應(yīng)時(shí)態(tài)、人稱：題目特點(diǎn)文體時(shí)態(tài)備注有故事情節(jié)記敘文一般過去時(shí)將題目的給出的“你”或“你們”轉(zhuǎn)化為行文中的“我”或“我們”，用第一人稱。介紹某一活動(dòng)、某事物、某人、某地或某一調(diào)查報(bào)告等用第三人稱。陳述觀點(diǎn)議論文一般現(xiàn)在時(shí)介紹事物性質(zhì)、特征、用途等說明文一般現(xiàn)在時(shí)書信、日記、通知、演講稿、描寫圖表信息等應(yīng)用文依內(nèi)容而定，參照前三點(diǎn)2．明白寫作要求：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)原因?qū)?yīng)策略語(yǔ)言規(guī)范體現(xiàn)考生的英語(yǔ)基本功，為分檔主要依據(jù)使用高級(jí)詞匯、復(fù)雜句、從句等內(nèi)容合適體現(xiàn)考生的審題能力，為得分重點(diǎn)全面體現(xiàn)內(nèi)容列出寫作提綱層次清晰體現(xiàn)考生對(duì)文章脈絡(luò)、行文方向的整體把握先構(gòu)思文章骨架2．明白寫作要求：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)原因?qū)?yīng)策略卷面整潔體現(xiàn)考生思路清晰，給閱卷人留下好印象思考成熟再下筆句數(shù)適當(dāng)只能用5句話來表達(dá)題目所給的全部信息點(diǎn)使用復(fù)合句或并列句來綜合多個(gè)信息點(diǎn)，照顧句子之間的銜接、語(yǔ)意上的連貫和語(yǔ)言準(zhǔn)確得當(dāng)?shù)?/p>

構(gòu)思與建構(gòu)

