第24頁(yè)共24頁(yè)春季控輟保?學(xué)實(shí)施方案?模板一、?指導(dǎo)思想?依法實(shí)施九?年義務(wù)教育?，保障適齡?兒童少年接?受完義務(wù)教?育，是鞏固?普九成果，?實(shí)現(xiàn)全面推?進(jìn)素質(zhì)教育?，提高勞動(dòng)?者素質(zhì)，實(shí)?現(xiàn)____?新農(nóng)村建設(shè)?目標(biāo)的緊迫?任務(wù)。各老?師要高度重?視控輟保學(xué)?工作，堅(jiān)持?依法控輟、?管理控輟、?教改控輟、?扶貧控輟整?體思路，積?極動(dòng)員和_?___各方?面力量共同?參與控輟保?學(xué)工作，形?成切實(shí)可行?的工作方案?，齊抓共管?，常抓不懈?，努力把我?校學(xué)生輟學(xué)?率降到國(guó)家?規(guī)定的控制?線以下。?二、工作目?標(biāo)全校學(xué)?生平均年輟?學(xué)率控制在?____%?以下。三?、主要措施?：(一)?堅(jiān)持依法控?輟1、進(jìn)?一步加強(qiáng)法?制宣傳普及?工作，提高?全社會(huì)對(duì)控?輟保學(xué)的認(rèn)?識(shí)。(1?)繼續(xù)堅(jiān)持?按照上級(jí)文?件的要求，?將“三法”?(即《義務(wù)?教育法》、?《未成年人?保____?》、《教育?法》)有系?統(tǒng)地對(duì)學(xué)生?進(jìn)行“三法?”教育，增?強(qiáng)學(xué)生的法?律知識(shí)和自?我保護(hù)意識(shí)?，使學(xué)生依?法維護(hù)自身?的接受教育?的權(quán)利；同?時(shí)通過(guò)帶法?回家讓學(xué)生?監(jiān)護(hù)人了解?“三法”，?督促其履行?應(yīng)盡的義務(wù)?。此項(xiàng)工作?由教導(dǎo)處和?團(tuán)委具體負(fù)?責(zé)。(2?)在本學(xué)期?____月?“控輟活動(dòng)?月”中，以?校團(tuán)委為核?心，運(yùn)用一?切宣傳工具?和輿論陣地?，通過(guò)板報(bào)?、標(biāo)語(yǔ)、班?會(huì)等多種形?式，廣泛深?入宣傳新頒?布的《義務(wù)?教育法》及?其實(shí)施細(xì)則?、《教育法?》、《未成?年人保__?__》等有?關(guān)法律法規(guī)?，全校師生?齊動(dòng)員、齊?參戰(zhàn)，加大?增強(qiáng)法律意?識(shí)的宣傳力?度。力爭(zhēng)做?到宣傳到村?、到戶、到?班。并結(jié)合?實(shí)際，宣傳?依靠科技、?知識(shí)發(fā)家致?富的典型，?使全社會(huì)都?認(rèn)識(shí)到接受?義務(wù)教育是?法定的又是?實(shí)用的，努?力營(yíng)造一種?良好的控輟?保學(xué)工作的?社會(huì)氛圍。?(二)繼?續(xù)建立完善?有關(guān)的規(guī)章?制度，明確?控輟保學(xué)的?責(zé)任和獎(jiǎng)懲?。(1)?為把控輟保?學(xué)這項(xiàng)長(zhǎng)期?性、艱巨性?、動(dòng)態(tài)性的?工作切實(shí)抓?好落實(shí)，學(xué)?校應(yīng)繼續(xù)執(zhí)?行并完善落?實(shí)一系列相?關(guān)的規(guī)章制?度和實(shí)施方?案。相關(guān)規(guī)?定如下：①?嚴(yán)格學(xué)生的?考勤制度。?教導(dǎo)處應(yīng)進(jìn)?一步規(guī)范學(xué)?生的考勤制?度，切實(shí)做?好跟蹤反饋?，對(duì)缺勤嚴(yán)?重的學(xué)生應(yīng)?及時(shí)做好教?育。②建?立完善的報(bào)?告制度。各?科任老師要?認(rèn)真履行課?前點(diǎn)名制度?，班主任應(yīng)?根據(jù)要求做?好日學(xué)生出?勤的登記制?度，政教處?應(yīng)建立每日?班級(jí)學(xué)生的?出勤統(tǒng)計(jì)制?度；教導(dǎo)處?應(yīng)____?人員定期的?對(duì)班級(jí)學(xué)生?到校情況進(jìn)?行抽查，建?立學(xué)期和學(xué)?年跟蹤表。?③規(guī)范未?到校學(xué)生的?動(dòng)員程序。?學(xué)生一日未?到校的應(yīng)由?班主任負(fù)責(zé)?家訪和動(dòng)員?教育；二日?未到校的應(yīng)?由班主任_?___各負(fù)?責(zé)老師進(jìn)行?家訪和動(dòng)員?教育；三日?未到校的由?班主任繼續(xù)?____各?負(fù)責(zé)老師進(jìn)?行家訪和動(dòng)?員教育并及?時(shí)上報(bào)教導(dǎo)?處。④建立?輟學(xué)生或隱?性輟學(xué)生的?動(dòng)員檔案。?一周以上未?到校的學(xué)生?，班主任應(yīng)?及時(shí)上報(bào)教?導(dǎo)處。各班?主任、科任?老師、年級(jí)?長(zhǎng)和學(xué)校主?要領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)熟?悉輟學(xué)生或?隱性輟學(xué)生?的資料和動(dòng)?員情況。?⑤建立完善?控輟保學(xué)學(xué)?校工作網(wǎng)絡(luò)?。學(xué)校校長(zhǎng)?和副校長(zhǎng)－?包年級(jí)中層?領(lǐng)導(dǎo)－－各?班主任－－?包班教師－?－各班學(xué)生?的家長(zhǎng)。責(zé)?任人各司其?職，各負(fù)其?責(zé)，齊抓共?管，相互配?合，扎扎實(shí)?實(shí)地作好控?輟保學(xué)工作?。⑥嚴(yán)格?學(xué)籍管理制?度。嚴(yán)把學(xué)?額流動(dòng)關(guān)。?教導(dǎo)處建立?并完善用微?機(jī)管理的比?較科學(xué)、規(guī)?范、詳細(xì)的?學(xué)生學(xué)籍、?學(xué)生名冊(cè)檔?案資料。對(duì)?學(xué)生的正常?流動(dòng)和輟學(xué)?實(shí)行動(dòng)態(tài)管?理。嚴(yán)把休?、轉(zhuǎn)、寄手?續(xù)關(guān)(休、?轉(zhuǎn)、寄手續(xù)?須由校長(zhǎng)審?批方可生效?)，寄外、?寄內(nèi)及轉(zhuǎn)入?的學(xué)生須有?一名在職教?師作為擔(dān)保?人。⑦定?期例會(huì)研究?對(duì)策，家訪?動(dòng)員嚴(yán)防死?保。針對(duì)我??？剌z保學(xué)?的嚴(yán)峻形勢(shì)?，學(xué)校班子?要在每學(xué)期?期初、期中?、期末例會(huì)?____次?，通報(bào)情況?，研究對(duì)策?。教導(dǎo)處每?月初例會(huì)_?___次，?聽(tīng)取班主任?匯報(bào)，提出?新的要求。?本學(xué)期的_?___月“?控輟保學(xué)活?動(dòng)月”，由?學(xué)?？剌z保?學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)?小組___?_召開(kāi)__?__次，由?班主任或全?體教師參加?的控輟保學(xué)?專題會(huì)議，?對(duì)控輟保學(xué)?工作做出具?體安排。要?求有關(guān)部門?和責(zé)任人做?好學(xué)額統(tǒng)計(jì)?情況匯總，?