第11頁共11頁感恩節(jié)活動?策劃方案標(biāo)?準(zhǔn)模板落?葉在空中飛?舞，譜寫著?一曲曲感恩?的樂章，那?是大樹對滋?養(yǎng)它的大地?的感恩;白?云在空中游?弋，繪畫著?一幅幅感人?的畫面，那?是白云對哺?育它的藍(lán)天?的感恩。因?為感恩，才?會有這個(gè)多?彩的社會;?因?yàn)楦卸鳎?才讓我們懂?得了生命的?真諦。在此?感恩節(jié)來臨?之際，校園?使者團(tuán)又迎?來了第四屆?感恩節(jié)活動?。一、活?動目的：?本次活動以?“感恩__?__小學(xué)，?與愛同行”?為主題，借?此升華“愛?在____?小學(xué)”的主?旨，弘揚(yáng)_?___的感?恩情節(jié)，將?感恩之情深?入人心，通?過本次感恩?活動表達(dá)我?們感恩的心?聲。讓“愛?在____?小學(xué)，愛在?校園使者團(tuán)?“的思想傳?得更遠(yuǎn)。?二、活動時(shí)?間：三、?活動地點(diǎn)：?感恩樹前?四、活動對?象：全體師?生員工五?、活動流程?：(一)?負(fù)責(zé)感恩卡?片的設(shè)計(jì)?(二)協(xié)助?辦公室開展?本次活動?六、注意事?項(xiàng)：(一?)工作分配?有序，注意?協(xié)調(diào)。(?二)增強(qiáng)時(shí)?間觀念，按?時(shí)完成任務(wù)?。(三)?在活動過程?中注意使者?形象及工作?態(tài)度。(?四)活動結(jié)?束后每人寫?一份活動總?結(jié)。(五?)活動期間?要求全體成?員佩戴工作?證及徽章。?七、經(jīng)費(fèi)?預(yù)算：感?恩卡片：_?___張_?___0.?4=___?_元條幅?制作：__?__元絲?帶：___?_元總計(jì)?：____?元感恩節(jié)?活動策劃方?案標(biāo)準(zhǔn)模板?（二）活?動目的：?通過本次活?動，讓孩子?自己用眼睛?去看，用耳?朵去聽，用?心靈去感受?，從而在自?己的心中培?植一種感恩?的情感，無?論對待父母?或者老師，?朋友或者對?手，快樂或?者悲傷，都?能以一顆感?恩的心去面?對。那么，?他們就會明?白，生活是?一面鏡子，?你哭她也哭?;你笑她也?笑。當(dāng)你心?存感恩，生?活也將賜予?你燦爛的陽?光活動時(shí)?間：___?_年___?_月第四周?活動地點(diǎn)?：學(xué)校內(nèi)。?活動前期?準(zhǔn)備：1?.利用網(wǎng)絡(luò)?和圖書館收?集有關(guān)感恩?節(jié)的背景知?識，相關(guān)故?事，歌曲征?集等。2?.校園環(huán)境?布置：黑板?、海報(bào)等?3.大隊(duì)干?部開會分工?，深入到各?個(gè)年級，保?證活動的影?響力與完整?性?；顒?過程在_?___月份?第四周周一?的升旗儀式?上進(jìn)行《學(xué)?會感恩》的?演講，同時(shí)?也是對全校?師生進(jìn)行活?動的宣傳發(fā)?動，正式拉?開了感恩節(jié)?系列活動的?序幕。展?開活動。?1.瀏覽一?次感恩節(jié)網(wǎng)?站。因各?班校園網(wǎng)全?面開通，所?以要求同學(xué)?們利用班會?時(shí)間，瀏覽?感恩節(jié)網(wǎng)站?，了解感恩?節(jié)的相關(guān)知?識，并結(jié)合?《學(xué)會感恩?》這篇文章?談自己的觀?點(diǎn)與認(rèn)識。?2.讀一?篇《感恩的?心》故事。?有一個(gè)天?生失語的小?女孩，爸爸?在她很小的?時(shí)候就去世?了。她和媽?媽相依為命?。媽媽每天?很早出去工?作，很晚才?回來。每到?日落時(shí)分，?小女孩就開?始站在家門?口，充滿期?待地望著門?前的那條路?，等媽媽回?家。媽媽回?來的時(shí)候是?她一天中最?快樂的時(shí)刻?，因?yàn)閶寢?每天都要給?她帶一塊年?糕回家。在?她們貧窮的?家里，一塊?小小的年糕?都是無上的?美味了啊。?有一天，?下著很大的?雨，已經(jīng)過?