南京力學小學蘇教版6年級數學上冊第6單元第8課《求一個數比另一個數多(少)實際問題練習》教案_第1頁
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文檔簡介

第8課時求一個數比另一個數多（少）教學內容：蘇教版義務教育教科書《數學》六年級上冊，第96頁練習十五第12-17題。教學目標：1.幫助學生在不同的問題情境中鞏固解決“求一個數比另一個數多（少）百分之幾”問題的思考方法。2.進一步明晰“求一個數比另一個數多（少）百分之幾”與“求一個數是另一個數的百分之幾”這兩類問題的聯(lián)系與區(qū)別，加深對解決相關問題的基本方法的思考。教學重點：掌握“求一個數比另一個數多（或少）百分之幾”的應用題的分析方法，能夠分析不同的情況，并能夠正確列式解答。教學難點：掌握“求一個數比另一個數多（或少）百分之幾”的應用題的分析方法，能夠分析不同的情況，并能夠正確列式解答。課前準備：課件教學過程 數學小講師口算練習。指名學生匯報練習十五第12題結果，集體核對訂正。二、復習導入。小組交流：如何解決“求一個數（甲數）比另一個數（乙數）多（少）百分之幾”的實際問題。你是怎樣解決的？還有別的方法嗎？三、鞏固練習。1.完成練習十五的第13題。學生自己讀題后匯報。交流，說說你是怎樣解答的？解答第（2）題時還有別的方法嗎？比較這兩題有什么不同？2.完成練習十五的第14題。學生匯報，指名說說解題思路。3.完成練習十五的第15題。先讓學生匯報解題過程，然后組織交流和比較。重點把第（2）、（3）題與第（1）題比較。再把三題一起比較。說說發(fā)現(xiàn)。4.完成練習十五第16題。學生讀題，說說你是怎樣理解的？明確：“巧克力的價錢比奶糖貴百分之幾”，就是“巧克力的價錢比奶糖多百分之幾?！睂W生匯報交流思考過程。5.完成練習十五第17題。學生獨立解答?？梢杂糜嬎闫饔嬎?。完成后交流。四、思維拓展。一件商品原價260元，先提價10%，再降價10%，商品現(xiàn)價多少元？辨析：本題容易對單位“1”把握不準。再降價，意思是在漲價的基礎上進行的，因此降價時的單位“1”是漲價之后的價格。五、回顧反思。通過這節(jié)課的練習我們都學會了哪些知識？六、板書設計求一個數比另一個數多（少）百分之幾的實際問題練習求一個數比另一個數多（少）百分之幾

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