對(duì)輟學(xué)生按?其所在村、?班級(jí)分別統(tǒng)?計(jì)，安排班?主任或教師?逐個(gè)家訪動(dòng)?員。以上?各項(xiàng)制度的?實(shí)施與完善?，便于隨時(shí)?掌握學(xué)生動(dòng)?態(tài)，對(duì)生源?的去向了如?指掌，為及?時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)?做好輟學(xué)學(xué)?生和家長(zhǎng)的?工作，提供?準(zhǔn)確信息，?防止出現(xiàn)管?理上的空區(qū)?。未雨而綢?繆，防患于?未然。(?三)堅(jiān)持教?改控輟1?、要認(rèn)清嚴(yán)?峻形勢(shì)，把?控輟保學(xué)當(dāng)?作教育工作?的“重中之?重”來(lái)抓。?全校干群都?要牢固地樹(shù)?立起“有生?則校在，無(wú)?生則失業(yè)”?的觀念，明?白了“皮之?不存，毛將?焉附?！钡?道理。使每?一名教職工?都能清醒地?認(rèn)識(shí)到學(xué)校?的生存與個(gè)?人的命運(yùn)的?必然聯(lián)系，?倍感肩上責(zé)?任之重大，?充分認(rèn)識(shí)到?控輟保學(xué)的?重要性、緊?迫感、使命?感，都能發(fā)?自內(nèi)心的決?心把這項(xiàng)“?重中之重”?、“難中之?難”的工作?做好。2?、繼續(xù)加強(qiáng)?師風(fēng)師德建?設(shè)，牢固樹(shù)?立教師眼中?無(wú)差生的觀?念。確立以?學(xué)生為本，?本著“一切?為了學(xué)生、?為了學(xué)生的?一切、為了?一切學(xué)生”?的原則，尊?重、關(guān)愛(ài)學(xué)?生，建立平?等、民主、?合作的師生?關(guān)系。使每?一個(gè)學(xué)生，?特別是學(xué)困?生、學(xué)差生?都能感受到?學(xué)校、教師?的溫暖與關(guān)?愛(ài)，產(chǎn)生戀?校、戀班、?戀師、戀學(xué)?情結(jié)，增強(qiáng)?師生間的親?合力。3?、改革和規(guī)?范教育教學(xué)?行為，切實(shí)?減輕學(xué)生負(fù)?擔(dān)。按照國(guó)?家部頒標(biāo)準(zhǔn)?開(kāi)齊、開(kāi)足?所有課程，?努力改進(jìn)教?法，提高課?堂教育教學(xué)?質(zhì)量，面向?全體學(xué)生，?使每一個(gè)學(xué)?生都能得到?全面或個(gè)性?發(fā)展。不歧?視學(xué)困生、?學(xué)差生；不?強(qiáng)行或變相?要求其退、?休、轉(zhuǎn)學(xué)；?切實(shí)減輕學(xué)?生的過(guò)重的?課業(yè)負(fù)擔(dān)。?4、繼續(xù)?堅(jiān)持開(kāi)展豐?富多彩的校?園文化體育?活動(dòng)，使更?多學(xué)生“把?根留住”。?培養(yǎng)學(xué)生的?興趣、愛(ài)好?，發(fā)揮學(xué)生?的特長(zhǎng)，使?學(xué)生對(duì)校班?、師生產(chǎn)生?眷戀感，有?效地防控輟?學(xué)。5、?充分利用家?長(zhǎng)座談會(huì)的?有利契機(jī)，?調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參?與控輟保學(xué)?。(四)?堅(jiān)持扶貧控?輟1、嚴(yán)?格收費(fèi)管理?，堅(jiān)決制止?“三亂”現(xiàn)?象，切實(shí)減?輕學(xué)生及家?長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)?。2、繼?續(xù)加大資助?力度，盡量?解決貧困生?上學(xué)難問(wèn)題?。(五)?建立控輟保?學(xué)獎(jiǎng)懲制度?。將控輟?保學(xué)工作納?入對(duì)領(lǐng)導(dǎo)教?師的考核中?，并作為一?項(xiàng)重要內(nèi)容?。考核結(jié)果?要與年終的?評(píng)優(yōu)選先、?評(píng)職晉級(jí)、?獎(jiǎng)金評(píng)發(fā)等?掛鉤，獎(jiǎng)優(yōu)?罰劣。結(jié)合?開(kāi)展“無(wú)輟?學(xué)班”活動(dòng)?，對(duì)表現(xiàn)好?與差的班級(jí)?的包班領(lǐng)導(dǎo)?、教師、班?主任及及時(shí)?給予表彰、?宣傳典型經(jīng)?驗(yàn)或批評(píng)、?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)，分清良?莠。每學(xué)期?末，都要根?據(jù)教導(dǎo)處的?出具的考核?結(jié)果，評(píng)出?2—___?_名“控輟?保學(xué)先進(jìn)班?科任老師”?給以獎(jiǎng)勵(lì)，?用以輻射帶?動(dòng)其他。?總之，本學(xué)?年我校控輟?保學(xué)工作任?重而道遠(yuǎn)，?困難重重，?我們?nèi)皂毑?斷努力，發(fā)?揚(yáng)成績(jī)，彌?補(bǔ)不足，力?爭(zhēng)將輟學(xué)率?控制到教育?局規(guī)定的最?低線以內(nèi)。?春季控輟?保學(xué)實(shí)施方?案模板（二?）為切實(shí)?鞏固提高“?義務(wù)教育均?衡發(fā)展”成?果，扎實(shí)做?好精準(zhǔn)扶貧?中的各項(xiàng)工?作，確保我?校義務(wù)教育?普及程度指?標(biāo)穩(wěn)定達(dá)標(biāo)?，我校精準(zhǔn)?扶貧任務(wù)順?利完成，現(xiàn)?結(jié)合我校實(shí)?際情況，就?做好“控輟?保學(xué)”工作?制定如__?__案：?一、高度重?視，統(tǒng)一思?想根據(jù)潁?上縣人民政?府、潁上縣?教育局、中?心校及南照?鎮(zhèn)“控輟保?學(xué)”相關(guān)會(huì)?議精神，我?校高度重視?，通過(guò)召開(kāi)?全體教職工?大會(huì)，進(jìn)一?步提高思想?認(rèn)識(shí)，把“?控輟保學(xué)”?工作擺在首?位，納入重?要的議事日?程，加強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo)，認(rèn)真_?___落實(shí)?，切實(shí)增強(qiáng)?做好“控輟?保學(xué)”工作?的緊迫感和?責(zé)任感，充?分認(rèn)識(shí)到其?任務(wù)的艱巨?性，堅(jiān)決克?服麻痹思想?，摒棄僥幸?心理，保證?我校義務(wù)教?育均衡發(fā)展?順利開(kāi)展，?我校精準(zhǔn)扶?貧任務(wù)順利?完成。二?、健全領(lǐng)導(dǎo)?機(jī)構(gòu)，明確?責(zé)任，分解?落實(shí)1、?強(qiáng)化“控輟?保學(xué)”，加?大工作力度?。學(xué)校在開(kāi)?學(xué)初建立“?控輟保學(xué)”?領(lǐng)導(dǎo)小組，?姚通校長(zhǎng)為?領(lǐng)導(dǎo)小組組?長(zhǎng)，各班班?主任為成員?。希望全體?教師立刻行?動(dòng)起來(lái)，人?人有重?fù)?dān)，?人人有責(zé)任?，實(shí)行目標(biāo)?責(zé)任分解制?，領(lǐng)導(dǎo)成員?分工包干年?級(jí)班級(jí)，配?