部編教材語(yǔ)文作文技巧篇（五）：學(xué)會(huì)審題（上）專(zhuān)題培優(yōu)指導(dǎo)一、引言在中考作文中，題目是選擇材料、確定主題的一個(gè)重要依據(jù)。文章是否切題，是行文成敗的關(guān)鍵之一?！皩彙本褪菍徱?，就是經(jīng)過(guò)深入思考和反復(fù)推敲后理解命題的含義，弄清寫(xiě)作的具體要求，確立的寫(xiě)作的范圍、中心和重點(diǎn)，明確寫(xiě)作的方式和方法。“審”必須既全面又精明，這樣才能保證文達(dá)題意的同時(shí)中心突出、情感到位。一、作文題目類(lèi)型區(qū)分1.半命題作文半命題作文就是指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去補(bǔ)充的一種作文。這種題型的最大特點(diǎn)是：有一半或一部分的命題權(quán)掌握在作者手里，選材有較大的自由度。半命題作文從形式上看，由文字部分和填空部分組成，有的題目前有一段提示語(yǔ)，后面還有具體要求。我們要在弄清提示語(yǔ)所表達(dá)的意思之后補(bǔ)充文題。補(bǔ)充文題就是將半命題作文變?yōu)槊}作文。我們要充分利用半命題作文選材自由的特點(diǎn)，填上自己認(rèn)為較容易寫(xiě)的內(nèi)容?！纠浚?）請(qǐng)以“別急著”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整。②文體自選，不少于600字。③不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名。（2）請(qǐng)以“有一種畫(huà)面叫”為題，寫(xiě)一篇作文。（50分）要求:①將題目補(bǔ)充完整。②文體自選（詩(shī)歌除外），不少于600字。③不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。（3）請(qǐng)以“才有便不同”為題寫(xiě)一篇作文。（50分）要求：①將題目補(bǔ)充完整，文體自選，不少于600字。②不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。（4）2018，日新月異的年頭，2018，氣象萬(wàn)千的時(shí)代，以______在2018為題，發(fā)揮想象。（選文學(xué)名著的一個(gè)人物填寫(xiě)）2.命題作文命題作文，一般是指出題者給出一個(gè)既定的題目，要求應(yīng)試者根據(jù)這個(gè)給定題目進(jìn)行寫(xiě)作。它包含事件、人物、場(chǎng)面等要素。一般有兩種形式：一是單純以“命題”出現(xiàn)，前后沒(méi)有提示或?qū)дZ(yǔ)，這種形式，從字面上看限制較少，審題上沒(méi)有障礙，讓考生有相當(dāng)寬泛的選材范圍。如作文命題“又站在這十字路口”，一切人、事、物，只要是目之所及，均可納入寫(xiě)作范圍，讓每個(gè)考生都有寫(xiě)作的空間。二是以“提示語(yǔ)+命題”的形式出現(xiàn)，通過(guò)導(dǎo)語(yǔ)或提示語(yǔ)，為考生在審題和選材上作出了一定的引導(dǎo)，同樣有較大的開(kāi)放性和自由度。如作文命題“用腳做夢(mèng)”，在題目之前，加上了一段導(dǎo)語(yǔ)：“如果我們只滿足于用頭腦做夢(mèng)，那么，夢(mèng)有可能永遠(yuǎn)只是虛幻縹緲的海市蜃樓。所以，我們要學(xué)會(huì)用腳做夢(mèng)?！边@段話對(duì)寫(xiě)作材料的選擇、對(duì)“用腳做夢(mèng)”的判斷有著明顯的暗示作用?！纠浚?）請(qǐng)以“花，就是這樣開(kāi)放的”為題寫(xiě)一篇作文。要求：①不少于600字，除詩(shī)歌外，文體不限。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名、地名。（2）請(qǐng)以“走過(guò)梧桐絮飄飛的日子”為題寫(xiě)一篇文章。（50分）要求：①書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔。②不少于600字，除詩(shī)歌外文體不限。