教學(xué)目標(biāo)：導(dǎo)學(xué)：七律·長征紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。長征是人類歷史上的偉大奇跡，共經(jīng)過14個省，翻越18座大山，跨過24條大河，走過荒草地，翻過雪山，行程約二萬五千里，向世界展示了中國工農(nóng)紅軍的堅強意志。自學(xué)知

人

論

世寫作背景

第五次反圍剿失敗后，中央主力紅軍為擺脫國民黨軍隊的包圍追擊，被迫實行戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)移，退出中央根據(jù)地，進行長征，后紅軍三大主力在甘肅會寧會師，標(biāo)志著萬里長征的勝利結(jié)束。作者介紹楊成武（1914.10.27.—2004.2.14），福建省長汀縣客家人，是中共的優(yōu)秀黨員，共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，無產(chǎn)階級革命家、軍事家。于1929年參加革命，1930年加入中國共產(chǎn)黨。17歲當(dāng)上團政委。后任紅1軍團第1師政治委員，指揮過抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭，為創(chuàng)建新中國立下了不朽功勛。1955年被授予上將軍銜。1955年獲一級八一勛章、一級獨立自由勛章和一級解放勛章，1988年獲一級紅星功勛榮譽章?！稐畛晌浠貞涗洝?，主要講述土地革命戰(zhàn)爭時期和抗日戰(zhàn)爭時期、解放戰(zhàn)爭時期、社會主義革命和社會主義建設(shè)時期的事件。文體知識——回憶錄1、概念回憶錄，散文的一種，用敘述或描寫的方式追記自己或自己所熟悉的人物的生活經(jīng)歷和社會活動的一種文體。回憶錄的篇幅有長有短，具有史料價值和文學(xué)價值。2、特點回憶錄講求真實、廣泛、突出。真實，就是真實記載人物的經(jīng)歷和觀感。廣泛，是指回憶錄不僅要回憶個人，而且要以個人為主線，串聯(lián)與之有關(guān)的人和事，廣泛觸及生活的各個角落，反映社會的歷史面目。突出，是指回憶錄中的人物要處于突出地位，所列事件要典型，有一定的代表性，提及的其他人物要有個性。3、分類根據(jù)記錄方式的不同，回憶錄可分為親筆回憶錄和口述回憶錄。(1)親筆回憶錄即關(guān)于一系列事件的記錄，通常由參加者所寫，回憶錄的主人公親筆撰寫個人回憶錄。而不像歷史那樣拘于形式，內(nèi)容也不求完備，如凱撒的《高盧戰(zhàn)爭回憶錄》。(2)口述回憶錄即一種自傳體描述，其口吻常閑逸而親切、注意的焦點通常在作者所知的人物、事件或時代上?；貞涗浀闹魅斯珱]有親筆撰寫，而是采用自己口述、他人記錄整理等方式完成的回憶錄。教

學(xué)1.朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。2.結(jié)合注釋，疏通句意。3.感悟體會，了解思想。解題：通過這個標(biāo)題，你讀出哪些信息？明確：題目既以“長征勝利”交代了文章所記述的中心事件，又以“萬歲”這一表達歡呼的詞語表達了長征勝利給作者帶來的無比激動和興奮之情，渲染出文章的情感基調(diào)?！伴L征”又被稱為“二萬五千里長征”，是1934年至1936年間戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的專門用語。“長征勝利”是指1936年10月，紅一、二、四方面軍勝利會師。“萬歲”這一表達歡呼的詞語表達了作者對長征勝利結(jié)束的欣喜和激動之情。文章脈絡(luò)梳理全文共分為三個部分：第一部分（1-8）：紅四團到達吳起鎮(zhèn)第二部分（9-22）：吳起鎮(zhèn)戰(zhàn)斗第三部分（23-44）：中央召開全軍干部大會，毛澤東宣布長征勝利文中出現(xiàn)了多個場面描寫，請任選其中一個場面進行分析。具體分析其中體現(xiàn)出的場面特點、描寫方式及技巧以及情感內(nèi)涵。賞析場面描寫

場面記錄（具體段落描述）場景特點描寫方式及技巧情感第一場景：到達吳起鎮(zhèn)十月十八日這一天帶路的同志指著前面的一個村莊，說那就是吳起鎮(zhèn)時，隊伍中頓時沸騰起來了！“吳起鎮(zhèn)到了！”同志們歡叫著跑了下去，看到這個歡樂、熱烈的場面，我們都很高興。吳起鎮(zhèn)披著燦爛的陽光在歡迎我們。