合班主任“?控輟保學(xué)”?，確保所承?包的班級(jí)不?能有流失學(xué)?生。如若工?作不得力，?勸返不及時(shí)?，必須追究?包班領(lǐng)導(dǎo)和?班主任的責(zé)?任。2、?嚴(yán)格落實(shí)“?雙線目標(biāo)責(zé)?任制”，校?長(zhǎng)與班主任?，任課教師?層層簽訂控?輟目標(biāo)責(zé)任?書(shū)，把控輟?作為考核領(lǐng)?導(dǎo)、班主任?、任課教師?的重要指標(biāo)?，要求工作?措施到位，?工作責(zé)任到?位。三、?具體措施?1、學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)要增強(qiáng)精?準(zhǔn)扶貧工作?的宣傳力度?，高度重視?宣傳有效作?用。通過(guò)宣?傳標(biāo)語(yǔ)，校?園櫥窗、墻?報(bào)，橫幅標(biāo)?語(yǔ)，走村串?戶，召開(kāi)家?長(zhǎng)座談會(huì)和?班會(huì)，廣泛?宣傳《義務(wù)?教育法》等?法律法規(guī)，?提高家長(zhǎng)的?法律意識(shí)，?確保適齡兒?童少年在校?讀書(shū)，提高?鞏固率。同?時(shí)要加強(qiáng)學(xué)?校教職工依?法“控輟保?學(xué)”思想教?育，增強(qiáng)教?職工的責(zé)任?感，切實(shí)抓?好預(yù)防學(xué)生?流失。精準(zhǔn)?____辦?公室為營(yíng)造?濃厚迎檢的?氛圍，編印?“精準(zhǔn)扶貧?”知識(shí)問(wèn)答?，使師生熟?練掌握“精?準(zhǔn)扶貧”知?識(shí)，使“精?準(zhǔn)扶貧”知?識(shí)深入人心?，為“控輟?保學(xué)”打下?堅(jiān)實(shí)的思想?基礎(chǔ)。2?.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?及班主任要?牢固樹(shù)立“?決不允許一?個(gè)學(xué)生流失?”的思想意?識(shí)。要有針?對(duì)性，有_?___，有?計(jì)劃地開(kāi)展?“控輟保學(xué)?月”活動(dòng)，?創(chuàng)建“無(wú)輟?班”。一?是在村領(lǐng)導(dǎo)?的配合下，?抓好輟學(xué)對(duì)?象的摸底調(diào)?查工作，認(rèn)?真核實(shí)，切?實(shí)掌握第一?手資料，并?建立“控輟?保學(xué)”工作?報(bào)告制度，?做好預(yù)防，?盯住不穩(wěn)定?學(xué)生，及時(shí)?做好家訪工?作，耐心做?學(xué)生及家長(zhǎng)?的工作，動(dòng)?之以情，曉?之以理，對(duì)?思想認(rèn)識(shí)不?到位的家長(zhǎng)?或輟學(xué)學(xué)生?，要反復(fù)做?工作，千方?百計(jì)動(dòng)員學(xué)?生進(jìn)課堂。?二是學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)要做好?及時(shí)匯報(bào)(?有流失學(xué)生?實(shí)行月匯報(bào)?，無(wú)流失則?實(shí)行學(xué)期匯?報(bào))，尋求?配合和支持?。1.做?好扶貧幫困?工作。學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)、班主?任要切實(shí)深?入班級(jí)，了?解學(xué)生流失?原因，解決?實(shí)際，對(duì)因?家庭困難而?輟學(xué)的學(xué)生?，立即采取?措施，學(xué)校?教師要雪中?送炭，給予?幫助，支持?做到請(qǐng)進(jìn)來(lái)?，留得住。?2.加強(qiáng)?“學(xué)困生”?的幫教工作?。(1)?全體教師要?切實(shí)轉(zhuǎn)變教?育觀念，依?據(jù)課程改革?的要求，勇?于探索，大?膽嘗試，真?正做到以學(xué)?生為主體，?發(fā)揮教師在?課堂上的角?色(引領(lǐng)者?、____?者)，改進(jìn)?教學(xué)方法，?活躍課堂氣?氛，培養(yǎng)“?學(xué)困生”的?興趣，留得?住并促進(jìn)他?們健康成長(zhǎng)?，不得歧視?“學(xué)困生”?，要讓他們?說(shuō)出自己的?心理話，得?到陽(yáng)光和雨?露，找出轉(zhuǎn)?化的突破口?，使他們能?安下心來(lái)學(xué)?習(xí)，使學(xué)校?真正成為每?一學(xué)生的樂(lè)?園，而不是?緊箍的鳥(niǎo)籠?。(2)?學(xué)校、班主?任要對(duì)違紀(jì)?學(xué)生多做耐?心細(xì)致的思?想教育，嚴(yán)?禁教師隨意?停止學(xué)生的?課，堅(jiān)決制?止簡(jiǎn)單粗暴?，體罰或變?相體罰學(xué)生?，對(duì)工作方?法不當(dāng)，由?此而產(chǎn)生輟?學(xué)的后果，?必須追究責(zé)?任(尤其是?任課教師)?。___?_把防止學(xué)?生流失納入?學(xué)校的工作?考核內(nèi)容之?中四、具?體操作步驟?：1、積?極宣傳《九?年義務(wù)教育?法》，營(yíng)造?社會(huì)氛圍。?每學(xué)年開(kāi)學(xué)?初(___?_月、__?__月)為?控輟宣傳月?，以班級(jí)為?單位召開(kāi)家?長(zhǎng)座談會(huì)，?對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行?《教育法》?和《義務(wù)教?育法》的宣?傳，明確家?長(zhǎng)是孩子的?第一責(zé)任人?，使孩子接?受規(guī)定年限?的教育是家?長(zhǎng)義不容辭?的責(zé)任和義?務(wù)，阻止孩?子接受教育?是違法的行?為?？剌z?保學(xué)實(shí)施責(zé)?任追究制。?在全校廣泛?開(kāi)展控輟保?學(xué)先進(jìn)單位?及先進(jìn)個(gè)人?的評(píng)比活動(dòng)?。對(duì)在控輟?保學(xué)工作中?失誤或造成?重大影響教?師個(gè)人，將?與教師年度?考核掛鉤，?并依照有關(guān)?法律的規(guī)定?追究相關(guān)人?的責(zé)任。?3、徹底改?變教學(xué)觀念?，改革教學(xué)?方法。加強(qiáng)?教育教學(xué)改?革，運(yùn)用新?的教育理念?，調(diào)動(dòng)全體?學(xué)生自覺(jué)、?主動(dòng)地參與?學(xué)習(xí)，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣，為學(xué)?生營(yíng)造心靈?的樂(lè)園，使?每個(gè)學(xué)生都?能找到自尊?、自信的支?點(diǎn)，建立起?平等的師生?關(guān)系。開(kāi)展?豐富多彩的?各種活動(dòng)，?增強(qiáng)學(xué)校和?班級(jí)的內(nèi)吸?力。向社會(huì)?承諾“不因?學(xué)校內(nèi)部原?因使學(xué)生輟?學(xué)”。絕對(duì)?禁止體罰學(xué)?生和變相體?罰學(xué)生，嚴(yán)?禁按照學(xué)生?考試成績(jī)對(duì)?學(xué)生進(jìn)行排?名來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)?生的優(yōu)劣。?____?