了晚飯時(shí)間?了，媽媽卻?還沒有回來?。小女孩站?在家門口望?啊望啊，總?也等不到媽?媽的身影。?天，越來越?黑，雨，越?下越大，小?女孩決定順?著媽媽每天?回來的路自?己去找媽媽?。她走啊走?啊，走了很?遠(yuǎn)，終于在?路邊看見了?倒在地上的?媽媽。她使?勁搖著媽媽?的身體，媽?媽卻沒有回?答她。她以?為媽媽太累?，睡著了。?就把媽媽的?頭枕在自己?的腿上，想?讓媽媽睡得?舒服一點(diǎn)。?但是這時(shí)她?發(fā)現(xiàn)，媽媽?的眼睛沒有?閉上!小女?孩突然明白?：媽媽可能?已經(jīng)死了!?她感到恐懼?，拉過媽媽?的手使勁搖?晃，卻發(fā)現(xiàn)?媽媽的手里?還緊緊地拽?著一塊年糕?……她拼命?地哭著，卻?發(fā)不出一點(diǎn)?聲音……?雨一直在下?，小女孩也?不知哭了多?久。她知道?媽媽再也不?會醒來，現(xiàn)?在就只剩下?她自己。媽?媽的眼睛為?什么不閉上?呢?她是因?為不放心她?嗎?她突然?明白了自己?該怎樣做。?于是擦干眼?淚，決定用?自己的語言?來告訴媽媽?她一定會好?好地活著，?讓媽媽放心?地走……?小女孩就在?雨中一遍一?遍用手語做?著這首《感?恩的心》，?淚水和雨水?混在一起，?從她小小的?卻寫滿堅(jiān)強(qiáng)?的臉上滑過?……“感恩?的心，感謝?有你，伴我?一生，讓我?有勇氣做我?自己……感?恩的心，感?謝命運(yùn)，花?開花落，我?一樣會珍惜?……”她就?這樣站在雨?中不停歇地?做著，一直?到媽媽的眼?睛終于閉上?……3.?唱一首《感?恩的心》歌?曲。我來?自偶然，象?一顆塵土?有誰看出我?的脆弱我?來自何方，?我情歸何處?誰在下一?刻呼喚我?天地雖寬，?這條路卻難?走我看遍?這人間坎坷?辛苦我還?有多少愛?我還有多少?淚讓蒼天?知道—我?不認(rèn)輸感?恩的心，感?謝有你伴?我一生—?讓我有勇氣?做我自己?感恩的心，?感謝命運(yùn)?花開花落?—我一樣會?珍惜4.?寫一段祝福?，將感激銘?記心中。?寫一段祝福?’是要求同?學(xué)們將自己?想要感激的?人或事寫下?來。在主題?隊(duì)會上進(jìn)行?交流感恩?節(jié)活動策劃?方案標(biāo)準(zhǔn)模?板（三）?一，活動主?題感恩他?人，快樂自?我二，活?動時(shí)間三?，活動地點(diǎn)?四，活動?背景在一?個(gè)文明的社?會里懂得感?恩并懷有一?顆感恩的心?是很重要的?，這也是構(gòu)?建和諧社會?的重要要求?，促進(jìn)人與?人之間相互?尊重相互幫?助。自古以?來中華民族?就樂于助人?、知恩圖報(bào)?、受人“滴?水之恩當(dāng)以?涌泉相報(bào)”?。感恩節(jié)快?到了，借鑒?西方的感恩?節(jié)，讓大家?懷著一顆感?恩的心生活?，學(xué)會感恩?。五，活?動目的活?動為同學(xué)們?提供了一個(gè)?表達(dá)心意的?平臺。讓衷?心的祝福在?我們心中充?滿感動，充?滿溫馨，充?滿愛。讓同?學(xué)用眼睛去?看，用耳朵?去聽，用心?靈去感受，?從而在自己?的心中培植?一種感恩的?情感，無論?對待父母或?者老師，朋?友或者對手?，快樂或者?悲傷，都能?以一顆感恩?的心去面對?。那么，他?們就會明白?，生活是一?面鏡子，你?哭她也哭;?你笑她也笑?。當(dāng)你心存?感恩，生活?也將賜予你?燦爛的陽光?。六，活?動具體內(nèi)容?分兩個(gè)階?段：Ⅰ.?每人寫一個(gè)?比較容易實(shí)?現(xiàn)的愿望，?折疊后交給?團(tuán)支書。每?人在此愿望?盒中抽取一?個(gè)(抽到本?人的需重抽?)，為此愿?望卡片上的?人實(shí)現(xiàn)。?Ⅱ.班會階?段:1.?向大家簡要?介紹感恩節(jié)?的由來及重?要意義。播?放一組幻燈?片讓同學(xué)通?過眼睛，激?發(fā)內(nèi)心感恩?的情感。?2.向同學(xué)?每人發(fā)放五?張張正方形?的彩紙，其?中一張同學(xué)?寫上自己的?父母或老師?或朋友的祝?福，折成紙?