歡樂熱烈1.運用動作、神態(tài)等描寫表現(xiàn)紅軍的興奮與激動；2.“吳起鎮(zhèn)披著燦爛的陽光在歡迎我們”運用環(huán)境渲染人物心理，擬人的修辭也使得語言活潑有趣。樂于吃苦，不懼艱難的革命樂觀主義精神

場面一1.文章第四段說“吳起鎮(zhèn)披著燦爛的陽光在歡迎我們”，下一段卻說“卻看不出有什么紀(jì)念吳起的古跡”,這是不是說明作者因看不到古代名將吳起的遺跡而感到失落?不是。①“吳起鎮(zhèn)披著燦爛的陽光在歡迎我們”表達的是戰(zhàn)士們歷盡艱難險阻到達北上抗日的根據(jù)地后的興奮激動之感情;②強調(diào)沒有“紀(jì)念吳起的古跡”是為了引出吳起鎮(zhèn)的蘇維埃政府。作者與戰(zhàn)士們在這里有了歸家的感覺。2.文中運用了哪些表現(xiàn)手法來表現(xiàn)紅軍指戰(zhàn)員到達陜北后無比興奮和激動的心情。①人物動作、行為描寫。如:紅四團的指戰(zhàn)員與區(qū)、鄉(xiāng)蘇維埃政府的同志“互相祝賀，互訴衷腸”的行為描寫，“‘我'騎著馬一口氣跑了三十多里地”的描寫等。②人物心理描寫。如:“我們都很高興”，見到區(qū)蘇維埃政府的牌子“像見到久別重逢的親人”“我們?nèi)源┲鴨我?，但情緒很高,心里始終覺得是熱乎乎的”“我的心情和同志們一樣，十分激動”“我們越聽越激動,越聽越高興,深深感到:勝利來之多么不易”“只覺得周身的熱血直往上涌”等。③環(huán)境描寫。如:開頭部分“吳起鎮(zhèn)披著燦爛的陽光在歡迎我們”，燦爛的陽光烘托出指戰(zhàn)員燦爛的心情;文末部分“這時太陽在天空露出了笑臉,陽光燦爛”，太陽的笑臉就是在烘托和映射指戰(zhàn)員的笑臉。

場面記錄（具體段落描述）場景特點描寫方式及技巧情感第二場景：紅軍殲滅二馬騎兵團、消滅反動民團（1）戰(zhàn)士們在一旁手里握著槍，眼睛緊盯著川里。（2）剎時間，兩邊山溝里的輕、重武器一齊吼叫起來，兩廂伏兵一齊殺了出來。（3）……敵人無法控制坐騎，紛紛從馬背上跌落下來。有的腿還掛在腳蹬里，硬給馬拖著跑了?！?/p>

緊張激烈（1）運用細節(jié)和動作描寫:一“握”一“盯”生動形象地刻畫出戰(zhàn)士們的斗志昂揚。（2）“吼叫”用擬人的手法，形象生動的寫出交戰(zhàn)的激烈、場面的壯烈；兩個“一齊”交代了戰(zhàn)士們士氣振奮、上下一心的戰(zhàn)斗熱情。（3）運用細節(jié)描寫，表現(xiàn)了敵人在受到打擊時的狼狽。勇于戰(zhàn)斗、善于團結(jié)的革命英雄主義精神場

面

二3.本文詳細的描寫了圍殲敵人的場面，請結(jié)合相關(guān)的段落談?wù)勥@一場面描寫有何特點。①現(xiàn)場感強?！斑@時突然見到前方川道里冒起一團團塵...以接著一隊，還真不少”,直接描寫了敵人進入伏擊圈的場面，讓讀者有身臨其境之感。②細節(jié)描寫突出?！坝械耐冗€掛在鐙里，硬給馬拖著跑了”這一細節(jié)描寫較為突出，表現(xiàn)了敵人在受到打擊時的狼狽。③記敘和議論相結(jié)合。既詳細地記敘了戰(zhàn)斗的場面，又有相關(guān)的解說和議論,使得描寫詳盡清晰。場面記錄（具體段落描述）場景特點描寫方式及技巧情感第三場景：召開干部會議，宣布長征勝利（1）天雖奇冷，但我和黃開湘同志不知性急還是怎么的，騎著馬一口氣跑了三十多里地，一頭是汗。（2）這時太陽在天空露出了笑臉，陽光燦爛，也許是剛才騎馬狂奔出了陣汗，衣服濕了，現(xiàn)在驟然一熱，我身不由己打了一個寒噤，但還是繼續(xù)聽著毛主席講話，只覺得周身的熱血直往上涌。（3）“頓時響起了熱烈的口號聲”“會場里霎時升起歡呼聲”“口號聲此起彼伏”

