《匆忙》教案教案教學(xué)設(shè)計一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)問與實力目標(biāo)：學(xué)習(xí)本課生字新詞，有感情她朗讀課文，背誦自己喜愛的部分，積累語言，運(yùn)用語言。2、過程與方法目標(biāo)：在自讀自悟中懂得時間的來去匆忙。3、情感與看法目標(biāo)：體會作者的思想感情，懂得要珍惜時間。二、復(fù)習(xí)古詩，談話激趣：.師：同學(xué)們，我們學(xué)過一首古詩《長歌行》，能背下來嗎？這首詩主要告知我們什么？生：它告知我們要珍惜時間。.師：是啊，“百川東到海，何時復(fù)西歸?！睍r間就像流水一樣一去不復(fù)返。我們今日再學(xué)習(xí)一篇新的課文《匆忙》,看看朱自清先生要通過它告知我們些什么呢？請大家翻到79頁。先自由讀讀本課的預(yù)習(xí)。板書課題：《匆忙》.師：通過預(yù)習(xí)，我們知道了些什么，預(yù)習(xí)要求中我們做什么？（學(xué)生匯報預(yù)習(xí)狀況）.學(xué)生溝通課外搜集到的有關(guān)朱自清先生的資料。三、初讀課文，整體感知：.師：先讓我們大聲地自由地讀讀課文，看看作者在文中向我們提出了一個什么問題？用筆劃出來。在讀的過程中遇到有不懂的詞語或句子，也請你用筆劃出來。學(xué)課文的時候我們再解決。（學(xué)生自讀課文，讀中感悟）.師：現(xiàn)在誰能告知老師，作者在文中向我們提出了一個什么問題？生：我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？（板書：一去不復(fù)返？）.師：這個句子還出現(xiàn)在別的地方，你能找出來嗎？生：它還出現(xiàn)在結(jié)尾。（生讀句子。）：作者在文章的開頭和結(jié)尾都提出了同樣的一個問題。這又說明白什么？生1:前后照應(yīng)。生2：說明作者始終在考慮時間為什么一去不復(fù)返。.師：對，我們不但要會讀，還要學(xué)習(xí)思索。在讀書的過程中，你還遇到了哪些難以理解的詞語或句子？（學(xué)生匯報溝通難理解的句子或詞語。）.師：通過讀書，我們對課文已經(jīng)有了初步了解，那么現(xiàn)在誰能告知老師課文是怎樣寫我們的日子匆忙而逝的？學(xué)生找出其次、三自然段的有關(guān)片段和句子，師指導(dǎo)有感情朗讀，在讀中理解其意義。句子1:八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。.老師范讀：是啊，時間就這樣無聲無息地消逝了，想到這些，作者心里好受嗎？現(xiàn)在，請同學(xué)們給老師一個表現(xiàn)自己的機(jī)會，讓我讀讀這一自然段，看我能不能把作者的心情讀出來。（讀后評議：老師讀得怎么樣？為什么？）.老師引：還有別的句子寫到時間是如何匆忙而過的嗎？四、精讀課文第三自然段，運(yùn)用語言1、師：作者在第三自然段詳細(xì)寫出了時間是怎樣的去來匆忙和稍縱即逝的，讓我們一起來看這一段，誰情愿讀這一自然段？情愿讀的同學(xué)就站起來讀，其余學(xué)生邊聽邊思索：朱自清認(rèn)為哪些時間是匆忙過去的？請你把相關(guān)的詞語或句子劃出來。2、現(xiàn)在誰能告知老師，作者認(rèn)為時間是奢侈在做哪些事上？板書：的時候，從過去3、引導(dǎo)學(xué)生積累語言：你認(rèn)為這些句子寫得好嗎？情愿再讀讀嗎？請你們放聲讀，看能不能把它背下來。4、師：怪不得作者說：”太陽他有腳啊，……"5、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用語言：朱自清先生告知我們：時間就是在我們的日常生活中，在你我不留意的時候靜靜溜走的。像以上所說的洗手、吃飯、睡覺的時間是必要的，可朱自清卻認(rèn)為這些時間是奢侈了，可見他有多么珍惜時間。想想我們自己，你是不是覺得自己在日常的生活中也有很多時間白白地奢侈了，比如：在……的時候，從……過去。（讓學(xué)生仿照以上句子的結(jié)構(gòu)說出幾句話）五、品讀第四自然段：1、作者在第三自然段中詳細(xì)地寫出了日子是怎樣的去來匆忙和稍縱即逝。他甘心這樣度過每一天嗎？你從哪兒可以看出？（我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)瞬間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，偏要白白走這一遭??？）.我們還可以從這一段中的其它句子看出作者的自責(zé)嗎？（我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？）.事實真的像作者所說的他什么都沒有留下嗎？這里老師可以告知你：朱自清是我國現(xiàn)代聞名詩人、散文家。他是畢業(yè)于北京高校，在清華高校等幾所聞名高校當(dāng)過老師。他留下的著作很多，即使這樣，他還認(rèn)為自己做得不夠，可見他對自己的要求是多么嚴(yán)格啊。六、選讀句子，體會語言美1、這篇課文語言特別美，我信任大家肯定愛喜愛讀它。我相請同學(xué)們挑出自己最喜愛的句子讀一讀，并想想你為什么喜愛它？（學(xué)生品讀自己喜愛的句子