第第頁大班體育熊來了教案模板6篇

大班體育熊來了教案篇1

活動目標：

1、培育幼兒在游戲中學會與同伴間的相互合作技能。

2、讓孩子學會走、跨、鉆的動作，培育幼兒機智反應技能。

3、感受和同伴合作的樂趣。

4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)技能，體驗玩游戲的'樂趣。

5、培育幼兒對體育運動的愛好愛好。

活動重難點：

重點：學會在游戲中和同伴合作。

難點：用走、跨、鉆過障礙物。

活動預備：

氣球、跨欄、大框、洞門、障礙物、音樂〔三首〕

活動過程：

一、基本活動：聽音樂做熱身運動。

二、導入

1、今日，老師想請小伙伴們幫個忙，把這邊的氣球運到對面那邊好嗎？誰情愿幫我。

但是老師有個要求，在運氣球的過程中，不能用手，只能用身體位兩個人合作把氣球運過去。

2、你們想想兩個人合作不用手用身體怎樣可以把氣球運過去。

3、讓孩子找好伙伴自個想方法怎樣才能把氣球暈過去，想到方法的孩子然后示范給其他的孩子看，知道怎樣運氣球的。

4、孩子們可以選擇自己的方法來運氣球。

5、小結(jié)：你們想的方法很好，只要氣球不要帶下來就可以了。

三、游戲：運氣球

1、現(xiàn)在我們看看我們的路徑有東西障礙，我們應當怎么過去呢？〔圍著走過去〕那我們一起開試試看是否可以把氣球運過去，不過在運氣球的過程中，假如氣球掉下來或者手觸摸到氣球，你們就要重新返回原點，繼續(xù)運氣球，當音樂響的時候我們就開始運氣球，音樂停止，小伙伴們就停止運球，明白了嗎？

2、第一次，運氣球〔放音樂〕音樂停止，小伙伴運氣球也停止，提問：你們剛剛運了幾個氣球，誰運動氣球最多，剛剛發(fā)覺你們在運氣球的過程中好輕松哦！雖然路徑上有障礙物，我們都能繞過障礙物把氣球運過去，接下來我們還要把更多的氣球運過去。不過老師要分組競賽，看看那組的小伙伴最厲害。我們剛剛那條路徑上有多了什么？〔跨欄〕我們因該怎樣過去呢？〔跨過去〕

3、第二次運氣球，請孩子們一個接著一個過，〔先走在跨〕運了好多氣球，老師發(fā)覺你們好厲害哦！能把這么多的氣球運過去，接著我們繼續(xù)運氣球。

4、看看前面又多了什么障礙，有拱門，我們怎么過去，這下難度大了，小伙伴想想怎么過去，〔鉆過去〕那我們一起來試試。〔先走再跨最末鉆〕

5、第三次運氣球，

小結(jié)：小伙伴們真棒，不管路徑涌現(xiàn)什么障礙物，小伙伴們都會想方法把氣球運過去。

6、放松音樂。

四、結(jié)束：

今日這個游戲好玩嗎？等會我們回去告知小伙伴，你們玩了什么游戲，下次老師在帶你們一起在玩一次好嗎？、

活動反思：

這節(jié)中班體育活動中，孩子們很感愛好，但是在運氣球過程中老師沒有交待清晰，所以在這環(huán)節(jié)比較亂，經(jīng)過黃老師的指導整改過后，我反復試上兩遍，感覺在交代方面孩子聽明白了，可是在運氣球中因該分組競賽，趣味性可能會更好，我自己反思之后，又重新整理，再次試上，在分組競賽孩子愛好比前兩次更加感愛好，當音樂停止時，孩子還在運氣球，所以我覺得競賽對孩子來說更加有趣、喜愛參與。