對革命事業(yè)的忠誠和革命樂觀主義精神激動興奮細節(jié)描寫，寫出了紅軍戰(zhàn)士心情急切，迫切想要見到毛澤東，聽到中央給自己指明方向。2.（1）運用了擬人的修辭手法。烘托了會后自己的激動和喜悅的心情；象征著中國紅軍遭遇的困境和中國革命的陰霾都已經(jīng)成為過去，預(yù)示著革命必將勝利的光明未來。（2）運用細節(jié)描寫刻畫出“我”對革命取得巨大階段性勝利的激動。3.由觀眾的反應(yīng)從側(cè)面寫出了當(dāng)時與會人員興奮激動的心情。

場

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三【1886-1976】朱德1.文中的鄧小平是怎樣的形象？作者是如何刻畫這一形象特點的？結(jié)合課文內(nèi)容進行分析。(1)平易近人。運用動作描寫，“小平同志與我們熱烈握手”寫出了鄧小平同志絲毫沒有首長架子。(2)關(guān)心同志。通過語言描寫，從鄧小平同志見到自己的下級親切問候，要求給宣傳隊的同志做衣服展現(xiàn)鄧小平同志對戰(zhàn)士們的關(guān)心和愛護。展學(xué)：鑒賞人物形象。試賞析“這時太陽在天空露出了笑臉，陽光燦爛，也許是由于剛才騎馬狂奔出了陣汗，衣服濕了，現(xiàn)在驟然一熱，我身不由己地打了一個寒噤，但還繼續(xù)聽著毛主席的講話，只覺得周身的熱血直往上涌?！币欢挝淖?。景物描寫恰當(dāng)?shù)睾嫱辛巳宋锴楦小！瓣柟鉅N爛”照應(yīng)上文“太陽快要出來”“天剛蒙蒙亮”，體現(xiàn)出敘事的時間順序；“衣服濕了”照應(yīng)上文的“一頭是汗”。這種照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴謹縝密。如何理解毛主席“長征是歷史記錄上的第一次，長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機”這句話在文中的作用和在當(dāng)時的意義。明確：（1）毛主席對長征的總結(jié)和評價，使文章從上文寫紅軍指戰(zhàn)員對長征勝利的激動和興奮，上升到對長征勝利的理性認識層面，是文章內(nèi)容的深入與推進，使讀者能夠更全面、準(zhǔn)確、深入地理解長征勝利的意義。同時，以長征的史無前列、長征的偉大和長征精神，為節(jié)選部分的標(biāo)題“長征勝利萬歲”做了一個必要有力的注腳“長征勝利萬歲”絕不僅僅是一種激情之下的舉動表達，而是對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的紅軍長征這一壯舉的高度贊揚，是對長征勝利的一種源于理想信念的熱情歡呼。（2）毛主席這句話使紅軍指戰(zhàn)員的革命信念更加堅定，激發(fā)了紅軍指戰(zhàn)員對革命勝利的信心。這句話告訴紅軍指戰(zhàn)員中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的紅軍，開創(chuàng)的是一次史無前列的偉大事業(yè)，這是一個推翻舊世界、創(chuàng)造新世界的事業(yè)，是一個必定走向勝利的事業(yè)。在當(dāng)時紅軍長征損失巨大，革命力量銳減的情況下，有利于及時打消有可能在一些人心里產(chǎn)生的消極悲觀情緒，使紅軍指戰(zhàn)員認識到共產(chǎn)黨和紅軍力量的偉大，認識到所從事的事業(yè)的偉大，看到革命的光明前途，堅定理想信念，增強革命勝利的信心?；?/p>

學(xué)1.文章展現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士們怎樣的形象特點？2.概括長征精神1.文章展現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士們怎樣的形象特點？請簡要分析。1.驍勇善戰(zhàn)、有勇有謀。通過描寫紅軍戰(zhàn)士們殲滅敵人的追剿騎兵團展現(xiàn)；2.為人民服務(wù)、熱愛人民。通過描寫紅軍戰(zhàn)士們