本文格式為Word版，下載可任意編輯——小班小鯉魚跳龍門教案(5篇)作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

小班小鯉魚跳龍門教案篇一

在幼兒熟悉《小鯉魚跳龍門》的故事以后，為了讓幼兒體驗小鯉魚跳過龍門以后的開心之情，通過給小鯉魚設計漂亮的外衣，提高幼兒動手能力，感受小鯉魚的美，從而讓幼兒體驗到游戲的開心，培養(yǎng)幼兒的合作意識及動手能力。

1.能耐心細致的為小鯉魚設計漂亮的衣服。

2.學習一片一片并有規(guī)律的粘貼“魚鱗〞。

3.樂于堅持完成裝飾活動。

重點：能耐心細致的為小鯉魚設計漂亮的衣服。

難點：有規(guī)律的粘貼“魚鱗〞。

經驗準備：熟悉故事內容

材料準備：ppt，小鯉魚若干，彩色圓片若干，漿糊，顏料，盤子，圓形海綿，瓶蓋，龍門場景

一．觀看《小鯉魚跳龍門》ppt

幼兒觀看ppt，教師簡單陳述故事。

二．介紹小鯉魚

1.今天小鯉魚到我們班來做客，我們相互打聲招呼認識一下吧。

2.小鯉魚來的時候不防備把漂亮的鱗片弄丟了，怎么辦？

3.幼兒探討怎樣幫助小鯉魚。

三．觀測小鯉魚外形，介紹操作材料。

1.幼兒欣賞小鯉魚。

2.認識各種材料，幼兒探討如何制作美麗的“衣服〞。

四．幼兒操作，教師巡回指導

1.貼鱗片時要從尾部開始貼

2.尾部用小號圓片，身體部分用大號圓片。

五．魚鱗裝飾好后用彩色泡泡進行裝飾。

六．出示龍門背景，幼兒展示自己的作品。

本次活動準備充分，幼兒感興趣，都能把鯉魚裝飾得很漂亮，有部分幼兒的魚鱗沒有按規(guī)律貼，在使用顏料的時候，有的幼兒不會操作，顏料沾了好多，把畫面弄臟了，整體效果十分好。

