甲狀腺功能亢進(jìn)癥病人的護(hù)理PPT演示幻燈片甲狀腺功能亢進(jìn)癥病人的護(hù)理PPT演示幻燈片1甲狀腺功能亢進(jìn)癥病人的護(hù)理。甲狀腺功能亢進(jìn)癥病人的護(hù)理。2大眼妹王某,30歲。怕熱、多汗、多食、體重下降、突眼、脖子增粗、脾氣暴躁、心慌氣短5個多月。體檢:病人消瘦,神志清楚心肺聽診無特殊,T371°C,P112次/分,R20次/分,BP100/60mmHg,突眼,甲狀腺腫大,可聞及血管雜音。實驗室檢查:FT4、FT3升高,TSH降低。LINT大眼妹王某,30歲。怕熱、多汗、多食、體重下降、突眼、脖子增3舌骨甲狀軟骨甲狀腺是人體最大的內(nèi)分泌腺體,位于甲狀軟骨下緊維狀體貼氣管,由兩側(cè)葉和甲狀腺峽峽部組成。甲狀腺(右葉)氣管甲狀腺(左葉)甲狀腺(前面觀舌骨4概念:·甲狀腺功能亢進(jìn),簡稱甲亢,是由各種原因引起循環(huán)中甲狀腺素異常過多而出現(xiàn)以全身代謝亢進(jìn)為主要特征的疾病。分類按引起甲亢的原因可分為LINT1、原發(fā)性甲亢最常見。病人出現(xiàn)甲狀腺腫大并出現(xiàn)動2、繼發(fā)性甲亢較少見。病人先出現(xiàn)甲狀腺腫大后出能進(jìn)癥狀3、高功能腺瘤少見概念:5臨床表現(xiàn):一、甲狀腺分泌過多綜合征1、高代謝綜合征:2病人常有疲乏無力、易餓、多食而消瘦。怕熱多汗、皮膚溫暖潮濕,可伴有低熱危象時可有高熱臨床表現(xiàn):一、甲狀腺分泌過多綜合征6臨床表現(xiàn):(甲狀腺分泌過多綜合癥)2、神經(jīng)系統(tǒng)癥狀神經(jīng)過敏、多言多動、緊張多慮、焦躁易怒、不安失眠、思想不集中、記憶力減退LINT腱反射亢進(jìn),「舌和雙手向前平伸時有細(xì)震顫臨床表現(xiàn):(甲狀腺分泌過多綜合癥)73、心血管系統(tǒng):Thepathwayofbloodflowthroughtheheart癥狀:心悸、胸悶、氣短體征:心率增快,重者有心房纖、心臟NT擴(kuò)大和心力衰竭icmndnllangiBP:脈壓差大,周圍血站vb管征3、心血管系統(tǒng):84消化系統(tǒng):常有食欲亢進(jìn)、多食消瘦。老年甲亢病人可有食欲減退、厭食。常有腹瀉4消化系統(tǒng):9臨床表現(xiàn)甲狀腺腫大:呈彌漫性對稱性腫大,隨吞咽上\a下移動質(zhì)地較軟,無壓痛:可分為三度1、不能看出腫大但能觸及為一度2、既能看出腫大又能觸及,但在胸鎖乳突肌以內(nèi)為二度3、超過胸鎖乳突肌外緣為三度臨床表現(xiàn)10臨床表現(xiàn):、眼征可分為單純性突眼和浸潤性突眼典型者雙側(cè)眼球突出、眼裂增寬。嚴(yán)重者,上下眼瞼難以閉合,甚至蓋不住角膜;瞬目減少;眼向下看時上眼瞼不隨眼球下閉;上視時無額紋出現(xiàn);兩眼內(nèi)聚能力差,甚至伴眼瞼腫脹、結(jié)膜充血水腫等臨床表現(xiàn):11甲狀腺功能亢進(jìn)癥病人的護(hù)理演示教學(xué)課件_00212甲狀腺功能亢進(jìn)癥病人的護(hù)理演示教學(xué)課件_00213甲狀腺功能亢進(jìn)癥病人的護(hù)理演示教學(xué)課件_00214甲狀腺功能亢進(jìn)癥病人的護(hù)理演示教學(xué)課件_00215甲狀腺功能亢進(jìn)癥病人的護(hù)理演示教學(xué)課件_00216甲狀腺功能亢進(jìn)癥病人的護(hù)理演示教學(xué)課件_00217甲狀腺功能亢進(jìn)癥病人的護(hù)理演示教學(xué)課件_00218甲狀腺功能亢進(jìn)癥病人的護(hù)理演示教學(xué)課件_00219甲狀腺功能亢進(jìn)癥病人的護(hù)理演示教學(xué)課件_00220甲狀腺功能亢進(jìn)癥病人的護(hù)理演示教學(xué)課件_00221甲狀腺功能亢進(jìn)癥病人的護(hù)理演示教學(xué)課件_00222甲狀腺功能亢進(jìn)癥病人的護(hù)理演示教學(xué)課件_00223甲狀腺功能亢進(jìn)癥病人的護(hù)理演示教學(xué)課件_00224甲狀腺功能亢進(jìn)癥病人的護(hù)理演示教學(xué)課件_00225甲狀腺功能亢進(jìn)癥病人的護(hù)理演示教學(xué)課件_00226甲狀腺功能亢進(jìn)癥病人的護(hù)理演示教學(xué)課件_00227謝謝！61、奢侈是舒適的，否則就不是奢侈。——CocoChanel

62、少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；志而好學(xué)，如炳燭之光?！獎⑾?/p>

63、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！浊?/p>

64、人生就是學(xué)校。在那里，與其說好的教師是幸福，不如說好的教師