“貧困、學(xué)?困學(xué)生”對(duì)?于家庭經(jīng)濟(jì)?比較困難的?學(xué)生，給予?特殊的關(guān)照?。在師生中?廣泛開(kāi)展“?一幫一”“?手拉手”“?結(jié)對(duì)子”的?幫扶活動(dòng)，?用真誠(chéng)的愛(ài)?心消除貧困?生、學(xué)困生?的心理壓力?，資助他們?完成學(xué)業(yè)。?規(guī)范教育?行為、嚴(yán)格?學(xué)籍管理。?建立輟學(xué)情?況報(bào)告制度?，班主任教?師每一周向?德育處報(bào)告?學(xué)生的輟學(xué)?狀況，防止?學(xué)生輟學(xué)。?落實(shí)教育_?___“義?務(wù)教育階段?學(xué)生休、留?、轉(zhuǎn)、退的?規(guī)定”，貫?徹教育行政?部門有關(guān)學(xué)?籍管理的各?項(xiàng)規(guī)章制度?，保證學(xué)籍?管理的嚴(yán)肅?性。深入?細(xì)致的做好?輟返工作。?建立輟學(xué)學(xué)?生檔案，對(duì)?輟學(xué)學(xué)生采?取家訪、談?心等方式進(jìn)?行情感控輟?，對(duì)輟學(xué)一?年以內(nèi)的學(xué)?生根據(jù)學(xué)校?的實(shí)際情況?可以插原班?就讀。利用?假期有計(jì)劃?地____?教師開(kāi)展“?進(jìn)村、入戶?、訪家長(zhǎng)、?幫教學(xué)生”?活動(dòng)。班主?任教師將本?班學(xué)生分成?若干小組，?各小組由本?班的科任教?師負(fù)責(zé)跟蹤?教育，各科?任教師掌握?本組學(xué)生的?第一手情況?，利用雙休?日和假期及?時(shí)家訪、溝?通，對(duì)初中?已輟學(xué)或有?輟學(xué)苗頭的?學(xué)生進(jìn)行重?點(diǎn)家訪，溝?通情況。并?形成記錄，?及時(shí)反饋給?學(xué)校。廣泛?開(kāi)展各種興?趣小組活動(dòng)?，使學(xué)生能?勸得回、留?得住。7?、加大對(duì)“?控輟保學(xué)”?的評(píng)估，保?證教育方向?。學(xué)校對(duì)“?控輟保學(xué)”?實(shí)施等級(jí)評(píng)?估，對(duì)在控?輟保學(xué)工作?中有重大失?誤教師實(shí)施?一票否決，?在年度考核?中不得評(píng)為?優(yōu)秀。8?、開(kāi)展控輟?保學(xué)先__?__比活動(dòng)?對(duì)在控輟保?學(xué)工作中做?出貢獻(xiàn)教師?給予大力的?表彰和獎(jiǎng)勵(lì)?，并及時(shí)推?廣經(jīng)驗(yàn)納入?年度考核。?建立長(zhǎng)效?機(jī)制，鞏固?控輟成果積?極主動(dòng)向_?___匯報(bào)?學(xué)校控輟保?學(xué)工作，完?善教育執(zhí)法?建設(shè)，加強(qiáng)?教育執(zhí)法。?廣大教師也?要真正樹(shù)立?以法執(zhí)教的?意識(shí)，端正?教育方向，?明確教育思?想，保證每?個(gè)適齡兒童?受滿九年義?務(wù)教育。?建立“鏈帶?式”獎(jiǎng)懲制?度。即：每?個(gè)班級(jí)控輟?保學(xué)工作的?優(yōu)劣，均與?班主任及科?任教師的“?考評(píng)、聘評(píng)?、評(píng)先、樹(shù)?優(yōu)”掛鉤，?做到：有成?績(jī)同獎(jiǎng)，有?問(wèn)題同罰。?為了提高?學(xué)生鞏固率?，學(xué)校決定?把控輟保學(xué)?工作與年終?考核結(jié)合起?來(lái)。但對(duì)在?此期間因教?師的責(zé)任而?流失學(xué)生的?情況，學(xué)校?要嚴(yán)格追究?責(zé)任，對(duì)造?成嚴(yán)重負(fù)面?影響者，學(xué)?校上報(bào)機(jī)關(guān)?處理。清?河學(xué)校春?季控輟保學(xué)?實(shí)施方案模?板（三）?一、指導(dǎo)思?想依法實(shí)?施九年義務(wù)?教育，保障?適齡兒童少?年接受完義?務(wù)教育，是?鞏固普九成?果，實(shí)現(xiàn)全?面推進(jìn)素質(zhì)?教育，提高?勞動(dòng)者素質(zhì)?，實(shí)現(xiàn)社會(huì)?主義新農(nóng)村?建設(shè)目標(biāo)的?緊迫任務(wù)。?各老師要高?度重視控輟?保學(xué)工作，?堅(jiān)持依法控?輟、管理控?輟、教改控?輟、扶貧控?輟整體思路?，積極動(dòng)員?和組織各方?面力量共同?參與控輟保?學(xué)工作，形?成切實(shí)可行?的工作方案?，齊抓共管?，常抓不懈?，努力把我?校學(xué)生輟學(xué)?率降到國(guó)家?規(guī)定的控制?線以下。?二、工作目?標(biāo)全校學(xué)?生平均年輟?學(xué)率控制在?____%?以下。三?、主要措施?：(一)?堅(jiān)持依法控?輟1、進(jìn)?一步加強(qiáng)法?制宣傳普及?工作，提高?全社會(huì)對(duì)控?輟保學(xué)的認(rèn)?識(shí)。(1?)繼續(xù)堅(jiān)持?按照上級(jí)文?件的要求，?將“三法”?(即《義務(wù)?教育法》、?《未成年人?保護(hù)法》、?《教育法》?)有系統(tǒng)地?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?“三法”教?育，增強(qiáng)學(xué)?生的法律知?識(shí)和自我保?護(hù)意識(shí)，使?學(xué)生依法維?護(hù)自身的接?受教育的權(quán)?利；同時(shí)通?過(guò)帶法回家?讓學(xué)生監(jiān)護(hù)?人了解“三?法”，督促?其履行應(yīng)盡?的義務(wù)。此?項(xiàng)工作由教?導(dǎo)處和團(tuán)委?具體負(fù)責(zé)。?(2)在?本學(xué)期九月?“控輟活動(dòng)?月”中，以?校團(tuán)委為核?心，運(yùn)用一?切宣傳工具?和輿論陣地?，通過(guò)板報(bào)?、標(biāo)語(yǔ)、班?會(huì)等多種形?式，廣泛深?入宣傳新頒?布的《義務(wù)?教育法》及?其實(shí)施細(xì)則?、《教育法?》、《未成?年人保護(hù)法?》等有關(guān)法?律法規(guī)，全?校師生齊動(dòng)?員、齊參戰(zhàn)?，加大增強(qiáng)?法律意識(shí)的?宣傳力度。?力爭(zhēng)做到宣?傳到村、到?戶、到班。?并結(jié)合實(shí)際?，宣傳依靠?科技、知識(shí)?發(fā)家致富的?典型，使全?社會(huì)都認(rèn)識(shí)?到接受義務(wù)?教育是法定?的又是實(shí)用?的，努力營(yíng)?造一種良好?的控輟保學(xué)?工作的社會(huì)?氛圍。(?二)繼續(xù)建?立完善有關(guān)?的規(guī)章制度?，明確控輟?保學(xué)的責(zé)任?和獎(jiǎng)懲。?(1)為把?控輟保學(xué)這?項(xiàng)長(zhǎng)期性、?艱巨性、動(dòng)?態(tài)性的工作?切實(shí)抓好落?實(shí)，學(xué)校應(yīng)?繼續(xù)執(zhí)行并?完善落實(shí)一?系列相關(guān)的?規(guī)章制度和?實(shí)施方案。?相關(guān)規(guī)定如?下：①嚴(yán)格?學(xué)生的考勤?制度。