大班體育熊來了教案篇2

活動目標

1.能利用小椅子做運動，學會跨障礙跑。

2.樂于參加競爭，有初步的集體榮譽感。

3.能依據(jù)指令做相應的動作。

4.加強合作精神，提高競爭意識。

活動預備

1.人手一把小椅子。

2.音樂、小粘貼。

活動過程

1.入場，熱身活動。

小伙伴，跟各位老師打招呼，老師帶領(lǐng)幼兒做椅子游戲熱身。

2.自由探究，提升閱歷。

剛才我們用小椅子做了一個很好玩的游戲，孩子們玩的開不快樂?(快樂)小伙伴們想一想小椅子還有哪些玩法?幼兒自由探究(走、跑、跳、騎大馬、跨等)，請個別幼兒進行展示。

我們還可以幾個小伙伴合作，看我們的椅子還有什么更好的玩法?(激發(fā)幼兒大膽想象)請個別幼兒進行展示，幼兒嘗試。

今日來了一位神奇的小客人，小伙伴們看是誰啊?(小鹿)小鹿今日要教小伙伴們一個新本事，把椅子放倒，小伙伴跑著從椅子上單腿跨跳(老師示范)，小伙伴們，想不想試一下，請小伙伴把你們的小椅子按老師的方式擺好，按自己身上的粘貼分成兩隊，第一名幼兒從起點出發(fā)，跨跳完成后，跑回原點拍下一名幼兒的手，最先跑完的一隊獲勝(留意關(guān)注體弱和膽小的幼兒，鼓舞并給與援助)。第一輪游戲結(jié)束后，老師總結(jié)幼兒在競賽中遇到的問題，再次進行競賽。

3.參加競爭，相互鼓舞。

我們的`本事都學得很不錯了，那接下來我們就進行一場冠軍爭奪賽。要想奪得冠軍，需要要克服困難，首先一起看一下有哪些困難：經(jīng)過小河、跨過障礙、繞過樹林取得笑臉獎牌。

老師介紹競賽規(guī)章：將幼兒分成兩組，每組的第一名幼兒先出發(fā)，闖過難關(guān)，取得一枚粘貼，然后原路返回，拍下一名幼兒的手，下一名幼兒再出發(fā)，依次進行。最先全部取得獎牌的一隊為獲勝隊。(為獲勝隊鼓掌喝彩，為沒有獲勝的隊鼓掌鼓舞)

4.放松運動。

把小椅子移至場地邊上。聽輕音樂，放松身體。

5.再見，退場。

教學反思：

愛好是孩子們學習的動力，大班健康活動，對孩子們進行跑，跳，跨的練習，跨越障礙過程中，部分幼兒對障礙產(chǎn)生恐驚，在練習中予以指導與鼓舞，援助幼兒戰(zhàn)勝恐驚，讓他們感受到老師的關(guān)注，加強跨越障礙物的自信心。進展孩子們的運動技能，激發(fā)孩子學習的愛好。

大班體育熊來了教案篇3

一、設計意圖

在戶外活動時我發(fā)覺孩子對跳繩特別感愛好，并且能制造出多種玩法，如：將繩子兩頭扣在一起，可做套圈游戲?？傊死K的玩法多種多樣，本次活動旨在引導幼兒探究出繩子更多的玩法，體驗制造性進行體育活動的樂趣，進展幼兒的身體動作。