小班小鯉魚跳龍門教案篇二

a段：

前奏：教師預令“準備出發(fā)啦〞。

［1－8］小節(jié)：雙手一前一后游動，每小節(jié)2次，共16次。

［9－14］小節(jié)：雙手放嘴巴前吹泡泡。

［口令］：看，龍門到了！

b段

前奏：教師預令“鼓起勇氣，準備出發(fā)〞

［1－8］小節(jié)：雙手一前一后游動，每小節(jié)2次，共16次。

［9－16］小節(jié)：雙手一前一后交替用力游，每兩個小節(jié)交替1次，共4次。

［17－24］小節(jié)：雙手合攏向前用力泳，左右交替，每兩拍一次。

［25－32］小節(jié)：重音處起跳，跑動旋律處下蹲，共兩次。

［33－37］小節(jié)：重音處起跳，跑動旋律處下蹲，停頓三秒，結東音起跳。

a段再現(xiàn)（參考第一次）

1．結合繪本故事，感受a段閑靜、b段緊張的對比性音樂特征。

2．基于情節(jié)變化，嘗試用肢體動作表現(xiàn)小鯉魚輕松游戲與英勇跳龍門的場景。

3．在與同伴一起經歷小鯉魚跳龍門的過程中，表現(xiàn)出大膽、堅持的品質，表達成功后的喜悅。

1．經驗準備：聽過《小鯉魚跳龍門》的故事。

2．物質準備：音樂、ppt。

一、尋覓龍門，感受與表現(xiàn)a段音樂

1．出示ppt1，教師導語：在很遠很遠的地方有個龍門，跳過龍門我們就能變成龍，你們想變成龍嗎？

2．那我們出發(fā)吧，我們一起去找龍門。

3．出示ppt2，龍門沒有找到，通過烏龜爺爺?shù)闹敢?，再次出發(fā)尋覓龍門，師幼合樂表現(xiàn)a段音樂

4．出示ppt3，看見烏龜爺爺說的橋洞，龍門快到了，師幼共同游向龍門，幼兒合樂表現(xiàn)a段音樂。

二、勇闖龍門，感受與表現(xiàn)b段音樂

1．出示ppt4，教師導語：遇見螃蟹，小螃蟹說跳龍門很危險，你們怕嗎？

2．出示ppt5，為了你們的安全，媽媽先去試一試。

教師肢體動作演繹b段“趕快游、用力游、用力游、跳龍門〞。

3．提問：媽媽是怎么沖過一個又一個大浪的？

4．教師借助pt與幼兒共同回憶媽媽跳龍門的音樂情境，并杭理：不同的浪，小鯉魚游的神態(tài)是不一樣的。

5．小結：跳龍門可不是一件簡單的事，我們先來練一練，聽清音樂，千萬別被浪沖走了。師幼合樂表現(xiàn)b段。

6．小鯉魚你們跳龍門的才干學會了嗎？我們出發(fā)吧。

7．出示pt6、7、8，通過“變龍頭、變龍身、變龍尾〞三部曲，幼兒嘗試表現(xiàn)b段。

三、齊躍龍門，完整表現(xiàn)音樂

1．出示pe9，教師導語：還有那么多小鯉魚也想跳龍門，你們愿意把才干教給他們嗎？

2．小龍們，帶好你們的鯉魚朋友，出發(fā)吧。

3．帶領其它的“小鯉魚〞，幼兒完整表演aba三段。

4．出示ppt10，我們都變成龍啦，讓我們在天空自由飛行吧，終止。

小班小鯉魚跳龍門教案篇三

1、激發(fā)幼兒學習相鄰數(shù)的興趣。

2、進一步培養(yǎng)幼兒分析問題的能力。

3、幫助幼兒理解相鄰數(shù)之間少1和多1的關系，能說出2和3的相鄰數(shù)。

1、魚的活動教具：紅鯉魚1條，白鯉魚2條，金鯉魚3條，黑鯉魚4條。

2、1—4的數(shù)字卡若干。

3、《找朋友》的背景音樂。

1、教師邊演示教具，便設計小魚找朋友的情節(jié)，請幼兒數(shù)一數(shù)，都有什么顏色的魚？各種顏色的魚都有幾條？教師用數(shù)字卡表示。

2、設疑探討：

（1）白鯉魚今天要找倆個好朋友，一個是比它少1的，一個是比它多1的，請小朋友快速說出是哪兩種魚，它們各有幾條？幼兒答出后，教師擺出卡片。

（2）請幼兒細心觀測老師擺好的卡片，分析比較紅鯉魚、白鯉魚和金鯉魚之間多1少1的數(shù)量關系，知道3的好朋友是1和2。

3、幫助金鯉魚。用金鯉魚也要找兩個好朋友的情節(jié)，引導幼兒找出3的.好朋友是2和4。

4、請幼兒用數(shù)字卡片快速擺出2的好朋友、3的好朋友。

5、游戲：找朋友。播放《找朋友》的背景音樂，幼兒胸戴1—4的數(shù)字卡，請掛數(shù)字2和3的小朋友說：“我的朋友在哪里？〞與他們相鄰數(shù)的幼兒迅速站到他的兩邊。交換卡片，反復游戲。

小班小鯉魚跳龍門教案篇四

1、能積極參與體育活動，體驗游戲帶來的樂趣。

2、血洗縱跳動作，能原地縱跳，用頭頂?shù)诫x頭頂20厘米左右的物體。

3、能有序的一個跟著一個進行游戲。

4、能根據(jù)指令做相應的動作。

5、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。

1、經驗準備：學習《小鯉魚》兒歌。

2、物質準備：紙棍、積木若干（每根紙棍兩邊分別用兩塊積木架起）、彩色氣球（每個氣球里裝一個小鈴鐺）、小鈴鐺若干、吹泡泡玩具（與幼兒人數(shù)相等）。教師自制小獎章貼在氣球上。

3、場地準備：如圖。

學習原地縱跳動作。

能把握起跳方法并輕輕落地。

1、教師以游戲的口吻，引起幼兒興趣。

2、放音樂，教師與幼兒一起邊說兒歌邊做鯉魚操。

兒歌：

今每日氣真正好，

小鯉魚呀起得早，

跟著媽媽來做操，

游來游去真開心！

3、練習原地縱跳動作。

4、游戲：“小鯉魚躍龍門〞。

（1）教師介紹游戲玩法。

（2）請幼兒進行示范，教師重點講解動作要領。

（3）幼兒分成三組說兒歌自由選擇游戲路線，進行第一次游戲。

（4）教師根據(jù)幼兒第一次游戲的狀況進行小結，并提出進一步要求。

（5）教師根據(jù)幼兒其次次游戲的狀況進行小結，并提出進一步要求。

（6）教師根據(jù)幼兒第三次游戲的狀況進行小結，表揚大膽的小鯉魚。

5、游戲：“小鯉魚吹泡泡〞。

6、放松活動“小鯉魚游一游〞，重點讓幼兒放松腳腕。

小鯉魚是幼兒感興趣的動畫人物，把幼兒感興趣的人物融入游戲中，更增加了幼兒參與游戲的興趣，從而促進幼兒在游戲中動作的發(fā)展。在活動中，教師始終以故事情節(jié)貫穿活動，并將動作要點編入兒歌便于幼兒把握。在幼兒進行三次游戲中，教師以逐步加強難度來加強游戲的挑戰(zhàn)性，使幼兒在游戲中始終保持濃重的興趣，從而較好地完成了活動目標。

小鯉魚

小鯉魚，真神氣！

去江河，做游戲。

星膝蹬地向上跳，

頂?shù)脚菖菡婧猛鎯骸?/p>

小班小鯉魚跳龍門教案篇五

1、激發(fā)幼兒學習相鄰數(shù)的興趣。

2、進一步培養(yǎng)幼兒分析問題的能力。

3、幫助幼兒理解相鄰數(shù)之間少1和多1的關系，能說出2和3的相鄰數(shù)。

1、魚的活動教具：紅鯉魚1條，白鯉魚2條，金鯉魚3條，黑鯉魚4條。

2、1—4的數(shù)字卡若干。

3、《找朋友》的背景音樂。

1、教師邊演示教具，便設計小魚找朋友的情節(jié)，請幼兒數(shù)一數(shù)，都有什么顏色的魚？各種顏色

的魚都有幾條？教師用數(shù)字卡表示。

2、設疑探討：

（1）白鯉魚今天要找倆個好朋友，一個是比它少1的，一個是比它多1的，請小朋友快速說出是

哪兩種魚，它們各有幾條？幼兒答出后，教師擺出卡片。

（2）請幼兒細心觀測老師擺好的卡片，分析比較紅鯉魚、白鯉魚和金鯉魚之間多1少1的數(shù)量關

系，知道3的好朋友是1