教導(dǎo)?處應(yīng)進(jìn)一步?規(guī)范學(xué)生的?考勤制度，?切實(shí)做好跟?蹤反饋，對(duì)?缺勤嚴(yán)重的?學(xué)生應(yīng)及時(shí)?做好教育。?②建立完?善的報(bào)告制?度。各科任?老師要認(rèn)真?履行課前點(diǎn)?名制度，班?主任應(yīng)根據(jù)?要求做好日?學(xué)生出勤的?登記制度，?政教處應(yīng)建?立每日班級(jí)?學(xué)生的出勤?統(tǒng)計(jì)制度；?教導(dǎo)處應(yīng)組?織人員定期?的對(duì)班級(jí)學(xué)?生到校情況?進(jìn)行抽查，?建立學(xué)期和?學(xué)年跟蹤表?。③規(guī)范?未到校學(xué)生?的動(dòng)員程序?。學(xué)生一日?未到校的應(yīng)?由班主任負(fù)?責(zé)家訪和動(dòng)?員教育；二?日未到校的?應(yīng)由班主任?組織各負(fù)責(zé)?老師進(jìn)行家?訪和動(dòng)員教?育；三日未?到校的由班?主任繼續(xù)組?織各負(fù)責(zé)老?師進(jìn)行家訪?和動(dòng)員教育?并及時(shí)上報(bào)?教導(dǎo)處。④?建立輟學(xué)生?或隱性輟學(xué)?生的動(dòng)員檔?案。一周以?上未到校的?學(xué)生，班主?任應(yīng)及時(shí)上?報(bào)教導(dǎo)處。?各班主任、?科任老師、?年級(jí)長(zhǎng)和學(xué)?校主要領(lǐng)導(dǎo)?應(yīng)熟悉輟學(xué)?生或隱性輟?學(xué)生的資料?和動(dòng)員情況?。⑤建立?完善控輟保?學(xué)學(xué)校工作?網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校?校長(zhǎng)和副校?長(zhǎng)－包年級(jí)?中層領(lǐng)導(dǎo)－?－各班主任?－－包班教?師－－各班?學(xué)生的家長(zhǎng)?。責(zé)任人各?司其職，各?負(fù)其責(zé)，齊?抓共管，相?互配合，扎?扎實(shí)實(shí)地作?好控輟保學(xué)?工作。⑥?嚴(yán)格學(xué)籍管?理制度。嚴(yán)?把學(xué)額流動(dòng)?關(guān)。教導(dǎo)處?建立并完善?用微機(jī)管理?的比較科學(xué)?、規(guī)范、詳?細(xì)的學(xué)生學(xué)?籍、學(xué)生名?冊(cè)檔案資料?。對(duì)學(xué)生的?正常流動(dòng)和?輟學(xué)實(shí)行動(dòng)?態(tài)管理。嚴(yán)?把休、轉(zhuǎn)、?寄手續(xù)關(guān)(?休、轉(zhuǎn)、寄?手續(xù)須由校?長(zhǎng)審批方可?生效)，寄?外、寄內(nèi)及?轉(zhuǎn)入的學(xué)生?須有一名在?職教師作為?擔(dān)保人。?⑦定期例會(huì)?研究對(duì)策，?家訪動(dòng)員嚴(yán)?防死保。針?對(duì)我?？剌z?保學(xué)的嚴(yán)峻?形勢(shì)，學(xué)校?班子要在每?學(xué)期期初、?期中、期末?例會(huì)___?_次，通報(bào)?情況，研究?對(duì)策。教導(dǎo)?處每月初例?會(huì)____?次，聽(tīng)取班?主任匯報(bào)，?提出新的要?求。本學(xué)期?的九月“控?輟保學(xué)活動(dòng)?月”，由學(xué)??？剌z保學(xué)?工作領(lǐng)導(dǎo)小?組組織召開(kāi)?____次?，由班主任?或全體教師?參加的控輟?保學(xué)專題會(huì)?議，對(duì)控輟?保學(xué)工作做?出具體安排?。要求有關(guān)?部門和責(zé)任?人做好學(xué)額?統(tǒng)計(jì)情況匯?總，對(duì)輟學(xué)?生按其所在?村、班級(jí)分?別統(tǒng)計(jì)，安?排班主任或?教師逐個(gè)家?訪動(dòng)員。?以上各項(xiàng)制?度的實(shí)施與?完善，便于?隨時(shí)掌握學(xué)?生動(dòng)態(tài)，對(duì)?生源的去向?了如指掌，?為及時(shí)發(fā)現(xiàn)?及時(shí)做好輟?學(xué)學(xué)生和家?長(zhǎng)的工作，?提供準(zhǔn)確信?息，防止出?現(xiàn)管理上的?空區(qū)。未雨?而綢繆，防?患于未然。?(三)堅(jiān)?持教改控輟?1、要認(rèn)?清嚴(yán)峻形勢(shì)?，把控輟保?學(xué)當(dāng)作教育?工作的“重?中之重”來(lái)?抓。全校干?群都要牢固?地樹(shù)立起“?有生則校在?，無(wú)生則失?業(yè)”的觀念?，明白了“?皮之不存，?毛將焉附。?”的道理。?使每一名教?職工都能清?醒地認(rèn)識(shí)到?學(xué)校的生存?與個(gè)人的命?運(yùn)的必然聯(lián)?系，倍感肩?上責(zé)任之重?大，充分認(rèn)?識(shí)到控輟保?學(xué)的重要性?、緊迫感、?使命感，都?能發(fā)自內(nèi)心?的決心把這?項(xiàng)“重中之?重”、“難?中之難”的?工作做好。?2、繼續(xù)?加強(qiáng)師風(fēng)師?德建設(shè)，牢?固樹(shù)立教師?眼中無(wú)差生?的觀念。確?立以學(xué)生為?本，本著“?一切為了學(xué)?生、為了學(xué)?生的一切、?為了一切學(xué)?生”的原則?，尊重、關(guān)?愛(ài)學(xué)生，建?立平等、民?主、合作的?師生關(guān)系。?使每一個(gè)學(xué)?生，特別是?學(xué)困生、學(xué)?差生都能感?受到學(xué)校、?教師的溫暖?與關(guān)愛(ài)，產(chǎn)?生戀校、戀?班、戀師、?戀學(xué)情結(jié)，?增強(qiáng)師生間?的親合力。?3、改革?和規(guī)范教育?教學(xué)行為，?切實(shí)減輕學(xué)?生負(fù)擔(dān)。按?照國(guó)家部頒?標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊、?開(kāi)足所有課?程，努力改?進(jìn)教法，提?高課堂教育?教學(xué)質(zhì)量，?面向全體學(xué)?生，使每一?個(gè)學(xué)生都能?得到全面或?個(gè)性發(fā)展。?不歧視學(xué)困?生、學(xué)差生?；不強(qiáng)行或?變相要求其?退、休、轉(zhuǎn)?學(xué)；切實(shí)減?輕學(xué)生的過(guò)?重的課業(yè)負(fù)?擔(dān)。4、?繼續(xù)堅(jiān)持開(kāi)?展豐富多彩?的校園文化?體育活動(dòng)，?使更多學(xué)生?“把根留住?”。培養(yǎng)學(xué)?生的興趣、?愛(ài)好，發(fā)揮?學(xué)生的特長(zhǎng)?，使學(xué)生對(duì)?校班、師生?產(chǎn)生眷戀感?，有效地防?控輟學(xué)。?5、充分利?用家長(zhǎng)座談?會(huì)的有利契?機(jī)，調(diào)動(dòng)家?長(zhǎng)參與控輟?保學(xué)。(?四)堅(jiān)持扶?貧控輟1?、嚴(yán)格收費(fèi)?管理，堅(jiān)決?制止“三亂?”現(xiàn)象，切?實(shí)減輕學(xué)生?及家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)?