題目形式寫作步驟寫作內(nèi)容以圖表、圖畫等方式體現(xiàn)1.提取、分析表格、圖畫的數(shù)據(jù)或信息2.整合為五句話并落筆成文寫作內(nèi)容以提綱分點(diǎn)提示1.補(bǔ)全提綱并按照內(nèi)容分層次整合原則：（1）屬同一意群的要點(diǎn)，可用一句話表達(dá)，內(nèi)容若料復(fù)雜，可分點(diǎn)敘述。（2）兩句之間如果有并列，遞進(jìn)，因果等句間關(guān)系的，可用相關(guān)關(guān)聯(lián)詞，合為一句表達(dá)。（3）依照一定順序來排列信息點(diǎn)，并列順序、時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序等。【真題導(dǎo)悟】2010年廣東高考試題以下是一則關(guān)于中國(guó)政府決定禁煙的報(bào)道的主要內(nèi)容。措施：張貼禁煙標(biāo)志相關(guān)數(shù)據(jù)：（1）吸煙人數(shù)：約3.5億（2）分布：男性75％；女性：25％（3）受二手煙影響人數(shù)：約5.4億（4）因二手煙死亡人數(shù)：超過10萬/年﹡二手煙：second-handsmoke【寫作內(nèi)容】請(qǐng)根據(jù)以上內(nèi)容給學(xué)校英語(yǔ)墻報(bào)寫一篇通訊，內(nèi)容包括：1.禁煙決定的內(nèi)容及實(shí)施的時(shí)間和范圍；2.目標(biāo)和措施；3.相關(guān)數(shù)據(jù)。【寫作要求】只能用5個(gè)句子表達(dá)全部?jī)?nèi)容?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】句子結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，信息內(nèi)容完整，篇章結(jié)構(gòu)連貫。（說明：為節(jié)省篇幅，因【寫作要求】和【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】都是相同的，以后各篇都省略了）【思路點(diǎn)撥】1.火眼金睛細(xì)審題。思考的問題樣題分析要寫的文章主題是什么？是何文體？寫一篇關(guān)于中國(guó)政府決定禁煙的通訊。應(yīng)用文。要寫文章的信息點(diǎn)有哪些及怎樣安排邏輯順序？實(shí)施禁煙→措施目標(biāo)→→相關(guān)數(shù)據(jù)。主體時(shí)態(tài)以一般現(xiàn)在時(shí)為主描述現(xiàn)狀。主體人稱第三人稱。2.列出要點(diǎn)免遺漏。高考書面表達(dá)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)之一是要點(diǎn)齊全，細(xì)讀所提供的信息和要求之后，要把需要表達(dá)的內(nèi)容要點(diǎn)寫在草稿紙上，并標(biāo)上序號(hào)。如根據(jù)上面寫作內(nèi)容和要求及審題表格列出要點(diǎn)，再按意群和句間關(guān)系合對(duì)其進(jìn)行整合，將文章內(nèi)容由五句話來表達(dá)：文章結(jié)構(gòu)實(shí)施禁煙目標(biāo)相關(guān)數(shù)據(jù)中國(guó)政府決定禁煙，全國(guó)公共場(chǎng)所禁煙，實(shí)施時(shí)間是2011年1月1日起措施是張貼禁煙標(biāo)志，主要的目標(biāo)是使所有室內(nèi)公共場(chǎng)所無煙。吸煙人數(shù)：現(xiàn)在有350萬人吸煙，分布：其中男性占75%和女性的25%。受二手煙影響人數(shù)：約5.4億。因二手煙死亡人數(shù)：超過10萬/年。第一句第二句第三句第四句第五句根據(jù)意群歸類3.譯寫單句巧用詞。翻譯五個(gè)信息點(diǎn)時(shí)，注意組合每個(gè)信息點(diǎn)成一句話，考慮語(yǔ)法使用（如：使用何種人稱和時(shí)態(tài)？——用一般現(xiàn)在時(shí)描述現(xiàn)狀；介紹實(shí)施禁煙不需涉及其它人稱，用第三人稱）、主要詞匯和短語(yǔ)（carryout，since，sign，recently，takeup，influence，becauseof）。具體如下：(1)OurcountryhasdecidedtocarryoutthepolicytopreventsmokinginpublicbuildingsalloverthecountrysinceJanuary1st,2011.(2)Ourcountrypoststhesignofpreventingsmoking.Themainaimistomakeeverypublicroomshavenosmoke.合并成：Themainaimistomakeeverypublicroomshavenosmokebypostingthesignofpreventingsmoking.(3)Thereare350millionpeoplesmokingnow.Themaletakeup75percentamongthem.Thefemaletakeup25percentamongthem.合并成：Chinahasaround350millionpeoplesmokingnow,amongwhomthemaletakeup75percentandthefemale25percent.(4)About540millionnon-smokersareinfluencedbecauseofsecond-handsmoke.(5)Morethan100thousandpeopleperyeardiebecauseofsecond-handsmoke.4.妙筆生花連成篇。精選過渡詞等保持表達(dá)的連貫性，建議用一些高級(jí)詞匯或句式。如：ban，across，recently，用around避免與about重復(fù)，用bysecond-handsmoke避免與becauseofsecond-handsmoke。請(qǐng)看范文：【Apossibleversion】（粗體字為亮點(diǎn)詞、短語(yǔ)、句型）①OurcountryhasdecidedtocarryoutthepolicytobansmokinginpublicbuildingsacrossthecountrysinceJanuary1st,2011.②Themainaimistomakeeverypublicroomshavenosmokebypostingthesignofpreventingsmoking.③Chinahasaround350millionpeoplesmokingrecently,amongwhomthemaletakeup75percentandthefemale25percent.④About540millionnon-smokersareinfluencedbysecond-handsmoke.⑤Morethan100thousandpeopledieperyearbecauseofsecondhandsmoke.5.檢查無誤把稿謄。（1）最后注意復(fù)查全文，看內(nèi)容要點(diǎn)有無遺漏，單詞是否有拼寫錯(cuò)誤，時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)是否正確，人稱和數(shù)是否一致，標(biāo)點(diǎn)、格式、大小寫是否規(guī)范，是否有語(yǔ)病等，及時(shí)更正不必要的錯(cuò)誤。（2）看看篇章是否連貫。（3）檢查無誤后，認(rèn)真謄寫，保持卷面整潔，書寫規(guī)范、清晰非常重要，往往它會(huì)給閱卷老師留下好的第一印象，同時(shí)也可能在一剎那間就決定了作文的檔次。謄寫完后再度檢查，以防抄寫時(shí)出錯(cuò)。第二節(jié)文體寫作突破本部分從文體的角度剖析記敘文、說明文、議論文和應(yīng)用文等常用文體的特點(diǎn)，探索解題方法，總結(jié)各文體常用句型，歸納寫作模板供考生參考，最后針對(duì)新考綱要求及話題，以全新的素材和情景，模擬預(yù)測(cè)高考的書面表達(dá)題型，讓考生在實(shí)戰(zhàn)中感悟與提高。記敘文