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（3）落紅化作春泥，種子迸出綠芽，碩果壓彎枝椏，展示的是自然的力量;跑道上一聲聲的“加油”，作文本上溫暖的評(píng)語(yǔ)，廚房里忙碌的身影，透露的是關(guān)愛(ài)的力量；胸懷夢(mèng)想，勇于擔(dān)當(dāng)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，孕育的是前進(jìn)的力量……請(qǐng)以“力量”為題寫(xiě)一篇作文。（50分）要求：①除詩(shī)歌外，文體不限。②不少于600字；③不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。（4）畢業(yè)在即，回首三年的初中生活，你最深的體悟可以用哪一個(gè)字來(lái)表達(dá)呢？請(qǐng)以“三年寫(xiě)成這個(gè)字”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：①不少于600字。②文體不限。③不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。3.材料作文材料作文，是根據(jù)所給材料和要求來(lái)寫(xiě)文章的一種作文形式。材料作文的特點(diǎn)是要求考生依據(jù)材料來(lái)立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心的來(lái)源，不能脫離材料所揭示的中心來(lái)寫(xiě)作。材料作文又叫“命意作文”，即出題者已經(jīng)把作文的“基本中心（意）”提供給考生。一般來(lái)說(shuō)材料作文由材料和要求兩部分組成，材料按形式分，有記敘性材料（故事、寓言等）、引語(yǔ)式材料和圖畫(huà)式材料。材料作文比命題作文、半命題作文更有利于考生發(fā)揮自己的作文水平，考生可以通過(guò)自己對(duì)材料的理解和解讀，選擇適合自己的文體進(jìn)行寫(xiě)作。從材料類(lèi)型來(lái)看，材料作文一般分為以下幾種：（1）名言警句型即所提供名言警句（一句一段或幾句幾段）作為作文題，審題的關(guān)鍵在于理解名言警句的深刻含意?！纠扛鶕?jù)下列名言，自選角度，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。世界以痛吻我，我要報(bào)之以歌。（2）寓言故事型即所提供的材料由一則寓言或故事組成?！纠扛鶕?jù)下列故事，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。有一天，龍蝦與寄居蟹在深海中相遇，寄居蟹看見(jiàn)龍蝦正把自己的硬殼脫掉，只露出嬌嫩的身軀。寄居蟹很是奇怪，對(duì)龍蝦說(shuō)：“你怎么把唯一保護(hù)自己身軀的硬殼放棄了呢？難道你不怕有敵人一口把你吃掉嗎？”龍蝦氣定神閑地回答：“謝謝你的關(guān)心，但是你不了解，我們龍蝦每次成長(zhǎng)，都必須先脫掉舊殼，才能生長(zhǎng)出更堅(jiān)固的外殼，現(xiàn)在面對(duì)的危險(xiǎn)雖然可怕，但只是短暫的?！奔木有沸χf(shuō)：“我可不想這樣冒險(xiǎn)，我都是借用螺殼，有合適的我（3）自然現(xiàn)象型即所提供的材料由一種或幾種自然現(xiàn)象連綴而成，【例】閱讀下列材料，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。章魚(yú)面臨敵人攻擊咬住不放時(shí)，它會(huì)向敵人噴墨、變色，仍然無(wú)效時(shí)，它會(huì)不假思索的收縮肌肉，切斷其中的觸角逃亡而去。海豹原來(lái)群居在海島上，棲息于巖石，但潮水來(lái)了，無(wú)立足之地，由陸居變?yōu)樗?，全身作了調(diào)適與演化，它不但學(xué)會(huì)了游泳，還精于潛水。金魚(yú)在寬廣的池中不知道有多逍遙，但屈身魚(yú)盆或者魚(yú)缸后，由于轉(zhuǎn)身不便，它會(huì)自動(dòng)瘦身，鰭也變小了……（4）正反對(duì)比型即所提供的材料由正反兩方面的內(nèi)容構(gòu)成，二者之間構(gòu)成對(duì)比關(guān)系?！