二、活動目標

1.能探究出繩子的各種玩法，掌控玩繩的基本技能，進展幼兒的身體動作。

2.會一物多玩，體驗制造性玩繩的樂趣，進展幼兒的想象力與制造力。

3.培育幼兒的合作意識。

三、活動預備

1.錄音機、磁帶，幼兒每人一跟繩子。

2.幼兒有跳繩和一物多玩的`閱歷。

四、活動過程

一.預備活動

1.聽老師口令，練習跳躍及上肢動作。

〔1〕師：跳、跳、跳，跟著老師跳、跳、跳，〔原地〕問：“還可以怎么跳？”引導幼兒：向前跳，向后跳，向上跳，蹲跳，向左跳，向右跳，單、雙腳跳。

〔2〕師：繞繞臂，繞繞臂，跟著老師繞繞臂。問：“還可怎樣繞？”引導幼兒向前饒，向后繞，單、雙手繞，舉起手臂繞等。

2.游戲：與我說的相反。

玩法：師說向上跳，幼那么蹲跳，師說向前跳，幼那么后跳，進展幼兒動作的靈敏性。

二.引導幼兒探究跳繩的多種玩法

1.幼兒自由探究跳繩的各種玩法，體驗制造性玩繩的樂趣。

2.在老師的引導下，相互溝通示范各自的玩法。

〔1〕練習套和跳的玩法。

將繩子的兩頭扣在一起套圈，將繩圈擺在地上練習單、雙腳跳圈，或?qū)筛K子平行擺好練習單、雙腳跳過小河。

〔2〕練習走和平衡的玩法。

再一跟繩子上走鋼絲，在兩跟繩子中間走小橋。

〔3〕練習跑的玩法。

游戲：揪尾巴、騎馬。

〔4〕練習上肢的玩法。

單、雙手繞繩、手臂舉起繞繩，將很多根跳繩連接在一起做舞龍游戲等。

3.引導幼兒探究合作玩繩的方法，培育幼兒的合作意識。

〔1〕幼兒自由結(jié)伴，2人、3人或多人合作探究跳繩的玩法。

〔2〕請幼兒相互溝通合作玩游戲的方法。

〔3〕幼兒自愿組合成假設干小組，做自己喜愛的游戲。

五、結(jié)束：隨著音樂做“騎馬”的放松動作。

大班體育熊來了教案篇4

目標：

1、嘗試泡泡的多種玩法，練習追趕和躲閃等技能。

2、通過一物多玩的活動，體驗創(chuàng)新玩法帶來的勝利體驗。

3、熬煉幼兒手臂的能量，訓練動作的協(xié)調(diào)和敏捷。

4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的能量是有限的，跟同伴合作會得到更多的援助，更多的樂趣。

預備：

1、塑料袋扎好的泡泡兩框。

2、場地布置：手、腳標記各一個，線路。

過程：

一、熱身運動——行進間齊步走和跑步走。

1、齊步走。

2、跑步走。

二、猜謎活動，引出話題。

1、猜謎。

師：今日老師帶來了一個謎語，請你猜一猜?！床灰姡恢?，不香不臭沒味道，每天在我身邊飄，動物植物離不了?！部諝狻衬阌惺裁捶椒ò阉プ?？

三、基本部分

〔一〕泡泡飛飛飛

1、出示泡泡。

師：昨天，老師用塑料袋裝了好多的空氣，裝滿了空氣的塑料袋像什么？〔一個大泡泡〕輕輕一頂，泡泡會怎么樣？〔會飛起來〕除了可以用手頂，還可以用身體的哪些部位頂？請你們每一種都去試一試。

2、幼兒自主嘗試頂泡泡。

3、爭論溝通。

師：你試過的這些方法里，你覺得用什么頂最方便，泡泡飛得最高？為什么？〔力氣大，瞄得準〕

4、幼兒再次玩泡泡，比一比誰的泡泡飛得高。〔看活動狀況頂一下〕師：那誰的力氣最大，誰瞄的最準呢，我們再來比試一下。

5、總結(jié)。

師：玩的方法有許多種，試過之后我們才能找到最好的。

〔二〕泡泡滾滾滾。

1、師：泡泡沒頂住，掉在地上會怎么樣？〔滾〕你有哪些方法讓泡泡聽話地滾起來？〔用手趕、用腳踢……〕

2、滾泡泡。師：在這些方法里，你覺得哪個方法最好？有的小伙伴說用手趕，有的小伙伴說用腳踢，有問題了，讓我們來比試一試。用手趕的小伙伴請你站到小手隊標記排好隊伍，選擇用腳踢的小伙伴，請你站到小腳隊標記排好隊伍。