人物類記敘文

【名師支招】1.人物寫作通常需要介紹人物的姓名、年齡、外貌、學(xué)歷、經(jīng)歷、專業(yè)、愛好、特長(zhǎng)、事跡、性格等多個(gè)方面，但英語(yǔ)基礎(chǔ)寫作需要嚴(yán)格按照要求來寫，包括所給的全部信息點(diǎn)，既不能遺漏，也不能隨意添加。2.對(duì)題目所給的信息要進(jìn)行適當(dāng)重組，安排好寫作順序，突出重點(diǎn)信息。重點(diǎn)信息通常是寫作的目的所在，比如求職要重點(diǎn)突出學(xué)歷、經(jīng)歷，新聞報(bào)道要重點(diǎn)突出事跡，介紹自己的老師、朋友要突出他們的特點(diǎn)等等。3.正確運(yùn)用描寫人物的詞匯和句型。4.注意運(yùn)用正確的時(shí)態(tài)。描寫人物的外貌、性格、興趣等常用一般現(xiàn)在時(shí)，而描寫人物的出生、教育背景、經(jīng)歷、事跡常用一般過去時(shí)?！緟⒖寄０濉?..Sb’snameis________,aboy/girlof_________(年齡),bornin_______(某地)from______’sfamily.He/Sheiseasy-goingandhealthy,_____metersinheightandgood-lookinginappearance.He/Shehasevermajoredin_____(專業(yè))in_____(學(xué)校)for______years,wherehe/shewon/gotthe____placein_____.He/Shehasexperienceofworkingas_______for____years.He/She’sinterestedin______andlovessports,especially_______.....【常用詞語(yǔ)、句型】翻譯并背誦下列內(nèi)容。外貌特征：①漂亮__________________________________，②胖的_________，③健康的_________，④近視的____________，⑤短的_________，⑥高的_________，⑦強(qiáng)的_________，⑧瘦的_________，⑨頭發(fā)灰白的_________，⑩1.80米高_(dá)________________。性格特點(diǎn)：①聰明的_________，②充滿自信_(tái)________，③勤奮的_________，④友好的_________，⑤大方_________，⑥幽默_________，⑦獨(dú)立的____________，⑧善良_______________，⑨有耐性的_________。beautiful/pretty/handsome/good-lookingfathealthynear-sightedshorttallstrongthingrey-haired1.80meterstallbrightconfidentdiligentfriendlygeneroushumorousindependentkind-heartedpatient出生年齡：①一個(gè)二十五歲的年輕人_______________________________，②作為一個(gè)十五歲的男孩________________，③二十歲的時(shí)候_____________________，④于1987年2月12日生在北京________________________________________，⑤在他的童年時(shí)代_________________，⑥在某人五十來歲_________________，⑦過上幸福/艱苦的生活________________，⑧一個(gè)貧苦家庭的兒子____________________。atwenty-five-year-oldyoungmanasaboyof15attheageof20beborninBeijingonFebruary12th,1987duringhischildhoodinone’sfiftiesinone’sfiftiesthesonofapoorfamily興趣愛好：①善于_______________________，②愛好音樂__________________________，③對(duì)……瘋狂__________________，④對(duì)某人的工作嚴(yán)格________________________________，⑤在……做好____________________，⑥發(fā)展迅速______________________，⑦專心于……____________________，⑧努力學(xué)習(xí)_______________________。begoodatbeinterestedin/befondofmusicbecrazyaboutbestrictwithone’sworkdowellinmakerapidprogressinputone’sheartinto,workhardathisstudies教育背景：①獲得碩士學(xué)位__________________________，②出國(guó)進(jìn)一步學(xué)習(xí)________________________，③畢業(yè)_______________________，④在……奠定了良好的基礎(chǔ)________________________________，⑤主修……______________________。經(jīng)歷事跡：①成為一個(gè)小組成員______________________，②致力于_______________，③放棄……生活_________________，④有……天賦_______________，receive/getamaster’sdegreegoabroadtofurtherone’sstudygraduatefromlayagoodfoundationinmajorinbecomeamemberoftheteamdevoteoneselftogiveupone’slifeforhaveatalentfor⑤決心去做……_________________________，⑥克服了許多困難_______________________，⑦獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)__________________________________，⑧比賽中贏得第一名__________________________________，⑨贏得了一塊金/銀/銅牌___________________________________。makeupone’smindtodoovercomemanydiff?icultiesreceivetheNobelPrizeforphysicswinthefirstprizeinthecompetitionwinagold/silver/bronzemedal他人評(píng)價(jià)：①鼓舞人心的領(lǐng)袖__________________，②一個(gè)先進(jìn)的老師___________________，③被視為___________________________，④作為……出名_____________________，⑤他的勤奮工作帶來了巨大的成功。___________________________________，⑥做出了……貢獻(xiàn)_______________________，⑦我我們樹立個(gè)好榜樣_____________________________，⑧對(duì)他的評(píng)價(jià)很高_(dá)______________________。aninspiringleaderanadvancedteacher,behonoured/considered/regardedasbefamous/knownashishardworkbroughthimgreatsuccessmakegreatcontributionstosetagoodexampletoallofusspeakhighlyofhim預(yù)測(cè)演練：2009年7月11日，季羨林先生因病辭世。在7月19日的悼念儀式上，萬人送別，其中包括季老的生前友好、各界人士、以及溫家寶總理等國(guó)家元首。你的美國(guó)筆友對(duì)此不解，請(qǐng)你根據(jù)以下信息為你的筆友作相關(guān)介紹。季羨林先生生卒1911年8月——2009年7月，享年98歲。經(jīng)歷1.主要求學(xué)地點(diǎn)：山東大學(xué)，清華大學(xué)，德國(guó)（作為交換生）。2.1946年回國(guó)后受聘為北京大學(xué)教授；1978年出任北大副校長(zhǎng)(vicepresident)。信念文化交流是人類進(jìn)步的主要?jiǎng)恿?。學(xué)術(shù)研究終身投入到人類文化和精神的傳播事業(yè)。社會(huì)聲望及成就選粹1.我國(guó)的學(xué)術(shù)泰斗(academiccircles)，著名語(yǔ)言學(xué)家(linguist)、古文字學(xué)家(paleographer)、歷史學(xué)家、作家。2.獲得國(guó)內(nèi)外廣泛的尊重和敬仰。3.2006年，我國(guó)政府因?yàn)樗诜g領(lǐng)域的卓越貢獻(xiàn)授予他終身成就獎(jiǎng)。

【Apossibleversion】Mr.JiXianlin,anoutstandingscholarinacademiccircles,famouslinguist,paleographer,historianandwriterwhohaswonwidespreadadmirationandrespectbothathomeandabroad,wasborninAugust1911anddiedinJuly2009attheageof98.ForstudyheenteredShangdongUniversityandlaterTsinghuaUniversity,andhealsowenttoGermanyasanexchangestudent.