鶴，由團(tuán)支?部保存。另?幾張寫上積?極奮斗的話?，同樣折成?紙鶴。3?.游戲環(huán)節(jié)?：同學(xué)抓紙?條上面寫有?同學(xué)姓名(?若抓到本人?的重抓一次?)，題目是?寫出此成員?的一個(gè)缺點(diǎn)?一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，?抓紙條者念?出來或主持?人念，請描?述對象簽名?方為答對一?道.簽名后?被描述同學(xué)?送此同學(xué)一?個(gè)象征祝福?的千紙鶴。?4.第一?個(gè)階段中愿?望實(shí)現(xiàn)的同?學(xué)上臺說下?自己的感受?。5.讓?同學(xué)在準(zhǔn)備?好的賀卡上?簽名或?qū)懮?祝福的話，?在感恩節(jié)的?時(shí)候?qū)①R卡?送給輔導(dǎo)員?和任課老師?，以表達(dá)對?老師們的感?謝之情。?6.播放背?景音樂《感?恩的心》班?會結(jié)束。?七，活動預(yù)?期效果通?過開展活動?，讓同學(xué)們?保持一顆感?恩的心，學(xué)?會發(fā)現(xiàn)，學(xué)?會珍惜，學(xué)?會回報(bào)。?感恩節(jié)活動?策劃方案標(biāo)?準(zhǔn)模板（四?）一、活?動主題：同?懷感恩心，?攜手創(chuàng)未來?二、活動?背景：還?有不到一周?便是感恩節(jié)?了，雖是西?方的節(jié)日，?但感恩卻是?中華民族延?續(xù)了幾千年?的優(yōu)良傳統(tǒng)?美德。我們?感謝父母、?感謝命運(yùn)、?感謝人生，?或許我們也?經(jīng)歷了許多?坎坷艱辛，?但是至少我?們都健康地?成長著。相?對于小玲兒?基地的孩子?們來說，我?們是幸運(yùn)的?，更是幸福?的。三、?活動目的及?意義：為?了幫助小玲?兒基地的小?孩走出殘疾?的陰影，讓?他們學(xué)會感?恩，并從中?發(fā)現(xiàn)生活的?快樂;同時(shí)?，也為了讓?同學(xué)們學(xué)會?感恩，珍惜?今天的美好?生活，創(chuàng)造?美好的未來?人生，我們?特開展了此?次活動。?四、活動時(shí)?間及地點(diǎn)：?____年?____月?____日?小玲兒基地?五、活動?參加人員：?人力09?02：王小?倩楊淑馳郭?英封麗利何?輝輝卓凱凱?林濤營銷?0901、?青年志愿者?協(xié)會部分成?員六、活?動流程：?1、前期準(zhǔn)?備：聯(lián)系好?青志和營銷?____班?同學(xué)，與他?們合作;?買好活動中?所需要的物?品以及贈送?給小孩子們?的禮物;?確定好集合?時(shí)間和地點(diǎn)?。2、具?體流程：和?小朋友一起?做“感恩的?心手語”;?讓小朋友?送花給老師?;和小朋?友一起畫畫?;與小朋?友一起跳兔?子舞;教?小朋友踢毽?子并送他們?小禮物。?合影留戀。?七、經(jīng)費(fèi)?預(yù)算：工?商管理學(xué)院?人力090?2(王安?)感恩節(jié)?活動策劃方?案標(biāo)準(zhǔn)模板?（五）一?、欣賞話劇?感恩節(jié)的由?來了解感?恩節(jié)的由來?，及其習(xí)俗?，理解其意?義，懂得感?謝、尊重他?人二、感?恩走入班?級，對曾今?幫助過你的?老師、小朋?友表達(dá)謝意?三、“感?恩節(jié)”特別?活動?-護(hù)蛋之情?，感恩之心?讓孩子們?了解父母養(yǎng)?育孩子的艱?辛，了解父?母之愛的無?私四、欣?賞《感恩的?心》故事?五、手語《?感恩的心》?感恩的話?六、幼兒制?作《愛心樹?》七、感?恩節(jié)宴會?比賽游戲：?搓玉米感?恩節(jié)活動策?劃方案標(biāo)準(zhǔn)?模板（六）?一、活動?背景及目的?培養(yǎng)學(xué)生?成為具有感?恩意識的人?，讓學(xué)生懂?得自己的成?長離不開老?師、家長的?付出，社會?的關(guān)愛與扶?持，體會自?己的成長離?不開老師、?家長的關(guān)愛?，懂得人與?人之間要相?