春種一粒粟，秋成萬顆子。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。憫農(nóng)二首[唐]李紳春種一粒粟，憫農(nóng)二首[唐]李紳不看人家一夜蓋起高樓不問蒼天偏愛誰多用我一片誠心一雙手換得平安自在生活每個人頭上一片天每個人心中一塊田到底是豐收是荒年問感覺不要看金錢若是七分醉好夢田何苦拼命要貪千杯什么心結(jié)成什么緣一份血汗收一份田beyond農(nóng)民不看人家一夜蓋起高樓beyond農(nóng)民中國是古老的農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)歷史悠久。人們對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的印象大多是“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的艱辛，是“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”勞頓……而南宋詩人楊萬里卻把勞動場景寫出了不同的感覺。中國是古老的農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)歷史悠久。人們對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的印象插秧歌楊萬里插秧歌楊萬里4復習作者相關(guān)知識復習作者相關(guān)知識5（1127年10月29日—1206年6月15日），字廷秀，號誠齋。漢族江右民系，吉州吉水（今江西省吉水縣黃橋鎮(zhèn)湴塘村）人。南宋大臣，著名文學家、愛國詩人，與陸游、尤袤、范成大并稱“南宋四大家”（又作“中興四大詩人”）。因宋光宗曾為其親書“誠齋”二字，故學者稱其為“誠齋先生”。紹興二十四年（1154年），楊萬里登進士第，歷仕宋高宗、孝宗、光宗、寧宗四朝，曾任知奉新縣、國子博士、廣東提點刑獄、太子侍讀、秘書監(jiān)等職，官至寶謨閣直學士，封廬陵郡開國侯。開禧二年（1206年），楊萬里病逝，年八十。獲贈光祿大夫，謚號“文節(jié)”。楊萬里一生作詩兩萬多首，傳世作品有四千二百首，被譽為一代詩宗。他創(chuàng)造了語言淺近明白、清新自然，富有幽默情趣的“誠齋體”。楊萬里的詩歌大多描寫自然景物，且以此見長。他也有不少篇章反映民間疾苦、抒發(fā)愛國感情的作品。著有《誠齋集》等。本課不是律詩是七言古體詩。（1127年10月29日—1206年6月15日），字廷秀，號關(guān)于水稻種植水稻的種植過程中最重要的是以下幾步：育苗：在苗圃、溫床、溫室或直接在水田里培育幼苗，以備移植。拋秧：水稻已經(jīng)長成秧苗，在長得不高的時候就把它拋在田里。插秧：育種的時候水稻比較密集，不利于生長，經(jīng)過人工移植或機器移植，讓水稻有更大的生存空間。施肥、殺蟲：水稻長成后需要及時補充肥料和殺蟲，否則可能減產(chǎn)甚至絕收。排水（補水）：水稻前期生長需要適宜的水量，農(nóng)民需要根據(jù)天氣狀況和田里的水量進行排水或者補水。收獲：水稻穗變黃后，要及時采收并晾曬。關(guān)于水稻種植水稻的種植過程中最重要的是以下幾步：朗讀詩句正音解決字詞朗讀詩句正音解決字詞8思考并討論全詩描繪了什么畫面？統(tǒng)編版《插秧歌》全文課件統(tǒng)編版《插秧歌》全文課件思考并討論統(tǒng)編版《插秧歌》全文課件統(tǒng)編版《插秧歌》全文課件9拋秧接秧圖拔秧插秧圖雨中插秧圖呼喚早餐圖農(nóng)夫應答圖統(tǒng)編版《插秧歌》全文課件統(tǒng)編版《插秧歌》全文課件拋秧接秧圖統(tǒng)編版《插秧歌》全文課件統(tǒng)編版《插秧歌》全文課件田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。拋秧接秧圖拔秧插秧圖統(tǒng)編版《插秧歌》全文課件統(tǒng)編版《插秧歌》全文課件田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。拋秧接秧圖“拋”“接”“拔”“插”，作者為什么要連用這四個動詞勾勒出一幅緊張繁忙的勞動場面：全家老少一齊出動，各盡所能，配合默契。農(nóng)諺說“不誤農(nóng)時”，插秧關(guān)系到來年收成的好壞。因此，每逢插秧季節(jié)，不論男女老少都要起早貪黑，投入到勞動中去。詩中正是根據(jù)這一特點，用了四個動詞“拋”、“接”、“拔”、“插”準確地刻畫出這家老小低頭插秧、全神貫注的神態(tài)。統(tǒng)編版《插秧歌》全文課件統(tǒng)編版《插秧歌》全文課件“拋”“接”“拔”“插”，作者為什么要連用這四個動詞勾勒出一剛才這道題就涉及到高考詩歌鑒賞常見的一種題型：“煉字”類題，即將詩中一些字詞單獨挑出來分析其好處。統(tǒng)編版《插秧歌》全文課件統(tǒng)編版《插秧歌》全文課件剛才這道題就涉及到高考詩歌鑒賞常見的一種題型：“煉字”類題，這類題目一般分成三步進行答題：第一步：解釋該字在句中的含義；第二步：展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象；第三步：點出該字構(gòu)成了怎樣的意境或表達了怎樣的情感，或有怎樣的表達效果(點出表現(xiàn)手法)。