纠块喿x下列材料，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。在生活中，有人因?yàn)檎f(shuō)真話受到誤會(huì)，有人因?yàn)檎f(shuō)真話得到理解，有人因?yàn)檎f(shuō)真話受到傷害，有人因?yàn)檎f(shuō)真話得到尊重……對(duì)此，你有怎樣的親身經(jīng)歷和獨(dú)到思考？（5）現(xiàn)象評(píng)論型即所提供的材料由對(duì)某現(xiàn)象的評(píng)論組成。【例】閱讀下列材料，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。有一位心理學(xué)醫(yī)生，執(zhí)業(yè)多年，績(jī)譽(yù)卓著。他在即將退休時(shí)，歸納總結(jié)出對(duì)人影響最大的四個(gè)字。頭兩個(gè)字是“要是”，他說(shuō)，有許多病人，把時(shí)間花在緬懷既往上，后悔當(dāng)初該做而沒(méi)做的事情，“要是”我那次面試前準(zhǔn)備得充分一點(diǎn)就好了，“要是”我當(dāng)初怎樣怎樣就好了……這些人沉湎于懊悔之中不能自拔，結(jié)果對(duì)精神是一種巨大的消耗和浪費(fèi)。矯正的辦法其實(shí)很簡(jiǎn)單；只要抹掉“要是”兩個(gè)字，改用“下次”即可。一旦事情辦糟了，應(yīng)該對(duì)自己說(shuō)：“下次如有機(jī)會(huì)我一定抓住?！痹谌松校没诰秃孟褚粍┞远舅?，它在你不知不覺(jué)中，消耗你的精神，磨滅你的意志，甚至還會(huì)奪去你的生命。讓我們學(xué)會(huì)抹掉“要是”，改說(shuō)“下次”。（6）圖畫(huà)型即所提供的主要材料不是文字，而是有一定寓意的圖畫(huà)?！纠块喿x漫畫(huà)材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求：選準(zhǔn)角度，明確立意；自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文；不準(zhǔn)套作，不得抄襲。二、審題方法精講1.命題作文【方法】（1）抓題眼，把握表意重心所謂“抓題眼”，就是抓住題目的關(guān)鍵詞，明確命題的題旨所在。所謂題旨，就是指命題者的命題意圖，文中應(yīng)予表達(dá)的思想、感情。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語(yǔ)，只有抓住了關(guān)鍵性詞語(yǔ)，才能體現(xiàn)文章的特色，寫(xiě)出更好的作文。一般來(lái)說(shuō)，偏正短語(yǔ)結(jié)構(gòu)重在修飾語(yǔ)部分，如：《有意義的生活》，其表意的重心在“有意義”三個(gè)字上，審題時(shí)緊扣“有意義”三個(gè)字思考就可以了。再如：《充滿活力的歲月》，其表意的重心在“充滿活力”四個(gè)字，考生需要思考的是怎樣通過(guò)具體的人、事、物，來(lái)詮釋一個(gè)中學(xué)生對(duì)“活力”的理解與界定。（2）明限制，確定選材范圍限制的內(nèi)容大致有時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時(shí)要審明寫(xiě)作范圍，了解命題的范圍要求，明確寫(xiě)作內(nèi)容。寫(xiě)作是有范圍要求的。過(guò)程的長(zhǎng)短、地域的廣狹、事件的繁簡(jiǎn)、人物的多少、議論的深淺、說(shuō)明的詳略等等，都需要我們通過(guò)審題而予以明確?！半y忘的一天”你卻寫(xiě)了三天的事，就失之過(guò)泛；“我們的學(xué)校”你僅寫(xiě)了所在的班級(jí)，就失之過(guò)窄?！坝忠?jiàn)枝頭吐新芽”，“又”點(diǎn)出了次數(shù)不止一次，“枝頭”“新芽”點(diǎn)明寫(xiě)的內(nèi)容和樹(shù)木有關(guān)等。例如：《發(fā)生在我身邊的一件趣事》，題目限制了對(duì)象——我，內(nèi)容——趣事，數(shù)量——一件，范圍——身邊，沒(méi)有限制時(shí)間、地點(diǎn)。