It

wasin1946thatJireturnedtoChina,soonafterwhichhebegantoworkinPekingUniversityasaprofessor,andin1978becameavicepresidentoftheuniversity.Withthebeliefthatculturalexchangeisthemaindriveformankind’sprogress,hehasbeencommittedtothespreadingofmankind’scultureandspiritallhislife.In2006,JiXianlinreceivedalifetimeachievementawardfromtheChinesegovernmentbecauseofhiscontributionstothefieldoftranslation.

敘事類記敘文

【名師支招】1.交代清楚人物（who）、時(shí)間（time）、地點(diǎn)（place）、事件（what）、原因（reason）和結(jié)果（result）。記人時(shí)，要注意介紹人物的身世、經(jīng)歷和事跡等。敘事時(shí)要描寫事情發(fā)生與發(fā)展的過程，敘述事情發(fā)生的前因后果等。2.按故事或事件發(fā)生的時(shí)間先后依次敘述。3.內(nèi)容完整，行文連貫。通過認(rèn)真審題，要根據(jù)試卷中提供的情景寫出事情的發(fā)生、發(fā)展、變化及結(jié)束的過程。組織語(yǔ)言材料、行文邏輯，編寫成文。4.使用高級(jí)詞匯、多樣化句子以增強(qiáng)表達(dá)效果，注意前后人稱與時(shí)態(tài)的統(tǒng)一與合理適當(dāng)?shù)淖兓?，人稱多用第一和第三人稱，時(shí)態(tài)通常使用與過去有關(guān)的時(shí)態(tài)，如一般過去時(shí)。5.表達(dá)前先審題，寫出扼要提綱，再寫出草稿，經(jīng)修改之后才正式成文?！緟⒖寄０濉?.時(shí)間順序：①Onedaysbwasdoing…,whensb.heard/saw….②When…,sb…/After…,sb…/Whilesb,sb…③Though…,sb…How(What)…!④First,...then,...after/when/assoonas...⑤Finally,...2.地點(diǎn)順序：①Ateightinthemorning,September16,sbsetoff/outforsomeplace.②Assoonassbgottotheplace,somebody….③Abouthalfanhourlater,sbarrivedat…where….④Aftersbreached…,sbbegantodo….⑤Whensbcametothe…,sb….【常用詞語(yǔ)、句型】表達(dá)時(shí)間：once(uponatime)，alongtimeago,atsixo’clockinthemorning,oneday，lastMondaymorning，ontheafternoonofApril5，attheweekend,inafewdays’time,bytheendof…,sofar,upto…,not…until,atfirst，then，later，afterwards，soon，before，after，when，while，assoonas，since，during，eventually，atlast，finally，intheend，immediately,etc.表達(dá)地點(diǎn)：atthecrossing,attheendof…,attheairport,atthefootof…,atthetopof…,belocatedin,behindthebuilding,etc.預(yù)測(cè)演練：【寫作內(nèi)容】最近，李越被評(píng)為你們班的“每周之星”。請(qǐng)你根據(jù)她的事跡（在上周六下午，不顧天氣的炎熱，為班級(jí)選購(gòu)歌詠比賽服裝），用英語(yǔ)為班級(jí)板報(bào)寫一篇短文。你的文章應(yīng)包括下列要點(diǎn)：1.李越的事跡及其對(duì)同學(xué)的影響；2.你的評(píng)論。3.開頭為你寫好。參考詞匯：singingcontest歌詠比賽，costume服裝?！続possibleversion】StarStudentoftheWeekLiYuehasbeenawardedthetitleof“StarStudentoftheWeek”forwhatshedidforourclass.OnthehotafternoonoflastSaturday,LiYuewentdowntownandwalkedfromonestoretoanother,lookingforthecostumeswewouldwearinthesingingcontest.Whiletherestofuswereenjoyingourleisuretimeincoolandcomfortablerooms,shespentthewholeafternoonsearchingandselectingtofindtherightclothes.Deeplymovedbyherefforts,wetriedourbestandwonthefirstprizeinthecontest.LiYueisalwayssowarm-heartedthatsheoftendevoteshersparetimetohelpingothers.Shedeservesthehonorandweshouldlearnfromher.說明文【名師支招】說明文的寫作方法有舉例、比較、對(duì)比、類比、分類、分析、說明、敘述等（前文已經(jīng)介紹）。說明文的重要特點(diǎn)是清晰，文章結(jié)構(gòu)多采用“主題－主體－結(jié)語(yǔ)”的形式。主題thebeginning——對(duì)要說明的事物或事情簡(jiǎn)要介紹（如：說明緣由）主體themainbody——按照題目提供的信息分層次，按一定順序進(jìn)行說明，注意要做到條理清楚，層次分明，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，用詞準(zhǔn)確，讓讀者一目了然。結(jié)語(yǔ)theending——一兩句收尾的句子，表示說明到此為止。(如題目沒有特殊要求，不要寫個(gè)人對(duì)此事物的看法或觀點(diǎn)。)基本時(shí)態(tài)是一般現(xiàn)在時(shí),為強(qiáng)調(diào)客觀性，語(yǔ)言表述多用客觀性動(dòng)詞，如seem，therebe，maybe等，多用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，多用書面語(yǔ)、長(zhǎng)句、復(fù)合句。