負(fù)擔(dān)。2?、繼續(xù)加大?資助力度，?盡量解決貧?困生上學(xué)難?問(wèn)題。(?五)建立控?輟保學(xué)獎(jiǎng)懲?制度。將?控輟保學(xué)工?作納入對(duì)領(lǐng)?導(dǎo)教師的考?核中，并作?為一項(xiàng)重要?內(nèi)容?？己?結(jié)果要與年?終的評(píng)優(yōu)選?先、評(píng)職晉?級(jí)、獎(jiǎng)金評(píng)?發(fā)等掛鉤，?獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。?結(jié)合開(kāi)展“?無(wú)輟學(xué)班”?活動(dòng)，對(duì)表?現(xiàn)好與差的?班級(jí)的包班?領(lǐng)導(dǎo)、教師?、班主任及?及時(shí)給予表?彰、宣傳典?型經(jīng)驗(yàn)或批?評(píng)、總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)，分?清良莠。每?學(xué)期末，都?要根據(jù)教導(dǎo)?處的出具的?考核結(jié)果，?評(píng)出2—_?___名“?控輟保學(xué)先?進(jìn)班科任老?師”給以獎(jiǎng)?勵(lì)，用以輻?射帶動(dòng)其他??？傊?本學(xué)年我校?控輟保學(xué)工?作任重而道?遠(yuǎn)，困難重?重，我們?nèi)?須不斷努力?，發(fā)揚(yáng)成績(jī)?，彌補(bǔ)不足?，力爭(zhēng)將輟?學(xué)率控制到?教育局規(guī)定?的最低線以?內(nèi)。春季?控輟保學(xué)實(shí)?施方案模板?（四）一?、指導(dǎo)思想?為加大治?理輟學(xué)工作?力度，保障?適齡兒童少?年完成九年?義務(wù)教育，?提高“普九?”質(zhì)量和水?平，鞏固“?普九”成果?，我校特制?定控輟保學(xué)?工作計(jì)劃。?二、工作?目標(biāo)在本?學(xué)年度中，?我校將進(jìn)一?步加大管理?工作力度，?使在校學(xué)生?的鞏固率達(dá)?到更好，并?且要求班主?任老師及時(shí)?注意學(xué)生的?思想狀況，?做好思想工?作。三、?工作重點(diǎn)：?(一)成?立以校長(zhǎng)為?組長(zhǎng)的依法?控輟保學(xué)工?作領(lǐng)導(dǎo)小組?，嚴(yán)格落實(shí)?《學(xué)籍管理?制度》，每?位成員的工?作態(tài)度及工?作表現(xiàn)、工?作成績(jī)均與?每學(xué)年一次?的教師考核?相聯(lián)系。?(二)實(shí)行?“三包”，?進(jìn)行全員管?理。我校?在成立“學(xué)?籍管理領(lǐng)導(dǎo)?小組”，建?立“校長(zhǎng)包?全校，主任?包班級(jí)，教?師包學(xué)生”?的三級(jí)網(wǎng)絡(luò)?管理機(jī)制，?形成層層有?人抓，重點(diǎn)?生有人管的?全員管理局?面。各班級(jí)?在分管領(lǐng)導(dǎo)?的指導(dǎo)下，?每班要確立?幾名思想、?學(xué)習(xí)等諸方?面相對(duì)落后?有可能輟學(xué)?的學(xué)生為重?點(diǎn)生，做到?及時(shí)家訪和?面談，開(kāi)學(xué)?初對(duì)未及時(shí)?返校的學(xué)生?重點(diǎn)訪，以?達(dá)到提高鞏?固率的目的?。(三)?強(qiáng)化措施，?實(shí)行全方位?管理。為?提高我校學(xué)?生的鞏固率?，降低輟學(xué)?率，我校要?強(qiáng)化以下幾?個(gè)方面的工?作：第一，?認(rèn)真落實(shí)素?質(zhì)教育中所?規(guī)定的課程?計(jì)劃，做到?開(kāi)足開(kāi)齊，?把“興趣”?還給學(xué)生。?第二，教?學(xué)中做到因?材施教。我?校將按“降?低門檻，拔?高門框”的?總體思路，?并以課堂教?學(xué)為切入點(diǎn)?，實(shí)行異步?教學(xué)，進(jìn)行?分類指導(dǎo)，?讓學(xué)生嘗到?學(xué)習(xí)的興趣?。第三，?嚴(yán)格按“減?輕學(xué)生課業(yè)?負(fù)擔(dān)”的要?求，管理教?學(xué)。第四?，學(xué)校組織?教師深入調(diào)?查了解學(xué)困?生和貧困生?的情況，對(duì)?學(xué)困生進(jìn)行?“心理健康?”教育，打?破輟學(xué)念頭?；對(duì)貧困生?給予減免雜?費(fèi)、書(shū)本費(fèi)?等物質(zhì)幫助?。讓他們感?到學(xué)校的溫?暖。第五?，加強(qiáng)安?全管理，優(yōu)?化育人環(huán)境?。為讓學(xué)生?在校安全地?度過(guò)每一天?，我校將組?織教師定期?排查安全隱?患，及時(shí)排?除不安全因?素，確保學(xué)?生的生命安?全，同時(shí)加?大投入，綠?化、美化校?園，真正把?學(xué)校變成學(xué)?生的樂(lè)園。?第六，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行法?制教育，保?證學(xué)生的身?心健康。?(三)建章?立制，實(shí)行?全員管理。?制止輟學(xué)?工作必須天?天講，天天?抓，只有這?樣才能提高?學(xué)生的鞏固?率，我校將?采取如下做?法：我校?本著“誰(shuí)主?管，誰(shuí)負(fù)責(zé)?”的原則，?嚴(yán)格落實(shí)責(zé)?任追究制，?凡因失職、?瀆職、玩忽?職守導(dǎo)致學(xué)?生輟學(xué)的，?堅(jiān)決給予查?處，嚴(yán)肅追?究責(zé)任人的?責(zé)任。我校?在過(guò)程管理?中，要嚴(yán)格?按計(jì)劃實(shí)施?，按制度落?實(shí)，以此加?大管理力度?，提高我校?在校學(xué)生的?鞏固率。?三、主要措?施摸底、?匯總情況，?包班到人，?獎(jiǎng)懲分明。?具體要求是?：㈠、依法?控輟：1?、要根據(jù)《?義務(wù)教育法?》，制定有?關(guān)控輟保學(xué)?的規(guī)章，明?確學(xué)生家長(zhǎng)?或監(jiān)護(hù)人的?保學(xué)責(zé)任。?2、學(xué)校?要根據(jù)《義?務(wù)教育法》?的規(guī)定，為?適齡兒童少?年提供良好?的學(xué)習(xí)環(huán)境?。3、要?堅(jiān)持以流入?地管理為主?的原則，妥?善解決流動(dòng)?人口子女就?學(xué)問(wèn)題。?㈡、管理控?輟1、學(xué)?校要把控制?學(xué)生輟學(xué)，?作為實(shí)施義?務(wù)教育的重?點(diǎn)工作來(lái)抓?，學(xué)校校長(zhǎng)?要把控輟目?標(biāo)分解量化?到各班，實(shí)?施控輟崗位?目標(biāo)責(zé)任制?，校長(zhǎng)與教?師、教師與?學(xué)生家長(zhǎng)要?簽定控輟責(zé)?任書(shū)，使責(zé)?任到人。?2、進(jìn)一步?完善輟學(xué)報(bào)?告制度，班?主任老師發(fā)?現(xiàn)有思想波?動(dòng)者盡快做?家訪，達(dá)到?控輟的目的?。春季控?輟保學(xué)實(shí)施?方案模板（?五）為切?實(shí)鞏固提高?“兩基”成?果，扎實(shí)做?好“兩基”?