這樣，寫(xiě)作時(shí)就可以不去考慮時(shí)間、地點(diǎn)因素?！睹利惖闹e言》則明確規(guī)定了事情的屬性——本身是帶有欺騙性的，但其實(shí)質(zhì)必須是善意的、美麗的;沒(méi)有限制的有：對(duì)象——任何人，具體內(nèi)容——欺騙的具體內(nèi)容和經(jīng)過(guò)，數(shù)量——N個(gè)謊言，范圍——過(guò)去現(xiàn)在，身邊遠(yuǎn)方等等，這些都可以作為寫(xiě)作的內(nèi)容。（3）辨顯隱，拓展行文思路辨顯隱，拓思路。有些作文題目，如“路”、“燈”、“落葉”、“浪花”、“春色”等，往往不是叫大家就物寫(xiě)物、就景寫(xiě)景，而是另有一番“企圖”，它常常需要大家借助某一事物的外在特殊，寄寓某種深刻的思想，或表達(dá)某種富有特殊意義的事理。例如：《又見(jiàn)枝頭吐新芽》中“枝頭吐新芽”字面上的意思是一個(gè)常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，其實(shí)包含也是一個(gè)普遍的生活道理：希望總是存在的?！靶卵俊奔瓤梢岳斫鉃椤皹?shù)上的葉芽”，也可以理解為一種情感或是一種認(rèn)識(shí)。對(duì)這樣的作文題目，就不能局限于理解其顯性意義（題目字面本身的意義），更重要的是必須借助聯(lián)想和想象辨識(shí)其隱形意義（也就是言外之意，即題目寄寓的象征意義、比喻意義或蘊(yùn)含的哲理意義），進(jìn)而突破思維局限，拓寬構(gòu)思空間。練習(xí)1：如果要你以“路”為題寫(xiě)作，你想怎么樣理解這一題目的涵義？【解析】字面上的意思：往來(lái)通行的地方。其他意思：思想或行動(dòng)的方向、途徑。如：求學(xué)之路、奮斗之路、成名之路、富民之路、愛(ài)心之路、出路、退路練習(xí)2：如果作文題目是“我也是富翁”，你又會(huì)如何理解呢？(國(guó)外一位年老的億萬(wàn)富翁望著朝氣蓬勃的青年人說(shuō)：“真是羨慕你們，如果可能，我愿意用所有的財(cái)富買(mǎi)回青春！”)【解析】“富翁”字面上的意思：擁有大量財(cái)產(chǎn)的老翁。亦泛指廣積財(cái)產(chǎn)的人。其他意思：“富翁”指“青春”、“親情”、“友誼”、“健康”、“毅力”、“知識(shí)”、“活力”等。（4）添因素，確定文章角度添因素，定角度。對(duì)于一些半命題作文和題目簡(jiǎn)短的作文，可以從不同角度（如：時(shí)、地、人、情感等）為題目添加一些因素，使文章的寫(xiě)作范圍、內(nèi)容更加具體、清晰。值得注意的是，添加因素時(shí)，應(yīng)盡量選擇那些自己熟悉而又不容易與別人雷同的材料。例如作文“節(jié)日”，絕大多數(shù)同學(xué)都寫(xiě)到國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)，文章千篇一律。但如果添加因素，如“爸爸的節(jié)日”，即會(huì)使自己的文章與眾不同。練習(xí)3：如果作文題目是“游戲”，你覺(jué)得可以添加那些因素，使文章的寫(xiě)作角度更加具體？【解析】例如：冬天的游戲、家鄉(xiāng)的游戲、父親的游戲、快樂(lè)的游戲、悲傷的游戲【例題精講】請(qǐng)以“記得那一次出發(fā)”為題寫(xiě)一篇文章。出發(fā)，可以說(shuō)是人生常態(tài)。一種期待，一次召喚，一個(gè)承諾……凡此種種都可能成就一次出發(fā)，讓你去經(jīng)歷，去收獲……要求：1將題目抄在答題卡上；2除詩(shī)歌、劇本以外文體不限；3不要少于600字；4文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名?！窘馕觥吭撟魑念}目由提示語(yǔ)和一個(gè)全命題作文題兩個(gè)部分組成。全命題，還有提示語(yǔ)，這說(shuō)明這個(gè)提示語(yǔ)很重要，不是可有可無(wú)的。“出發(fā)，可以說(shuō)是人生常態(tài)”這句是對(duì)“出發(fā)”的內(nèi)涵做了解釋和提示?！耙环N期待，一次召喚，一個(gè)承諾……凡此種種都可能成就一次出發(fā)”是提示要寫(xiě)出發(fā)的原因?！