場(chǎng)所路線介紹

1.Dear××,①Iamgladtoknowthatyouarecomingto__________.②Hereishowyoucangetto。_______________.③Walkoutof_________,thentakeBus102to_______andwalkstraightalongthestreetafteryougetoffthebus.④Turnrightatthetrafficlightsandafterwalkingabout100metersyoucanseeahospitalonyourleft,behindwhichisourschool.⑤Iamsureyoucan’tmissitandwewillwaitforyouattheschoolgate.Docome.YoursLiHua2.①Itis___________.②Thereare_________,___________havebeenbuilt________.③Besides,__________.④However,________.⑤Inmyopinion,__________.【常用詞語(yǔ)、句型】翻譯并背誦下列內(nèi)容。方位介紹：1.我的房間的左邊(在右邊，在教室的前面，靠近窗戶)有一個(gè)高的架子。Thereisatallshelf__________/____________/_____________/_________________ofmyroom.2.在它旁邊(前面/后面/在中間/右邊)是一張床。_______it(________/__________/_______________/_____________ofit)isabed.3.辦公大樓在校園的東面(南面，西面，前面，后面)。Theofficebuildingis___________/_______________/_____________/___________/__________________________thecampus.ontheleftontherightinthefrontnearthewindowNexttoInfrontAtthebackInthemiddleofTotherightintheeastofinthetothewestofinfrontofbehind(atthebackof)southof路線介紹：1.沿著這條街走下去。___________thestreet.2.過馬路，繼續(xù)沿著/沿著這條街走下去。_______thestreetandkeepwalking_______/walk________thestreet.3.在瑪麗安街的盡頭(第二個(gè)紅綠燈/第一路口)朝右轉(zhuǎn)到主大街。Turnright______________MarianStreet(____________________/__________________)intoMainstreet.4.在第一個(gè)拐角處向左轉(zhuǎn)。_________thefirstturning_____yourleft.GodownCrossalongdownattheendofatthesecondtrafficlightsatthefirstcrossingTakeon5.一直往前走，到紅綠燈，然后向右拐。你會(huì)看到(發(fā)現(xiàn))它緊挨著電影院。_____________tothetrafficlightandthenturnright.You’llsee(find)it_______thecinema.6.乘112車，在第三站下車。______Bus112andgooff___________________.7.從……到……大約需步行/坐車/開車十分鐘。It’sabout____________________/ride/drivefrom…to….GostraightonnexttoTakeatthethirdstoptenminutes’walk地方特點(diǎn)：位置：①位于……_______________________，②在……的中心________________________，③在……的東部__________________，④在……東方____________________，⑤……的西邊____________________，⑥遠(yuǎn)離________，⑦在……旁_____________，⑧在……前面_______________，⑨在……后面_______________，⑩在……的對(duì)面_____________。歷史：具有悠久的……歷史______________________。belocated/lie/standininthecenter(middle)ofintheeastof…totheeastof…onthewestof…farfrombythesideofinfrontofatthebackofoppositetohave/withalonghistoryof人口：擁有……人口______________________。面積：占……面積________________________。環(huán)境：擁有青山綠水____________________________。氣候：①不太冷也不太熱________________________，②氣候變化一個(gè)地方與另一個(gè)地方不同theclimate________________________________。物產(chǎn)：①在某地方……豐富/高_(dá)___________________________，②主要生長(zhǎng)……______________，③放羊___________。have/withapopulationofcover/have/withanareaof…withgreenhillsandbeautifulriversneithertoocoldnortoohotvariesfromplacetoplaceberichin/behighinsomeplacemainlygrow…keepsheep特色：以……著名________________________。名勝景觀：①山區(qū)________________________，②一個(gè)許多游客景點(diǎn)的地方aplacewith_____________________________，③名勝古跡places______________________。預(yù)測(cè)演練：蘇州園林聞名海內(nèi)外。你（劉英）的一位美國(guó)朋友Tom將于下個(gè)月到蘇州來旅游，他在來之前想了解更多有關(guān)蘇州情況。先請(qǐng)你簡(jiǎn)單介紹一下蘇州。蘇州是江蘇東南一城市，西臨太湖，靠長(zhǎng)江。京杭大運(yùn)河橫跨其中。蘇州歷史和文化都與水緊緊相連。自古以來，縱橫交錯(cuò)的航道賦予了它“東方威尼斯”的美譽(yù)。蘇州以其獨(dú)特的園befamous/wellknownfor…mountainousareasofinterestmanytouristsandattractions林（建于1000多年前）聞名海內(nèi)外。在明朝蘇州園林的發(fā)展達(dá)到了極致?！緦懽鲀?nèi)容】1.蘇州地理位置。2.美譽(yù)及由來。3.介紹園林。4.書信開頭結(jié)尾已為你寫好。DearTom,I’mverygladtohearthatyouwillcometovisitSuzhou.NowI’mwritingthelettertogiveyouabriefintroductionaboutSuzhouandSuzhouclassicalgardens....I’mlookingforwardtoseeingyou.Yours,LiuYing【Apossibleversion】DearTom,