互扶持，對?別人為自己?的付出知道?感恩。感恩?活動要堅(jiān)持?貼近實(shí)際、?貼近生活、?貼近學(xué)生和?知行相統(tǒng)一?、教育管理?相結(jié)合的原?則，把感恩?之情化為強(qiáng)?烈的責(zé)任感?，并付之于?服務(wù)社會的?實(shí)際行動，?培養(yǎng)關(guān)心他?人、服務(wù)社?會、忠于祖?國、道德高?尚的有用之?才。二、?活動時(shí)間，?對象活動?時(shí)間：__?__年__?__月活?動對象：?工作安排?總負(fù)責(zé)人：?組長：_?___組?員：三、?組織形式：?1、以班?級為單位在?以下活動中?選取一個(gè)或?多個(gè)開展并?向年級會提?供材料申報(bào)?優(yōu)秀主題活?動。(1?)制作類似?“請同學(xué)幫?老師擦黑板?”這樣的便?簽條，并向?相關(guān)部門申?請?zhí)诮淌?里。(2?)寫賀卡，?向自己是親?人老師或者?朋友互寄賀?卡。(3?)請?jiān)诒局?之內(nèi)做幾件?感恩他人(?父母、老師?、朋友、同?學(xué)等)的事?件，把事情?的全過程記?錄下來，并?寫份心得，?在全班開展?感恩事跡比?賽，凸顯“?感恩他人，?升華自我”?主題。(?4)、開展?“感恩主題?教育活動”?主題班會。?2、由年?級會對上報(bào)?的材料進(jìn)行?評獎(jiǎng)評優(yōu)。?3、活動?設(shè)一二三等?獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)?一個(gè)，二等?獎(jiǎng)兩個(gè)，三?等獎(jiǎng)三個(gè)。?具體內(nèi)容?：前期工?作分配：?1、由年級?會辦公室下?發(fā)相關(guān)通知?。2、年?級會宣傳股?對拍攝制作?宣傳視頻，?對活動進(jìn)行?初步動員。?活動流程：?1、__?__月__?__日辦公?室下發(fā)通知?并催促各班?抓緊開展相?關(guān)活動。?2、___?_月___?_日~__?__月20?，各班自行?開展各項(xiàng)活?動。3、?____月?____日?，各班提交?申報(bào)材料。?4、__?__月__?__日~_?___月_?___日，?年級會對活?動進(jìn)行驗(yàn)收?和評獎(jiǎng)。?5、___?_月___?_日，總結(jié)?大會?；?動后期工作?分配：1?、由年級會?組織股購買?相關(guān)獎(jiǎng)品并?派發(fā)。2?、后期宣傳?，由宣傳股?負(fù)責(zé)在各大?網(wǎng)站進(jìn)行投?稿。四、?經(jīng)費(fèi)預(yù)算?感恩節(jié)活動?策劃方案標(biāo)?準(zhǔn)模板（七?）一、活?動背景：?正如一代偉?人恩格斯所?說的“尊師?重教是一個(gè)?民族強(qiáng)大的?表現(xiàn)”如果?沒有老師對?文明的繼承?與傳播以及?創(chuàng)造性的勞?動，就不就?不可能培育?出建設(shè)祖國?的棟梁之材?，而老師辦?公室為老師?們的戰(zhàn)場，?其環(huán)境衛(wèi)生?也顯得尤為?重要。在一?年一度的感?恩節(jié)來臨之?際，我們?yōu)?老師奉獻(xiàn)一?份禮物，讓?老師在一個(gè)?干凈而又舒?適的環(huán)境下?工作。二?、活動目的?：通過此?次活動，讓?我們加深師?生之間感情?，讓同學(xué)們?懂得學(xué)會感?恩，并以一?顆感恩的心?去學(xué)習(xí)、生?活。三、?活動時(shí)間：?____年?____月?____日?中午12：?20—13?：10四?、活動地點(diǎn)?：學(xué)院行政?樓所有辦公?室五、活?動主辦組織?：院院大學(xué)?生心理健康?協(xié)會六、?活動承辦組?織：院院大?學(xué)生心理健?康協(xié)會各部?門七、活?動參加人員?：院大學(xué)生?心理健康協(xié)?會所有人員?八、活動?內(nèi)容1、?所有參加活?動