白屇闳ソ?jīng)歷，去收獲……”是提示考生要寫(xiě)那一次出發(fā)的收獲和感悟?！队浀媚且淮纬霭l(fā)》這個(gè)作文題目有兩個(gè)關(guān)鍵詞和一個(gè)核心詞，關(guān)鍵詞分別是“記得”和“一次”，核心詞“出發(fā)”?！坝浀谩边@個(gè)詞要求作文要寫(xiě)回憶的內(nèi)容，寫(xiě)過(guò)去的事情?！耙淮巍边@個(gè)詞要求作文不能寫(xiě)兩次，更不能寫(xiě)多次，只能寫(xiě)一次，即使是寫(xiě)多次也要圍繞“一次”來(lái)寫(xiě)。核心詞“出發(fā)”既可以是具體的實(shí)指，如一次旅行或執(zhí)行一次任務(wù)等等；也可以是抽象的虛指，如一次心路歷程或一次辯論等等。另外還要注意的是“那一次出發(fā)”的主體可以是“我”也可以是“他（她）”，當(dāng)然還可以是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。這個(gè)作文題核心詞“出發(fā)”對(duì)選材稍微有點(diǎn)限制，但開(kāi)放度還是很大的。能看到限制當(dāng)然是好的，但考生更應(yīng)該看到它的開(kāi)放度。本次作文開(kāi)放度比較大，敘事隨筆可以寫(xiě)，寫(xiě)景寫(xiě)游記當(dāng)然更可以。就立意方面，這個(gè)題目的開(kāi)放度也是很大的?？忌梢酝ㄟ^(guò)敘事來(lái)禮贊親情友情，也可以寫(xiě)景來(lái)歌頌家鄉(xiāng)美或贊美祖國(guó)大好河山。本次作文還可以對(duì)環(huán)境污染、食品安全、反腐倡廉等熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行批判和反思，提出考生自己的觀點(diǎn)與主張?！菊`區(qū)解析】審題誤區(qū)一：因?yàn)橛刑崾菊Z(yǔ)，可能會(huì)誤導(dǎo)考生，使得有些考生沒(méi)有把這次作文當(dāng)成命題作文來(lái)寫(xiě)，而當(dāng)成了話題作文。有些考生在選材上太隨便，結(jié)果不符合本次作文要求，特別是沒(méi)能體現(xiàn)本次作文的價(jià)值要求。審題誤區(qū)二：沒(méi)有寫(xiě)回憶的內(nèi)容，寫(xiě)未來(lái)的或當(dāng)下的“出發(fā)”，這就是沒(méi)有抓住題目中的關(guān)鍵詞“記得”。還有就是沒(méi)有扣住題目中的關(guān)鍵詞“一次”，寫(xiě)了兩次或多次出發(fā)，這種情況可能出現(xiàn)在考生比較緊張的情形下，或略了題目的要求。審題誤區(qū)三：核心詞“出發(fā)”體現(xiàn)得不夠突出，隨便套作，或敘事或隨感，不注意扣“出發(fā)”一詞，這樣容易離題。有的考生隨便敘述一件事情，或者空發(fā)一番議論，內(nèi)容空泛不具體，這都會(huì)導(dǎo)致中考作文失敗。例文：記得那一次出發(fā)時(shí)間兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，公元1083年十月十二日的夜里，風(fēng)有些微涼。路上一個(gè)行人也沒(méi)有，可以說(shuō)“萬(wàn)徑人蹤滅”，驛路邊的房子稀稀疏疏，只有幾家還亮著燈火，泛著豆黃的微光。一間窄仄的驛站臥房里，蘇軾獨(dú)坐在床上，床邊落滿灰塵。他左手輕捋著長(zhǎng)長(zhǎng)的須，右手拿著筆，時(shí)而落筆紙上，時(shí)而又懸筆空中。夜，漸漸深了，油燈也越來(lái)越暗，他挑了挑燈芯，但最終似乎仍不滿意。還是吹燈睡覺(jué)吧，他脫掉了身上長(zhǎng)衫，躺到了床上。外面如水的月光流進(jìn)了房子，將蘇軾的思緒拉長(zhǎng)，又拉長(zhǎng)。他思緒泛濫，想家？想親人了，還是想朝中的君王了？他難以入眠，不禁感嘆道：“月亮啊月亮，你來(lái)做什么？是來(lái)嘲笑我這孤零零的貶謫之人嗎？”他又翻了個(gè)身，面對(duì)墻壁，可隨即又翻了過(guò)來(lái)，看著透過(guò)碎碎窗紙的皎白的月光，輾轉(zhuǎn)，再輾轉(zhuǎn)。過(guò)了好久，他驀地坐了起來(lái)，自言自語(yǔ)道：“月亮啊月亮，是不是現(xiàn)在只有你