I’mverygladtohearthatyouwillcometovisitSuzhou.NowI’mwritingthelettertogiveyouabriefintroductionaboutSuzhouandSuzhouclassicalgardens.Suzhou,acityinthesoutheastofJiangsuProvince,islocatedneartheeastofTaihuLakeandtothenorthoftheYangtzeRiver,through

whichtheGrandCanalflows.ThehistoryandcultureofSuzhouistiedtothewater.Suzhou’scrisscrosswaterwaysgaveitthename“theVeniceoftheEast”sinceancienttimes.Itfamousathomeandabroadforitsuniqueclassicalgardensbuilt1000yearsago.ItwasduringtheMingDynastythattheseclassicalgardensreachedtheirpeak.I’mlookingforwardtoseeingyou.Yours,LiuYing

事物介紹

介紹事物類的說明文，首先要弄清為什么要介紹該事物，為誰(shuí)介紹，抓住事物的特征（即其既有的獨(dú)特的地方），并以此來展開說明或描述。其次要按照一定的順序：或時(shí)間順序或空間順序或邏輯順序。運(yùn)用定義法、舉例說明法、比較法等。還有要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，對(duì)事物進(jìn)行形象具體的描述，但文字力求簡(jiǎn)潔、明白、準(zhǔn)確?！緟⒄漳０濉竣買’dliketorecommend___________toyou.②___________________.③Itisvery_________for________.④Besides____________,thereare___________aswellsuchas_________.⑤Inshort,________.【常用詞語(yǔ)、句型】理解并背誦下列內(nèi)容。常用開頭語(yǔ)：1.Itisquiteobvious/clearthat….2.Asyouknow/see,….3.However,everycoinhastwosides.4.Inrecentyears,moreandmorepeoplebeginto….5.I’dliketorecommend/introduce…具體說明某物：1.Itisvery…for….2.Besides…,ithasotherfunctionsaswellsuchas….3.Thereare20singleroomsand15doubleroomsinourhotel.常用結(jié)束語(yǔ)：1.Inaword/Allinall/Inshort….2.Sothereisnodoubtthat….3.Itgoeswithoutsaying…不言而喻……4.Thus,thisisthereasonwhy/that’swhy…預(yù)測(cè)演練：【寫作內(nèi)容】廣州來了許多外國(guó)朋友。假如他們明天要去廣州香江動(dòng)物園（theXiangjiangZoo）游玩，該動(dòng)物園園長(zhǎng)請(qǐng)你寫一篇簡(jiǎn)要而生動(dòng)的介紹文字，文中涉及如下要點(diǎn)內(nèi)容：1.亞洲最大的動(dòng)物園，世界最大的動(dòng)物園之一，園中有數(shù)百種動(dòng)物。2.鳥類：黃的，綠的，桔紅色的，棕色的，會(huì)唱美妙的歌。3.大象：大耳朵，長(zhǎng)鼻子，待人和善。4.猴子：大的，小的，跑跑跳跳，像快活的孩子。5.熊貓：有良好的舉止行為，對(duì)來訪者十分友好，十分懂禮貌。6.開頭為你寫好。WelcometoXiangjiangZoo…【Apossibleversion】

WelcometoXiangjiangZoo.I’dliketorecommendyouXiangjiangZoo,thelargestinAsiaandoneofthelargestintheworld,inwhichtherearehundredsofdifferentkindsofanimals.Wecanseeyellow,green,orangeandbrownbirds,whichcansingnicesongs.Theelephantswithabignoseandbigearsarekindtohumans.Wecanalsoseebigandlittlemonkeysrunninganddancing,justlikehappychildrenwhilepandas,withgoodmanners,areveryfriendlyandpolitetovisitors.Inshort,youwillcertainlyhaveagoodtimethere.

方式方法或計(jì)劃安排介紹

此類表達(dá)的基本要求：1.做到條理清楚，按照通常做事的自然順序來介紹方式方法。2.做到主次分明。重點(diǎn)內(nèi)容詳盡表述，深度發(fā)揮，次要內(nèi)容不做過多擴(kuò)展。3.為使連貫流暢，選好過渡語(yǔ)句，如：表示時(shí)間順序：now,next,later,afterwards,then….表示程序、動(dòng)作過程：atfirst,then/next,second,finally….大小順序：時(shí)間和地點(diǎn)狀語(yǔ)同時(shí)出現(xiàn)時(shí)，地點(diǎn)狀語(yǔ)在前，時(shí)間狀語(yǔ)在后；時(shí)間或地點(diǎn)都是小單位在前，大單位在后?！境Ｓ迷~語(yǔ)、句型】翻譯并背誦下列內(nèi)容?；顒?dòng)目的：