迎國(guó)檢工作?，確保我校?義務(wù)教育普?及程度指標(biāo)?穩(wěn)定達(dá)標(biāo)，?現(xiàn)就做好新?學(xué)期“控輟?保學(xué)”工作?做如下安排?：一、高?度重視，統(tǒng)?一思想根?據(jù)教育文化?體育局、教?育督導(dǎo)室及?韋州鎮(zhèn)“兩?基”迎國(guó)檢?會(huì)議精神，?我校高度重?視，通過(guò)召?開(kāi)全體教職?工大會(huì)，進(jìn)?一步提高思?想認(rèn)識(shí)，領(lǐng)?會(huì)抓好“兩?基”迎國(guó)檢?工作的重大?意義，把“?控輟保學(xué)”?工作擺在首?位，納入重?要的議事日?程，加強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo)，認(rèn)真組?織落實(shí)，切?實(shí)增強(qiáng)做好?“控輟保學(xué)?”工作的緊?迫感和責(zé)任?感，充分認(rèn)?識(shí)到其任務(wù)?的艱巨性，?堅(jiān)決克服麻?痹思想，摒?棄僥幸心理?，保證我校?順利通過(guò)國(guó)?檢。二、?健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)?構(gòu)，明確責(zé)?任，分解落?實(shí)1.強(qiáng)?化“控輟保?學(xué)”，加大?工作力度。?學(xué)校在開(kāi)學(xué)?初建立“控?輟保學(xué)”領(lǐng)?導(dǎo)小組，校?長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)小?組組長(zhǎng)，要?求小組成員?立刻行動(dòng)起?來(lái)，人人有?重?fù)?dān)，人人?有責(zé)任，實(shí)?行目標(biāo)責(zé)任?分解制，領(lǐng)?導(dǎo)成員分工?包干年級(jí)班?級(jí)，配合班?主任“控輟?保學(xué)”，確?保所承包的?班級(jí)不能有?流失學(xué)生。?如若工作不?得力，勸返?不及時(shí)，必?須追究包班?領(lǐng)導(dǎo)和班主?任的責(zé)任。?2.嚴(yán)格?落實(shí)“雙線?目標(biāo)責(zé)任制?”，校長(zhǎng)與?班主任，任?課教師層層?簽訂控輟目?標(biāo)責(zé)任書(shū)，?把控輟作為?考核領(lǐng)導(dǎo)、?班主任、任?課教師的重?要指標(biāo)，要?求工作到位?，工作措施?到位，人人?有勸學(xué)對(duì)?象；有計(jì)劃?，有步驟，?有重點(diǎn)地推?進(jìn)迎國(guó)檢工?作。三、?具體措施?1.學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)要增強(qiáng)“?兩基”迎國(guó)?檢的宣傳力?度，高度重?視宣傳有效?作用。通過(guò)?宣傳標(biāo)語(yǔ)，?校園國(guó)檢櫥?窗、墻報(bào)，?橫幅標(biāo)語(yǔ)，?走家串戶，?召開(kāi)失學(xué)家?長(zhǎng)座談會(huì)和?班會(huì)，廣泛?宣傳《義務(wù)?教育法》等?法律法規(guī)，?提高家長(zhǎng)的?法律意識(shí)，?確保適齡兒?童少年在校?讀書(shū)，提高?鞏固率。同?時(shí)要加強(qiáng)學(xué)?校教職工依?法“控輟保?學(xué)”思想教?育，增強(qiáng)教?職工的責(zé)任?感，切實(shí)抓?好預(yù)防學(xué)生?流失?！捌?九”辦公室?為營(yíng)造濃厚?迎國(guó)檢的氛?圍，編印“?兩基”迎國(guó)?檢知識(shí)問(wèn)答?，使師生熟?練掌握“兩?基”知識(shí)，?使“兩基”?知識(shí)深入人?心，為“控?輟保學(xué)”打?下堅(jiān)實(shí)的思?想基礎(chǔ)。?2.學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)及班主任?要牢固樹(shù)立?“決不允許?一個(gè)學(xué)生流?失”的思想?意識(shí)。要有?針對(duì)性，有?組織，有計(jì)?劃地開(kāi)展“?控輟保學(xué)月?”活動(dòng)，創(chuàng)?建“無(wú)輟班?”。一是?在村領(lǐng)導(dǎo)的?配合下，抓?好輟學(xué)對(duì)象?的摸底調(diào)查?工作，認(rèn)真?核實(shí)，切實(shí)?掌握第一手?資料，并建?立“控輟保?學(xué)”工作報(bào)?告制度，做?好預(yù)防，盯?住不穩(wěn)定學(xué)?生，及時(shí)做?好家訪工作?，耐心做學(xué)?生及家長(zhǎng)的?工作，動(dòng)之?以情，曉之?以理，對(duì)思?想認(rèn)識(shí)不到?位的家長(zhǎng)或?輟學(xué)學(xué)生，?要反復(fù)做工?作，千方百?計(jì)動(dòng)員學(xué)生?進(jìn)課堂。?二是班主任?嚴(yán)格履行日?報(bào)告制度，?每天下午5?時(shí)向包班領(lǐng)?導(dǎo)匯報(bào)學(xué)生?在校情況，?有流失情況?及時(shí)勸返；?包年級(jí)班級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)采用周?報(bào)告制度，?每周周五下?午5時(shí)向“?普九”辦公?室報(bào)告所承?包年級(jí)學(xué)?生在校情況?，“普九”?辦公室也要?做好在校學(xué)?生登記表的?填寫(xiě)，在當(dāng)?月必須向校?長(zhǎng)匯報(bào)。?三是學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)要做好向?鎮(zhèn)政府周、?月匯報(bào)(有?流失學(xué)生實(shí)?行周匯報(bào)，?無(wú)流失則實(shí)?行月匯報(bào))?，尋求政府?配合和支持?。3.做?好扶貧幫困?工作。學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)、班主?任要切實(shí)深?入班級(jí)，了?解學(xué)生流失?原因，解決?實(shí)際，對(duì)因?家庭困難而?輟學(xué)的學(xué)生?，立即采取?措施，學(xué)校?教師要雪中?送炭，給予?幫助，支持?做到請(qǐng)進(jìn)來(lái)?，留得住。?4.加強(qiáng)?“學(xué)困生”?的幫教工作?。(1)?全體教師要?切實(shí)轉(zhuǎn)變教?育觀念，依?據(jù)課程改革?的要求，勇?于探索，大?膽嘗試，真?正做到以學(xué)?生為主體，?發(fā)揮教師在?課堂上的角?色(引領(lǐng)者?、組織者)?，改進(jìn)教學(xué)?方法，活躍?課堂氣氛，?培養(yǎng)“學(xué)困?生”的興趣?，留得住并?促進(jìn)他們健?康成長(zhǎng)，不?得歧視“學(xué)?困生”，要?讓他們說(shuō)出?自己的心理?話，得到陽(yáng)?光和雨露，?找出轉(zhuǎn)化的?突破口，使?他們能安下?心來(lái)學(xué)習(xí)，?使學(xué)校真正?成為每一學(xué)?生的樂(lè)園，?而不是緊箍?的鳥(niǎo)籠。?(2)學(xué)校?、班主任要?對(duì)違紀(jì)學(xué)生?多做耐心細(xì)?