3、滾泡泡競賽，驗證自己的猜想。

4、爭論：試過之后，你覺得你選擇的方法怎么樣？

師小結(jié)：在直線上，腳的力氣大，泡泡滾的快；轉(zhuǎn)彎的地方，用手好掌握方向，所以，每一種方法都有自己的優(yōu)點，只有試過之后才知道。

〔三〕泡泡砰砰砰。

1、"砰"。師：什么聲音？〔泡泡踩爆了〕泡泡爆炸就像放爆竹，砰砰砰，真喧鬧！我們來玩?zhèn)€泡泡砰砰砰的游戲吧！

〔四〕泡泡回收站。

把各自的泡泡帶回教室，放在箱子里留著廢物利用。

教學反思：

活動比較勝利。體育游戲中幼兒玩的特別快樂，對泡泡是那樣的喜愛，對它充斥了愛好與新奇?；顒又杏變鹤杂纱竽懙耐妫層變赫嬲w會到游戲給他們帶來的樂趣，讓每個幼兒歡樂健康的成長。

大班體育熊來了教案篇5

教材分析：

“跑蝸?！笔橇鱾饔谀z州民間的一種游戲活動，形式新奇且具有肯定的挑戰(zhàn)性。

“跑蝸?！敝饕龑в變壕毩暽嘲耐稖屎投汩W跑得動作，在游戲過程中提高幼兒的反應技能和動作的敏捷性，通過與同伴相互交換角色和分組游戲，提高大班幼兒協(xié)商、合作游戲的技能。

活動目標：

1、練習跑、躲閃和投擲的動作，進展身體動作的協(xié)調(diào)性。

2、能手眼協(xié)調(diào)地投擲沙包或敏捷的躲閃沙包跑。

3、體驗與同伴合作游戲的歡樂。

活動預備

1、沙包假設干，《我是歡樂的小蝸?！芬魳贰?/p>

2、場地布置：用粉筆在場地上畫一個大大的螺旋狀蝸牛殼，蝸牛殼線與線之間的'距離可以容兩名幼兒同時通過，圈的多少可依據(jù)實際狀況定。

活動建議：

1、預備活動，隨《我是歡樂的小蝸?！芬魳饭?jié)奏玩“卷蝸?！庇螒?。

幼兒10人左右為一組，雙手搭伙伴的肩膀站成一縱隊，隨著老師“卷，卷，快快〔漸漸〕卷，卷成一只小蝸?！笨诹钕蚶锞砭沓晌伵?，活動身體關(guān)節(jié)。

2、玩游戲“打蝸?！?，練習投擲或躲閃的動作。

3、老師介紹游戲玩法，引導幼兒輪番交換角色進行游戲。

玩“跑蝸牛游戲”，練習在跑的過程中兼顧投擲或躲閃沙包，提高身體動作的敏捷性和快速反應技能。

〔1〕老師介紹并示范游戲玩法。

〔2〕幼兒可5人一組進行游戲，嫻熟后可交換角色反復游戲。

4、放松活動：隨《我是歡樂的小蝸牛》音樂節(jié)奏，引導幼兒仿照小蝸牛下山坡、爬行、睡覺等動作進行放松。

附：玩法

打蝸牛

5名幼兒為一組，兩名幼兒面對面站在相隔5米遠的兩條平行線上，從兩邊輪番投沙包，其他幼兒扮演蝸牛在兩條平行線中間躲閃沙包，不能被飛來的沙包遇到身體的任何一個地方，遇到后算失敗?？梢越幼★w來的沙包，還給投擲的幼兒繼續(xù)游戲。

跑蝸牛

玩法：小蝸牛要躲過障礙物〔同伴丟來的沙包〕跑到蝸牛島的中心，再跑回來。我牛刀中心是安全區(qū)，不能扔沙包；小蝸牛跑時要留意不能踩到蝸牛殼線或是相互碰撞，還要躲避飛來的沙包，可以接住，接住后扔出，扔得越遠越好，在丟沙包的人撿起沙包的這段時間，可以在無障礙的狀況下快跑。

大班體育熊來了教案篇6

活動目標：