學(xué)生會(huì)將在8月15日周六晚上舉行一個(gè)晚會(huì)，歡迎我們來自美國(guó)的朋友。TheStudentUnionisgoingto__________onSaturdayevening,August15______________________welcomeourfriendsfromtheUnitedStates.組織者和參與者：①學(xué)生會(huì)______________；②學(xué)生團(tuán)委________________________________；③高二年級(jí)一班___________________________；③參加者_(dá)___________________________________________________________________________。holdapartyinorderto/soasto/totheStudentUniontheYouthLeagueClassOne，Junior/SeniorTwotheparticipant(s)/thepersonwhoentersfor…/thosewhoparticipatein…活動(dòng)內(nèi)容：詞語(yǔ)：①演講/英語(yǔ)/唱歌/跳舞比賽______________________________________；②英語(yǔ)角______________________________；③運(yùn)動(dòng)會(huì)______________________________；④討論一下____________________________；⑤開/閉幕式___________________________；⑥給/參加……講座_____________________；⑦去郊游/野餐_________________________；⑧去遠(yuǎn)足______________________________；⑨交換禮物____________________________；⑩在表演______________________________。aspeech/English/singing/dancingContest;theEnglishCornerthesportsmeethaveadiscussiontheopening/closingceremonygive/attendalectureon…goforanouting/apicnicgohikingexchangepresentsputonperformances句型：①活動(dòng)/競(jìng)爭(zhēng)包括/由……。Theactivity/competition______________________…；②比賽分為…部分。Thematch_______________…parts；③晚會(huì)將以……開始/結(jié)束。Thepartywill_________________________…；④我們有不少計(jì)劃活動(dòng)，如(做)某事。Wehavequiteafew_______________________________；⑤我們有機(jī)會(huì)去做某事。We_____________________________todosth.⑥我們將會(huì)提供機(jī)會(huì)去做某事。We_______________________________________todosth.includes/consistsofcanbedividedintobegin/endwithactivitiesplannedsuchas(doing)sth.havethechance/opportunitywillbeprovidedwiththechance/opportunity活動(dòng)特點(diǎn)：①有意義_______________；②有趣__________；③激動(dòng)人心的__________；④具有挑戰(zhàn)性的_____________；⑤神奇、美妙的_____________________。活動(dòng)效果：①在……方面扮演重要的角色________________________________；②豐富某人生活(體驗(yàn))_____________________；③在……方面增加一個(gè)人的興趣_________________________________；④提高一個(gè)人的能力/技能___________________/______；⑤展示人的在……天賦________________________。meaningfulinterestingexcitingchallengingwonderful/fantasticplayanimportantrole/partin…enrichone’slife(experience)increaseone’sinterestinsth.improveone’sabilityskillsshowone’stalentforsth.預(yù)測(cè)演練：【寫作內(nèi)容】假設(shè)你應(yīng)邀參加學(xué)校組織的“英語(yǔ)學(xué)習(xí)師生座談會(huì)”，請(qǐng)你根據(jù)下表所提示的信息，用英語(yǔ)寫一篇發(fā)言稿，簡(jiǎn)單介紹自己英語(yǔ)學(xué)習(xí)的情況，并對(duì)學(xué)校今后的英語(yǔ)教學(xué)提出建議。開頭結(jié)尾已為你寫好。Dearteachersandschoolmates,1t’sagreatpleasureformetobeheretodayandsharemyexperienceoflearningEnglishwithyou….Thankyouforlistening.【Apossibleversion】Dearteachersandschoolmates,

1t’sagreatpleasureformetobeheretodayandsharemyexperienceoflearningEnglishwithyou.Ihopetobeaninterpreterinthefuture,sonaturallyit’sveryimportantformetolearnEnglishwell.Becausevocabularyplaysanimportantrole/partinlanguagestudy,justlikebricksinabuilding,Iusuallymemorizetwentynewwordsadayandputthemtousewheneverpossible.Afterclass,IoftenlistentoEnglishprogramsonTVandontheradioandfurthermoreI’velearnedalotfromtheInternetandothersources.Now,I’dliketomakesomesuggestionsonEnglishteachingandlearninginourschool.Weshouldbegivenmore

opportunitiestousewhatwe’velearnedinordertohaveabettergraspofit,suchasrecommendingmoreinterestingbooksandmagazines,givingusmorefreetimetoread,holdingmoreEnglishactivitiesandsoon.Thankyouforlistening.

議論文議論文一般按提出問題、分析問題、解決問題的邏輯順序來安排層次，要求考生就某一方面的問題通過擺事實(shí)、講道理的方式來發(fā)表自己看法。

今昔對(duì)比類

在寫今昔對(duì)比表達(dá)時(shí)，一般先說明某一觀點(diǎn)或論點(diǎn)，然后用一系列事實(shí)作對(duì)比，要注意時(shí)態(tài)的變化。談到過去的情況要用過去時(shí)態(tài)（主要是一般過去時(shí)），談到現(xiàn)在的情況要用現(xiàn)在時(shí)態(tài)（主要是一般現(xiàn)在時(shí)）。今昔對(duì)比類寫作的基本結(jié)構(gòu)是：開頭（提出什么事情發(fā)生了變化）→對(duì)具體事例作對(duì)比→結(jié)論?！緟⒄漳０濉竣貽ver___________________(yearsorso),greatchangeshavetakenplaceinourlife.(總述變化)②Takemyfamilyforexample.(舉例說明)______uesdto_____________,butnow_________.(變化1).③And________usedto________________,but________________（變化2）.④What’smore,anotherbigchangeis__________________（變化3）.Inshort,changesinourlifeinthepast________yearshavebroughtus___________（總結(jié)）.【常用詞語(yǔ)、句型】翻譯并背誦下列內(nèi)容。