統(tǒng)編版《插秧歌》全文課件統(tǒng)編版《插秧歌》全文課件這類題目一般分成三步進行答題：統(tǒng)編版《插秧歌》全文課件統(tǒng)編版下面，請大家嘗試將上面那道題的答案按照這三個步驟進行改編。1、“拋”“接”“拔”“插”等字均為插秧時的一系列動作。（解釋含義）2、勾勒出一幅緊張繁忙的勞動場面：全家老少一齊出動，各盡所能，配合默契。（描述景象）3、“拋”、“接”、“拔”、“插”準確地刻畫出這家老小低頭插秧、全神貫注的神態(tài)，表現(xiàn)勞動人民忙碌而充實的生活。（點明效果）統(tǒng)編版《插秧歌》全文課件統(tǒng)編版《插秧歌》全文課件下面，請大家嘗試將上面那道題的答案按照這三個步驟進行改編。1笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛。雨中插秧圖統(tǒng)編版《插秧歌》全文課件統(tǒng)編版《插秧歌》全文課件笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛。雨中插秧圖統(tǒng)編版《插秧歌》全這兩句使用了什么手法？效果如何？1、比喻的手法。作者別出心裁地將“斗笠”比作頭盔，“蓑衣”比作鐵甲2、天公不甚作美，連連灑下雨水，正在插秧的農(nóng)家夫婦只好戴上斗笠，披上蓑衣。比喻不僅是為了變化生新，而且也是暗示：插秧簡直就是一場緊張的戰(zhàn)斗，農(nóng)家兒女正像全副武裝的士兵一樣在與天奮斗，與地拼搏。同時，兩個形象化的譬喻的疊用，還化板滯為飛動，造成一種前人所盛贊的“活潑潑”的氣勢。統(tǒng)編版《插秧歌》全文課件統(tǒng)編版《插秧歌》全文課件這兩句使用了什么手法？效果如何？1、比喻的手法。作者別出心裁這兩句寫出了農(nóng)夫一家怎樣的精神風貌？“雨從頭上濕到胛”，雨勢甚猛，盡管戴“盔”披“甲”，仍淋得渾身濕透，在如此惡劣的氣候條件下插秧不輟，其艱苦可以想見?！稗r(nóng)時不饒人”固然是其冒雨勞作的主要原因，但農(nóng)家吃苦耐勞的精神藉此“一斑”也得到了充分的顯現(xiàn)。統(tǒng)編版《插秧歌》全文課件統(tǒng)編版《插秧歌》全文課件這兩句寫出了農(nóng)夫一家怎樣的精神風貌？“雨從頭上濕到胛”，雨勢喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答。呼喚早餐圖統(tǒng)編版《插秧歌》全文課件統(tǒng)編版《插秧歌》全文課件喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答。呼喚早餐圖統(tǒng)編版《插秧歌》全這兩句描繪了怎樣的畫面？請加以賞析統(tǒng)編版《插秧歌》全文課件統(tǒng)編版《插秧歌》全文課件這兩句描繪了怎樣的畫面？統(tǒng)編版《插秧歌》全文課件統(tǒng)編版《插秧作者除繼續(xù)對活躍在畫面上的農(nóng)家夫婦進行點染外，還給它配上了聲聲入耳的畫外音?！皢厩托膂?，這是寫農(nóng)婦招呼農(nóng)夫小憩片刻，且去用餐。“朝餐”，點出農(nóng)夫起早出工，直到現(xiàn)在還水米未沾。說明農(nóng)事已緊張到極點。“低頭折腰只不答”，這是寫農(nóng)夫的反應：他仍然保持著插秧的姿勢，手腳不停地忙著，仿佛連抬起頭來望一眼的功夫也沒有。這里，“只不答”，并不是說他對農(nóng)婦的呼喚置若罔聞，一聲不吭，而是說他沒有答應農(nóng)婦“歇半霎”的請求。統(tǒng)編版《插秧歌》全文課件統(tǒng)編版《插秧歌》全文課件作者除繼續(xù)對活躍在畫面上的農(nóng)家夫婦進行點染外，還給它配上了聲秧根未牢蒔未匝，照管鵝兒與雛鴨農(nóng)夫應答圖統(tǒng)編版《插秧歌》全文課件統(tǒng)編版《插秧歌》全文課件秧根未牢蒔未匝，照管鵝兒與雛鴨農(nóng)夫應答圖統(tǒng)編版《插秧歌》全文這句話是誰說的？言外之意是什么？統(tǒng)編版《插秧歌》全文課件統(tǒng)編版《插秧歌》全文課件這句話是誰說的？言外之意是什么？統(tǒng)編版《插秧歌》全文課件統(tǒng)編農(nóng)夫用別的話題將農(nóng)婦支吾了開去。“秧根未牢蒔未匝，照管鵝兒與雛鴨”，便是農(nóng)夫的答話。言外之意是，在這當口，農(nóng)夫沒有時間歇息。話雖簡短，意實明了。同時農(nóng)夫還囑咐妻子：照管好家中飼養(yǎng)的雛鴨，提防它們來田里作踐。真是時時盡力，事事操心。農(nóng)家的勤勞、艱辛，全部凝聚在這樸實的答話中。統(tǒng)編版《插秧歌》全文課件統(tǒng)編版《插秧歌》全文課件農(nóng)夫用別的話題將農(nóng)婦支吾了開去?！把砀蠢紊P未匝，照管鵝兒與藝術(shù)特色統(tǒng)編版《插秧歌》全文課件統(tǒng)編版《插秧歌》全文課件藝術(shù)特色統(tǒng)編版《插秧歌》全文課件統(tǒng)編版《插秧歌》全文課件25這首詩，通篇用口語、俗語連綴成句，用毫不賣弄甚至毫不修飾的白描手法，寫出農(nóng)家插秧的情景，那么淺顯，那么真實，又是那么生動，那么形象，只覺一股活潑潑的生活氣息從詩中溢出，向人撲來。統(tǒng)編版《插秧歌》全文課件統(tǒng)編版《插秧歌》全文課件這首詩，通篇用口語、俗語連綴成句，用毫不賣弄甚至毫不修飾的白26從這首詩里可以看到，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不僅是“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的艱辛，是“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”