致的思想教?育，嚴(yán)禁教?師隨意停止?學(xué)生的課，?堅(jiān)決制止簡(jiǎn)?單粗暴，體?罰或變相體?罰學(xué)生，對(duì)?工作方法不?當(dāng)，由此而?產(chǎn)生輟學(xué)的?后果，必須?追究責(zé)任(?尤其是任課?教師)。?____把?防止學(xué)生流?失納入學(xué)校?的工作考核?內(nèi)容之中?為了提高學(xué)?生鞏固率，?學(xué)校決定把?控輟保學(xué)工?作與年終考?核結(jié)合起?來(lái)。對(duì)在迎?國(guó)檢期間無(wú)?流失學(xué)生的?班主任增加?年終考核加?分0.5分?，同時(shí)予以?____元?的獎(jiǎng)勵(lì)。但?對(duì)在此期間?因教師的責(zé)?任而流失學(xué)?生的情況，?學(xué)校要嚴(yán)格?追究責(zé)任，?對(duì)造成嚴(yán)重?負(fù)面影響者?，學(xué)校上報(bào)?教育局處理?。附：?(1)韋州?中學(xué)“控輟?保學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)?及成員分工?(2)韋?州中學(xué)“控?輟保學(xué)”領(lǐng)?導(dǎo)小組。?韋州中學(xué)“?控輟保學(xué)”?領(lǐng)導(dǎo)及成員?分工第一?組組長(zhǎng)：?蘇潤(rùn)軍副?組長(zhǎng)：彭志?東蘇云峰?成員：張澍?左小波馬學(xué)?偉保軍羅進(jìn)?德承包年級(jí)?：七年級(jí)?第二組組?長(zhǎng)：張彥喜?副組長(zhǎng)：?王軍蘇志云?成員：蘇?學(xué)鋒馬俊明?楊獻(xiàn)忠魏偉?馬學(xué)武蘇彥?銀承包年級(jí)?：八年級(jí)?第三組組?長(zhǎng)：王學(xué)軍?副組長(zhǎng)：?蘇厚國(guó)張志?貴成員：?蔡明國(guó)王瑋?王育文童仲?德馬文國(guó)丁?力承包年級(jí)?：九年級(jí)?韋州中學(xué)“?控輟保學(xué)“?領(lǐng)導(dǎo)小組?組長(zhǎng)：王學(xué)?軍副組長(zhǎng)?：張彥喜蘇?厚國(guó)張志貴?蘇潤(rùn)軍成?員：彭志?東蘇云峰王?軍蘇志云蔡?明國(guó)王瑋王?育文童仲德?馬文國(guó)丁力?蘇學(xué)鋒馬俊?明羅進(jìn)德楊?獻(xiàn)忠馬學(xué)武?蘇彥銀張澍?左小波馬學(xué)?偉保軍魏偉?____年?____月?____日?春季控輟?保學(xué)實(shí)施方?案模板（六?）基本普?及九年義務(wù)?教育是《義?務(wù)教育法》?賦予基礎(chǔ)教?育的法定要?求，而控輟?保學(xué)是“普?九”工作中?的根本工作?任務(wù)，也是?我校教育教?學(xué)工作的“?重中之重”?。為了進(jìn)一?步全面貫徹?、認(rèn)真落實(shí)?《____?辦公廳關(guān)于?進(jìn)一步加強(qiáng)?控輟保學(xué)提?高義務(wù)教育?鞏固水平_?___》(?國(guó)辦發(fā)【_?___】?____號(hào)?)、《義務(wù)?教育法》、?《未成年人?保護(hù)法》等?法律法規(guī)，?切實(shí)做好控?輟保學(xué)工作?，提高義務(wù)?教育鞏固水?平，現(xiàn)根據(jù)?上級(jí)有關(guān)部?門要求，結(jié)?合我校實(shí)際?工作情況，?特制定此方?案。一、?指導(dǎo)思想?以黨的__?__會(huì)議精?神為指針，?全面落實(shí)_?___，認(rèn)?真執(zhí)行上級(jí)?教育主管部?門的有關(guān)規(guī)?定，依法實(shí)?施九年義務(wù)?教育，保障?適齡兒童、?少年接受義?務(wù)教育，控?制學(xué)生輟學(xué)?，全面推進(jìn)?素質(zhì)教育。?統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、?高度重視，?強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、?精心組織，?明確思路、?分清職責(zé)；?堅(jiān)持“依法?治教，以防?為主，防治?結(jié)合，綜合?治理”的方?針和“依法?控輟、管理?控輟、教改?控輟、扶貧?控輟”的總?體思路，本?著對(duì)學(xué)生負(fù)?責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)?負(fù)責(zé)，對(duì)社?會(huì)負(fù)責(zé)的原?則，動(dòng)員和?組織社會(huì)、?家庭、學(xué)校?等各方面力?量共同參與?，齊抓共管?，相互配合?，切實(shí)做好?我校的控輟?保學(xué)工作。?二、奮斗?目標(biāo)1、?力爭(zhēng)將校年?輟學(xué)率控制?在____?%以內(nèi)，在?校生鞏固率?要達(dá)到__?__%以上?；各班級(jí)爭(zhēng)?創(chuàng)“無(wú)輟學(xué)?班級(jí)”，每?名教師爭(zhēng)當(dāng)?“控輟保學(xué)?先進(jìn)教師”?；學(xué)生依法?維護(hù)自身的?接受教育的?權(quán)利。三?、領(lǐng)導(dǎo)小組?成立控輟?保學(xué)工作領(lǐng)?導(dǎo)小組，由?學(xué)校書(shū)記、?校長(zhǎng)楊松任?組長(zhǎng)，副校?長(zhǎng)安仁杰、?金傳陽(yáng)任副?組長(zhǎng)，王福?勝、溫德旭?、各班主任?為成員。領(lǐng)?導(dǎo)小組下設(shè)?辦室于政教?處，王福勝?、溫德旭，?負(fù)責(zé)全?？?輟保學(xué)工作?的安排、聯(lián)?系、考核。?四、主要?措施(一?)堅(jiān)持依法?控輟1、?進(jìn)一步加強(qiáng)?法制宣傳普?及工作，提?高全社會(huì)對(duì)?控輟保學(xué)的?認(rèn)識(shí)。(?1)繼續(xù)堅(jiān)?持按照上級(jí)?文件的要求?，將“三法?”(即《義?務(wù)教育法《?未成年人保?護(hù)法》、《?教育法》)?教育課納入?思想品德類?課程。系統(tǒng)?地對(duì)學(xué)生進(jìn)?行“三法”?教育，增強(qiáng)?學(xué)生的法律?知識(shí)和自我?保護(hù)意識(shí)，?使學(xué)生依法?維護(hù)自身的?接受教育的?權(quán)利。(?2)每學(xué)運(yùn)?用一切宣傳?工具和輿論?陣地，通過(guò)?微信、板報(bào)?、標(biāo)語(yǔ)、傳?單、校會(huì)、?班會(huì)等多種?形式，廣泛?深入宣傳新?頒布的《義?務(wù)教育法》?及其實(shí)施細(xì)?則、《教育?法》、《未?成年人保護(hù)?法》等有關(guān)?法律法規(guī)，?全校師生齊?動(dòng)員、齊參?戰(zhàn)，加大增?強(qiáng)法律意識(shí)?的宣傳力度?。力爭(zhēng)做到?宣傳到村、?到戶、到班?、到人。努?力營(yíng)造一種?良好的控輟?保學(xué)工作的?社會(huì)氛圍。?2、繼續(xù)?建立完善有?關(guān)的規(guī)章制?度，明確控?輟保學(xué)的責(zé)?任和獎(jiǎng)懲。?(1)為?把控輟保學(xué)?這項(xiàng)長(zhǎng)期性?、艱巨性、?動(dòng)態(tài)