讀寫(xiě)結(jié)合，以讀促寫(xiě)

——學(xué)寫(xiě)詩(shī)歌

目

錄課內(nèi)回顧提煉特點(diǎn)拓展閱讀再次感悟?qū)W寫(xiě)新詩(shī)課后作業(yè)總結(jié)提升【教學(xué)重點(diǎn)】

1、通過(guò)誦讀，參照范例，掌握詩(shī)歌的特點(diǎn)和創(chuàng)作方法。

2、選擇恰當(dāng)意象，創(chuàng)作詩(shī)歌。課內(nèi)回顧

提煉特點(diǎn)了解新詩(shī)“新詩(shī)”又稱“現(xiàn)代詩(shī)”，是相對(duì)于舊體詩(shī)而言的，一般指五四運(yùn)動(dòng)前后產(chǎn)生的新體詩(shī)歌，包括現(xiàn)代格律詩(shī)、自由詩(shī)、散文詩(shī)等。

主要特點(diǎn)是突破舊體詩(shī)的格律限制，押韻自由，語(yǔ)言接近口語(yǔ)，以表現(xiàn)詩(shī)人的真情實(shí)感為主要內(nèi)容。課內(nèi)回顧

提煉特點(diǎn)一、選取意象概念：意，即人的意識(shí)、情感；象，即客觀事物，兩者結(jié)合為意象。【回顧教材】1、《沁園春·長(zhǎng)沙》：萬(wàn)山、層林、漫江、百舸、雄鷹、游魚(yú)；2、《立在地球邊上放號(hào)》：白云、北冰洋、太平洋、洪濤；3、《紅燭》核心意象：紅燭；4、《峨日朵雪峰之側(cè)》：薄壁、雪峰、太陽(yáng)、山海、罅隙、巖壁、雄鷹、雪豹、蜘蛛；5、《致云雀》核心意象：云雀。學(xué)寫(xiě)詩(shī)歌1、通過(guò)意象的了解，請(qǐng)運(yùn)用以下詞句為“青春是……”造句。

示例：1.青春是噴薄的旭日……2.青春是遼遠(yuǎn)的天空，風(fēng)雨在這里盤(pán)旋，陽(yáng)光在烏云的頭頂燦爛……3.青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——?dú)v久彌香……4.青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌……旭日

天空

瓊漿

彩虹課內(nèi)回顧

提煉特點(diǎn)二、運(yùn)用技法（景物描寫(xiě)、修辭手法……）1、《沁園春·長(zhǎng)沙》：遠(yuǎn)近結(jié)合、仰俯結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、擬人……2、《立在地球邊上放號(hào)》：想象、夸張……3、《紅燭》：托物言志……4、《峨日朵雪峰之側(cè)》：視聽(tīng)結(jié)合、對(duì)比……5、《致云雀》：象征、通感、比喻、排比……課內(nèi)回顧

提煉特點(diǎn)三、詩(shī)歌“三美”

"三美"即"音樂(lè)美、繪畫(huà)美、建筑美"，奠定了新格律詩(shī)派的理論基礎(chǔ)。1、"音樂(lè)美"強(qiáng)調(diào)"有音尺、有平仄，有韻腳";2、"繪畫(huà)美"強(qiáng)調(diào)詞藻的選擇要秾麗、鮮明，有色彩感;每一句詩(shī)都可以形成一個(gè)獨(dú)立存在的畫(huà)面。3、"建筑美"強(qiáng)調(diào)"有節(jié)的勻稱，有句的均齊"。其主要目的是在詩(shī)的內(nèi)容和詩(shī)的格式上都擁有美。誦讀

感受音樂(lè)美、繪畫(huà)美、建筑美再別康橋輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)；我輕輕的招手，作別西天的云彩。那河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘心做一條水草！那榆陰下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢(mèng)。尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯；滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫；夏蟲(chóng)也為我沉默，沉默是今晚的康橋！悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。拓展閱讀

再次感悟品讀名家作品

，進(jìn)一步感受現(xiàn)代詩(shī)的特點(diǎn)?！独硐搿罚ü?jié)選）——流沙河理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。饑寒的年代里，理想是溫飽；溫飽的年代里，理想是文明；離亂的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是繁榮。比喻、頂真排比學(xué)寫(xiě)詩(shī)歌運(yùn)用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，“錘煉語(yǔ)言”“巧用手法”嘗試仿寫(xiě)1、仿照流沙河的《理想》一詩(shī)，選擇正確的搭配，使語(yǔ)意完整。

理想是石，敲出星星之火；

理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；

理想是燈，照亮夜行的路；

理想是路，引你走到黎明。

愛(ài)心是雪愛(ài)心是水愛(ài)心是樹(shù)愛(ài)心是光

燃出星星之光

陪伴你我前進(jìn)化為人生之水澆灌枯萎的樹(shù)

學(xué)寫(xiě)詩(shī)歌運(yùn)用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，“錘煉語(yǔ)言”“巧用手法”嘗試仿寫(xiě)2、仿照流沙河的《理想》一詩(shī)，續(xù)寫(xiě)下面一則片段，要求運(yùn)用一定的修辭，意思完整。

理想是石，敲出星星之火；

理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；

理想是燈，照亮夜行的路；

理想是路，引你走到黎明。

青春是

，

。青春是

，

。

青春是

，

。青春是

，

。

多彩的朝霞跳動(dòng)的音符智慧的火花美麗的鮮花映照著廣闊的大地譜寫(xiě)著優(yōu)美的樂(lè)曲點(diǎn)綴著燦爛的星空裝扮著絢麗的人生學(xué)寫(xiě)詩(shī)歌運(yùn)用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，“錘煉語(yǔ)言”“巧用手法”嘗試仿寫(xiě)3、誦讀以下有關(guān)青春的詩(shī)歌，感受青春的魅力，并嘗試為青春賦詩(shī)

《青春》節(jié)選——李大釗吾愿吾親愛(ài)之青年，生于青春死于青春，生于少年死于少年也。進(jìn)前而勿顧后，背黑暗而向光明，為世界進(jìn)文明，為人類(lèi)造幸福。以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之民族，青春之人類(lèi)，青春之地球，青春之宇宙，資以樂(lè)其無(wú)涯之生。

青春之詩(shī)

青春是一首

永不言敗的歌

青春是一條

永不停息的河流

青春是一本

讀不厭的書(shū)

青春是一杯

品不盡的茶

青春是一座屹立在民族之林的高峰刻印千千萬(wàn)萬(wàn)青