開頭常用句型：①在過去的……年里已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化。__________________________________in…inthelast…years.②自從……以來，在……發(fā)生許多變化。______________________________________________________________________…since…③自從……以來，事情開始改善。Things_______________________since…④在過去的幾年……見證了巨大的變化?！璤______________________inthepastfewyears.GreatchangeshavetakenplaceQuiteafewchangeshavetakenplace/Therehavebeenquiteafewchangesinhavebeguntoimprovehasseenagreatchange常用過渡句：①情況不同了。____________________________.②但現(xiàn)在，一切都變了。Butnow__________________________________.③以……為例。___________________________.今昔對(duì)比類作文常用句型：①正如大家所知，我們的學(xué)校/家鄉(xiāng)不是過去的樣子了。Ourschool/hometown,asallmayknow,isnot________________.②在過去,……我希望我們學(xué)校/家鄉(xiāng)會(huì)更加精彩……。Inthepast,…Iwishedthatourschool/hometown_________________________.ThingsaredifferentnoweverythinghaschangedTake…forexamplewhatitusedtobecouldbemorebrilliant③會(huì)有一個(gè)……。但現(xiàn)在，一切都變了。Therewouldbea….Butnow,________________.④如果你在這里，你會(huì)吃驚我們學(xué)校/校園/家鄉(xiāng)的美麗。Ifyouwerehere,you________________thebeautyofourschool/campus/hometown.結(jié)尾常用句型：一般來講，在過去……年里，我們生活中的變化給我們帶來……。________________________,changesinourlifeinthepast…yearshavebroughtus….everythinghaschangedwouldbeamazedbyIngeneral/Inshort/Inconclusion預(yù)測(cè)演練：【寫作內(nèi)容】假設(shè)你是李明，你的美國(guó)朋友杰克聽說你校正在開展研究性學(xué)習(xí)，來信詢問有關(guān)情況，請(qǐng)你寫一封信，談一談開展研究性學(xué)習(xí)前后，你的學(xué)習(xí)情況的變化。過去現(xiàn)在課堂上老師講解知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生聽講，記筆記。老師提出問題，學(xué)生互相討論或?qū)W生自己提出問題自己討論解決。完成大量的作業(yè)。豐富多彩的課外活動(dòng)，如讀自己感興趣的書籍，去圖書館或上網(wǎng)查資料。書信開頭結(jié)尾已為你寫好。參考詞匯：研究性學(xué)習(xí)exploringstudy，上網(wǎng)surftheinternet。DearJack,Hownicetohearfromyouagain.Youwanttoknowwhatisgoingoninourschool….Bestwishes.Yours,LiMing【Apossibleversion】DearJack,

Hownicetohearfromyouagain.Youwanttoknowwhatisgoingoninourschool.Inshort,thingshavebeenimprovingsincetheschoolbegantocarryoutexploringstudy.Inthepast,theteachersalwayskeptonexplainingthepointsinclasswhilewestudentsjustlistenedandtooknotes.Butnowweoftendiscussandtrytosolvetheproblemsraisedbytheteachersorourselves.Afterclass,weenjoyeddifferentkindsofactivitiesinsteadofdoingendlesshomeworksuchasreadingwhatweareinterestedin,goingtothelibraryorsurfingtheInternetforvariouskindsofinformation.Inaword,wearenowmastersofstudy,andwearehappy.Bestwishes.Yours,LiMing

觀點(diǎn)對(duì)比類

這是中學(xué)常見表達(dá)的題目，一般先寫某人對(duì)某一問題進(jìn)行了調(diào)查或討論，在這一問題上面有分歧；接著有多少人贊成，列舉幾個(gè)理由；再寫有多少人反對(duì)，列舉幾個(gè)理由；最后寫總結(jié)句。時(shí)態(tài)一般是同一時(shí)態(tài)?！緟⒄漳０濉竣賂hereisadiscussionaboutwhether_________(表達(dá)題目),whoseopinionsaredividedonthisissue.②_____________ofthestudentsthink_________should_______and_________(觀點(diǎn)1).③What’smore,_________(觀點(diǎn)2).④Ontheotherhand,__________________________________ofthestudentsthink_______shouldn’t_________(觀點(diǎn)1)andwhat’smore,_________(觀點(diǎn)2).⑤Inmyopinion,Ifirmlysupporttheviewthat__________(前或后觀點(diǎn)),becauseit’snotonlybecause________,butalsobecause_________.【常用詞語(yǔ)、句型】翻譯并背誦下列內(nèi)容。點(diǎn)明文章主題的常用句式：①……已經(jīng)成為人們談?wù)摰臒衢T話題，不同的人對(duì)此有不同的看法?！環(huán)asbecome___________amongpeoplerecently.Opinionstowardsit_______frompersontoperson.ahottopicvary②于……，人們的看法不盡相同。Thereis_____________________________________________________amongpeopleconcerning/over/asto/on….③如今關(guān)于……的話題，人們的觀點(diǎn)很不相同。Nowadays,peopleonthequestion____________astowhether….④不同的人對(duì)……有不同的見解。Differentpeople_______________differentviews/perspectiveson…⑤如今關(guān)于……的問題公眾已經(jīng)討論。Thereistoday_______________________abouttheproblemof….aredividedhave/hold/takeapublicdebate/discussionanargument/muchdisagreement/noconsensusofopinions具體介紹兩種對(duì)立觀點(diǎn)的常用句式：①有些人認(rèn)為……，但是另外一些人卻持有